小學(xué)低年段工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)低年段工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)低年段工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx-20xx年度下期，區(qū)小學(xué)語文低段研培改工作將以解放思想，銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化為學(xué)校服務(wù)的意識，深入開展校本教研，深化語文課程改革。遵照科學(xué)發(fā)展觀提出的統(tǒng)籌兼顧的根本方法，以指導(dǎo)學(xué)生有效開展兒童閱讀為重點(diǎn)，加大對課堂教學(xué)改革的專業(yè)引領(lǐng)，抓住教育科研，提高教研水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效，完善教研職能，提升教師素養(yǎng)。

　　二、整體思路

　　按確立的“依托城區(qū)，輻射鄉(xiāng)村，均衡發(fā)展，共同提高”的整體思路，小學(xué)語文低段教研工作的重要思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)整個教研工作的全局，進(jìn)一步深化課程改革，堅(jiān)持以人為本以課題為引領(lǐng)，以教研為中心，以課堂為陣地，以促進(jìn)涉農(nóng)地區(qū)語文教學(xué)水平的提高為重點(diǎn)，以教研促教學(xué)，以活動推新人。加大理論及文化學(xué)習(xí)力度，倡導(dǎo)教師閱讀；加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，注重研培結(jié)合；強(qiáng)化自我反思，指導(dǎo)集體教研；發(fā)揮示范作用，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、深入持續(xù)的開展兒童閱讀，為國家級課題《區(qū)域性兒童閱讀的實(shí)踐和探索》結(jié)題做準(zhǔn)備。

　　2、進(jìn)行課改調(diào)研，了解課改情況，針對備課、上課、作業(yè)設(shè)置、校本教研中存在的問題進(jìn)行專題研討；深入教研基地，定期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)、教研指導(dǎo)。

　　3、組織老師參加“成都市小學(xué)語文青年教師賽課活動”，通報有關(guān)信息，選出參賽教師，跟蹤聽課指導(dǎo)，力爭再創(chuàng)佳績。

　　4、組織金牛區(qū)小學(xué)語文教師“課堂論道”賽課活動決賽。

　　6、完善“成就學(xué)堂”課題研究的內(nèi)容與管理，加強(qiáng)督導(dǎo)工作。

　　7、加強(qiáng)評價研究，對學(xué)科命題教師進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高命題質(zhì)量。對近幾年的.試卷進(jìn)行整理、分析，建立電子文檔。

　　8、努力推進(jìn)我區(qū)的經(jīng)典導(dǎo)讀工程，了解市直及區(qū)縣學(xué)校的經(jīng)典誦讀情況，參與市上組織的活動。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、擬定小學(xué)語文低段工作計劃；

　　2、召開教研基地校、語文中心組、“成就學(xué)堂”工作會議；

　　3、制定區(qū)小學(xué)語文教師“課堂論道”賽課決賽規(guī)則；

　　4、區(qū)級規(guī)培活動的試講。

　　5、選出小學(xué)語文低段各片片長。

　　三月份

　　1、舉辦一二年級研究課及教材分析活動（規(guī)培）；

　　2、片級教研活動；

　　3、參加區(qū)縣教研員工作會議；

　　4、選拔成都市小學(xué)語文教師賽課教師，跟蹤聽課指導(dǎo)；

　　5、組織區(qū)小語教師“課堂論道”賽課活動決賽；

　　6、四月份區(qū)級規(guī)培活動試講；

　　7、成就學(xué)堂課題研究；

　　8、兒童閱讀專家講座；

　　9、金牛小學(xué)語文名師“彭州行”活動；

　　10、參與各校低段語文教學(xué)活動。

　　11、參與教培中心集體視導(dǎo)活動。

　　四月份

　　1、金牛名師邛崍行（金邛互動）

　　2、一二年級研究課（規(guī)培）

　　3、分片開展教研活動；

　　4、參加成都市小學(xué)語文教師賽課活動，提供兩節(jié)課；

　　5、組織低段教師參加中國教育學(xué)會拼音教研中心活動；

　　6、兒童閱讀“主題閱讀講述”活動；

　　7、兒童閱讀種子教師培訓(xùn)活動；

　　8、成就學(xué)堂課題研究；

　　9、參與教培中心集體視導(dǎo)活動；

　　11、到各校參加小學(xué)語文低段活動；

　　12、五月區(qū)級規(guī)培活動試講；

　　13、成就學(xué)堂階段匯報會。

　　五月份

　　1、加強(qiáng)學(xué)科命題研究，組織期末測評命題；

　　2、一二年級區(qū)級研究課（規(guī)培）；

　　3、深入教研基地聽課，重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師。

　　4、成就學(xué)堂研究；

　　5、小學(xué)語文低段名師送課下鄉(xiāng)活動

　　6、參加市上的經(jīng)典誦讀活動；

　　六月份

　　1、一二年級區(qū)級期末復(fù)習(xí)講座

　　2、做好期末測評工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，建立電子文檔；

　　3、、了解課題研究情況，深入課堂聽課，做好階段總結(jié)；

　　七月份

　　1、做新一輪教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；

　　2、總結(jié)20xx~20xx學(xué)年度工作，寫出總結(jié)；

小學(xué)低年段工作計劃2

　　指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　具體工作

　　一、加強(qiáng)教研組凝聚力，不斷提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　平日里創(chuàng)設(shè)良好的教研氣氛，不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

　　二、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。

　　1、手寫備課

　　備課是上課的基礎(chǔ)，我們向“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意、及時反思”的要求奮進(jìn)。建議教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進(jìn)行備課沙龍活動，以提高課堂教學(xué)水平。

　　2、聽課、研課。

　　隨著全校教研活動的展開，教師在教案、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí)，不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期繼續(xù)搞好同題會課，同課異構(gòu)，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，利用教研組活動時間，組織教師評課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期語文我們將繼續(xù)邀請紀(jì)育華老師來校作指導(dǎo)。

　　3、注重平時管理，抓好隨堂聽課。

　　教研組長落實(shí)隨堂聽課制度，每人每學(xué)期隨堂聽課不少于1次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；通過實(shí)錄分析，專題研究，一課多教等方式，進(jìn)行案例解剖，提高教師課堂教學(xué)感知能力。

　　三、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、及時每月一查，及時反饋。

　　本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理，組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，決不能輕易放過，應(yīng)該組織組內(nèi)教師討論、反思，及時糾正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結(jié)合。

　　2、一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。

　　學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng)，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。特別是我們低年級的學(xué)生，一開始教師就要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本。

　　四、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作。

　　對學(xué)困生進(jìn)行摸底，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理，收到一定的成效。本學(xué)期，繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績跟蹤管理（學(xué)困生的單元測試成績每月到組長處登記好）。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。加強(qiáng)對班級中后20%的學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　五、不斷創(chuàng)新，組織好特色活動。

　　1、讀書活動。

　　語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法領(lǐng)略語文學(xué)科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法體會語文學(xué)科的無限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會學(xué)生讀書，教會學(xué)生熱愛閱讀！本學(xué)期每位語文教師繼續(xù)組建好班級的圖書漂流活動，爭取每班都有自己的'讀書特色。老師們多看書，每學(xué)期看完的書，憑書和100元發(fā)票給學(xué)校圖書館，擴(kuò)充圖書的貯藏量，讓好書教師們共同分享。讓每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去，并準(zhǔn)備和東南商報聯(lián)系讓學(xué)生參加“閱讀之星‘的評選活動。

　　2、本組課題（口語交際）活動

　　二年級是學(xué)生語言發(fā)展的重要時期，通過發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，找到一套適合二年級學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練的方法；能把所學(xué)知識與實(shí)際聯(lián)系在一起，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們?nèi)钥梢圆捎迷陬A(yù)備鈴響背古詩、課前一分鐘、講故事比賽等形式訓(xùn)練學(xué)生口語交際的能力。學(xué)校將出一本書《經(jīng)典閱讀每日誦》，讓“三字經(jīng)”、“百家姓”、“千字文”等古代文學(xué)瑰寶；成語、諺語、歇后語等民間文化；產(chǎn)品廣告詞、說明書、兒童詩歌等現(xiàn)代實(shí)用性文化，開闊學(xué)生的語文視野，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，我們只有“積跬步”——不斷地積累，才能“致千里”——形成良好的語言素養(yǎng)。

　　3、綜合實(shí)踐活動。

　　語文又是一門生活的課程，沒有生活就沒有體驗(yàn)，就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，4月份準(zhǔn)備帶學(xué)生開展春游；到大自然中去看看春天的變化……

　　總之，讓學(xué)生在活動中、在體驗(yàn)中感知語文，熱愛語文。

小學(xué)低年段工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、以我校20xx-20xx年第一學(xué)期的工作計劃為指導(dǎo)，落實(shí)“凝心聚力銳意進(jìn)取辦滿意教育”為行動目標(biāo)，結(jié)合我們低年段的實(shí)際情況，具體分解學(xué)校的德育處、教務(wù)處、等部門的本學(xué)期工作計劃，切實(shí)加以落實(shí)。在工作中注重抓住重點(diǎn)，注意彰顯特色，抓好本年段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，激活師生對理想的追求，用求知和健康充實(shí)自己的每一天，用高尚文明的行動成就美好的未來。

　　2、加強(qiáng)年段部實(shí)體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，形成一個積極、協(xié)作和主動要求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

　　3、圍繞學(xué)�！靶腋＝處�，快樂學(xué)生，和諧校園”的思想，本年段全體教師共同努力，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我校再上新臺階做貢獻(xiàn)。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　低年段現(xiàn)有16個教學(xué)班，語、數(shù)專任教師43名，學(xué)生人數(shù)約900人。開學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及任課老師的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了由幼兒園向小學(xué)過渡的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒穩(wěn)定了，步伐穩(wěn)健了，笑聲也更爽朗了。

　　一年級學(xué)生剛剛完成學(xué)前教育，對正規(guī)的學(xué)校教育充滿神秘感和無限的向往，在知識形成上處于空白，具有很大的可塑空間，這也是我們教師比才干、比愛心、比實(shí)績的最佳期，是我們用行動證明自己的最佳期。

　　開學(xué)初的各班家長會取得巨大成功，讓廣大家長了解學(xué)校所做的工作、學(xué)校的辦學(xué)特色，向他們反映出現(xiàn)的安全、教育、生活等方面的問題，取得他們對學(xué)校工作的支持，本屆一年級新生家長認(rèn)可度高，對教師配置比較滿意，為我們后面教育教學(xué)工作帶來契機(jī)。

　　低年級孩子天真無邪，強(qiáng)烈的求知欲望和童真童趣也將使我們能很快的與之交融，形成互動。

　　本年段教師結(jié)構(gòu)比較合理，既有有經(jīng)驗(yàn)、長期從事低年級教學(xué)工作的老教師，也有大批工作有熱情、有思想和創(chuàng)意的年輕教師迅速成長起來，教師學(xué)歷層次總體比較高，其中：研究生1人，本科40人、中師2人，高學(xué)歷教師百分之九十以上。我們每一位教師在這樣一個培養(yǎng)人的環(huán)境里，在具體工作崗位上的鍛煉，積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)，我們要進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以一個良好的心態(tài)，積極上進(jìn)、充滿愛心和極強(qiáng)的工作熱情開展好各項(xiàng)工作。

　　本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛生、善教”的教風(fēng)，努力調(diào)動本年段部全體教師的工作積極性，根據(jù)低年級孩子的年齡特點(diǎn)，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，在競爭中學(xué)會生活，在競爭中學(xué)會創(chuàng)新。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1.落實(shí)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮年段作為學(xué)校管理執(zhí)行層作用，把扁平化管理、網(wǎng)絡(luò)化科研、層次化目標(biāo)和“激活”的理念在年段部內(nèi)進(jìn)行落實(shí)和深化。以高質(zhì)量、高品位、高評價來對具體工作進(jìn)行指導(dǎo)，體現(xiàn)出學(xué)生有特點(diǎn)、教學(xué)有特性、年段有特色的目標(biāo)。

　　2.在小學(xué)一年級，主要對孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的教育，在行動方面，要讓他們從小養(yǎng)成文明走路、文明說話、文明相處、文明舉止的習(xí)慣。在道德方面，要讓他們懂禮貌，敬長輩，尊師長，誠實(shí)，守信，環(huán)保。在個性方面，讓她們活潑、開朗，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，能與人合作、交流，對自己有信心。

　　3.年級、班級實(shí)體建設(shè)要有成效，做好教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)的班級群體三個方面的工作。實(shí)現(xiàn)年段的各班級無重大事故、無惡性投訴，精心打造一批和諧、上進(jìn)的班集體。100%學(xué)生成績合格,品行合格，學(xué)有特長。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬�、強(qiáng)化制度執(zhí)行

　　1、堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各規(guī)章制度，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想上保持一致，致力于制度執(zhí)行的公開、公平、公正性。

　　2、嚴(yán)肅工作制度，不姑息違規(guī)的人或事，核查早退或曠課現(xiàn)象。

　　3、關(guān)心哺乳期教師，為她們的工作提供便利。

　　（二）、突出隊(duì)伍建設(shè)

　　1、組織開展老幫新、傳幫帶活動，幫助新老師盡早適應(yīng)新的工作環(huán)境。讓每一位老師在年段部內(nèi)有親切感和歸屬感。讓每一位組內(nèi)教師都有角色意識，推進(jìn)班主任主導(dǎo)的班級群體建設(shè)，把所有老師通過班級有機(jī)的結(jié)合起來，形成集體戰(zhàn)斗力：爭取在區(qū)、校各項(xiàng)評比中有新人涌現(xiàn)，為明年區(qū)青標(biāo)、帶頭人評比打造出一個實(shí)力強(qiáng)勁的`后備隊(duì)。

　　2、利用好學(xué)校進(jìn)行的班主任培訓(xùn)，結(jié)合年段特點(diǎn)，對班主任開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。上好每周一次的班會課，鼓勵他們在學(xué)校校園網(wǎng)教師博客、教師發(fā)展學(xué)心上開展有成效的討論、日志，從一年級開始，進(jìn)行學(xué)習(xí)化班級建設(shè)，通過理論研討，讓班主任在專業(yè)化發(fā)展道路上快速成長起來，積極參加學(xué)校班主任培訓(xùn)和例會。

　　3、做好班主任、備課組長、科任教師的協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)管理，規(guī)范常規(guī)，形成年段合力，保證本年段部良好的育人環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。以常規(guī)管理為手段，促成德育活動與教育教學(xué)的全面順利開展。

　　（三）、豐富主題活動

　　1、通過參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，激活學(xué)生心中真切美好的夢。細(xì)化、組織好各種活動，把學(xué)�；顒�、年段活動、年級活動與班級活動很好的結(jié)合起來，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的特長,為其將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。積極響應(yīng)教育部提出的“每天鍛煉一小時”的號召，按照學(xué)校統(tǒng)一布置，落實(shí)好“體育大課間”，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和健全的人格，形式多樣的活動，讓學(xué)生在活動中求知，在活動中受益。

　　2、配合學(xué)校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部，積極開展各項(xiàng)勵志和傳統(tǒng)德育活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會自強(qiáng)、學(xué)會助人、學(xué)會義工、學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)會表達(dá)，在活動中不斷錘煉自己的能力。

　　3、一年級各班做好建隊(duì)日的宣傳發(fā)動工作，低年段各班開展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會活動。

　　4、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們繼續(xù)加強(qiáng)樓層和一樓東大廳的安全巡視工作，確保學(xué)生的安全。通過年段會、班隊(duì)會、晨會、黑板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險，并督促各班主任加強(qiáng)課間安全管理，組織學(xué)生開展健康的活動，杜絕危險事故的發(fā)生，另外在年段會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是交通、用電安全。

　　5、繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動。讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，增加各個班的圖書量，要求早讀自覺到位，保證每班有早讀員帶讀，語文老師及時到崗，早讀秩序良好，確保大多數(shù)孩子在閱讀考級中取得優(yōu)秀等次。

　�。ㄋ模�、細(xì)化班主任職責(zé)

　　1、在年段部的兩個年級中，以優(yōu)秀班主任為帶頭人，以點(diǎn)帶面，開展系列專項(xiàng)活動：主題班會、、廣播操比賽、一日常規(guī)比賽、班級文化墻評比、跳繩比賽、寫字比賽、口算比賽等。細(xì)化落實(shí)校長室及其他部門制定的有關(guān)班集體各項(xiàng)規(guī)章制度、活動方案，充分拓展各自班集體創(chuàng)新舉措，本年段配合德育處做好班主任考核工作。通過各項(xiàng)活動的開展，以期激發(fā)班主任隊(duì)伍的工作動力，形成充滿活力的班集體。

　　2、加強(qiáng)班主任與學(xué)生家長的聯(lián)系，根據(jù)班級管理過程中出現(xiàn)的情況和學(xué)生的長處，通過家訪、電訪、班級QQ群等形式，表揚(yáng)長處，指出不足，取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，形成家、校教育合力。本學(xué)期在兩個年級抽取兩個班進(jìn)行“家長走進(jìn)課堂”活動。

　�。ㄎ澹�、優(yōu)化教學(xué)管理

　　1、努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元復(fù)習(xí)、個別輔導(dǎo),嚴(yán)格每個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。把好起始年級關(guān)，全面育人，打好基礎(chǔ)。開展以老帶新、共同進(jìn)步活動，縮短年級與年級、班與班、學(xué)科與學(xué)科之間的差距。

　　2、按照教務(wù)處和教師發(fā)展中心的教研活動安排，協(xié)同語、數(shù)備課組長組織開展好教研活動，定期對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評價，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)常規(guī)的管理。充分發(fā)揮備課組職能，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，在各級迎檢、優(yōu)質(zhì)課評比活動中，爭取獲得佳績。

　　3、兩周一次的年段會，邀請有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師講座，變“一言堂”為“群言談”，把脈、會診教育教學(xué)中的疑難雜癥，達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育”。由于低年段部學(xué)生的年齡小，心智發(fā)育差異較大，低年段的各項(xiàng)教育工作更要用愛去感化學(xué)生，用因材施教的教育思想對待每一個小天使，讓他們充分體會到因我們的愛使學(xué)習(xí)變得更加有趣、使生活變得更加多彩、使心靈變得更加陽光。

　　五、年段綜合活動安排表（根據(jù)學(xué)校及各中心工作安排適時作調(diào)整）

　　九月份：

　　1、做好工作計劃、學(xué)期工作目標(biāo)。

　　2、家長學(xué)校開學(xué)。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，養(yǎng)成良好的文明走路的好習(xí)慣；學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》和《小學(xué)生守則》；進(jìn)行學(xué)生隊(duì)列和廣播操強(qiáng)化訓(xùn)練，選派高年級學(xué)生為一年級每班領(lǐng)做早操。

　　4、按備課組計劃開展教研活動。

　　5、班級文化墻評比。

　　6、一年級家長學(xué)校開學(xué)。

　　十月份：

　　1、舉行一日常規(guī)優(yōu)勝獎評比（含①班級陳設(shè)規(guī)范化②教室衛(wèi)生③晨誦午自習(xí)④早操⑤眼保健操⑥課間活動⑦體育大課間活動⑧放路隊(duì)）。

　　2、參加建隊(duì)日活動，開展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會。

　　十一月份：

　　1、舉行跳繩和廣播操比賽。

　　2、開展“家長走進(jìn)課堂”活動。

　　3、期中考試后，各班開家長會。

　　十二月份：

　　1、開展一次“迎新年”繪畫比賽，并在宣傳欄中展出。

　　2、各備課組組織學(xué)生開展寫字、口算評比。

　　一月份：

　　1、教師組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，師生共同努力，爭取在期末檢測中取得優(yōu)異成績。

　　1、進(jìn)行優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵評比工作。

　　2、進(jìn)行三好生、星級優(yōu)秀生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、雷鋒式好少年評比。

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