小學(xué)教研工作計(jì)劃模板合集10篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī)，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；創(chuàng)新教研組工作，力求實(shí)效。團(tuán)結(jié)互助，彼此學(xué)習(xí)。共同研究，一起進(jìn)步。愛(ài)崗愛(ài)生，奉獻(xiàn)教學(xué)。
二、主要工作
1、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動(dòng)。做到活動(dòng)有實(shí)效。認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》。組織好教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步。
2、討論并統(tǒng)一三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi)，字母教學(xué)的口筆頭過(guò)關(guān)，繼續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練，掌握每個(gè)對(duì)話(huà)、句子的意思，開(kāi)始安排適當(dāng)?shù)腵單詞拼寫(xiě)記憶任務(wù)；重視參照當(dāng)前四年級(jí)在低段時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來(lái)，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過(guò)PEP教材學(xué)英語(yǔ)的遺忘率，重視教學(xué)過(guò)程中的滾動(dòng)復(fù)習(xí)呈現(xiàn)。研究上半年四、五年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)安排。高年級(jí)的課堂教學(xué)要滾動(dòng)復(fù)習(xí)PEP三四年級(jí)教材中的Let’s do，重視動(dòng)詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。在當(dāng)前的四、五年級(jí)要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練，可以嘗試語(yǔ)法教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)。
4、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)檢測(cè)方案》，以12月的口語(yǔ) 問(wèn)答檢測(cè)為基點(diǎn)，奔著“小步子、易操作；重引導(dǎo)、看提高”的原則，在五、12月份組織抽測(cè)。著手申報(bào)課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展性研究與實(shí)踐”。
5、堅(jiān)持背誦過(guò)關(guān)，強(qiáng)化外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。組織好全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的報(bào)名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽、決賽等工作。
6、加強(qiáng)各年級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外安排一兩課時(shí)的時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)后進(jìn)生。研究后進(jìn)生輔導(dǎo)的實(shí)效性。
7、高質(zhì)量完成學(xué)校等級(jí)考核課，爭(zhēng)做巧教型教師。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練，自覺(jué)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評(píng)比”活動(dòng)；進(jìn)一步開(kāi)展“有效的課堂教學(xué)及研究”, 走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽。
8、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。參與縣視屏雙向互動(dòng)式教研的試點(diǎn)。
9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教學(xué)論文三項(xiàng)學(xué)科評(píng)比。
10、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究。探索當(dāng)前四、五年級(jí)在今后完成PEP教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時(shí)間（1~1.5年）的教學(xué)方案。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。我們樹(shù)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，立“修身垂范、敬業(yè)樂(lè)群”的教風(fēng)。本學(xué)期我校教研室工作根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建三級(jí)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以建立務(wù)實(shí)、求真、有效的教科研機(jī)制為立足點(diǎn)，會(huì)同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，重視校本教研，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1.提高教師對(duì)新課程改革的'認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)新課程改革。
2.提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動(dòng)，提升教師反思水平。
3.提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)教師骨干隊(duì)伍建設(shè)。
4.提高教師教育理論和實(shí)踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
5.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師培養(yǎng)和培訓(xùn)計(jì)劃，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。
6.組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，推薦教師文章發(fā)表。
7.進(jìn)一步完善制度，落實(shí)校本教研，提高教師教科研水平和層次。
8.加強(qiáng)推進(jìn)教育科學(xué)課題研究，力爭(zhēng)縣級(jí)或市級(jí)課題立項(xiàng)
三、具體措施
（一）進(jìn)一步落實(shí)教師發(fā)展規(guī)劃，重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃。
2.落實(shí)教師發(fā)展評(píng)價(jià)方案，堅(jiān)持從職業(yè)道德、教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)能力、教研教改、教學(xué)效果等方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3.構(gòu)造“課改、教研、師訓(xùn)”三位一體的教師培訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開(kāi)展
多維度教師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，提升新課改實(shí)踐意識(shí)，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。
4.重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用。堅(jiān)持以老帶新，以新促老；落實(shí)骨干教師示范引領(lǐng)職責(zé)，為他們的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮提供平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進(jìn)學(xué)校整體的內(nèi)涵發(fā)展。
�。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范落實(shí)常規(guī)教研要求
1.不斷完善校本教研制度，實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。以落實(shí)學(xué)校教研活動(dòng)任務(wù)的完成及要求。
2.采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展教研活動(dòng)。鞏固與安溪八中的結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，堅(jiān)持與安溪一中、銘選中學(xué)等校的教學(xué)交流，定期聽(tīng)課、教研收集材料，認(rèn)真參與高中校際教研活動(dòng)；組織好初中片區(qū)的教研交流、期中聯(lián)考、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等。推進(jìn)新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實(shí)提高課改實(shí)效性，
3.重視校本教研，學(xué)校教研活動(dòng)做到：有制度、有計(jì)劃、有記錄、有成效、有總結(jié)。各教研組每月有兩次的教育活動(dòng)，備課組活動(dòng)每周一次。
�。ㄈ┻M(jìn)一步推進(jìn)校本教育科學(xué)課題研究
1.完善教科研制度，引導(dǎo)教師研究身邊的問(wèn)題——把課題研究和平時(shí)教育教學(xué)工作相結(jié)合。本學(xué)期要加強(qiáng)課題立項(xiàng)和研究的過(guò)程管理，力爭(zhēng)縣級(jí)或市級(jí)課題立項(xiàng)。確保課題研究有始有終，繼續(xù)做好學(xué)校課題的管理督導(dǎo)工作。
2.建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教研與科研相結(jié)合，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。
4.本學(xué)期著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽。教研室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把縣級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理。規(guī)范課題研究過(guò)程，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作，力爭(zhēng)能夠參與各級(jí)課題研究工作。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以區(qū)教育局三至五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展為重點(diǎn)，落實(shí)《東升小學(xué)20××年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》，將教育研究始終貫穿于日常教學(xué)，以研促教，創(chuàng)新教研手段，促進(jìn)教育科研，常態(tài)化實(shí)施，提高品位，凸現(xiàn)學(xué)校特色，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、基本情況分析
東升學(xué)校有語(yǔ)文教師42名，其中有3名代課老師。在工作中，他們努力務(wù)實(shí)、勤奮上進(jìn)，綜合素質(zhì)高，可塑性強(qiáng)。當(dāng)然，教師之間存在一定差異，需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)其更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)變意識(shí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、工作目標(biāo)
1．在落實(shí)《東升小學(xué)20××年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》基礎(chǔ)上進(jìn)一步，規(guī)范日常教學(xué)行為，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn)，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化、個(gè)性化。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取積極反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。積極參加課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
2.牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，督促老師大力加強(qiáng)扶優(yōu)輔后工作，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)，應(yīng)面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
3．教研組促進(jìn)教師進(jìn)一步重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視課前的預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)講的效率，終生閱讀的習(xí)慣，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常訓(xùn)練，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽與活動(dòng),如閱讀周活動(dòng)、慶六一等活動(dòng)及學(xué)科競(jìng)賽等。加強(qiáng)閱讀，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母語(yǔ)的情感，展開(kāi)閱讀競(jìng)賽，提高學(xué)生閱讀能力，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.本期校本教研的主題仍是改革課堂教學(xué)，要重點(diǎn)放在落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。學(xué)習(xí)甘國(guó)祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》一書(shū)，實(shí)驗(yàn)框架式教學(xué)，摸索、推進(jìn)校本研究，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
5.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教研組活動(dòng)，創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式，形成良好的語(yǔ)文教研組氛圍，促進(jìn)教師積極、主動(dòng)參與教研。加強(qiáng)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，使備課組研究活動(dòng)落到實(shí)處。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。備課組研究以學(xué)生為本，以教材為基礎(chǔ)內(nèi)容，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性，從而踏踏實(shí)實(shí)展開(kāi)教學(xué)研究，嚴(yán)格杜絕備課組活動(dòng)流于形式的現(xiàn)象。
6.發(fā)動(dòng)
本組老師積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流，推介“素質(zhì)教育論壇”、“岳陽(yáng)教育教學(xué)網(wǎng)”、“教育在線(xiàn)”“中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站，拓寬教師視野，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
7.將小課題研究貫穿于日常教學(xué)，以研促教。
①本期校本教研的主題是改革課堂教學(xué)，落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。各位老師在此大主題下根據(jù)個(gè)人教學(xué)的實(shí)際情況，確定本期研究的小課題，做到人人有小課題。將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合，以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué)，倡導(dǎo)合作學(xué)生，在不同年級(jí)、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習(xí)模式。摸索、推進(jìn)校本研究，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
�、趯⑿≌n題研究方案與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有機(jī)整合。將小課題的背景與班級(jí)情況、研究目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，研究措施與教學(xué)措施，研究重點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn)，研究過(guò)程與教學(xué)活動(dòng)安排有效整合，確定合作小組名單，確定本學(xué)期探究、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定合適的研教計(jì)劃。
�、坳P(guān)注研教過(guò)程，將開(kāi)展一次課題論證會(huì)，規(guī)范過(guò)程，夯實(shí)成果。
8.積極參加片區(qū)教研，帶動(dòng)片區(qū)教研活動(dòng)的交流與整合。
四、研究?jī)?nèi)容與措施：
1．在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè)，加大備課組長(zhǎng)培訓(xùn)力度，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。規(guī)范電子備課的格式及要求。
2．創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式，促進(jìn)教師主動(dòng)參與教研。運(yùn)用靈活的教研形式引領(lǐng)語(yǔ)文教師自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐與反思，全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3．配合教導(dǎo)處開(kāi)展將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合，以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué)，倡導(dǎo)合作學(xué)生，在不同年級(jí)、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習(xí)模式實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文教師的'整體教研水平。
4．加強(qiáng)語(yǔ)文常規(guī)檢查力度，使常規(guī)教學(xué)體現(xiàn)“規(guī)范化”與“個(gè)性化”相結(jié)合的特點(diǎn)，讓教學(xué)中的備、教、批、輔等工作在數(shù)量、質(zhì)量上呈現(xiàn)規(guī)范化（由備課組確定），在方法與格式上呈現(xiàn)個(gè)性化的趨勢(shì)。
5．在語(yǔ)文學(xué)科范疇積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)（如：學(xué)科競(jìng)賽、讀書(shū)交流、綜合實(shí)踐等），在語(yǔ)文活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)檢測(cè)教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)與專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教師共同發(fā)展。
五、具體活動(dòng)安排：
二月：
1.展開(kāi)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
2.布置本期教研組工作安排與重點(diǎn)。
3.布置讀書(shū)任務(wù)。（甘國(guó)祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》）
三月：
1.教育理論培訓(xùn)。
2.實(shí)習(xí)老師教學(xué)競(jìng)賽
3.提高學(xué)生的閱讀水平的研討與交流.
四月：
1.讀書(shū)周活動(dòng)。
2.框架式教學(xué)中教材的解讀的研討與交流。
3.校級(jí)教研課（同課異構(gòu)）。
五月：
1.教育寫(xiě)作的培訓(xùn)。
2.課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
3.交流讀書(shū)心得。
六月：
1.教學(xué)常規(guī)檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案。
2.教研活動(dòng)總結(jié)，優(yōu)秀備課組的評(píng)選。
3.課堂改革階段資料的整理與歸類(lèi)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)
1．明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí)。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。
2．要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索，共同成長(zhǎng)。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房或小會(huì)議室。內(nèi)容有Flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。不定期組織“沙龍”活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)參與，就某一熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研討，提高理論水平。
�。ǘO開(kāi)展教學(xué)研討
1.信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。配合學(xué)�！澳ズ谜n”及教研組例會(huì)制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動(dòng)功能，在“備課-聽(tīng)課-口頭評(píng)議-書(shū)面評(píng)議(網(wǎng)絡(luò)發(fā)布)-(一段時(shí)間后)再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
3.配合學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
（三）提高設(shè)備使用效益
1．加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，并在開(kāi)學(xué)前擺放到位。今年學(xué)校將為所有的任課教師配備筆記本電腦，預(yù)計(jì)上半年可到位，所有與此相關(guān)事宜(產(chǎn)品招標(biāo)、分配方案、維護(hù)管理、操作培訓(xùn)、校園網(wǎng)擴(kuò)建工程等)將在上級(jí)批復(fù)之后逐步完成。另外，為節(jié)約維修成本，對(duì)電腦和常見(jiàn)故障，我們將主要通過(guò)集中采購(gòu)電腦配件備用的辦法自行維修解決。對(duì)全校電腦的日常維護(hù)，本學(xué)期將延用分片包干的形式進(jìn)行。
2．對(duì)于“石梅網(wǎng)”的建設(shè)，本學(xué)期將在保持原有格局的'前提下作局部微調(diào)，努力在提高應(yīng)用水平上下功夫。重點(diǎn)建設(shè)好“校園新聞、石梅苑論壇、師生博客”。
為使學(xué)校各部門(mén)能對(duì)網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地提供信息支持，本學(xué)期校行政還將規(guī)定各條線(xiàn)要在一學(xué)期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線(xiàn)要多發(fā)布“理想的”新聞稿，即文字要簡(jiǎn)潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要JPG格式、大小不要超過(guò)550*550dpi，最好還能附上相關(guān)的深度背景材料。
作為簡(jiǎn)易的校園辦公平臺(tái)的“石梅苑論壇”，各討論區(qū)的“版主”由部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)擔(dān)任，通過(guò)論壇可及時(shí)發(fā)布討論話(huà)題或條線(xiàn)公告，老師們通過(guò)它可即時(shí)上交業(yè)務(wù)考核材料(要求教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇)，討論教育教學(xué)問(wèn)題。上傳數(shù)量也將由分管領(lǐng)導(dǎo)定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)予以公布。為彌補(bǔ)封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學(xué)期我們將在管理到位的前提下，嘗試開(kāi)放論壇的部分討論區(qū)。
對(duì)師生博客的使用，要與個(gè)人主頁(yè)、班級(jí)主頁(yè)的建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)這兩類(lèi)主頁(yè)要真正成為學(xué)生進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是家庭、學(xué)校溝通聯(lián)系的紐帶。在“石梅網(wǎng)”中辟出“班級(jí)電子信箱專(zhuān)頁(yè)”，為所有教師申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱；借鑒專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，利用班級(jí)主頁(yè)中博客的互動(dòng)功能在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中發(fā)揮一些作用，先在一二個(gè)班實(shí)施；利用教師的主題站進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，五年級(jí)可利用網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課的時(shí)間由任課老師確定主題，組織學(xué)生開(kāi)展以班級(jí)為單位的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；由學(xué)科教師(綜合實(shí)踐、科技、藝術(shù)等)牽頭，組織中高年級(jí)學(xué)生組成研究小組，再聯(lián)絡(luò)我國(guó)南部和西部地區(qū)的有共同需求的學(xué)校，利用地域差異進(jìn)行“民俗文化(藝術(shù))比較的研究”。
3．繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和wai掛的)。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫(kù)內(nèi)容。
4．積極運(yùn)用“教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。
�。ㄋ模﹪�(yán)格師生培訓(xùn)與考核
1.教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)有：全員參與的第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與考核；2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓(xùn)；市網(wǎng)絡(luò)管理教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)，本校推薦2位教師報(bào)名。
2.教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽：XX年小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評(píng)比(3月份),市館將在開(kāi)學(xué)初先對(duì)參評(píng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案及課件進(jìn)行(最好是網(wǎng)頁(yè)類(lèi))評(píng)比，本校1-2節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評(píng)；蘇州市館組織的利用博客進(jìn)行的教育敘事、教學(xué)反思寫(xiě)作競(jìng)賽。
3.組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐；運(yùn)用博客促進(jìn)家校聯(lián)系；運(yùn)用博客促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；“教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”示范軟件的使用；筆記本電腦的操作維護(hù)等。培訓(xùn)前期制定計(jì)劃，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時(shí)作好考勤記錄。
4.學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)。按照上級(jí)的各類(lèi)信息技術(shù)競(jìng)賽要求結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期將在教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次中高年級(jí)的網(wǎng)上作文競(jìng)賽（利用學(xué)生博客）和電腦繪畫(huà)競(jìng)賽（利用六月童畫(huà)）。時(shí)間初定在3月初，具體培訓(xùn)、競(jìng)賽方案另議。
5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤(pán)輸入競(jìng)賽，三年級(jí)英文輸入，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行，時(shí)間初定在5月份。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“三個(gè)面向”,按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，更新教育觀(guān)念，強(qiáng)化課改意識(shí)，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為提升望仙小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1、力爭(zhēng)各年級(jí)語(yǔ)文位居全縣排位更上一層樓。
2、完成語(yǔ)文科研課題的申報(bào)工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)工作，做好課改的總結(jié)及推進(jìn)工作。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活語(yǔ)文教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)常化，切實(shí)提高我校語(yǔ)文學(xué)科的教研水平。
5、加強(qiáng)本組的教學(xué)研究力度，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量為實(shí)施高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)方式。
6、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)水平。
7、突出年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)特色，各年級(jí)組根據(jù)各自語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
8、成立備課組，有備課組計(jì)劃及具體活動(dòng)安排。
三、主要工作措施:
�。ㄒ唬┣袑�(shí)推進(jìn)課程改革
1、繼續(xù)組織教師深入、細(xì)致地學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育教學(xué)理論，并將之真正落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)的制訂中去。
2、在新課程理念的推動(dòng)下，加強(qiáng)教育教研工作，完成語(yǔ)文科研課題的申報(bào)工作，并圍繞總課題進(jìn)行系列教學(xué)研究活動(dòng)。
3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提煉成果。新課程的全面實(shí)施，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強(qiáng)成果意識(shí)，及時(shí)物化成果。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師面對(duì)新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。努力提煉成果，形成“實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的`課改成果。
（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)研究:
1、加強(qiáng)教研組建設(shè):按教科室要求，本期語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每周星期二定期開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化整體意識(shí)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、未經(jīng)備課的課不進(jìn)課堂。并進(jìn)行每周一次的常規(guī)檢查，集體備課倡導(dǎo)不抄參考教案，應(yīng)是經(jīng)過(guò)本年級(jí)語(yǔ)文老師參與討論、群策群力形成的智慧結(jié)晶。
3、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。
4、重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問(wèn)題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改和《xx市教學(xué)新常規(guī)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹作業(yè)本的在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用為突破開(kāi)口，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;以教學(xué)質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設(shè)計(jì)金點(diǎn)子的分享為途徑，以教師的上課為依托。通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀(guān)念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2.創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
4.結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。
(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言�；顒�(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2.備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的'工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(三)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx市教學(xué)新常規(guī)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2.聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3.公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4.利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì)，互幫互助，提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(四)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。
2.開(kāi)展我校“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”
3.做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要工作：
1、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，改正不足，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確。每?jī)稍麻_(kāi)展一次全校性的語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研工作，調(diào)研內(nèi)容包括聽(tīng)課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、學(xué)生問(wèn)卷等，力爭(zhēng)全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)。
2、繼續(xù)實(shí)行每周學(xué)科中心組聽(tīng)課制度，爭(zhēng)取各年級(jí)的課都能聽(tīng)到，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，每月安排兩至三位中青年教師同上一節(jié)課，互相切磋學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)有相應(yīng)的主題，活動(dòng)結(jié)束后組織本組教師開(kāi)展如評(píng)課比賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫(xiě)工作，要求每一位語(yǔ)文教師圍繞課題進(jìn)行研究總結(jié)，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好計(jì)劃，根據(jù)《揚(yáng)中市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范要求》認(rèn)真組織本組教師開(kāi)展集體備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破、教學(xué)方法的運(yùn)用、單元計(jì)劃的制定等各方面。
4、要求每位語(yǔ)文教師做到“四勤”：勤讀書(shū) 閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著和雜志，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書(shū)陶冶情操（讀書(shū)筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字）；勤聽(tīng)課 要經(jīng)常聽(tīng)課，聽(tīng)專(zhuān)家的課，聽(tīng)骨干教師的課，聽(tīng)同事的課（每學(xué)期不少于20節(jié)），并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對(duì)自己的教學(xué)工作要多思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆 要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉經(jīng)驗(yàn)，把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜?lái)與同伴交流（一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記）。做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。
5、平時(shí)分期分級(jí)段考察學(xué)生的實(shí)踐能力、口頭與書(shū)面表達(dá)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升綜合能力。配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理。
6、開(kāi)展班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的學(xué)生作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng)，利用櫥窗、廣播臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展作文競(jìng)賽、寫(xiě)字競(jìng)賽等。
7、在五月份開(kāi)展“教學(xué)研究月”活動(dòng)，將組織優(yōu)秀教師來(lái)校講學(xué)授課、家長(zhǎng)開(kāi)放日、骨干教師教學(xué)展示、徒弟匯報(bào)課、青年教師“新課程、新教師、新課堂”素質(zhì)比賽、組織案例評(píng)比等一系列多層次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮本校教學(xué)品牌。
8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把學(xué)生平時(shí)在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，每周反饋一次，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)，把補(bǔ)差工作做在平時(shí)，不斷鞏固，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)水平。
9、加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。組織人員參加由鎮(zhèn)江市教研室組織的語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)、命題研討會(huì)。出一份畢業(yè)考試模擬試卷，經(jīng)教研員審閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上。
10、繼續(xù)以《兒童閱讀課程及策略的研究》這一省級(jí)課題研究為抓手，加快書(shū)香校園建設(shè)的步伐。
�。�1）開(kāi)學(xué)初，制定省級(jí)課題子課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并上報(bào)教研室；
�。�2）開(kāi)學(xué)初，制定“讀書(shū)月”行動(dòng)方案并上報(bào)教研室；
（3）開(kāi)學(xué)初，每位語(yǔ)文教師制定班級(jí)讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃并上報(bào)教研室；
�。�4）統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目；
�。�5）對(duì)校本背誦課程作進(jìn)一步修訂。5月份，組織人員對(duì)每個(gè)年級(jí)一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)行拉網(wǎng)式、大規(guī)模的檢查、評(píng)比。
三、具體安排
二月份：
1、上報(bào)省級(jí)課題子課題計(jì)劃、“讀書(shū)月”活動(dòng)方案、每位語(yǔ)文教師的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
2、統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目，并組織好閱讀指導(dǎo)。
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
4、教研活動(dòng)。（徐麗、陳海英）
三月份：
1、準(zhǔn)備第三屆小學(xué)八大學(xué)科大型課堂教學(xué)之語(yǔ)文展示活動(dòng)。
2、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——習(xí)作主題內(nèi)容、題目與形式的研究）
3、課題研究及論文撰寫(xiě)交流會(huì)。
4、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
5、教研活動(dòng)。（楊劍、李小平）
四月份：
1、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科上片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——閱讀題答題方法與策略的研究）
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)以“自主探索、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為科研課題，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
一、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
（1）深入學(xué)習(xí)、踐行“新課標(biāo)”，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，努力踐行“倡簡(jiǎn)（目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔明了，手段簡(jiǎn)捷有效）、務(wù)本（以學(xué)生的發(fā)展為本，突出語(yǔ)文本體，用好文本提供的資源；）、求實(shí)（教學(xué)真實(shí)，教法樸實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí)；）、有度（要求有度，推進(jìn)方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語(yǔ)文課程改革。
�。�2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的'學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�3）在堅(jiān)持倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成的同時(shí)，要強(qiáng)化、細(xì)化對(duì)新教材的研究；要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。
（4）要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓(xùn)練，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫(xiě)字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫(xiě)結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書(shū)面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開(kāi)放，更高效。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)�？傮w工作計(jì)劃和教學(xué)工作安排，綜合教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、總體目標(biāo)
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)善樂(lè)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、工作重點(diǎn)及要求：
1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。
2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
3.公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對(duì)待他人的'意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。
4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。
5.體育組作好各項(xiàng)日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6.音樂(lè)組要積極組織特長(zhǎng)學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績(jī)。
7.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著重培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭(zhēng)藝術(shù)節(jié)取得好成績(jī)。
8.科學(xué)要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。
9.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
10.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
11.正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)主講及開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
四、具體措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開(kāi)展教研活動(dòng)。每學(xué)期安排八次教研活動(dòng)。做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員。每位成員必須準(zhǔn)時(shí)參加，按時(shí)簽到，要求每位教師做好教研活動(dòng)學(xué)習(xí)筆記，輪流安排老師做好會(huì)議記錄，拍好活動(dòng)照片，寫(xiě)好教研組活動(dòng)新聞，交教科室審稿后上傳。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
三、各教師立足本學(xué)科陣地，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題，以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)，形成師生交往積極互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂機(jī)制。
四、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期綜合組將細(xì)化成音樂(lè)組、體育組、美術(shù)組、科學(xué)組開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新教師積極參加，要求新老師每人每學(xué)期上3節(jié)研究課或匯報(bào)課，通過(guò)集體備課、課前說(shuō)課、共同聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。
五、聽(tīng)課、評(píng)課要求每人每學(xué)期至少15節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)課應(yīng)做到有詳細(xì)聽(tīng)課記錄。包括日期、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題、教學(xué)過(guò)程及評(píng)課建議。評(píng)課時(shí)要求應(yīng)本著互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的原則。及時(shí)指出課的成功與不足之處，提出改進(jìn)建議，授課人應(yīng)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，加強(qiáng)反思。評(píng)課時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)（包括參與、交往、思維、情緒、生成狀態(tài)），還應(yīng)關(guān)注教師教學(xué)行為（包括組織能力、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)境界）。
六、結(jié)合本校課題從實(shí)際出發(fā)，積極參與課題研究工作和教改工作。加強(qiáng)課題研究，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。
七、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思，每人每期2篇，教育教學(xué)論文要求每人1-2篇，并爭(zhēng)取在校級(jí)以上機(jī)構(gòu)參賽發(fā)表。
八、綜合組各學(xué)科功能室器材室的管理要嚴(yán)格規(guī)范。器材、儀器、物品及教具負(fù)責(zé)教師要有明細(xì)造冊(cè)登記，有借用詳細(xì)記錄，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)物品保管保潔。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：
1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，了解本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評(píng)課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
五、具體工作安排
九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行各科教學(xué)工作。
3、各專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊(duì)伍，并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備。各學(xué)科制定好詳細(xì)工作計(jì)劃和培養(yǎng)計(jì)劃，爭(zhēng)取九月下旬開(kāi)始投入訓(xùn)練。
4、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作。
7、一年級(jí)認(rèn)真訓(xùn)練廣播操。
十月份：
1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、一年級(jí)廣播操驗(yàn)收。
3、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，以教師教研課為主。
十一月份：
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
2、做好學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試、上報(bào)工作。
3、開(kāi)展校內(nèi)英語(yǔ)節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)。
十二月份；
1、為學(xué)校新年元旦活動(dòng)出謀獻(xiàn)策，同時(shí)嚴(yán)抓節(jié)目質(zhì)量，繼續(xù)訓(xùn)練各團(tuán)隊(duì)和節(jié)目，強(qiáng)化精品意識(shí)，為提高節(jié)目總體質(zhì)量做出努力。
2、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。
3、上報(bào)體能測(cè)試數(shù)據(jù)。
一、二月份：
1、考查學(xué)生各科成績(jī)。
2、綜合組各項(xiàng)資料歸檔。
3、做好各學(xué)科期末收尾工作。
4、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇10
積極深入實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索新課程的課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)，抓好課堂教學(xué)常規(guī)檢查工作，不斷提高教師們的教育教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)科研水平。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課的內(nèi)容要與新課標(biāo)相符合，為上課做最充分的'準(zhǔn)備工作。
2、課堂教學(xué)的形式要多樣性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與創(chuàng)新意識(shí)。
3、加大隨堂聽(tīng)課檢查力度，了解每位教師的教學(xué)情況，每位教師都要積極參與校內(nèi)研討課活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平，課后應(yīng)及時(shí)做好課后反思，改正教學(xué)中的遺漏不足之處，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，組織學(xué)生參與，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育。
5、開(kāi)展以“打造有效課堂”為主題的集體研討開(kāi)放日活動(dòng)。在以往“一人一課”的組內(nèi)教研的基礎(chǔ)上，以各學(xué)科組為陣地，開(kāi)展集體研討開(kāi)放日活動(dòng)，在充分發(fā)揮教師集體智慧、提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行多樣化研討設(shè)計(jì)，確保集體備課落到實(shí)處。
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