關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計劃范文合集8篇
時間稍縱即逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教導(dǎo)工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，教導(dǎo)處將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的工作思路，以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點，追求有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動新教育工作縱深發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化，將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實處。
2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進(jìn)集體備課良性發(fā)展。
4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控，加大隨堂聽課力度
5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作。
6、積極探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。
7、提高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊伍，保證可持續(xù)發(fā)展，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。
8、進(jìn)一步明確六年級畢業(yè)班目標(biāo)，研究應(yīng)對策略，尋找突破點，爭取穩(wěn)步發(fā)展。
三、教務(wù)措施工作
1、增強教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心，因此要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。
2、堅持檢查的有效性、實效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當(dāng)中，使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。這里重點強調(diào)如下幾點：
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點，要結(jié)合學(xué)情和個人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增強課堂設(shè)計的細(xì)節(jié)要求，提高教學(xué)的能力和技巧。備課堅持每次備課后進(jìn)行教案檢查，每月對教案進(jìn)行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績效考核。
第二、認(rèn)真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實效性和應(yīng)用性，增強創(chuàng)新意識。要求做到“三個不”，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實效、靈動、理想”課堂教學(xué)模式，師生互動得當(dāng)，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習(xí)、活動時間，不得私自調(diào)課，一—五年級老師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，不過多加重學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。
第三、本學(xué)期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，寫字、奧數(shù)間隔進(jìn)行，每周每周二下午前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進(jìn)行。
第三、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性，滿足不同層次學(xué)生的需要。
①布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。
�、谡n堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
③批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)：每課時一次，不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語文：一、二年級練習(xí)冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業(yè)，三至六年級練習(xí)冊每課一次，筆記本作業(yè)每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四—六年級筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型，題量適當(dāng)，精挑細(xì)選，有一定的價值。二—六年級作文每學(xué)期不少于8篇。二年級日記每大周4篇，批改4次。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次，仍將學(xué)生日記作為必查作業(yè)設(shè)置。英語作業(yè)至少每課時一次，美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次。本學(xué)期摘抄本、晨誦本作為專項作業(yè)進(jìn)行專項檢查。
�、茏鳂I(yè)寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
�、葑鳂I(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面保持干凈整潔。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
�、匏心昙壍淖鳂I(yè)要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改，絕不容許多課練習(xí)累積到一起突擊批改。
�、咚胁贾米鳂I(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù)。作業(yè)由教導(dǎo)和教研組長每月檢查，并有評價，查作業(yè)批改質(zhì)量、次數(shù)、日期、指導(dǎo)性評語。檢查結(jié)果納入績效考核。
第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期繼續(xù)在堅持堅持每學(xué)期四次大考制度不動搖，繼續(xù)堅持期中、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)獎勵，第一次月考后對新接手班級進(jìn)行成績認(rèn)定，特殊班級將根據(jù)特殊情況予以考核。
教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實際問題，找出問題所在，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強備課組建設(shè)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，改善集體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進(jìn)一步實行集體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對認(rèn)真?zhèn)湔n、上課老師的給予表彰和獎勵，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)“實效、靈動、理想”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對主備課將加大檢查和評價力度。
4、學(xué)科競賽活動。本學(xué)期在二、三、四、六年級組分學(xué)科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數(shù)學(xué)，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。
要求各教研組繼續(xù)探索“實效、靈動、理想”課堂教學(xué)模式的實施與創(chuàng)新。()圍繞“實效、靈動、理想”教學(xué)法在語、數(shù)學(xué)科有效實施，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課。
5、各類資料的積累工作，在認(rèn)真做好管理工作的同時，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，各教研組計劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位老師的工作計劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語文學(xué)科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件，略讀課每課制作一課時課件。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時的課件。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累內(nèi)容。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
6、建立聽課制度。教導(dǎo)處、年級組長加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數(shù)更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將加強聽課、評課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽互評。本學(xué)期，教導(dǎo)處將與年級長、教研組長配合，深入課堂，抓好聽評課工作：教導(dǎo)處成員每月聽課不少于6節(jié)，語數(shù)英教師不少于5節(jié)，其他教師不少于4節(jié)。教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補短。
7、強化寫字和奧數(shù)教學(xué)。
寫字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期繼續(xù)堅持寫字教學(xué)，要求每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級特別要加強對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品。
同時繼續(xù)堅持進(jìn)行寫字月驗收工作。每月進(jìn)行一次寫字檢測，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，在期末進(jìn)行加分激勵。本學(xué)期將繼續(xù)跟進(jìn)，堅持寫字教學(xué)月驗收工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)抓好學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，拓寬學(xué)生思路。加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生計算能力，每課前5分鐘進(jìn)行口算或計算題練習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科在加強基礎(chǔ)計算教學(xué)的同時，拓寬并激活學(xué)生思維訓(xùn)練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數(shù)競賽，數(shù)學(xué)學(xué)科在加強基礎(chǔ)計算教學(xué)的同時，抓好錯題過關(guān)，設(shè)置錯題集，提倡“小題大做”，切實提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期奧數(shù)檢測調(diào)整，由原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監(jiān)考與考場安排與月考相同。通過檢測的調(diào)整，提高奧數(shù)檢測質(zhì)量。
8、作文裝訂工作已進(jìn)行幾學(xué)期，但裝訂質(zhì)量卻不容樂觀。為進(jìn)一步提高作文裝訂質(zhì)量，作文裝訂做以調(diào)整：每學(xué)年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數(shù)不少于班級人數(shù)的百分之八十，每學(xué)期裝訂二分之一，期末將會對裝訂質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審閱，并進(jìn)行評價。
9、繼續(xù)進(jìn)行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進(jìn)行英語會話比賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、繼續(xù)做好潛能生轉(zhuǎn)化工作。
潛能生轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈，本學(xué)期此項工作必須切實做好。要求教師重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，對癥下藥，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。本學(xué)期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差交流會，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，推進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化工作。具體措施如下：
1、要求開學(xué)初語、數(shù)老師制定潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施。
2、第一次月考后上交潛能生名單，語、數(shù)每位教師每班上交不少于3個。教導(dǎo)處建立潛能生檔案。年級組長跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果，重點關(guān)注新生班級。
3、填寫潛能生轉(zhuǎn)化記錄表……
4、開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會。要求各年級組長參與到負(fù)責(zé)的年級組內(nèi)。
5、期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)。
五、繼續(xù)推進(jìn)教研組建設(shè)。
1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負(fù)責(zé)組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教導(dǎo)處。
2、各年級長、教研組長進(jìn)課堂聽課，推門聽課，了解教學(xué)情況。加強對每位教師每個學(xué)科的隨堂聽課，聽好課，隨時了解教師備課情況。堅持每周聽課1-2節(jié)，堅持課后及時點評。通過這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué)。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
3、確保教研組長會議的實效性。本學(xué)期將繼續(xù)加大教研組長政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，每大周學(xué)習(xí)一次。會議首先進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后組長對近期工作進(jìn)行評價，總結(jié)優(yōu)點，查找不足，解決困惑，提出今后工工作設(shè)想。教導(dǎo)處對今后工作提出要求和建議。并時常加強對教研組長的嚴(yán)格要求，提高教研組長的個人素質(zhì)和品行修養(yǎng)。力爭使每次會議對教育教學(xué)起到推動作用。
4、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。年級長、教研組長要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課，積極培養(yǎng)青年教師，學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，采取幫、帶的形式，促進(jìn)青年教師快速成長，盡快成長為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。
4、確保教研活動真實有效。教研組長要重視集體備課，認(rèn)真分析整冊教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，明確教學(xué)的重點與難點。積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。
教導(dǎo)處要安排好每大周集體備課，本學(xué)期集體備課時，教案增補內(nèi)容可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧�。但將進(jìn)一步增加主備課的檢查和評價力度，確保主備課教案的質(zhì)量，確保主備課的實效性，能切實能起到一定的引領(lǐng)作用。
要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環(huán)制，多交流，多討論，不斷完善和提高備課水平。
我校保證每大周一次集體教研時間，教研形式多樣，方法要靈活，本學(xué)期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究，必須有方案，有總結(jié)，有成果展示。
5、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例積極開展磨課活動，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內(nèi)涵。以教研組為單位引領(lǐng)教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動，進(jìn)行多次磨課活動，多方位觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，
6、認(rèn)真開展校本教研活動。
教研組要創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、積極探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人堅持扎實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動地參與教學(xué)過程，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。、
四、新教育工作積極推進(jìn)
�。�1）晨誦內(nèi)容積極探索更新。每班每周二、周五進(jìn)行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關(guān)經(jīng)典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主，輔以三字經(jīng)（早上進(jìn)行三字經(jīng)晨誦，午讀時間可以講述三字經(jīng)相關(guān)故事）；三年級與語文單元主題結(jié)合選擇經(jīng)典詩歌、詩詞；四、五年級以農(nóng)歷課程為主，輔以古詩詞（四年級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇詩人主題晨誦，五年級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇經(jīng)典詩詞選擇古詩詞進(jìn)行晨誦）。二至五年級設(shè)置晨誦本，二年級根據(jù)晨誦詩內(nèi)容以繪為主，三至五年級晨誦本根據(jù)晨誦詩內(nèi)容可進(jìn)行改編、仿寫、續(xù)寫……
�。�2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習(xí)均為整本書讀書時間。為保障午讀質(zhì)量，午讀時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。利用兩節(jié)閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作品，利用兩節(jié)閱讀課將所讀故事進(jìn)行童話劇排演，豐盈孩子當(dāng)下生命。每班每學(xué)期建議閱讀至少三本書籍。二至五年級設(shè)置的閱讀摘抄本每月不少于四次，摘抄本學(xué)期共讀書籍的優(yōu)美詞句以及段落，每次摘抄要注明日期以及書名。
�。�3）讀寫繪課程（一、二年級）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習(xí)均為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質(zhì)量，讀寫繪時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)寫繪課。一年級一年級繪本以老師讀，學(xué)生聽為主，輔以學(xué)生復(fù)述故事、講故事，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。二年級寫繪作業(yè)每月兩次，與晨誦本為一個本。
（4）入學(xué)課程（一年級）全面實施一年級《入學(xué)課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級教師全員參與，消除孩子對陌生環(huán)境的畏懼與恐慌心理，培養(yǎng)孩子們積極自信的良好心態(tài)。同時融入規(guī)則教育，主要由“就餐、如廁、整理、列隊、聽課、就寢及文明”七個分項指標(biāo)組成，旨在有目的地對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的導(dǎo)引與訓(xùn)練，使孩子建立初步的規(guī)則意識。各位老師要及時記錄孩子點點滴滴的變化。
（5）國旗下晨誦與好書推薦。
國旗下晨誦結(jié)合每月品性主題以及相關(guān)節(jié)日選擇詩歌，提倡全班參加。本學(xué)期成立“睿聽大放送社團(tuán)”，各班推薦優(yōu)秀的選手參加競選，選出團(tuán)長、副團(tuán)長各一名，社員六名；該團(tuán)成員主要負(fù)責(zé)每周二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優(yōu)秀讀后感。
�。�6）加強資料管理，做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來。課堂教學(xué)的及時反思，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結(jié)等，每月有匯總，并能及時在教育在線上發(fā)帖、跟帖。教導(dǎo)處針將作出評價。要求班主任建立班級貼，每月發(fā)帖記錄班級生活不少于1次，其它內(nèi)容自由進(jìn)行。其他教師發(fā)帖1次，班主任不得重復(fù)發(fā)帖。
五、加強畢業(yè)班的管理。
本學(xué)期，畢業(yè)班將面臨更大的挑戰(zhàn)。本屆畢業(yè)生現(xiàn)狀并不容樂觀。在新學(xué)期里，需要各位畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業(yè)班工作再上新臺階。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師，切實解決畢業(yè)班教師的實際問題，增強老師們的教學(xué)后勁，全心全意地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。同時班子成員蹲點畢業(yè)班，開展教學(xué)調(diào)研活動，加強學(xué)科指導(dǎo)工作。
2、召開畢業(yè)班教師會，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，并且不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學(xué)科質(zhì)量。
3、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此重視學(xué)生心理輔導(dǎo)必須作為一項重要工作來抓。要求各位老師以班會為陣地，積極進(jìn)行思想動員工作。積極鼓勵教師在教學(xué)中運用激勵措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。同時還要關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心。保證良好班風(fēng)的形成。
4、召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長會，家校合力抓質(zhì)量。
5、聚焦畢業(yè)班教學(xué)，對薄弱班級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭在小升初考試中名列再創(chuàng)佳績。
6、重視教師思想溝通工作，發(fā)現(xiàn)問題，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態(tài)。
六、加強隊伍建設(shè)，努力提高師資水平。
1、強化教師自主學(xué)習(xí)，在教師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中教師學(xué)習(xí)一次，每周每位教師要到閱覽室自學(xué)一節(jié)課，每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上教育方面的專著，并做好筆記；每月教師隨筆發(fā)帖一次，努力促使教師專業(yè)化水平的提高，形成全新的教育智慧。
2、本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、校本培訓(xùn)與橫向交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期選派教師外出培訓(xùn)，繼續(xù)為教師外出學(xué)習(xí)提供機(jī)會，但要注重實效，返校后要交流幅射。
4、著力于新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)科特點開展新教師基本技能訓(xùn)練，充分利用利用集體備課、組內(nèi)公開課、校級公開課幾個平臺，校級公開課有骨干教師進(jìn)行展示，起到引領(lǐng)作用。教研組長利用組內(nèi)公開課，互評、總結(jié)，促進(jìn)新教師快速成長，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境。
八、發(fā)展學(xué)生的特長，加強音、體、美教學(xué)。
圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學(xué)年學(xué)科計劃和實施方案，加強體、音、美教育的結(jié)合，根據(jù)我校實際，廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，要求每年級要書寫一本教案。音樂、美術(shù)老師根據(jù)教材書寫教案，體育老師要求每大周書寫一次教案。具體要求如下：
1、音樂學(xué)科教師除加強基本功練習(xí)，（本冊教材歌曲會彈會唱），不允許私自減少教學(xué)內(nèi)容，同時做好音樂律動教學(xué)，要求每學(xué)期每個班級進(jìn)行兩首。
2、美術(shù)學(xué)科開展以培養(yǎng)學(xué)生特長為主的特色教學(xué)，積極探索美術(shù)黑體畫特色，每大周保證上課一次，作業(yè)一次。十月份以年級為單位舉行學(xué)生畫展。
3、體育學(xué)科將游戲活動帶入課堂，且使活動內(nèi)容更豐富。使我校學(xué)生會跳繩、會踢毽子、會打乒乓球，豐富學(xué)生課外生活。本學(xué)期拓展游戲、跳繩將是體育課重點教學(xué)內(nèi)容，以期形成趣味跳繩特色，
學(xué)期末，跳繩將是體育檢測的重要內(nèi)容。
4、本學(xué)期以上學(xué)科均成立興趣特長小組，每大周周日下午增設(shè)兩節(jié)活動課，室內(nèi)、室外均可，除特長小組外，其他可依據(jù)班情設(shè)置手工制作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動內(nèi)容。特長小組期末進(jìn)行成果展示。
總之，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)XX小新局面而拼搏！教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)教導(dǎo)主任競聘演講稿小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇2
指導(dǎo)思想：
以《小學(xué)學(xué)校工作計劃》及五河縣教研室工作意見為依據(jù)，以深化教學(xué)改革為中心，加強改進(jìn)教學(xué)過程管理，加強教師課堂教學(xué)的改進(jìn)，提高教師課堂教學(xué)的有效性，全面落實素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
主要工作及措施：
一、德育工作（詳見德育工作計劃）
1、繼續(xù)加強各項德育常規(guī)工作管理，開展德育、少先隊主題實踐活動，創(chuàng)建學(xué)校德育主題。
2、完善社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，爭創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長學(xué)校”。
3、繼續(xù)做好學(xué)校資源向社區(qū)開放的各項管理工作，發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)、輻射等功能。
4、召開學(xué)校少代會。
二、師資隊伍建設(shè)
1、加強教師職業(yè)道德教育：組織教師聽取專家教授的講座。
2、制定《校本培訓(xùn)研修實施方案》，組織教師開展校本研修，落實方案中的各項培訓(xùn)工作和要求
組織教師參加培訓(xùn)，做好新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的過程管理。督促教師參加本學(xué)期的各級各類課程培訓(xùn)，做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程的報名工作。
新課程培訓(xùn)：組織教師聽取專家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課、專題學(xué)習(xí)，使教師在學(xué)習(xí)、觀摩的過程中研討、反思、總結(jié)，提高教師課堂教學(xué)效益。
新教師培訓(xùn)：
繼續(xù)開展拜師學(xué)教結(jié)對活動，使青年教師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學(xué)教體會或隨筆，認(rèn)真記載。
三、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規(guī)工作流程管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行、落實課程計劃和一、二年級課程調(diào)整方案，
按課程計劃設(shè)置學(xué)校課程，要求教師不私自調(diào)課。
關(guān)注一年級準(zhǔn)備期的各項教學(xué)工作（第一～第四周），使一年級新生盡快適應(yīng)和融入小學(xué)生活。
調(diào)整學(xué)校作息時間，組織開展快樂的課間活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、定期召開教學(xué)工作例會，及時總結(jié)、反饋和改進(jìn)學(xué)校各項教學(xué)工作。
3、強化教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，注重教學(xué)的精細(xì)化管理，提高教學(xué)有效性。
備課：繼續(xù)實行學(xué)科年級組內(nèi)資源共享，強調(diào)個性化使用，要求教師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的學(xué)生實際。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查教案修改、課后反思。反思每周至少2篇，50字左右。
作業(yè)：要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實際控制作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范，并及時分析反思，向?qū)W生作評講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改，適時地采取補救措施，提高實效。
聽課、評課、上課：繼續(xù)實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動，教師校內(nèi)年級組、學(xué)科組內(nèi)聽課不少于10節(jié)，并認(rèn)真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。
輔導(dǎo)：每位教師要切實做好對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，填寫《個案記載表》，認(rèn)真分析、制定措施。教師要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，為其補上所缺的基礎(chǔ)知識，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進(jìn)步率。
考試（考查）：落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好單元卷、一學(xué)期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。繼續(xù)做好校內(nèi)定期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋，初定10月和12月進(jìn)行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研；11月進(jìn)行期中練習(xí)，20xx年1月進(jìn)行期末考試（考查）。
3、繼續(xù)實施和深化教師“課堂教學(xué)改進(jìn)”，實施課堂實踐，在課堂改進(jìn)中提高教學(xué)效率。
4、以鎮(zhèn)級骨干教師支教為契機(jī)，帶動教師及學(xué)科組的整體提升。
（二）加強教研組建設(shè)，開展校本研修活動
1、組織教師開展《改進(jìn)小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)的若干意見》、《校本研修指導(dǎo)意見》等的學(xué)習(xí)與解讀。要求各學(xué)科組每次教研組活動先學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念文章、學(xué)科類論文等，再安排教研組內(nèi)工作，并逐步使之成為制度化的舉措。
2、繼續(xù)開展以“上課——說課——評課——反思、研究、改進(jìn)——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開教學(xué)交流。并結(jié)合課題研究，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)，每月一節(jié)課、一個案例。
3、各教研組長、備課組長選擇平時教學(xué)中的疑難問題，結(jié)合課堂教學(xué)活動、課題研究內(nèi)容組織教師通過學(xué)習(xí)、備課、開課、交流等活動，把相關(guān)目標(biāo)、要求落實到具體的教學(xué)中。
4、加強信息化在教學(xué)活動中的應(yīng)用，注重學(xué)科信息化與各門學(xué)科教學(xué)的整合。課前，教師要充分做好教學(xué)內(nèi)容的確定、有關(guān)信息的收集、課件的制作、操作方法的熟練等準(zhǔn)備工作，力求教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。課后，及時記載使用記錄。
（三）開展學(xué)生活動：
1、舉行語文、數(shù)學(xué)、英語“學(xué)習(xí)周”競賽活動。（12月）
2、組織開展學(xué)生冬季跳踢拍系列競賽活動（12月）
四、其它工作：
1、做好新學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理卡的整理工作。
2、繼續(xù)開展學(xué)校教科研活動。（見學(xué)校教科研工作計劃）
3、重視學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用與管理。（見學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計劃）
4、抓好學(xué)校語言文字工作。（見學(xué)校語言文字工作計劃）
5、抓好學(xué)校衛(wèi)生、體育、科技工作，協(xié)調(diào)圖書、，協(xié)助校長開展各項工作。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，加強教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點：
1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。
3、加強校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。
6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
三、具體措施：
（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導(dǎo)。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果�！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。
�。�4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
�。�5）抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進(jìn)措施。
4、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽&rdq
uo;月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。
5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進(jìn)行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強備課組建設(shè)。備課組對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。
（二）嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格按照執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定：
1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象
2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程。本學(xué)期開設(shè)的地方課程有七年級實踐活動，八年級心理健康教育，九年級有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。
3、按照學(xué)校課程方案，開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實際的學(xué)校課程。本學(xué)期開設(shè)的學(xué)校課程有
七八年級的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級的寫字教學(xué)。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇4
教務(wù)處是管理教學(xué)工作的，它不僅要管理學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要管理老師的教學(xué)質(zhì)量。為了更好哦的開展教學(xué)工作，教導(dǎo)處需要緊緊圍繞刻圖案建設(shè)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多和學(xué)生、老師交流，多了解現(xiàn)在的教學(xué)水平和趨勢，以便在工作中創(chuàng)新思路，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容跟上時代的步伐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。
1.認(rèn)真落實學(xué)期初集體備課活動和教學(xué)計劃的制定。
備課要求教師要樹立“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而設(shè)計”的基本思想，要圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”設(shè)計編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))，要有準(zhǔn)確的教材分析(重難點)，要有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，要有科學(xué)有效的教學(xué)過程，要有畫龍點睛的板書設(shè)計。學(xué)期教學(xué)計劃要有對學(xué)生情況的簡要分析，對教材的簡要分析，要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，要科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2.完善教師崗位量化考勤細(xì)則。
在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際修改完善教師崗位量化考勤細(xì)則，使其更科學(xué)、合理、全面，進(jìn)一步增強可操作性。
3.嚴(yán)格教師教學(xué)考勤。
教師按時上下課是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教學(xué)活動的基本保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將制定日常教學(xué)巡察制度，每天按時對上課情況進(jìn)行巡察，對無故上課遲到、早退、曠課、私自調(diào)課及上課接打手機(jī)的現(xiàn)象進(jìn)行處理(扣分)和公示。
4.做好教學(xué)評價工作。
教學(xué)評價包括對教師的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價。教導(dǎo)處將按計劃定期對教師的教案、作業(yè)、校本教研手冊、讀書筆記等進(jìn)行檢查評比；舉行學(xué)生座談會，及時總結(jié)反饋教學(xué)中存在的各種問題；通過考試和階段測試考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實發(fā)揮教學(xué)評價的診斷、激勵和調(diào)節(jié)作用。
5.做好學(xué)籍管理工作。
嚴(yán)格按照上級和學(xué)校要求，科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作。
二、抓實有效課堂建設(shè)。
關(guān)于“有效課堂教學(xué)”的定義，目前還沒有一個比較權(quán)威或比較統(tǒng)一的說法。有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)就是通過有效的教學(xué)準(zhǔn)備、有效的教學(xué)活動和有效的教學(xué)評價來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)可以從以下三個方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結(jié)合我校實際，從可操作性解調(diào)考慮，有效課堂教學(xué)將從以下方面評價：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；學(xué)生的聽課狀態(tài)；學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果；學(xué)生的主體性和教師主導(dǎo)性的平衡；教學(xué)過程中的情境創(chuàng)設(shè)；教師的精神面貌等方面。
有效課堂教學(xué)的推進(jìn)分三步走：一是全體教師對有效課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)識，達(dá)成一致共識；二是每個教研組選取教師實踐；三是形成一種模式在全校推廣。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇5
一、指導(dǎo)思想
在區(qū)教體局、校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)
1、以課改為中心，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)科質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進(jìn)一步開展校本培訓(xùn)工作，加強教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
三、具體工作
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，
（2）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論文章和教育專家論著，
（3）做好農(nóng)遠(yuǎn)項目資源利用培訓(xùn)，計算機(jī)培訓(xùn)。
2、常規(guī)管理
（1）嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，按時到達(dá)課堂，不拖堂。嚴(yán)格簽到制度。加大監(jiān)督力度，校長室、教導(dǎo)處隨機(jī)巡堂，值日領(lǐng)導(dǎo)每日至少到教學(xué)樓巡查一次。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”
1備課杜絕不備課上課現(xiàn)象，備課內(nèi)容要體現(xiàn)三維目標(biāo)，要有適量特色教案與教學(xué)反思。
2上課課堂上講普通話，語言要簡練、規(guī)范，經(jīng)常要使用電教手段，校長室、教導(dǎo)處按分工隨堂聽課。各學(xué)科在教學(xué)中要體現(xiàn)人文關(guān)懷，滲透心理健康教育、國防教育。
3作業(yè)語文每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，數(shù)學(xué)課課有書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)批改精簡得當(dāng)注明日期。課外作業(yè)適量，布置作業(yè)要有檢查。
4輔導(dǎo)堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，要尊重學(xué)困生，對學(xué)困生做好補習(xí)工作，要防補結(jié)合課內(nèi)補課外補相結(jié)合。
5考核語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期進(jìn)行兩次檢測，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。
6總結(jié)每人每學(xué)期至少寫一篇論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。期末交學(xué)科小結(jié)一篇、論文或教學(xué)案例一篇，班主任要交班主任工作總結(jié)。
�。�3）教學(xué)檢查本學(xué)期繼續(xù)實行月查制度，每月末各教研組檢查、教導(dǎo)處協(xié)查，做好相應(yīng)的檢查記錄和檢查總結(jié)。
（4）質(zhì)量檢測期中質(zhì)量檢測由各教研組或年級組自行命題，進(jìn)行質(zhì)量分析。期末質(zhì)量檢測按教體局統(tǒng)一布置進(jìn)行安排。
3、教學(xué)研究
�。�1）充分發(fā)揮教研組職能。本學(xué)期，我們將設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、綜合3個教研組，教研組長要制定好實實在在的活動計劃，充分利用“半日學(xué)研”時間安排好活動內(nèi)容、方式、地點，并扎扎實實地開展活動。（各教研組活動時間語文組：周四下午；數(shù)學(xué)組在；周五下午；綜合組周五上午。）
�。�2）上好一人一節(jié)研修課。每位教師本學(xué)期必須在本教研組上一節(jié)研修課，參加本組集體備課、集體評課分別不少于兩次。聽課不少于10節(jié)。
�。�3）舉行開放日教學(xué)觀摩活動。各年級組本學(xué)期分別推薦1名教師上校級公開課，每位教師要積極參與，配合工作。
�。�4)加強英語教學(xué)研究，注意教學(xué)的多樣化和靈活性，多給學(xué)生提供口語交際的機(jī)會。
�。�5）加強信息技術(shù)的教學(xué)研究，利用計算機(jī)是一種通用智利工具，通過指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生手、眼、腦的高度配合，提高學(xué)生綜合能力。
�。�6）加強推普工作，鞏固語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作成果。
�。�7）建立推門聽課制度，行政人員要經(jīng)常深入課堂，開展聽課工作。
4、其它
（1）假日活動重視假日活動的課程開設(shè)以及教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)展學(xué)生個性特長。
�。�2）做好一年級新生入籍、基礎(chǔ)教育統(tǒng)計工作，完善相應(yīng)資料更新。
四、月工作安排
九月：
1、教研組會議；
2、制定學(xué)科教學(xué)計劃；
3、做好各學(xué)科新教材培訓(xùn)工作；
4、推普周活動；
5、組織部分教師參加區(qū)第四屆“教壇新星”評選；
6、組織部分教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選；
7、教學(xué)工作月查，校本培訓(xùn)工作檢查。
十月：
1、“半日學(xué)研”活動、相互聽課；
2、組織教師參加骨干教師送教下鄉(xiāng)活動；
3、農(nóng)遠(yuǎn)項目資源利用培訓(xùn)；
4、教學(xué)工作月查，校本培訓(xùn)工作檢查；
5、行政人員推門聽課。
十一月：
1、“半日學(xué)研”活動、相互聽課，校級公開課；
2、第十三屆校運會；
3、期中教學(xué)檢測；
4、網(wǎng)絡(luò)班教學(xué)調(diào)研；
5、教學(xué)工作檢查，校本培訓(xùn)工作檢查；
6、計算機(jī)培訓(xùn)。
十二月：
1、“半日學(xué)研”活動、相互聽課，校級公開課；
2、教師課件評比；
3、低年級學(xué)生寫字比賽；
4、高年級學(xué)生手抄報比賽；
5、教研組長會議；
6、教學(xué)工作月查，校本培訓(xùn)工作檢查。
xx年元月：
1、期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；
2、期末教學(xué)工作檢查，校本培訓(xùn)工作檢查；
3、做好期末各項工作總結(jié)；
4、做好各種教學(xué)資料歸還管理工作；
5、期末考試，發(fā)放學(xué)生成績報告測；
6、教導(dǎo)處工作總結(jié)
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，加強教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點：
1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。
3、加強校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。
6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
三、具體措施：
（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的
聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間，增加有效的.思維訓(xùn)練時間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
�。�1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)，對集體
備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導(dǎo)。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
�。�5）抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進(jìn)措施。
4、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。
5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進(jìn)行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強備課組建設(shè)。備課組對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。
（二）嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格按照執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定：
1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象
2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程。本學(xué)期開設(shè)的地方課程有七年級實踐活動，八年級心理健康教育，九年級有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。
3、按照學(xué)校課程方案，開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實際的學(xué)校課程。本學(xué)期開設(shè)的學(xué)校課程有
七八年級的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級的寫字教學(xué)。
4、在校學(xué)習(xí)時間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過8小時，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時間不超過1.5小時。寄宿學(xué)生每天不少于9小時睡眠時間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時間不晚于21點，早上起床時間不早于7點。學(xué)生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計劃為指導(dǎo)，堅持“青藍(lán)相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的學(xué)�！笨偰繕�(biāo)，本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革，切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，彰顯辦學(xué)特色。
二、具體工作措施和要求
1.豐富研訓(xùn)平臺，深化課程改革
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)一步指導(dǎo)，形成定稿。
在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達(dá)、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動，構(gòu)建陽光課堂。
主題式教研目標(biāo)：
通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗與感悟，實施課例研究，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即教研活動目標(biāo)從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
主題式教研路徑：
遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑，重點把握三個環(huán)節(jié)：
一是確立主題，研讀研討(基礎(chǔ))。
活動之前，各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進(jìn)行調(diào)查、分析和梳理，合理分解成一個個板塊，再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
二是課堂驗證，交流碰撞(關(guān)鍵)。
學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計教學(xué)方案，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實際中的問題，在交流碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計進(jìn)入課堂進(jìn)行驗證。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點和難點的思考進(jìn)入課堂，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流，課堂驗證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。
三是總結(jié)反思，有效提煉(宗旨)。
在課堂驗證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進(jìn)行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。
與此同時，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價值的研究。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進(jìn)行論文案例撰寫。
(一)醞釀階段
確定怎樣的主題進(jìn)行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個主題，結(jié)合XX市立項課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進(jìn)行主題研究。
主題明確后，接下來是制訂出詳細(xì)活動計劃，計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點安排任務(wù)，讓每個老師積極參與，有時間思考，有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果。
(二)準(zhǔn)備階段
1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
2、課例，撰寫設(shè)計。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設(shè)計，既要充分考慮課例實施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，提供研究的范例。
(三)實施階段
1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃，各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé)，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié)，要求每位老師表達(dá)自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的認(rèn)識、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
在教學(xué)管理方面：
一要強化行政聽評課，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄，聽必認(rèn)真指導(dǎo)，真正提升教師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。
二要強化教研活動的組織，加強對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理，做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃，明確研究目標(biāo)，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
三要強化教學(xué)六認(rèn)真檢查，加強對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價，特別是在學(xué)生寫字上做時間保障、階段評價，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
上課：要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)�！督虒W(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課，準(zhǔn)時下課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續(xù)在專用室上課的，更要準(zhǔn)時下課，帶好學(xué)生，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題。
聽課、評課：
聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整，針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進(jìn)行聽評課，扎實開展課題研究。
校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長，基于問題解決，致力創(chuàng)新智慧”的原則，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點，突出主題，深化研究，實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要強化試題研究與學(xué)業(yè)競賽，加強對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。
五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、XX市教學(xué)新秀、XX市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進(jìn)教師發(fā)展。
2.致力教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變育人模式
搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實驗學(xué)�！钡臋C(jī)遇，傾情引進(jìn)頂級導(dǎo)師團(tuán)隊，著力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長和社會。
基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學(xué)生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實踐和學(xué)習(xí)實踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。
確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀·書香節(jié)、5月運動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié)，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往，畢業(yè)時留戀，一輩子難忘的地方。
3.創(chuàng)新機(jī)制，強化教研職能
1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實踐與研究能力。
第一，強化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點，基于課堂教學(xué)存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點，制定學(xué)期計劃，落實研究內(nèi)容。
第二，倡導(dǎo)案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。
2、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅持發(fā)揮教師團(tuán)隊的作用，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅持面向團(tuán)隊實施評價，鼓勵團(tuán)隊冒尖，樹立團(tuán)隊榜樣，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊關(guān)系，促進(jìn)教師工作的互生共長。
在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團(tuán)隊;一類是以課題組成員組成的課題研究團(tuán)隊;一類是以項目推進(jìn)達(dá)成為目標(biāo)的聯(lián)盟團(tuán)隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃，加強三個梯隊培育的目標(biāo)明確、措施落實和發(fā)展評價。本學(xué)期結(jié)合XX市科研課題
《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團(tuán)隊和向日葵團(tuán)隊有機(jī)結(jié)合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎(chǔ)。
4.強化體藝教育，落實2+1工程
“校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時代的到來，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強對體育美育工作和教師的評價考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式，每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測試項目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
二是以大課間體育活動和社團(tuán)活動為輻射，滿足學(xué)生個性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容，積極開展大課間體育活動;加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動為引領(lǐng)，有組織、有計劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動，積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓(xùn)練活動人員和時間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸，切實加強日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃，確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強素質(zhì)，提高能力。
三是嚴(yán)格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
行事歷：
2月：
1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計與管理。
2、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。
3、制訂主題式教研計劃，正常教研活動。
4、常規(guī)檢查：教學(xué)計劃(第二周)
5、梳理、明確各年級體育達(dá)標(biāo)項目及相關(guān)要求。
3月：
1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級選拔。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)
3、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽。
4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正�；顒印�
5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。(3月27日)
20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃
6、教師書法比賽。
7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。
8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日，課堂觀摩)
4月：(悅讀·書香節(jié))
1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。
2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級選拔。(4月12日)
3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實驗教學(xué)”。
4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武�！獜�(fù)習(xí)課
5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武
6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動
7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽
8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日，初步形成課程)
5月：(運動·健身月)
1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)
2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。
3、一本部三分校師生同運動活動。
4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬，片選拔;5月27日市級比賽)
5、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。
6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日，成果展示)
6月：
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)
2、xx市《XX市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個案研究”評比活動(6月底)。
6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
3、各項論文選送評比。
4、各項資料歸檔。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇8
為配合學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作，使我校工作能正常進(jìn)行，同時，能使我校教育工作取得新的進(jìn)展。達(dá)到全校整體目標(biāo)的順利實現(xiàn)。教務(wù)處特擬定以下工作要點：
一、教育教學(xué)的常規(guī)工作
1、進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結(jié)。并配合各年級組和教研組工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。負(fù)責(zé)完成代課、調(diào)課的臨時性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)作好工作。
2、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，并對各年級前十二名各科前三名實行獎勵，目的是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、組織好期中、期末考試工作，并配合三年級完成畢業(yè)考試，縣統(tǒng)一的兩次模擬考試和年級組組織的模擬考試。
4、配合學(xué)校組織好體育考試，加強各年級學(xué)生的學(xué)籍管理。初三中考報名及審核，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。
5、配合年級組及任課教師選好學(xué)習(xí)資料。注重把教學(xué)放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
6、要求和配合年級組長完成各年級的教學(xué)工作，特別是對各年級尖子生的培養(yǎng)工作，調(diào)整發(fā)補課的安排工作。
7、努力完成教導(dǎo)處日常事務(wù)工作，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。
8、完成好教材征訂工作，并對存書進(jìn)行統(tǒng)計，以便以后利用。
9、指導(dǎo)和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放、教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
10、配合微機(jī)室人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作，并加強對計算機(jī)課的指導(dǎo)工作。
11、配合政教處有計劃地召開班主任會、年級組全，以及學(xué)生家長座談會。
12、配合學(xué)校組織完成中考和安排中考監(jiān)考以及中考閱卷工作。
13、認(rèn)真完成上報的教研活動、月報表。
二、教研工作方面。
為搞好我校教研工作，確實做到通過教學(xué)研究提高教學(xué)成績，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學(xué)期對教研工作作如下安排：
1.各任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)計劃及教學(xué)總結(jié)，并上交教務(wù)處檢查，班主任還需寫好班主任計劃及總結(jié)，并上交教務(wù)處檢查。
2、各任課教師要認(rèn)真研究教科書、教學(xué)大綱、備好課、并寫好教案，期中和期末交教務(wù)處進(jìn)行檢查(五年以內(nèi)的教師必須寫詳案)。
3、本學(xué)期繼續(xù)開展“說課、講課、評課”活動，各教研組必須認(rèn)真組織實施，不得馬虎了事，每月必須進(jìn)行，并在下月15號以前把教研活動記錄表交教務(wù)處，如沒完成任務(wù)的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒參加教研活動的教師，按娜姑中學(xué)相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。請假的老師交教研組長記錄表時要附上請假條，并按相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。
4、考研討會結(jié)束后，各任課教師必須于4月底前出一份中考模擬題并交教務(wù)處，學(xué)校將抽出資金，獎勵模擬題出得較好的教師。未完成任務(wù)的老師取消中考獎勵并納入年終考核。
5、中考研討會結(jié)束后，初三各任課教師要認(rèn)真研究歷年以往的中考卷并結(jié)合今年的實際情況，準(zhǔn)備好資料，進(jìn)行一次專題講座，由各教研組組織本組人員參加。
6、具有高級職稱的老師在本學(xué)期內(nèi)要求上交一篇與教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理等有關(guān)的論文，為年終考核提供依據(jù)。其他教師也提倡交一篇論文。學(xué)校將優(yōu)秀論文推薦上報參加競賽。
7、各年級各科教師必須相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)一好教學(xué)進(jìn)度，以便安排期中、期末考試。
8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導(dǎo)工作，特別是要輔導(dǎo)好具有“缺腿”科目的尖子生。
9、實驗室管理人員要加強與各任課教師的聯(lián)系與溝通，以促進(jìn)實驗教學(xué)。
【小學(xué)教導(dǎo)工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃03-15
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃12-11
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃07-12
小學(xué)教導(dǎo)的工作計劃05-02
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃08-10
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃范文06-08
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃范文05-07
小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃06-22