【精華】小學(xué)工作計(jì)劃模板集合六篇
時(shí)間一晃而過，我們又將迎來新一輪的努力，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？以下是小編整理的小學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、樹立正確服務(wù)思想：
根據(jù)延慶縣教育委員會財(cái)務(wù)科xx年的工作計(jì)劃，結(jié)合我校的具體情況，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)法律、法規(guī)，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，勤儉節(jié)約，科學(xué)合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學(xué)條件，使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。后勤全體人員本著求實(shí)、創(chuàng)新、到位和科學(xué)的原則，全心全意地為學(xué)校廣大師生服務(wù)。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)工作：
(一)財(cái)務(wù)工作：
1、根據(jù)延慶縣財(cái)政局、延慶縣教委關(guān)于下達(dá)的xx年預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)的通知，準(zhǔn)確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)，確保實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長。
2、加強(qiáng)過程管理，及時(shí)統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況，做到底碼清楚，信息準(zhǔn)確，每月向校長匯報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向職工匯報(bào)資金使用情況，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。
3、支持財(cái)會人員的繼續(xù)培訓(xùn)工作，提高財(cái)會人員業(yè)務(wù)水平，做好財(cái)務(wù)年審、換證工作。
4、協(xié)同教導(dǎo)處搞好助學(xué)金、減免教科書費(fèi)的工作。
5、要求會計(jì)、出納人員嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守崗位職責(zé)，按時(shí)上報(bào)各種資料。
6、做好職工公費(fèi)醫(yī)療工作，按時(shí)發(fā)放門診費(fèi)。
(二)設(shè)施設(shè)備的管理及使用：
1、執(zhí)行延慶縣教育局資產(chǎn)報(bào)損管理辦法;，加強(qiáng)資產(chǎn)總量管理，完善各專室借閱、使用制度規(guī)則，提高現(xiàn)有儀器設(shè)備的利用率，實(shí)驗(yàn)開出率。
2、定期對各專室設(shè)備使用、管理等情況進(jìn)行檢查，及時(shí)記錄和處理。
3、做好設(shè)備購置可行報(bào)告，立項(xiàng)書上報(bào)計(jì)財(cái)科，爭取增加設(shè)備，使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，新購物及時(shí)上帳，做到帳帳相符，帳實(shí)相符，年終認(rèn)真完成清產(chǎn)核資工作。
(三)確實(shí)抓好修繕工作，保證教育教學(xué)順利進(jìn)行。
1、落實(shí)教育大會要求，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作，解決紅寺學(xué)校粉刷教室、辦公室和改善門窗的工作;解決大營滿族小學(xué)27間教室漏雨問題，滿足教育教學(xué)需要。需投入18.3萬元。
2、中心校沒有主席臺，體育設(shè)備存放在教室，操場不平，影響學(xué)生上操和室外活動，需增加設(shè)施和進(jìn)行休整，以便更好地開展教育教學(xué)活動。中心校建主席臺一個(gè)，房屋4間;規(guī)劃操場560平方米;北墻裂縫，重建90米。需投入30萬元。
3、配備新鍋爐，建3間鍋爐房。需投入15萬元。
(四)教育信息化建設(shè)：
1、協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)培訓(xùn)教師隊(duì)伍，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。
2、管好現(xiàn)有設(shè)備，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、根據(jù)延慶縣財(cái)政局金財(cái)網(wǎng)的建設(shè)實(shí)施，認(rèn)真做好配合工作，確保金財(cái)網(wǎng)的順利實(shí)施和使用。
(五)學(xué)校食堂工作：
1、食堂管理員和炊事員，從購買、食品與菜搭配、食品存放、衛(wèi)生等嚴(yán)格按要求做，解決好教職工午飯問題，嚴(yán)防食物中毒。
2、完善食堂的設(shè)施配備，購買蒸飯車、消毒柜、冰箱。
(六)落實(shí)安全工作，嚴(yán)防事故的發(fā)生：
1、要求司機(jī)注意行車安全，提高防患意識，隨時(shí)注意車況，及時(shí)保養(yǎng)維修，定期進(jìn)行車輛檢查，積極參加學(xué)習(xí)，做好記錄，結(jié)合上級要求和學(xué)校具體活動定期對有本的教師進(jìn)行安全教育并記錄。
2、每學(xué)期在開學(xué)前對學(xué)校建筑、鍋爐、電線、專室進(jìn)行全面安全檢查，把發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)上報(bào)校長和教委。
3、做好學(xué)校的防汛工作，成立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排防汛值班人員和成立搶險(xiǎn)隊(duì)伍，并在汛期前進(jìn)行大檢查，做到有備無患。
4、做好假期的值班安排工作，以防學(xué)校被盜。
5、與后勤人員簽訂安全責(zé)任書，使之后勤人員人人參與安全管理。
(七)做好學(xué)校的綠化美化工作，使學(xué)校變的越來越美好。
1、作好對花草樹木進(jìn)行全面修剪，澆返青水等工作。
2、對不利于花草生長的花池土壤進(jìn)行換土、實(shí)施底肥。
3、對死的月季花、龍爪槐、爬山虎進(jìn)行補(bǔ)種。
4、協(xié)同德育主任抓好環(huán)境衛(wèi)生工作。
三、抓住重點(diǎn)力求創(chuàng)新：
1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為各項(xiàng)工作的開展提供可靠保障，積極參加計(jì)財(cái)科組織的后勤主任和保管員的培訓(xùn)。
2、結(jié)合新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮管理系統(tǒng)的使用;提高后勤管理水平。
3、定期主動召開教職工會議，虛心聽取建議，提高后勤人員的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。
4、組織后勤人員學(xué)習(xí)文化知識，豐富頭腦;創(chuàng)造機(jī)會，走入課堂，了解現(xiàn)代教育。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，凈化、美化、亮化校園環(huán)境，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序，堅(jiān)持以法治校和以德治校相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)我校的德育工作，人人都是德育工作者，人人都來關(guān)心青少年成長，使他們真正成為社會有用之才。我校開展多種多樣、豐富多彩、有教育意義的活動，充分發(fā)揮廣大青少年的積極性和創(chuàng)造性。
二、工作目標(biāo)
1、 全校廣大教職工人人參與關(guān)心下一代工作，齊心協(xié)力，齊抓共管。
2、 每位教師都要做學(xué)生表率，言傳身教，成為學(xué)生心中的偶像、榜樣。
3、 保持環(huán)境整潔干凈，思想上樹立管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的意識。
4、 形成好的班風(fēng)、好的校風(fēng)，使得每一位學(xué)生都能奮發(fā)向上，禮貌待人，遵章守紀(jì)，身心健康，茁壯成長。
5、 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、具體措施
1、 建立關(guān)心下一代組織，辦好家長學(xué)校，經(jīng)常與社區(qū)、家庭溝通，協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會、家庭三方面關(guān)系，開展三結(jié)合教育，動員全社會力量，共同關(guān)心青少年成長。
2、 加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育和訓(xùn)練，強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的系列教育。
3、 利用各種節(jié)日、紀(jì)念日，組織學(xué)生開展多種活動，培養(yǎng)他們的愛國主義和集體主義精神，陶冶他們的情操。
4、 做好差生轉(zhuǎn)化工作，制定幫教計(jì)劃，每位教師都要幫助一名差生，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們樹立信心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，激勵他們奮發(fā)向上。
5、 開設(shè)法制教育課和心理健康教育課，使學(xué)生做到知法、懂法、守法、杜絕違法犯罪。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
我校有著典型的小班化課堂，為了讓“小班化”教學(xué)有所創(chuàng)新，創(chuàng)建“輕松、愉快和幸�！钡恼n堂，打造理想的課堂教學(xué)模式，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組圍繞“小班化”教學(xué)的有效性共同討論制定了我校本學(xué)期的課堂教學(xué)改革方案。
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，優(yōu)化教學(xué)管理，深化課堂改革，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)模式。
（二）基本目標(biāo)
1、教師觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變。高效課堂構(gòu)建對教師是一次教育觀念的大變革。通過這一工作的開展，教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，提高對有效教學(xué)理論的理解與運(yùn)用，提升對課程改革的認(rèn)識，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感、使命感，提高教學(xué)工作的理論水平，改善教學(xué)行為與管理行為。
2、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。構(gòu)建高效課堂是課程改革的必然要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。通過構(gòu)建高效課堂，力爭做到課堂教學(xué)的“高效率、高效果、高效益”；讓課堂真正成為學(xué)生的課堂、學(xué)習(xí)的課堂，實(shí)現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，學(xué)生的主體地位得到落實(shí)，探究的時(shí)間、空間得到保證；讓課堂由知識傳授的場所，發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺。
3、教學(xué)管理全面優(yōu)化。我們學(xué)校要抓住機(jī)遇，以高效課堂建設(shè)為抓手，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高，最終實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)，為學(xué)校未來的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
4、均衡發(fā)展逐步推進(jìn)。高效課堂構(gòu)建是一個(gè)促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺。借助這個(gè)平臺，學(xué)校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科間、教師間教學(xué)水平的均衡提升。
(三）基本思路
1、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，系統(tǒng)推進(jìn)。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)、管理、評價(jià)等許多環(huán)節(jié)，必須通盤考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系，突出重點(diǎn)，要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌、學(xué)科實(shí)施”的推進(jìn)策略。
我校繼續(xù)借鑒：安陽殷都區(qū)“主體多元，雙向五環(huán)”的教學(xué)模式，并結(jié)合本校實(shí)際，力爭創(chuàng)出本校的特色，讓“開辛五步教學(xué)法”向縱深處發(fā)展。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局精神，計(jì)劃四--六年級（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)）學(xué)科實(shí)施課改。成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用校本教研時(shí)間進(jìn)行課改的“磨練-反思-實(shí)踐-總結(jié)-再實(shí)踐”，并及時(shí)收集整理課改日志，選編課改優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，做好課改階段性總結(jié)。
2、突出學(xué)生主體地位，提高參與意識。學(xué)生是高效課堂建設(shè)的主體，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全員、全程、全面參與高效課堂建設(shè)，要多傾聽、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求與感受。
3、立足實(shí)際，自主創(chuàng)新。高效課堂構(gòu)建沒有最高標(biāo)準(zhǔn)、最好標(biāo)準(zhǔn)，也沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)、永恒標(biāo)準(zhǔn)。因此，我校要立足實(shí)際，形成自己的'思想與模式：“開辛五步教學(xué)法”，在突出學(xué)科共同要求的同時(shí)，著力體現(xiàn)學(xué)校特色。
4、注重方法，科學(xué)研究。在高效課堂構(gòu)建工作推進(jìn)過程中，要尊重科學(xué)，講究方法，做到定性分析與定量分析相結(jié)合，不盲目實(shí)施，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性。
(四）深入開展校本教研。
其一、全體教師間周做課。教師共同聽課，共同評課，評出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，使教師之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同提高教育教學(xué)能力。
其二、實(shí)行“請進(jìn)來，走出去”的方法，邀請有經(jīng)驗(yàn)的教師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并且讓我校教師走出去，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力，為我校的教學(xué)工作服務(wù)。
加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。繼續(xù)進(jìn)行簡筆畫校本課程的實(shí)驗(yàn)。學(xué)校要想辦法克服困難，挖掘教師潛力，鼓勵教師跨學(xué)科擔(dān)課，保證學(xué)校按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程。
其三、繼續(xù)做好我校的市級課題研究工作，務(wù)必在一年內(nèi)圓滿完成課題的結(jié)項(xiàng)工作。
堅(jiān)持開展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研，通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，并找到解決問題的辦法，不斷提高教育教學(xué)效果。通過自主的教研活動提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，達(dá)到自主進(jìn)修的目的。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
學(xué)生基本情 況
學(xué)生的知識技能實(shí)際、能力狀況以及非智力因素等情況分析：
六年級學(xué)生對原自然學(xué)科的掌握已有一定程度的了解，但大部分學(xué)生還只是停留在形象理解和認(rèn)識上，對現(xiàn)象的本質(zhì)屬性還沒能上升到一個(gè)理性化的高度，動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、觀察能力和思考能力還需要進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期要達(dá) 到 的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀等)：
通過4項(xiàng)主要的活動，培養(yǎng)學(xué)生在動手、動腦方面的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們親近自然，熱愛科學(xué)的品質(zhì)，這四項(xiàng)主要活動是：
1、工具與機(jī)械
2、形狀與結(jié)構(gòu)
3、能量
4、生物的多樣性
本學(xué)期教學(xué)的主要任 務(wù) 和要 求
1、通過認(rèn)識工具與機(jī)械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡單機(jī)械解釋生活中的應(yīng)用例子和設(shè)計(jì)省力的機(jī)械來幫助解決實(shí)際生活例子;
2、通過對形狀與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的應(yīng)用技巧的原理，同時(shí)能應(yīng)用這些原理自己動手設(shè)計(jì)和制作“橋”;
3、了解和掌握能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時(shí)提高學(xué)生合理利用有限自然能源的意識;
4、通過校園或自然實(shí)踐活動，讓學(xué)生掌握生物的多樣性的特點(diǎn)，以及人與人之間長相差異的原因，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生親近自然，保護(hù)自然的意識和主動性。
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、通過認(rèn)識工具與機(jī)械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡單機(jī)械解釋生活中的應(yīng)用例子和設(shè)計(jì)省力的機(jī)械來幫助解決實(shí)際生活例子;
2、通過對形狀與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的應(yīng)用技巧的原理，同時(shí)能應(yīng)用這些原理自己動手設(shè)計(jì)和制作“橋”;
3、了解和掌握能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時(shí)提高學(xué)生合理利用有限自然能源的意識;
4、通過校園或自然實(shí)踐活動，讓學(xué)生掌握生物的多樣性的特點(diǎn)，以及人與人之間長相差異的原因，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生親近自然，保護(hù)自然的意識和主動性。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、盡量安排演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)
2、通過秋游活動，指導(dǎo)學(xué)生親近自然，熱愛自然
3、要求學(xué)生每節(jié)課記筆記
教導(dǎo)處成員、學(xué)科組長會議
1、 工具性學(xué)科期中測試
2、三年級英語字母驗(yàn)收
3、鎮(zhèn)一年級漢拼過關(guān)檢測
4、六年級學(xué)生鋼筆字過關(guān)檢測
5、鎮(zhèn)非工具性學(xué)科質(zhì)量調(diào)研
6、教師“六認(rèn)真”抽查
7、到村小隨堂聽課
8、繼續(xù)了解班級特色活動課利用情況
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
美育教育是素質(zhì)教育重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實(shí)施途徑，小學(xué)美育工作計(jì)劃。本學(xué)期，學(xué)校美育教育以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
二、總體目標(biāo)：
1、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3、深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎(chǔ)上，改變以傳授知識為重點(diǎn)的教學(xué)模式，其他年級以老教材為載體，將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作：
1、抓好學(xué)校美育教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。
2、在音美課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
3、在音樂課堂教學(xué)中開展電子琴等器樂教學(xué)活動。
4、在美術(shù)課堂教學(xué)中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學(xué)生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動將開設(shè)棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術(shù)、文學(xué)欣賞、科技等十多個(gè)校內(nèi)活動組。
(2)、初定于元旦前夕舉辦第十三屆"金龍杯"學(xué)生文藝大賽。為學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)興趣，展示藝術(shù)才華搭建舞臺。
(3)、開展系列藝術(shù)教育活動：小型的藝術(shù)比賽或?qū)ｎ}活動(一年級講故事；二年級寫字比賽；三年級朗誦比賽；四年級數(shù)學(xué)比賽；五年級閱讀比賽；六年級手抄報(bào)比賽等)。
(4)、抓好文藝隊(duì)、豎笛隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號隊(duì)的訓(xùn)練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，定期出版黑板報(bào)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深化“以人為本”的管理理念，以科學(xué)的教育發(fā)展觀來激活學(xué)校管理的機(jī)制創(chuàng)新，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)質(zhì)量的全面提升，打造富有個(gè)性的辦學(xué)特色，努力把我校建設(shè)成為科研型、品牌型的農(nóng)村一流小學(xué)，為圓滿完成市教育質(zhì)量綜合評估“五連冠”夯實(shí)牢固的基礎(chǔ)，增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展的巨大活力。
奮斗目標(biāo)：
1、市教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎。
2、張家港市文明單位。
3、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市文化特色學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校。
4、在市教育局常規(guī)調(diào)研中要獲得好的評價(jià)，學(xué)科抽測及格率98%，優(yōu)秀率50%，學(xué)生綜合素質(zhì)能力合格率90%，教師課堂教學(xué)優(yōu)良率85%。
5、進(jìn)一步加大“小學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)”課題的研究力度，深化課堂教學(xué)改革，逐步呈現(xiàn)“自主探究的教學(xué)特色”，確保課題圓滿結(jié)題。
6、加強(qiáng)圍棋特色建設(shè)研究，突出以班級文化建設(shè)為主的校園文化特色。
7、加強(qiáng)小太陽團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，確保市級以上各項(xiàng)競賽獲好名次。
8、確保學(xué)校無意外事故的發(fā)生，教師無體罰學(xué)生現(xiàn)象。
9、繼續(xù)做好規(guī)范收費(fèi)工作。
10、做好檔案歸檔工作，平時(shí)收集積累，期末系統(tǒng)整理。
具體工作：
一、目標(biāo)引領(lǐng)，強(qiáng)化過程，造就自主發(fā)展型教師群體。
1、目標(biāo)引領(lǐng)，優(yōu)化考評，增強(qiáng)全員合作發(fā)展意識。學(xué)期初，各年級組必須根據(jù)學(xué)校的學(xué)年、學(xué)期的工作目標(biāo)、計(jì)劃，結(jié)合每個(gè)教師的奮斗目標(biāo)，討論制定包括師德建設(shè)、繼續(xù)教育、課堂教學(xué)、學(xué)科成績、教育科研、論文發(fā)展等項(xiàng)目的年級組奮斗目標(biāo)，由年級組長在教師大會上作交流，并與校長簽訂責(zé)任書。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各年級組必須遞交一份全面性的工作總結(jié)和具體的工作成果，由考核組依照“先進(jìn)年級組考核細(xì)則”，進(jìn)行綜合評比，并將頒發(fā)的先進(jìn)年級組獎金，作為年級組的活動基金。
2、實(shí)行積分考評制，以強(qiáng)促弱，增強(qiáng)自主發(fā)展的緊迫感。考核內(nèi)容主要包括師德修養(yǎng)、繼續(xù)教育、公開教學(xué)、學(xué)科成績、科研成果、輔導(dǎo)獲獎、安全教育等項(xiàng)目；考核辦法采用自評、考評的方式；考核結(jié)果當(dāng)眾公布。對積分分居后的教師，由校長負(fù)責(zé)找談話，共同分析存在問題，根據(jù)個(gè)性特長，調(diào)整好工作心態(tài)，調(diào)整好努力方向及工作策略，使每個(gè)教師都能在原有的基礎(chǔ)上得到最大的發(fā)展。
3、分層培養(yǎng)，層層加壓，促進(jìn)整體優(yōu)化發(fā)展。我們繼續(xù)實(shí)施“合格工程、優(yōu)質(zhì)工程、名師工程”三大師資培養(yǎng)工程，進(jìn)一步加強(qiáng)與市實(shí)小、常熟市實(shí)小的交流，采用“校內(nèi)導(dǎo)師制、校外導(dǎo)師制、名師導(dǎo)師制”的方式，讓年輕教師、骨干教師在不同的層面上求得最大的發(fā)展。25周歲以下的教師重在教育教學(xué)基本功的錘煉，以競賽形式，須過備課關(guān)、說課關(guān)、課件制作關(guān)；35周歲以下、25周歲以上的教師則人人要上展示課，并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的評比；市級骨干教師每人上一堂示范課，發(fā)揮帶頭領(lǐng)路作用，
二、完善機(jī)制，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)把常規(guī)工作質(zhì)量關(guān)。
1、加強(qiáng)校本調(diào)研，把好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。主要做法是：
�。�1）把聽隨堂課變?yōu)檎{(diào)研課，即由校長提前一天通知上課老師，并組織相關(guān)行政人員和該教師所在備課組的成員前往聽課。評課時(shí)主要了解整個(gè)備課組的課堂教學(xué)改革狀況，并且根據(jù)存在問題共商改進(jìn)方法。
�。�2）每月進(jìn)行一次學(xué)科質(zhì)量抽測，內(nèi)容為書本知識、課外閱讀、實(shí)踐操作，形式為單項(xiàng)或綜合抽測，展示或競賽，并及時(shí)運(yùn)用反饋信息，抓住薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)或個(gè)別班級教學(xué)進(jìn)行針對性地整改。
（3）期末測試后，召開全校質(zhì)量分析大會，交流形式采用指定發(fā)言和抽簽發(fā)言相結(jié)合的辦法，立足課程標(biāo)準(zhǔn)，全面總結(jié)和反思教學(xué)的成果與問題，把教學(xué)改革不斷引向深入。
2、細(xì)化規(guī)范管理，把好常規(guī)教育關(guān)。主要措施是：
�。�1）學(xué)期初的頭兩周為常規(guī)教育周，播放由平時(shí)在校園中采集的影像資料剪輯而成的常規(guī)教育專題片，組織學(xué)生查找自身或班級中的不文明行為習(xí)慣及現(xiàn)象，制定學(xué)期奮斗目標(biāo)和班級監(jiān)督措施。
�。�2）實(shí)行三級值日制，即行政、教師、學(xué)生同時(shí)值日，每天公布常規(guī)檢查分?jǐn)?shù)，一周評一次常規(guī)優(yōu)勝班，并頒發(fā)流動紅旗；一周反饋一次常規(guī)檢查所發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象，提出新的教育目標(biāo)和要求。
（3）實(shí)行月月檢查制，對校舍、食堂、教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面的關(guān)注、監(jiān)測、整修，不留一點(diǎn)事故隱患。
�。�4）實(shí)行評優(yōu)評先教育責(zé)任事故一票否決制。
�。�5）期末根據(jù)“常規(guī)管理優(yōu)秀班級評比標(biāo)準(zhǔn)”，考核評比優(yōu)秀班級。
3、嚴(yán)格執(zhí)行例會制，把好教育教學(xué)常規(guī)關(guān)。
�。�1）行政例會制。每兩周一次，主要議項(xiàng)為學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件，匯報(bào)各條線的工作及下階段工作的安排與打算，商討解決實(shí)際問題的辦法和措施，形成切實(shí)可行的“學(xué)校工作計(jì)劃安排”。
�。�2）政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制。單周二為政治學(xué)習(xí)，并設(shè)立“學(xué)習(xí)俱樂部”，以抽簽方式，利用會前一刻鐘，由若干名教師上臺交流讀書心得，雙周四為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，即教科沙龍“我的思考”。
�。�3）備課組長月例會制。主要由備課組長匯報(bào)教案、作業(yè)批改檢查，集體備課、組內(nèi)教研活動等情況，并由分管校長針對各組存在問題，提出整改建議和措施。
�。�4）班主任月例會制。常規(guī)活動內(nèi)容為學(xué)習(xí)德育工作理論文章、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，交流各班的成功做法，探討德育工作的困惑，提出新的育人方法和途徑。
三、依托教科，深化改革，全面構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”特色。
1、結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)課題的研究，確立“自主探究性”教學(xué)理念。我們將“營造書香校園”、“師生同寫日記”作為是加入新教育實(shí)驗(yàn)的兩大行動研究。要求每個(gè)教師一學(xué)期讀1—2節(jié)本教育教學(xué)專著，廣泛搜集教育類報(bào)刊雜志上關(guān)于“自主探究”同類課題的理論研究成果和案例實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行橫向的比較與吸納，確立更富有個(gè)性的“自主探究性”教學(xué)理念。同時(shí)，要求教師每月撰寫一篇教育教學(xué)文章，青年教師必須在教育在線或教育論壇上傳一篇或隨筆或論文或案例。
2、整合教研、科研活動，突出構(gòu)建主題與目標(biāo)。我們本著“教研、科研一體化”的工作思路，以新課程改革目標(biāo)為指引，以“重情感、重個(gè)性、重自主、重探究、重實(shí)踐”為要求，圍繞主課題，著力在課堂教學(xué)改革上尋找突破，按三級活動模式進(jìn)行：加強(qiáng)備課組活動，構(gòu)建各年級課堂教學(xué)特色；加強(qiáng)校級公開教學(xué)研討，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色；加強(qiáng)構(gòu)筑多學(xué)科對話平臺，構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”特色。
3、構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”評價(jià)框架，促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步優(yōu)化。繼續(xù)完善“自主探究性課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。學(xué)期初將語、數(shù)、英、藝術(shù)等學(xué)科的“知識與能力”的考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法下發(fā)給學(xué)生，將考核貫穿在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，著重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，著力于提高學(xué)生的學(xué)科綜合素質(zhì)。
四、面向全體，夯實(shí)底蘊(yùn)，全面提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵。
�。�1）加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。期初，各班師生要共同制定好一個(gè)符合班情的奮斗目標(biāo)、一個(gè)切實(shí)可行的班級公約，探索一套富有實(shí)效的班級管理機(jī)制。要重視班干部隊(duì)伍建設(shè)，執(zhí)行每周的班干部例會制，實(shí)行班干部評議制。要重視抓好目標(biāo)管理的過程性建設(shè)，每個(gè)學(xué)生在期初和家長一起制定包括學(xué)習(xí)、行為、活動參與、榮譽(yù)追求、特長發(fā)展等方面的目標(biāo)，期中由自己、同學(xué)、家長、教師共同評價(jià)小結(jié)，期末進(jìn)行總評。
�。�2）加強(qiáng)班級特色文化建設(shè)。根據(jù)“以文化的創(chuàng)造和創(chuàng)造的文化育人”這一宗旨，教師根據(jù)自己的特長與學(xué)生的興趣愛好，精心規(guī)劃班級文化建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。每個(gè)班必須制定文化建設(shè)的階段目標(biāo)與活動方案，每個(gè)月必須認(rèn)真組織開展一次實(shí)踐活動，學(xué)期結(jié)束要遞交一份總結(jié)，集中展示建設(shè)成果，并依照“班級文化建設(shè)優(yōu)秀班評比標(biāo)準(zhǔn)”評選先進(jìn)班級。同時(shí)，要求布置能充分體現(xiàn)師生的創(chuàng)造力，體現(xiàn)班級文化建設(shè)特色，每月檢查評比一次，作為是優(yōu)秀班評比的一個(gè)重要指標(biāo)，力求達(dá)到形式與過程的統(tǒng)一，促使特色文化及文化育人的生成。
�。�3）深化圍棋活動特色建設(shè)。在“以棋育德、以棋益智、以棋健體、以棋強(qiáng)志”的課程理念指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)了對低年級圍棋活動課的規(guī)范管理，重點(diǎn)從對奕禮儀的培養(yǎng)、課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、圍棋活動的素質(zhì)評價(jià)、教材綜合化的深入研究等四個(gè)方面抓落實(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)活動教學(xué)的育人功效，擴(kuò)張校本課程的生存空間。積極推動圍棋活動課程向更高層次發(fā)展，加強(qiáng)與市內(nèi)、省級的幾所業(yè)余圍棋學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，通過請進(jìn)來、走出去的形式，進(jìn)一步提高校本課程建設(shè)的水平，完成蘇州市文化特色學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)。
（4）加強(qiáng)校本綜合實(shí)踐活動的課程構(gòu)建。圍繞研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、環(huán)保教育、圍棋活動等項(xiàng)目，以創(chuàng)建蘇州市文化特色學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校為契機(jī)，積極探索有效的活動方式與評價(jià)機(jī)制，努力促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
�。�5）加強(qiáng)傳統(tǒng)活動建設(shè)。要繼續(xù)用心打造各個(gè)“小太陽”團(tuán)體品牌，進(jìn)一步改進(jìn)和完善小能手的考核機(jī)制，認(rèn)真組織和開展好讀書活動、體育節(jié)、圍棋節(jié)等大型主題活動，讓各個(gè)層面的學(xué)生均能得到培養(yǎng)與發(fā)展。
五、強(qiáng)化整合，拓寬渠道，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，密切家校聯(lián)系。要深入開展“千名教師訪萬家”活動，要求每個(gè)班主任一學(xué)期家訪不少于10人次，電話聯(lián)系不少于20次，要認(rèn)真填寫“家校聯(lián)系卡”和班主任手冊中的“訪談記錄”，一學(xué)年要基本了解班中每個(gè)學(xué)生的家庭情況和家教情況，并能因人施教，提出可操作性的、行之有效的家校合作建議。
2、共同關(guān)注后進(jìn)生，促使人人發(fā)展。建立各類后進(jìn)生的檔案，采取了分層要求、遲緩評價(jià)、跟蹤教育等措施，增強(qiáng)家校聯(lián)系密度，確保每周至少有一次教師與家長的面對面交流。實(shí)行師生、生生幫扶制，還為經(jīng)濟(jì)特困生聯(lián)系“社會媽媽”，幫助解決就學(xué)經(jīng)費(fèi)，用大眾的愛心與力量來喚回他們學(xué)習(xí)與生活的自信、勇氣，扶著他們走好人生中的第一步。
3、建設(shè)好“家長學(xué)校”，提高家庭教育質(zhì)量。我們將定期舉行向家長開放教學(xué)活動，并由“家長學(xué)�！崩蠋熥鲗ｎ}輔導(dǎo)，邀請成功家教的家長作經(jīng)驗(yàn)交流，印發(fā)有關(guān)家庭教育的推薦文章，解決家教中的因惑，引導(dǎo)家教走出誤區(qū)，提高家教的水平與質(zhì)量。
4、發(fā)揮社區(qū)育人功能，拓寬育人途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)與鎮(zhèn)中居委會、南塘社區(qū)、韓山社區(qū)、鎮(zhèn)派出所和交警中隊(duì)的聯(lián)系，定期組織學(xué)生參與社區(qū)活動。并結(jié)合小公民道德建設(shè)，每月進(jìn)行一次交流聯(lián)系，了解學(xué)生在雙休日、節(jié)假日的活動情況，使學(xué)生離校不離教。邀請派出所、交警中隊(duì)、關(guān)工委的校外輔導(dǎo)員，前來作法律、交通法規(guī)、未成年人的自我保護(hù)等方面的專題講座，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法、自我防犯的意識，確保違紀(jì)違法、傷害事故的零的記錄，以順利實(shí)現(xiàn)蘇州市依法治教先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)。
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