小學生課后服務工作計劃（精選15篇）
時間真是轉瞬即逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的小學生課后服務工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學生課后服務工作計劃 1
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學校高度重視課后服務工作，成立工作領導小組，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。
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學校建立健全課后服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害突發(fā)事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規(guī)可依。
�。ㄈ┮�(guī)范管理
課后服務工作必須做到以下幾條：
1、堅持"家長自愿、公益服務"原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
2、嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機構合作進行有償服務。
4、不得向學生及家長收取任何費用。
5、自愿參加延時看管的學生須由家長為其投平安保險。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
�。ㄋ模┱n后服務工作的具體實施
課后服務工作作為學校規(guī)定課程教學之外開展的便民性服務措施，需要各個部門統(tǒng)籌配合，根據(jù)學校領導班子研究決定，具體分工如下：
1、德育中心：負責做好托管服務對象（家長、學生等）的審核工作。組織班主任詳細填寫表格（附表1、附表2），嚴格審核參加課后服務人員名單，并與開學2日內上交審核結果。
2、教學技術服務中心：負責教學業(yè)務工作。科學合理地設計、安排課后服務的內容、方式，安排參加課后服務工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者），落實嚴格的考勤制度。
3、學校辦公室：負責整體協(xié)調推進工作。探索"學校主導、學校與家委會共擔責任"的.服務模式，制定并完善各種規(guī)章制度。加強宣傳工作。
4、黨群服務中心（安全教育辦公室）：負責對課后服務工作的安全管理工作。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《課后服務工作看管服務協(xié)議書》，明確雙方權利義務和責任分工，切實保障課后服務學生安全。
5、后勤保障中心：負責托管場所的物質保障工作。
以上五個處室，根據(jù)具體情況制定實施方案。
�。ㄎ澹┛荚u表彰
為提高課后服務的管理成效，學校辦公室將課后服務納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機制中，學期末將對優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀義工和服務教師進行表彰，確保服務質量。具體量化考核有相關部門根據(jù)分工完成。
小學生課后服務工作計劃 2
（一）課后服務對象
課后服務工作主要針對小學低年級學生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認定。延時服務工作條件成熟的情況下，將適當擴大課后服務對象范圍。
�。ǘ┱n后服務時間
課后服務時間為每周一到周五學習日（寒、暑假及法定節(jié)假日除外）。下午正常放學后，具體時間結合家長需求、學校實際和季節(jié)變化研究確定。
�。ㄈ┱n后服務內容
因學校各年級各班學生情況不同，對各年級服務對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務內容上，組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的.形式靈活、內容豐富的活動，包括自主學習、體育、藝術活動，課外閱讀，研究性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。
（四）課后服務主體
各個班級發(fā)動學生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術特長的家長、社會人士參與課后服務工作。學校根據(jù)各班情況確定課后服務時間、地點、內容等事項，并安排專任教師牽頭組織。
�。ㄎ澹┱n后服務程序
堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂《課后服務工作看管服務協(xié)議書》，明確雙方權利義務和責任分工。
小學生課后服務工作計劃 3
一、指導思想：
本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點，以提升教師素質和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質教育，強化質量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點：
1.加強學習，提高教師素質
(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。
(2)組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。
(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的`愿望和力能的發(fā)展。
(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組
織者、引導者和合作者。
(5)教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立學習數(shù)學的信心。
3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。
4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。
(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
5.加強教研組建設，開展課題研究和教研活動。
(1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
(3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質量和學生學習數(shù)學能力的提高。
(4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。
小學生課后服務工作計劃 4
一、活動指導思想
認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》，切實強化、加強和改進中小學德育工作的責任意識，加強對德育工作的領導和管理；切實強化“與時俱進”的理念，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色”的工作思路。增強德育工作的針對性、實效性和主動性；切實增強大教育、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法，主動爭取社會、家庭的通力協(xié)作，形成學校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力，開創(chuàng)學校德育工作的良好局面。
二、活動地點：
洛龍區(qū)白馬寺鎮(zhèn)敬老院
三、活動時間：
9月24日
四.參加人員：
三實小學生
五.活動形式：
1、以班級為單位，由班主任、任課老師帶領開展活動。
2、以小組為單位開展活動。
六、活動目標：
培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內、外，校內、外，知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。
七、活動內容：
由于現(xiàn)在許多孩子都是獨生子女，在家中都是“小皇帝”、“小公主”，形成了自私自利，只懂索取不懂回報等不良的習慣，為了讓孩子懂得感恩、了解社會、感受社會，我校組織了這次社區(qū)服務活動，讓學生自己動手，為孤寡老人做一些力所能及的事，從幫助孤寡老人中，體會助人的`快樂，勞動的快樂，把課堂知識和社會實踐聯(lián)系起來。
實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學目的，在教學過程中我們應該加強類似勞動實踐。新世紀有新的機遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)�。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童品德教育，提高少年兒童整體素質。通過多種多樣的社會實踐活動，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學生學習熱情，感恩精神，培養(yǎng)學生樹立高尚的道德觀，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。
小學生課后服務工作計劃 5
青年志愿者行動一直秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，倡導青年志愿者行動，扎實推進青年志愿服務工作深入基層，按照“建設、服務、創(chuàng)新、發(fā)展”的理念，在服務學校、服務社會、服務青年等方面發(fā)揮了積極作用。我們計劃在以下方面開展工作。
一、堅持“建設”理念，規(guī)范管理機制，健全組織網(wǎng)絡，青年志愿者隊伍規(guī)模不斷壯大。
校園和社區(qū)服務是青年志愿者行動最初的增長點，在此基礎上，青年志愿工作堅持“建設”理念，廣泛調動學校教師參與，不斷推動青年志愿者行動成為適應時代發(fā)展的精神文明建設的新載體。完善“注冊登記”機制，規(guī)范我校青年志愿服務標識、衣帽、胸標和服務卡，奠定志愿服務規(guī)范化的基礎。
二、堅持“服務”理念，服務學校建設，服務團的事業(yè)發(fā)展，青年志愿者工作領域不斷拓展。
在圍繞學校建設方面，通過大力開展“綠色校園”、“兩型校園”創(chuàng)建工作，開展“星期六志愿服務日”和“志愿服務，文明交通伴我行”等品牌活動，動員青年志愿者在社區(qū)的文化建設、環(huán)境治理等領域發(fā)揮積極的作用。在圍繞“綠色家園”建設方面，開展“植樹互綠”、“生態(tài)監(jiān)護”、建設“青年志愿林”，舉辦“環(huán)保巡講”等環(huán)�；顒�。大力開展敬老宣傳等活動，服務老年人，老有所為，老有所樂。開展愛心幫困、志愿家教等活動，為貧困群眾送去社會溫暖。
三、堅持“發(fā)展”理念，凝聚志愿力量，著眼持續(xù)發(fā)展。
加強社會化建設，深化以“星期六志愿服務日活動”為重點的社會志愿活動，推動志愿信息的社會共享，志愿資源的社會動員，志愿活動的社會參與，以志愿服務工作的.社會化推進共青團工作的社會化，加強專業(yè)化建設，組建專業(yè)志愿者隊伍，充分發(fā)揮共青團組織作為黨的助手和后備軍作用，探索在公共行政領域志愿服務工作，不斷擴大志愿服務的群眾基礎，帶動我校營造志愿服務的良好氛圍。
小學生課后服務工作計劃 6
根據(jù)xx市《關于深化全市志愿服務工作的實施意見》要求，為增強我校志愿者的服務意識和質量，確保我校志愿者服務隊工作的順利開展。特制定此項目開展計劃。
一、項目思想
以開展“梧桐樹志愿者服務隊”活動為載體，以“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為主題，積極引導志愿者和廣大教職員工踐行全心全意為人民服務的宗旨，奉獻愛心，大力弘揚“奉獻、互助、友愛、進步”的志愿者精神，為文明z的發(fā)展增添新動力，同時達到提高志愿者和教職員工的文明素質，服務群眾，服務社會目的。
二、項目目的
建立教師志愿者服務隊伍，深入開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為主要內容的志愿者服務活動，是學校教育教學工作的延伸和拓展。開展這一活動，旨在推進志愿者服務工作機制化、常態(tài)化，培養(yǎng)造就一支服務類型多樣、發(fā)揮作用明顯的志愿者服務隊伍，把志愿活動從校內延伸到校外，鼓勵志愿者根據(jù)自身愿望和條件選擇道德宣教、敬老愛老、愛綠護綠、弱勢幫教以及“百名教師訪千家”家訪活動為內容的自愿服務項目，以此推動學校工作的發(fā)展。
三、項目對象
志愿教師。
四、項目步驟
1．組織發(fā)動階段。20XX年11月月活動正式啟動，營造氛圍，做好宣傳組織工作，積極動員教師積極參與梧桐樹志愿者服務隊活動，要求志愿者認真填寫《凰鳳小學梧桐樹志愿者服務隊志愿者登記表》，按時上報上級部門備案。
2．工作推進階段。從20XX年11月下旬到20XX年2月，建立志愿者信息庫，同時組建志愿者服務隊，組織教師志愿者開展道德宣教、敬老愛老、愛綠護綠、弱勢幫教以及“百名教師訪千家”等項志愿服務活動。
3．鞏固提高階段。到20XX年2月底認真總結、樹立先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，營造濃厚的社會輿論氛圍。每次活動按時將活動照片、信息等上報上級部門備案。
五、項目形式
教師志愿者服務活動要根據(jù)學校工作計劃，結合學校的辦學理念和個人工作實際情況，采取集中與分散、定期與經(jīng)常相結合的方式進行。志愿者在開展好日常的經(jīng)常性服務的同時，還可以通過開展活動日集中服務、設點服務、結對幫扶服務、專題服務等活動方式，開展有組織的志愿服務，豐富服務內容和范圍，切實增強服務的實效，不斷提升梧桐樹志愿者服務隊的形象，增強社會效應。
不斷加強活動過程管理，在活動前做好活動計劃，做到有目的`，有組織，有行動，安全有效。
六、項目考核
為確保志愿服務項目的高效開展，除了做好充分的準備工作外，必須做好服務的考核工作，旨在發(fā)揚志愿精神，規(guī)范志愿工作，激發(fā)志愿工作熱情，也為以后的志愿服務積累經(jīng)驗。主要考核內容有：服務對象的參與率，志愿者工作的實效，服務對象的評價等。
以上志愿服務項目計劃，發(fā)至每個志愿者。如志愿者有特殊情況無法完成工作的，需提前告知負責人，以便統(tǒng)籌安排好工作。
小學生課后服務工作計劃 7
依據(jù)《天橋區(qū)教育局關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》，為認真落實教育部、省、市《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》的文件精神，制定學校課后服務工作方案如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真落實各級相關文件精神，促進中小學生健康成長、幫助家長，尤其是隨遷子女家長解決按時接送學生困難，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，辦好有溫度的教育。
二、基本原則
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，主動作為
中小學生課后服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難、中午留校午餐及餐后管理等問題的。要優(yōu)先保障低年級學生、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極作為，主動承擔起學生課后服務責任，讓更多的孩子享受到政策的紅利。
（二）課后服務，“自愿”為先
課后服務要堅持“家長自愿、學校受托”的原則，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，家長提出申請，經(jīng)審核同意后，向家長明確雙方職責和課后服務有關事項,明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務。
（三）服務形式不一，服務內容多樣
讓每一個服務對象“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”�；顒右詫W校教師為指導和管理主體，同時充分發(fā)揮家長、義工及志愿服務者作用，參與課后服務工作。服務內容主要為：安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術活動、科普活動，以及開展拓展訓練、社團興趣小組活動等。根據(jù)我�，F(xiàn)有條件無法保證正常開放體育場館和操場，但是盡可能豐富班級圖書角，給學生提供更多的閱讀時間和空間。對個別學生提供個性化的.免費輔導幫助。堅決防止將課后服務變相成為集體教學或補課。
三、組織實施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，明確責任
成立領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
領導小組分工如下：
xx（校長）：制定方案，整體推進
xx（副校長）、xx（大隊輔導員）：負責課后服務各類社團活動等工作的開展
xx（副校長）：負責課后服務安全保障工作
xx：負責課后服務相關教學活動的開展，對課后服務進行監(jiān)督檢查。
（二）課后服務相關安排
1.工作流程：本著“家長自愿、學校受托”的原則，按照家長提出申請——學校審核——調查通過——明確雙方職責——簽訂協(xié)議等程序，嚴格工作流程。
2.根據(jù)《山東省基礎教育課程改革試驗區(qū)義務教育階段課程安排表》（試行）要求，一二年級每周26課時，三至六年級每周30課時。結合相關政策及我校實際情況，本著優(yōu)先保障低年級學生、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體的原則。課后服務主要體現(xiàn)于以下幾個方面：
�。�1）中午11：30——13：30提供配餐及課后看護工作
（2）下午14:15——16：10為低年級學生中亟需服務的群體提供課后服務。
（3）下午15：40——17：00為中高年級亟需服務的群體提供課后服務。
�。ㄈ┓⻊瞻踩斜Ｕ�，工作考核有辦法
建立健全課后服務安全管理制度，實行活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理。配備足夠的工作人員，包括值班領導、服務老師、保安、家長志愿者等，安全意識要強，責任心要重，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。同時，學校要爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，切實保障參加課后服務活動的學生安全。
學校要將參與課后服務的教師工作表現(xiàn)納入績效考核范圍，給予適當補助，制定出課后服務工作考核分配辦法。
雖然我校目前沒有獨立的辦學場地，但是學校克服種種困難，堅決貫徹和落實上級文件精神，努力幫助家長排憂解難，辦好有溫度的教育。
小學生課后服務工作計劃 8
為進一步做好學校教育服務工作，辦好社區(qū)滿意的教育，按照《成都市中小學生課后服務實施意見》（成教函[20xx]17號）和《成都市溫江區(qū)中小學生課后服務實施細則》的相關要求，結合學校實際，現(xiàn)制定溫江區(qū)壽安學校課后服務工作方案。
一、指導思想
課后服務是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的舉措，是進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。學校根據(jù)家長需求和學生身心特點，利用有效時間、空間，開展課后服務工作。
二、堅持原則
�。ㄒ唬┳栽高x擇原則課后服務以學生家庭的需求為原則，由學生家長自愿選擇。
（二）統(tǒng)籌協(xié)調原則課后服務工作與學生減負工作結合，與學生綜合素質發(fā)展結合，與學校特色發(fā)展結合。
（三）堅持公益原則課后服務工作采取政府支持，家長合理分擔運行成本，不以盈利為目的。
�。ㄋ模┌踩谝辉瓌t課后服務工作落實安全責任，規(guī)范服務行為，加強安全管理，確保師生安全。
三、組織實施
�。ㄒ唬╊I導小組
組長：xx（負責總體規(guī)劃安排）
副組長：xx（負責安全及制度建設）
xx教導主任（負責課程設置及考核）
督察員：xx辦公室主任支部書記（負責過程監(jiān)督）
家委會代表（負責家校聯(lián)系）
組員：xx各年級組長（負責具體落實）
�。ǘ┓⻊諘r間
1、2年級：3：30——5：30
3、4年級：3：30——5：40
5、6年級：3：30——5：50
7—9年級：4：15—6：00
�。ㄈ┓⻊諆热�
專業(yè)輔導、拓展閱讀、興趣活動、拓展訓練等。
�。ㄋ模┓⻊辗绞�
課后服務以課程設置的方式進行開展，由本校本班教師在完成正常教育教學工作任務后，分班進行課后服務，確保服務質量，并進行過程和階段考核評價。
四、經(jīng)費保障
課后服務經(jīng)費，采取財政補貼和家長自愿繳納相結合，家長承擔部分不高于180元/生、月（具體以上級部門文件要求為準）。用于開展課后服務工作的水電費、消耗品購置、器材維護、購買社會服務和課后服務工作人員勞務補助等。實行學月預收和學期結算的.方式，并做好收費項目和收費標準公示，接受相關部門的管理和監(jiān)督。
五、工作安排
1、政策宣講：4月28日行政管理人員會、29日班主任會（部分家長會）分別宣講課后服務相關政策。下午3：30以《告家長書》的方式，將課后服務工作方案告知家長，并填報自愿參加課后服務申請表，然后學校與家長簽訂課后服務安全協(xié)議書。下午4：20召開全體教職工工作會，宣講師德要求、工作預設和工作要求。
2、發(fā)放告家長書：4月30日以《告家長書》的方式，將課后服務工作方案告知家長，并填報自愿參加課后服務申請表，然后學校與家長簽訂課后服務安全協(xié)議書。
3、4月30日—5月6日教導處徐世宏牽頭設置課后服務課程和人員安排并制定課程開展的質量評價要求，副校長楊啟賢牽頭草擬保障課后服務工作安全、有序進行的各項管理制度。
4、5月6日——10期間試行開展首次課后服務。
六、工作要求
1、學校加強課后服務的值班值崗，巡視檢查。強化安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度。
2、家長是學生課后服務的重要責任方和重要參與方，與學校共同擔負課后服務時段學生的監(jiān)護責任，家長應該按照課后服務結束時間按時在指定地點接孩子。學校家委會協(xié)助學校開展課后服務工作。
3、課后服務工作要在認真貫徹落實教育部《中小學校減負措施》精神，不加重學生課業(yè)負擔的前提下進行。學校不借機進行集體補課和上新課，不以課后服務名義亂收費。
小學生課后服務工作計劃 9
一、指導思想
為更好地滿足中小學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的濟南教育，根據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）和山東省教育廳關于做好中小學課后服務工作的相關通知要求，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，在放學后時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康成長�，F(xiàn)就濟南市燕山學校小學部開展小學生課后服務提出如下實施方案。
二、實施原則
小學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監(jiān)管”的原則。
（一）是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先充分征求家長的意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統(tǒng)一組織實施。
�。ǘ﹫猿纸逃�、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則。課后服務要以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，同時可充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務者以及學長作用，參與課后服務工作。課后服務安排在校園內進行，并合理利用學�，F(xiàn)有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
三、組織領導
學校成立課后服務領導工作小組。校長任組長，副校長和中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2、根據(jù)實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；
3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。
四、具體活動安排
�。ㄒ唬┱n后服務領導小組
組長：校長
副組長：副校長和中層領導
組員：全體教師
（二）課后服務內容
根據(jù)學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業(yè)，三至六年級本著“充分發(fā)揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課后服務活動。
1.作業(yè)輔導安排：
一、二年級進行語文和數(shù)學的作業(yè)輔導；
三—六年級語文、數(shù)學、英語教師進行作業(yè)輔導。
2.以班為單位開展興趣小組活動。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：
三年級：面塑
四年級：國際象棋
五年級：書法
六年級：自主閱讀
3.除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，通過社團活動培養(yǎng)學生廣泛的'興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
�。ㄈ┱n后服務活動形式
課后服務分學校和班級兩種活動方式。
1.班級活動：
組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據(jù)。
活動時間要求：周一至周四下午第三節(jié)課。
2.學校活動：
學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據(jù)學校的課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。
活動時間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。
小學生課后服務工作計劃 10
為認真落實關于“雙減”工作的有關要求，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，促進學生綜合素質的提高和全面發(fā)展，進一步增強教育服務功能，學校積極探索開展課后服務的各項措施。
一、統(tǒng)一思想，提高認識
學校充分認識到做好課后服務工作的`重要性，在學校領導班子取得共識的基礎上，及時召開了全校教職工會議，讓全體教師充分認識到這項工作的重要性，發(fā)動全員積極參與。同時，結合學校實際，建立健全課后服務各項制度，逐步完善課后服務體系。
二、合理開展，有序服務
1.我校召開全校學生線上家長會，德育主任謝老師向家長傳達課后服務的活動精神，加強對課后服務工作的正面宣傳引導，推動形成全社會關心、支持課后服務的良好社會環(huán)境。
2.“本著家長自愿申請、班級初審、學校核實、合理安排”的原則，實施全校各年級的課后服務。由學生和家長向學校提出參加“課后服務”的申請，再由各班班主任審核統(tǒng)計后，學校再進行合理安排各類課程。
3.“課后服務”由課后作業(yè)輔導、素質教育和愛心看護組成，堅持“三不”原則，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業(yè)負擔。根據(jù)實際情況，結合學校設立的放學后服務特色課堂，合理安排教師。
三、課程實施
課后服務內容除愛心看護學生完成做作業(yè)外，還設有體育活動、勞動教育、教育電影、課外閱讀、各式棋類、紅色沃土、古詩文賞析等素質教育活動。
1.開展豐富的體育活動。如跳繩、踢毽子、籃球，不僅鍛煉了孩子們的體能，又提高了學生“拼搏、進步、和諧”的團隊精神。
2.勞動教育。指導學生提高自理能力，如系紅領巾、系鞋帶、整理書包等，或教授學生簡單地勞動技能。如擦桌子、擦黑板、打掃教室等。
3.教育電影。播放紅色歌曲、安全宣傳片等，對學生進行愛國教育。
4.課外閱讀。學校提供了各類課外讀物供學生閱讀，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富課外知識。
5.開展各種棋類活動。在棋類活動中能開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，提升素質，在豐富學生校園文化生活的同時，也提高了他們的綜合素質。
6.古詩文賞析。指導學生閱讀相關年級段的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典》一書。
學校堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務教師責任，落實嚴格的考勤、交接班制度。課后服務架起了愛心的橋梁，家校攜手，促進學生健康成長。
小學生課后服務工作計劃 11
都說三年級就是一個坎兒，我家也是親身經(jīng)歷過。三年級是個坎兒，孩子上到初中后，學習上會有更明顯的不同。這一點家長也需要注意。
結合我家上三年級后的情況，具體談一談。
一二年級的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績都會很好。而且很多孩子上過學前班，提前就把小學一年級的拼字字詞都搞定了，所以一二年級看不出來孩子有什么區(qū)別，家長稍微用點心，孩子門門課程都能達到優(yōu)秀。不知道別的省市是什么樣子的，北京是90分以上屬于優(yōu)秀，老師不告訴孩子分數(shù)，不過期末評價手冊里會有是優(yōu)還是良。從三年級開始孩子們開始慢慢分化了，原來都差不多的成績，現(xiàn)在也開始拉開距離了。
1.語文。
語文多了閱讀理解和作文。
最重要的一點，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長有時候看起來都拿不住，我和老師探討過這個問題，老師說，有時候老師都拿不準，因為語文知識確實是博大精深，里面涉及到方方面面問題。還有作文問題，很主觀。兒子寫作文，我基本沒怎么指導，我希望他想到什么寫什么，寫出真情實感來，不要過早地寫套路文。但是后來發(fā)現(xiàn)，任由他自己寫，經(jīng)常不符合要求，比如他的文字風格很幽默，因為他平時看各類幽默的書籍比較多，我覺得也蠻不錯，很有趣，但是老師往往說，這個跑題了，或者說不符合要求。沒辦法，還得需要規(guī)范化。
應對方法：
作文這一塊，我在每天接孩子放學時，在車里讓他用語言，說出自己的一天見聞，因為一二年級的孩子小，寫字也慢，也不喜歡寫很多字，不妨找能語音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習說上一小段。這樣不僅鍛煉了孩子的口才，也訓練孩子的組織邏輯能力，同時你還可以大致了解孩子這一天發(fā)生了什么。
2.數(shù)學。
數(shù)學方面就是題量突然變大了，很多孩子有點吃力了。而且作業(yè)也開始留的多了，北京這邊，一年級時要求不留作業(yè)，2年級會留一些作業(yè)，3年級作業(yè)還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫作業(yè)，基本上都沒啥時間寫了。所以很多老師要求課堂上就寫。
應對方法：
找準孩子弱項，有針對性地訓練。
比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習3道題，全對就通關；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。學會挑選代表性題目，建立錯題本。有的孩子應用題總是不明白，其實這里面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應用題理解能力也好，家長可以幫助孩子建立錯題本，同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會孩子，特別是孩子到初中，高中時，那時候搞題海戰(zhàn)術也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結100道經(jīng)典題目，就是這個道理。
3.英語。
英語說難也難，說簡單也簡單，其實就是一種語言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語不好，因為男孩的語言能力水平確實不如女孩。
而且三年級之后英語考試也會涉及到一些語法，過去式，有時候還需要寫一小段話，這種對于沒在課外班學過的.孩子，還是很吃力的，因為他們沒完整系統(tǒng)地學過語法，甚至連be動詞都不太懂，填寫is，are，有時候都會搞混。
應對方法：
1.多聽。
英語要聽說讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會有語感，這一點其實在孩子小的時候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級了開始，那就要學會見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。
2.說。
3.讀和寫。
讀只要每天大聲閱讀就好，寫這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學習了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來，那孩子成績就基本沒問題了。
其實，這里最主要的就是家長的用心和孩子的堅持，還有一二年級時，是養(yǎng)成好習慣的時候，有的孩子一二年級不是很突出，但是三四年級就逐漸“異軍突起”，因為良好的學習習慣和大量的閱讀好習慣，穩(wěn)打穩(wěn)扎成績就會慢慢起來。
第一、課后服務包括作業(yè)輔導，對于學習困難學生，老師可以有針對性的個別講解，輔導他。
第二、課后服務包括對優(yōu)秀學生的提升，優(yōu)秀學生可以布置一些難度較大題目，讓他們能力得到釋放，更加優(yōu)秀。
第三、課后輔導可以增加閱讀文章，提高學生閱讀量。
小學生課后服務工作計劃 12
為了更好地貫徹落實上級會議精神，進一步減輕義務教育階段學生負擔和校外培訓負擔，切實做好“雙減”工作，現(xiàn)制訂“雙減”工作的實施方案。
一、成立領導小組
組長：校長
成員：全體教師
二、工作目標：
減輕學生負擔和校外培訓負擔
三、具體工作要求
1、一、二年級不得布置家庭書面作業(yè)。
2、各年級教師不能用手機布置作業(yè)。
3、不能讓學生家長批改作業(yè)。
4、三——六年級學生每天書面作業(yè)完成時間總和不得超過60分鐘。
5、從周一至周五每天作業(yè)科目不能超過兩科。雙休日作業(yè)科目不能超過三科。周末、寒暑假、法定假日要控制書面作業(yè)時間，每天不能超過2小時。
6、學校每周五前公示下一周的家庭作業(yè)安排。
7、認真抓好周一至周五放晚學后的課后服務工作。周一至周五下午放學后，安排再上兩節(jié)課，時間總長為60分鐘。
8、課后服務的主要工作是輔導學生完成家庭作業(yè)。不得利用課后服務時間講授新課。
9、統(tǒng)籌安排每天的課后服務輔導教師。可以采用多種形式輔導學生完成各科的作業(yè)。
10、經(jīng)費來源及使用按上級有關文件規(guī)定收取和使用。如有沖突，以上級有關文件精神為準。
指導思想
堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實立德樹人根本任務，深化教育領域綜合改革，體現(xiàn)教育利民便民原則，對有需求的中小學生提供課后服務，緩解部分家長按時接送學生的困難，保障學生安全；減輕學生校外過重課業(yè)負擔、促進學生特長發(fā)展、提升學生綜合素質、保障學生健康成長、實現(xiàn)學生全面發(fā)展；弘揚志愿服務精神，承擔課后服務工作責任，積極構建和不斷完善課后服務體系，為學生成長發(fā)展搭建更多更好平臺，努力營造更加良好的教育生態(tài)，提升人民群眾的獲得感和幸福感。
工作原則
�。ㄒ唬⿲W校主導原則
按照教育部“充分發(fā)揮中小學校課后服務主渠道作用”的要求，學校在課后服務工作中將為學生提供質量優(yōu)良、豐富多樣的課后服務，滿足學生家長對課后服務多層次、多樣化需求，解決廣大學生家長的后顧之憂。
（二）非營利性原則
學校課后服務工作堅持公益普惠性，不以營利為目的'。課后服務費實行政府指導價，小學每生每月140元，對建檔立卡貧困家庭免收課后服務費。
�。ㄈ┳栽高x擇原則
學校課后服務遵從學生和家長自愿原則，尊重家長的知情權和自由選擇權。以家長自愿報名、學生自主參加為前提，不以任何方式強制或變相強制學生參加，也不以任何方式拒絕或推諉學生參與。
�。ㄋ模┛茖W規(guī)范原則
學校課后服務工作堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質教育。服務內容以培養(yǎng)學生興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，著力在堅定理想信念、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質上下功夫。嚴格杜絕將課后服務變相為集體教學或“補課”。切實加強安全管理，確保學生人身安全。
組織實施
�。ㄒ唬┓⻊諏ο�
課后服務對象為全體學生。優(yōu)先保障小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。1-3年級“彈性離�！辈辉賹嵤�，納入課后服務工作。
�。ǘ┓⻊諘r間
推行課后服務“5+2”模式，即每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。本校具體時間為每周一至周五的下午3：45至6：00。
第一節(jié)3：45至4：20；
第二節(jié)4：35至5：10；
第三節(jié)5：25至6：00；
錯峰放學6：05至6：30。
�。ㄈ┙M織形式
有課后服務需求的學生家長依照學校規(guī)定，自愿提出申請，經(jīng)學校審核通過后，根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。每學期初只申請一次，中途不接受申請。
�。ㄋ模┓⻊諆热�
1、提供延時托管。學校安排老師照管學生在指定場所完成作業(yè)，對學生作業(yè)個別答疑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。
2、開展素質培養(yǎng)。學校根據(jù)辦學特色和學生特點，為學有余力的學生拓展學習空間，組織學生參加精品社團、特色校本課程，包括閱讀、書法、體育運動、藝術社團等，發(fā)展學生興趣愛好，提升學生綜合素質。
�。ㄎ澹┓⻊臻_展
在確保學校教育教學質量不受影響，確保學校校本研修活動正常開展，確保全體教師能夠有效研課備課，能夠高質量批改作業(yè)的基礎上實施，學校采取以下服務形式：
1、組合編班，分組安排教師：學校將根據(jù)實際情況和延時離校學生人數(shù)進行編班，安排專人集中任課，編制課表。同時，學校將采取分組輪流任課的方式，保證教科研、政治學習、教師例會等活動開展。
2、在職教師為主，外聘教師為輔：課后服務的作業(yè)輔導由校內語、數(shù)、英教師擔任。精品社團和特色校本課程由學校教師與外聘專職教師相結合進行授課。當遇到必須全體教工參加活動時，學校將外聘有教師資格的臨時人員管理學生，對外聘人員進行資質審核，確保課后服務質量。
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學校實施“課后服務”期間，將加強安全管理，確保學生人身安全；學生家長也要做好學生的安全教育工作，按時接送學生，服從學校管理。
保障措施
（一）加強組織領導
成立以校長為組長的工作領導小組。領導小組負責制定學生課后服務具體實
施方案，明確參加課后服務的對象、家長自愿報名辦法及審批程序，以及課后服務時間、學生活動安排，并督促學校教導處、教研組、各班主任及值班教師做好日常工作。切實將課后服務作為一項分內工作，組織好，服務好。
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學校確保學生學習、活動設施符合國家中小學安全防范相關規(guī)定。建立健全課后服務安全管理制度，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，制定課后服務安全管理工作規(guī)范，做好安全預案。落實考勤、監(jiān)管、交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學生人身安全。
�。ㄈ﹪栏褚�(guī)范管理
1、堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
2、嚴格規(guī)范辦學行為，嚴禁課后服務時間上新課。
3、課后服務教師要做好服務情況記錄，學生身體出現(xiàn)不適時及時通知學生家長，確保學生安全。
4、及時準確向教育局上報相關材料。
�。ㄋ模┙邮鼙O(jiān)督指導
小學生課后服務工作計劃 13
為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳關于全面推進小學生課后服務工作的指導意見文件要求，結合我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制定“學校課后服務工作實施方案”。
一、目的意義
針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務工作中應堅持以下原則：
1、堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向學校提出書面申請。
2、堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
三、組織機構
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構。
組長：xx
副組長：xx
成員：xxx
四、具體要求
1、課后服務對象：課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、課后服務時間：課后服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。
3、服務形式：早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主；
4、下午放學后以有組織的'社團活動及其他學習活動為主。
課后服務內容：主要內容有輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。
課后服務程序：我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關協(xié)議書，明確雙方權利義務和責任分工。
五、保障措施
1、高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅持長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
�。�2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
�。�3）不得與社會機構合作進行有償服務。
�。�4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
4、考評表彰。為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。
小學生課后服務工作計劃 14
一、讀書學習
留意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生制造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、師德師風
老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，留意自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我信任這也是每一個老師所追求的.思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以進展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體進展，努力做到因材施教。
三、教育教研
教育教學離不開教學討論，為了提高自己的教學，我要樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并樂觀完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式：老師教，學生學，學生的學習愛好不高，而且不能充分培育學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好，在教學中對教材要專心分析，專心設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，專心分析課堂中出現(xiàn)的問題，并準時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、自我管理
作為一名老師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
小學生課后服務工作計劃 15
本學期，要從學生實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學期的教學工作作如下計劃:
一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。計劃采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期的培養(yǎng)，要使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫教學后記。
三、注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我要與其他老師經(jīng)常交流，并向他們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
四、抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
五、抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上可以激發(fā)學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，利用課文錄音和教學光盤，盡可能地為學生作出很好的示范。篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：
�、湃脒x課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。
�、泼科n文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。
�、钦n后練習有朗讀，背誦或復述，有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。
二、班級概況：
全班共61人，學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。
三、教學要求：
1、學習習慣：
(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的`書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音:
(1)學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
3、識字寫字：
(1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
(2)認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
(3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
4、閱讀
(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。
(4)對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
5、口語交際
(1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
(4)有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
四、教學措施：
1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。
2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。
3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。
4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。
5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。
五、課時安排：周次內容
1入學教育
2漢語拼音1、2
3漢語拼音3、4、復習一
4漢語拼音5、6、7
5漢語拼音8、復習二、9、
6漢語拼音10、11、復習三
7漢語拼音12、13、復習四
8識字(一)：1、2、3、
9識字(一)：4、語文園地一、有趣的游戲
10課文1、2、3
11課文4、5、語文園地二、我們的畫
12課文6、7、8
13課文9、10、語文園地三、這樣做不好
14識字(二)：1、2、3
15識字(二)：4語文園地四、我會拼圖
16課文11、12、13
17課文14、15、語文園地五
18該怎么辦、課文16、17、18
19課文19、20、語文園地六、小兔運南瓜
20復習
21機動
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