【實(shí)用】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯編十篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的科研工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)市教育工作會(huì)議提出的各項(xiàng)目標(biāo),以城中區(qū)教育局工作要點(diǎn)及學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向,圍繞建設(shè)“美麗公小、文化公小、和諧公小”這一發(fā)展思路,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本,以課堂教學(xué)為主陣地,以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合,進(jìn)一步規(guī)范科研管理,激發(fā)廣大教師參與科研的積極性,切實(shí)提高科研工作的質(zhì)量,打響學(xué)校品牌,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、主要工作及設(shè)想
1、 加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度
本學(xué)期,我校將圍繞前期實(shí)驗(yàn)研究中出現(xiàn)的一些具體問題加大學(xué)習(xí)的力度。(1)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,各課題做好學(xué)習(xí)資料庫資料的收集和整理,使教師的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為;(2)加大對(duì)課題首席負(fù)責(zé)人和課題組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度,以點(diǎn)帶面引領(lǐng)老師們開展好課題研究。(3)繼續(xù)采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法舉行講座、論壇,不定期邀請(qǐng)專家參與,在直面專家,與專家對(duì)話中提高教師分析和解決問題的能力,同時(shí)使老師們拓寬視野,取長(zhǎng)補(bǔ)短、加強(qiáng)反思,不斷提高教育科研的能力。
2、 進(jìn)一步規(guī)范課題管理
。1)本學(xué)期將把《信息技術(shù)與課程整合》課題調(diào)整為《探索網(wǎng)際協(xié)作共享優(yōu)質(zhì)資源,縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)水平差異的研究》課題;(2)在原有課題的基礎(chǔ)上增加一個(gè)新的課題:《誦讀經(jīng)典詩文 提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)》,同時(shí)做好與“語文有效性閱讀”和評(píng)價(jià)課題有關(guān)人員的分離與調(diào)整工作,以保證新舊課題有序、深入地研究;(3)基于上個(gè)學(xué)期實(shí)施《科研考核條例》后出現(xiàn)的一些問題,在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上重新修訂學(xué)校和各課題組的科研考核條例,最大限度地調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極主動(dòng)性;(4)與學(xué)校按月考核的管理機(jī)制相結(jié)合,各課題組每月向科研室匯報(bào)本課題研究情況,加強(qiáng)互動(dòng)與溝通,促進(jìn)各課題研究地深入開展。
3、提高過程研究的有效性
深化課題研究是進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。本學(xué)期,科研室將加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),及時(shí)深入課堂、年級(jí)組和教研組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的`解決。在課題研究的過程中,應(yīng)重視:(1)課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。課題研究的切入點(diǎn)是課堂,因而教師要人人都能成為科研的主體,采取“集慧式”備課,“探討式”評(píng)課,“調(diào)研式”聽課等方式,使每一個(gè)課堂都能成為研究的基地,使課堂教學(xué)逐步形成模式;(2)理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革研究中的主體作用,弘揚(yáng)主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神,采用新的考核制度;(3)個(gè)體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一。本學(xué)期課題組的活動(dòng)要系列化,要求本組成員上課同組必聽課,聽課之后必評(píng)課,評(píng)課要結(jié)合課題研究進(jìn)行具體評(píng)價(jià);(4)基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。構(gòu)建評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”課題組成員中有語、數(shù)、音、體、美等學(xué)科的教師,在課題研究中各類學(xué)科要相互滲透,共同促進(jìn)。
4、加強(qiáng)宣傳,推廣科研成果。
。1)開展科研論壇,嘗試創(chuàng)新各課題的階段性匯報(bào)方式。(2)與信息處協(xié)作,完善公小科研主題網(wǎng)站。在原來基礎(chǔ)上新開辟一些公共欄目,并鼓勵(lì)各課題創(chuàng)新各自的博客專區(qū),使廣大教師中一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。讓社會(huì)了解公小,讓公小走向社會(huì),擴(kuò)大社會(huì)影響,打造金字品牌。(3)本學(xué)期,學(xué)校教科室還將組織教師積極參加各級(jí)各類的征文競(jìng)賽?蒲惺覍(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)反思、征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,由科研室對(duì)教師的文稿進(jìn)行篩選,把好質(zhì)量關(guān),做好選送工作,力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。
三、各月具體安排
九月份:
1、學(xué)習(xí)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃,明確本學(xué)期科研工作的目標(biāo)任務(wù)
20xx-20xx上學(xué)期公園路小學(xué)科研工作計(jì)劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說明出處20xx-20xx上學(xué)期公園路小學(xué)科研工作計(jì)劃2、召開課題首席負(fù)責(zé)人科研工作會(huì)議,布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3、制訂本學(xué)期科研工作計(jì)劃,訂好各課題的本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。
4、做好課題有關(guān)人員的分離調(diào)整。
5、完成《誦讀經(jīng)典詩文 提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)》、《探索網(wǎng)際協(xié)作共享優(yōu)質(zhì)資源,縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)水平差異的研究》研究課題的申報(bào)。
6、科研課題會(huì)。
十月份:
1、骨干教師傳達(dá)科研學(xué)習(xí)心德體會(huì)。
2、各課題組階段性研討會(huì)。
3、參加自治區(qū)詩文誦讀研究課題開題會(huì)。
十一月份:
1、召開課題組組長(zhǎng)會(huì)議。交流各課題的實(shí)施情況,并予以指導(dǎo)。
2、科研專題培訓(xùn)。
3、 開展科研論壇活動(dòng)。
十二月份:
1、舉行本學(xué)期課題研究例會(huì)。
2、各課題組作好總結(jié)物化和考核工作。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一晃眼,馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)中,我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和曾經(jīng)的思維教學(xué),我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任,我有著很多的想法,可是一支沒有得到很大的改進(jìn),所以我要更加不斷的努力,我相信我能夠做的更好!
一、指導(dǎo)思想:
今年我繼任六年級(jí)二班的班主任工作,面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣,為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,本學(xué)期我將盡我最大努力,教育這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己,我將重新認(rèn)識(shí)自己的不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,努力工作。
二、具體內(nèi)容
1、轉(zhuǎn)化"后頭":就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類:其一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,學(xué)習(xí)成績(jī)極差;其二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì),隨心所欲;其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多,但影響很大,是班主任為之嘔心瀝血的對(duì)象,需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。
2、組織建設(shè):就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮,做到精心選拔,在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音",而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究,從不同鍘面對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行考察,并通過開展一些有目的、有針對(duì)性工作(活動(dòng)),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力,班主任對(duì)新生班的班干部可采用先試用后任用的方法,給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,考察合格再任用。"龍頭"建立后,班主任應(yīng)悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力,真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭,就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移,少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響,放松了警惕性、自覺性和自控力,出現(xiàn)了一些不良行為,作為班主任不能掉以輕心,應(yīng)善捕捉苗頭,掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),因材施教。在教育過程中,要從"愛"字出發(fā),堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理人方法,為學(xué)生分析不良行為的.危害及可能造成后果,使其醒悟,惟細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。
4、榜樣力量:就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用。火車跑得快,全靠車頭帶,"龍頭"不是擺出一副空架子,而是需要具有先鋒作用,應(yīng)時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒。作為班主任,如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作:一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部,樹立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作,讓生活委員負(fù)責(zé)班會(huì)費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等;二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議,表彰優(yōu)秀班干部,對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。
三、工作內(nèi)容
班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,必須堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則,認(rèn)真做好下面幾項(xiàng)工作:一是爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,發(fā)揮家庭教育作用,形成合力,同步進(jìn)行。具體可采取家訪,召開家庭座談會(huì)等形式;二是對(duì)學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法,耐心施教,解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象;三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用;四是以表揚(yáng)為主,要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們"用武之地",激勵(lì)其轉(zhuǎn)化;五是"導(dǎo)之以行,持之以恒",耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。
班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作,猶如一張網(wǎng),抓住四個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱,就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后,會(huì)有自己的想法,會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任就是知道教師,我一定會(huì)更好的幫助他們不斷進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教研室制定的工作計(jì)劃精神,緊密結(jié)合我校音樂課改的新實(shí)際,目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地作好課程改革的推進(jìn)工作;進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式,力求民主、開放、高效;立足于有效課堂教學(xué)改革,努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量;立足于本區(qū)課改實(shí)際,開創(chuàng)有利于彰顯我區(qū)音教特色的教育新局面。
二、工作思路
在新課程背景下,從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā),重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。
以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ),深入開展“有效課堂教學(xué)”研究,針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法,提升教師的教學(xué)研究水平和能力。進(jìn)一步完善三級(jí)教研;加強(qiáng)課題的過程研究與監(jiān)管力度;加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度;加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提供展示和交流的平臺(tái),推動(dòng)我區(qū)音樂教師的整體素質(zhì)提高。
三、主要工作
。ㄒ唬┳リ(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。(第2、15周)
2、積極組織骨干教師外出參加各級(jí)舉辦的教科研培訓(xùn)活動(dòng)。
3、總結(jié)上學(xué)期成果,及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,修改和完善該工程的實(shí)施方案。
4、關(guān)注骨干教師教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)在我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自領(lǐng)域的輻射作用,進(jìn)一步提高我校課例觀摩研討的活動(dòng)質(zhì)量。(第2、12、13、14、15周)
5、針對(duì)課型、模式的專題研究,組織好本學(xué)期的集體備課活動(dòng)。(第3周)
6、扶持校本、學(xué)區(qū)教研,促進(jìn)三級(jí)教研。關(guān)注對(duì)音樂教學(xué)的進(jìn)一步監(jiān)控、管理;倡導(dǎo)科組富有創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),提高基層教研的實(shí)效;充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用,鼓勵(lì)青年教師大膽上公開課。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步關(guān)注教師教學(xué)能力的提高。點(diǎn)面結(jié)合,加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度,使每一位教師受益。
8、請(qǐng)課程專家、區(qū)內(nèi)外骨干教師作教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論、教研等專題講座。(見即時(shí)通知)
9、做好年度“優(yōu)秀科組”、“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”等評(píng)選及經(jīng)驗(yàn)交流與推廣工作。(學(xué)期末)
。ǘ┱n堂教學(xué)
關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”,以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较,繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”的實(shí)踐研究活動(dòng),探索有效的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高全校音樂教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。
1、通過高質(zhì)量的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”研究。
。1)結(jié)合本學(xué)期教材歌曲演唱比賽(第6周),組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題性研討,開展形式多樣的.現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng),關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒(感)體驗(yàn)、過程參與、知識(shí)獲得與交流合作、與教師間的有效互動(dòng)等。深入了解并及時(shí)解決歌唱教學(xué)實(shí)施中的困難和問題,對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真分析和反思,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。引導(dǎo)和組織教師以“何為有效歌唱教學(xué)?”、“怎樣實(shí)現(xiàn)有效歌唱教學(xué)”等為課題展開專題研討,并對(duì)研討中的困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究。(教研活動(dòng)中)
。2)舉行“河陽中心小學(xué)音樂教師五項(xiàng)基本功比賽”,抓好音樂教師的專業(yè)基本功訓(xùn)練工作,關(guān)注課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)的教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自綜合能力和素養(yǎng)的提高。(第15周)
。3)針對(duì)器樂課、欣賞課研究的薄弱,開展相關(guān)課例的觀摩研討活動(dòng)。
(4)針對(duì)高年級(jí)教學(xué)相對(duì)困難的局面,開展高年段課例觀摩和研討。
。5)繼續(xù)組織“河陽杯”參賽教師公開課,促進(jìn)青年骨干教師迅速成長(zhǎng)。
2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學(xué)研究,切實(shí)通過有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)。緊緊圍繞“有效目標(biāo)”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動(dòng)”、“有效過程”等進(jìn)行認(rèn)真研究和精心設(shè)計(jì),利用集體智慧,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu),探索新型有效教學(xué)模式。
4、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、論文,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。(學(xué)期末)
5、加強(qiáng)對(duì)校本教研、學(xué)區(qū)教研的指導(dǎo)。積極研究和推動(dòng)教研組和學(xué)區(qū)教研的創(chuàng)新建設(shè)。
。1)推進(jìn)學(xué)校扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究工作。加強(qiáng)科組、片區(qū)教研活動(dòng)的過程管理,及時(shí)做好有關(guān)資料的記載積累(學(xué)期末交教研室檢查),及時(shí)總結(jié)。
。2)在立足校本的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步解決地區(qū)和學(xué)校發(fā)展不均衡的問題,堅(jiān)持區(qū)域整體推進(jìn)。
6、繼續(xù)抓好音樂組的建設(shè)和管理,以這些核心組織為龍頭,優(yōu)化我校課堂教學(xué)研究活動(dòng)。大力培養(yǎng)骨干教師。
7、大力推行網(wǎng)絡(luò)教研,根據(jù)教研工作的實(shí)際需要,不斷充實(shí)網(wǎng)上資源,提高信息質(zhì)量,發(fā)揮海珠小學(xué)音樂教研網(wǎng)在理論探討、信息交流、成果共享等方面的作用。
8、本學(xué)期教研專題——
新課程教與學(xué):有效課堂教學(xué)研究(唱歌教學(xué)與知識(shí)技能;欣賞教學(xué)重難點(diǎn)、器樂教學(xué)的學(xué)具作用研究;音樂課型與模式研究、學(xué)生音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)等。)
國(guó)外先進(jìn)音樂教學(xué)法研究與實(shí)踐:奧爾夫教學(xué)法與音樂新課程等。
。ㄈ┱n題研究
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)性、實(shí)用性課題研究。
本學(xué)期我科器樂等課題均進(jìn)入中期階段,要加強(qiáng)對(duì)“國(guó)家‘十一五’器樂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題的管理和指導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范教科研管理制度,學(xué)期末綜合檢查。本學(xué)期組織申報(bào)新課題。(學(xué)期中)
2、強(qiáng)化教科研成果的推廣應(yīng)用
抓好應(yīng)用性研究和推廣課題成果的相關(guān)工作。以日常教研活動(dòng)為載體,推廣有價(jià)值的科研成果,以經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、學(xué)習(xí)觀摩等形式推廣研究成果,輻射全校教學(xué),達(dá)到做實(shí)課題研究、提升科研水平、促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展的目的。(學(xué)期中)
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
在縣教科室工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上,以“過有滋有味的教育生活”為指導(dǎo)思想,以生態(tài)課堂、情境教育、新教育、情感教育實(shí)驗(yàn)和研究為抓手,以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,以課題研究為中心,以科研活動(dòng)為載體,全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé),樹立“教師即研究者”的行動(dòng)研究理念,引領(lǐng)教師在閱讀中提升,在研究中成長(zhǎng),增強(qiáng)科研自信,提升科研品質(zhì)。精心打造我校教育科研特色,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的“助推器”。
二、工作目標(biāo)
1.結(jié)合績(jī)效考核完善科研制度,制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》,激發(fā)教師科研意識(shí),營(yíng)造全?蒲蟹諊
2.扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)性科研活動(dòng),并努力創(chuàng)新活動(dòng)模式。除縣局規(guī)定的平臺(tái)開展讀書活動(dòng),營(yíng)造書香校園。
3.加強(qiáng)各級(jí)各類科研課題研究,注重過程,做好規(guī)范化管理。針對(duì)市級(jí)課題“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”,成立校課題研究組,實(shí)現(xiàn)全校教師的卷入式研究。同時(shí),做好各級(jí)個(gè)人課題的指導(dǎo)與管理,集中組織“課題開放日”活動(dòng),通過上課、講座、研討等形式,展示各課題階段性成果。
4.做好學(xué)校集體和教師個(gè)人科研成果的匯集,編印?豆鹪贰,借助學(xué)?蒲芯W(wǎng)頁和公眾號(hào)及時(shí)推介科研動(dòng)態(tài),推薦好書好文,同時(shí)整理匯編各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南,引導(dǎo)教師及時(shí)推廣科研成果。
三、工作舉措
。ㄒ唬┩晟瓶蒲兄贫龋(guī)范管理營(yíng)氛圍
為促進(jìn)學(xué)?蒲泄ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)教師科研意識(shí),激勵(lì)科研熱情,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),本學(xué)期擬根據(jù)教職工代表大會(huì)之后修改的績(jī)效考核意見,制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》。定期召開課題組例會(huì),開展“課題開放日”活動(dòng)。
。ǘ﹥(yōu)化常規(guī)活動(dòng),扎實(shí)開展求創(chuàng)新
常規(guī)教科活動(dòng),作為教科室常態(tài)性的工作,需要規(guī)避零散、隨意的活動(dòng)方式,使各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中,以提升教育科研工作的實(shí)效。
1.全員讀書活動(dòng)
閱讀,應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師潛心讀書,在閱讀中積淀。全體教師的必讀書目上學(xué)期均已下發(fā),每人根據(jù)各自必讀書目,以個(gè)人自學(xué)為主,同時(shí)通過讀書輔導(dǎo)、讀書分享、讀書考學(xué)、30周歲以下教師展評(píng)等活動(dòng),不斷營(yíng)造校園書香氛圍,讓閱讀豐盈老師們的.精神世界。
2.桂苑論壇活動(dòng)
3.教師社團(tuán)活動(dòng)
青年教師讀書組是我校的青年教師社團(tuán)組織。本學(xué)期,繼續(xù)組織35周歲以下教師成立青年教師讀書組,通過好書推薦、有滋養(yǎng)心靈、智慧育兒、教育經(jīng)典等不同系列內(nèi)容,開展讀書活動(dòng)。
。ㄈ┲φn題研究,穩(wěn)步推進(jìn)提實(shí)效開展課題研究,是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期,教科室將對(duì)學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級(jí)的課題齊抓共管,注重過程,關(guān)注實(shí)效,發(fā)揮引領(lǐng)服務(wù)作用。
1.做好學(xué)校主課題的卷入式研究。
針對(duì)市級(jí)課題“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”這一學(xué)校主課題,設(shè)計(jì)子課題,成立校課題研究中心組,分別安排老師承擔(dān)子課題研究,實(shí)現(xiàn)教研科研一體化推進(jìn)。生態(tài)課堂的研究,由教學(xué)處牽頭,以學(xué)科組活動(dòng)為平臺(tái),吸引更多老師參與其中,實(shí)現(xiàn)全校教師的卷入式研究。同時(shí),教科室牽頭,于x月份,開展全!罢n題開放日”活動(dòng),并組織教師圍繞課題撰寫論文,舉行校級(jí)論文評(píng)比,頒發(fā)證書并擇優(yōu)向上級(jí)賽事和報(bào)刊推薦。
2.做好市縣級(jí)個(gè)人課題的管理與指導(dǎo)。
“十三五”期間,我,F(xiàn)擁有市級(jí)立項(xiàng)課題4項(xiàng),分別是康建華、丁壽平主持的“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”,顧玲玲主持的“基于微課的習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究”,何銀華主持的“基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練研究”,顧勇祥主持的“運(yùn)用陶行知‘教學(xué)做合一’理論進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)踐的應(yīng)用研究”?h級(jí)重點(diǎn)課題、立項(xiàng)課題分別由康建華、顧勇祥、李云、陳琳玲、崔燕紅主持。本學(xué)期,將由教科室牽頭,關(guān)注各項(xiàng)課題的過程性研究,并對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),于x月份組織開展“課題開放日活動(dòng)”,通過上課和講座、研討等形式,展示階段研究成果,確保課題研究實(shí)而有效。另外,我去年還有18位老師的課題通過了縣級(jí)微型課題立項(xiàng),教科室及時(shí)關(guān)注課題資料上傳情況,確保今年年底所有已立項(xiàng)的微型課題順利結(jié)題。并積極動(dòng)員青年教師申報(bào)新一輪微型課題研究。力爭(zhēng)在對(duì)個(gè)人課題的管理與指導(dǎo)中,提高教師課題研究的自信與能力,提升科研品質(zhì)。
。ㄋ模﹨R集科研成果,加強(qiáng)推廣擴(kuò)影響
教科研的陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑,把自己的教育理念、改革舉措傳遞給社會(huì)、家長(zhǎng),從而得到他們的理解、幫助,更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。
1.豐富科研窗口。
借助學(xué)校科研網(wǎng)頁和公眾號(hào)及時(shí)介紹學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)和教科研信息,為教師提供最新的科研信息,向社會(huì)匯報(bào)學(xué)校的科研動(dòng)態(tài)。同時(shí),通過對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口,開辟好書推薦、好文共閱欄目,結(jié)合慧學(xué)課堂、學(xué)校主課題研究,每月向老師們推送一批好書、好文,供老師們選擇學(xué)習(xí)。
2.推廣教師成果。
以推廣教師個(gè)人科研成果為重點(diǎn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用,及時(shí)做好上級(jí)論文賽事的改、送、薦,為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。同時(shí),開學(xué)初羅列本學(xué)期的各級(jí)論文賽事,引導(dǎo)教師制訂個(gè)人參賽目標(biāo),每人每學(xué)期至少參加一項(xiàng)論文競(jìng)賽另外,教科室牽頭整理匯總一份語數(shù)英綜合各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南,方便教師論文投稿,提供科研服務(wù)。
四、逐月安排
【九月份】
1.通報(bào)教科研計(jì)劃。
2.重新組建青年讀書組,制定活動(dòng)計(jì)劃,開展第一次活動(dòng)。
3.開展第一輪讀書活動(dòng),布置本學(xué)期讀書要求。
4.安排“桂苑論壇”內(nèi)容。
5.布置并檢查各班完美教室。
6.教師制訂個(gè)人論文參賽目標(biāo)。
7.討論晨誦安排及展示事宜。
8.召開課題組會(huì)議,推進(jìn)課題研究。
9.整理下發(fā)語數(shù)英綜合各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南。
10.通過對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口,向老師推薦一批好書好文。
【十月份】
1.給全體教師做讀書輔導(dǎo)。
2.青年讀書組分學(xué)科讀書分享(語文、數(shù)學(xué))。
3.開展第二輪讀書活動(dòng)。
4.組織青年教師向縣悅讀吧投稿。
5.通報(bào)微型課題研究進(jìn)展情況。
6.推進(jìn)校級(jí)主課題的研究。
7.通過對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口,向老師推薦一批好書好文。
【十一月份】
1.閱讀分享活動(dòng)。
2.青年讀書組分學(xué)科讀書分享(英語、綜合)。
3.開展第三輪讀書活動(dòng)。
4.繼續(xù)推進(jìn)校級(jí)主課題的研究。
5.通過對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口,向老師推薦一批好書好文。
【十二月份】
1.開展第四輪讀書活動(dòng)。
2.編輯出版《桂苑論壇》。
3.全體教師規(guī)定書目讀書考學(xué)。
4.晨誦展示。
5.通過(教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭_慶祝第33個(gè)教師節(jié)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿)對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口,向老師推薦一批好書好文。
6.開展全!罢n題開放日”活動(dòng)。
7.組織教師圍繞課題撰寫論文,舉行校級(jí)論文評(píng)比
【1月份】
1.青年教師展評(píng)。
2.青年教師博客評(píng)比。
3.做好新一輪微型課題動(dòng)員、申報(bào)工作。
4.收集匯總教科研工作的各項(xiàng)資料。
5.總結(jié)本學(xué)期教科研工作。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以校本教研工作為依托,結(jié)合我校實(shí)際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。在校內(nèi)努力形成“開放、實(shí)效”的教研機(jī)制,用心營(yíng)造“支持信賴,合作分享”的教研氛圍。
二、工作目標(biāo)
通過開展校本教研,全面實(shí)施新課程改革,加強(qiáng)教育科研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,提升教師駕馭課堂能力,構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué),使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、具體步驟和方法
扎實(shí)開展活動(dòng)。每周三、四“校內(nèi)教研活動(dòng)日”,以教研組為單位,交流、反思教學(xué)情況,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)等,既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,逐漸形成我校開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。具體過程如下:
1、確立訓(xùn)練點(diǎn),商討落實(shí)方案。第一次活動(dòng)時(shí),教研組長(zhǎng)就根據(jù)組內(nèi)執(zhí)教老師趙慧佩的課例,讓趙老師先理出文本的訓(xùn)練點(diǎn),設(shè)計(jì)練習(xí)單,并說說在具體操作時(shí)落實(shí)這些點(diǎn)的相關(guān)措施,活動(dòng)前把設(shè)想的紙質(zhì)稿發(fā)給組內(nèi)各位老師,趙老師在本次活動(dòng)時(shí)說出自己的設(shè)想方案,說完后組內(nèi)教師選擇對(duì)口年級(jí)的課例談?wù)勛约郝牶蟮腵看法和一些自己的建設(shè)性意見,趙老師在原表格上做好相關(guān)記錄。
2、模擬上課,完善教案。在第一階段找好了文本的訓(xùn)練點(diǎn)并討論出了具體落實(shí)策略之后,由趙慧佩老師先進(jìn)行15到20分鐘的模擬上課,然后由教研組長(zhǎng)分年級(jí),把趙老師預(yù)先確立的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)分散到各個(gè)小組,教師的分組可以根據(jù)目標(biāo)機(jī)動(dòng),以分完目標(biāo)為準(zhǔn)則把教師分為幾組,然后教師結(jié)合分到的目標(biāo),談?wù)勵(lì)A(yù)期的目標(biāo)能否達(dá)成,問題和一些困惑。最后執(zhí)趙慧佩根據(jù)各組討論結(jié)果再結(jié)合班級(jí)實(shí)際細(xì)化策略方法,完善教學(xué)案例。
3、課堂實(shí)踐,研究反思。議課:趙慧佩教師首先對(duì)授課過程作認(rèn)真的反思,全組教師圍繞研究問題展開討論,剖析成敗得失,歸納成功經(jīng)驗(yàn),研究改進(jìn)教學(xué)的策略,進(jìn)一步完善研究的主題。(見表三)。
4、總結(jié)梳理,發(fā)展提升。要求參與研究的所有教師圍繞本組研究主題,寫聽課隨感、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)論文等。從而在“主題教研”中獲取經(jīng)驗(yàn),尋求教學(xué)規(guī)律,提升教學(xué)理念。
我們要以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
xx校區(qū)
20xx年9月13日
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
轉(zhuǎn)眼間,孩子們已升入三年級(jí)了,本學(xué)期我將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動(dòng)為載體,以班集為舞臺(tái),努力創(chuàng)新,強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心,責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì),并且在期末都能打個(gè)漂亮仗。
一、班級(jí)情況分析
我班共有68名學(xué)生,35名男生,33名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于大多數(shù)學(xué)生年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、采取的措施:
學(xué)生升入三年級(jí),以往的評(píng)價(jià)方式已經(jīng)不能適應(yīng)孩子們的年齡特點(diǎn),所以,本學(xué)期我將制定新的班級(jí)公約和評(píng)價(jià)體系。
一、雙班委制
師生結(jié)合本班的實(shí)際制定出本班的班規(guī)。實(shí)行雙班委制,輪流值周輪流監(jiān)督。班長(zhǎng)實(shí)行競(jìng)選,有班長(zhǎng)聘班級(jí)委員,組長(zhǎng)由本組人員推薦。班委會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)各位小組長(zhǎng)的管理,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本組人員的管理,班委會(huì)的工作效果由全班同學(xué)監(jiān)督。組員表現(xiàn)不好,小組長(zhǎng)可以提出交換組員的要求。小組長(zhǎng)工作不力,班委會(huì)有權(quán)撤換,班委會(huì)成員工作搞不上去全體同學(xué)有權(quán)罷免其職務(wù)。這樣一來讓每位同學(xué)都處一種競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中,讓每位同學(xué)都有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、表揚(yáng)信——學(xué)生的“心靈雞湯”
愛的語言,在孩子們的心里播種的.是希望,收獲的是自信和成功。每一顆心靈總是渴望著被接納、被肯定、受鼓勵(lì)。于是,我嘗試了這樣激勵(lì)后進(jìn)生的方法,那就是寫“表揚(yáng)信”。在平時(shí),我嘗試著尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn),隔個(gè)兩三天或一個(gè)星期下來,我總是表揚(yáng)行為或?qū)W習(xí)上有進(jìn)步的學(xué)生,給他寫表揚(yáng)信,在班會(huì)上讓他請(qǐng)出一位對(duì)他幫助最大的同學(xué)為他讀表揚(yáng)信,同時(shí),等他的表揚(yáng)信達(dá)到3份的時(shí)候,我會(huì)給家長(zhǎng)寫一封表揚(yáng)信,讓家長(zhǎng)也感受到學(xué)生的進(jìn)步。這樣,受表揚(yáng)的學(xué)生自然是笑的開懷,而其他學(xué)生也深受鼓勵(lì),期待著能收到表揚(yáng)信或讀表揚(yáng)信,與此同時(shí),也大大的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。
三、優(yōu)秀同桌星――促進(jìn)孩子合作能力的形成
為了培養(yǎng)孩子的合作精神,也為了孩子們能在課堂上好好學(xué)習(xí),我在班上搞了“優(yōu)秀同桌星”的評(píng)比競(jìng)賽。每堂課上,比一比哪些同桌最認(rèn)真,發(fā)言最積極,遇到有人開小差,就輕輕提醒,做得好,就可以獲得“優(yōu)秀同桌星”。這顆“優(yōu)秀同桌星”,我精心設(shè)計(jì),然后加以語言的渲染,讓很多孩子對(duì)他產(chǎn)生了向往之情。每周五,就利用早會(huì)頒發(fā)各種“優(yōu)秀”的獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸,班上就涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的同桌。我體會(huì)到:在爭(zhēng)奪“優(yōu)秀同桌星”的同時(shí),孩子們培養(yǎng)了合作的能力。
四、實(shí)行“人人都是班干部”的辦法管理班級(jí)
“班級(jí)事人人做”的班會(huì)上,我將這兩項(xiàng)決定公布給大家,沒想到大家表現(xiàn)得非常積極,尤其是“人人都是班干部”這一決定得到大家的一致贊同,在大家伙踴躍參與中,班中68個(gè)人都滿意地承擔(dān)了一項(xiàng)事務(wù),我又鄭重地為每人頒發(fā)了聘任書,告訴學(xué)生現(xiàn)在我們班68個(gè)人就是68個(gè)班干部,每個(gè)人都有權(quán)力在自己管轄的范圍內(nèi)去督促每個(gè)同學(xué)。這一制度一實(shí)行,由于大家感到很新鮮,為班集體做事的熱情一下子激發(fā)了出來,尤其是那些問題生表現(xiàn)得更為出色。如:王玉負(fù)責(zé)講臺(tái)周圍的衛(wèi)生,一下課就開始注意打掃。洪宇恒負(fù)責(zé)倒垃圾,只要一有垃圾就去倒。我再適當(dāng)一表揚(yáng),那高興勁就甭提了,積極性更高漲了。
班主任工作累、繁、雜,它需要智慧,充滿了機(jī)智,懂得工作,享受成果,我們才會(huì)感到無比欣慰,無限快樂。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《xx省小學(xué)語文教學(xué)建議》和《xx市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為指導(dǎo),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),本學(xué)期圍繞“教育閱讀與教育實(shí)踐”的教研主題,組織教師多閱讀,來帶動(dòng)學(xué)生閱讀,掌握自主閱讀的基本技能,讓他們?cè)谟淇於哂袆?chuàng)意的學(xué)習(xí)中積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn),成為成功的自主閱讀者。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
1、努力構(gòu)建學(xué)本課堂,使學(xué)生“一課一得”。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng),加快各教師成長(zhǎng)的步伐。
3、學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)新常規(guī),低段以“生活化的識(shí)字教學(xué)”,中高段繼續(xù)以閱讀實(shí)踐為主,激發(fā)學(xué)生愛閱讀的興趣。
三、具體措施
。ㄒ唬、借助教學(xué)新常規(guī),構(gòu)建學(xué)本課堂,提高教學(xué)效率。
1、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。特別是“備學(xué)生”這塊,能通過預(yù)學(xué)單及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情狀況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。同時(shí)發(fā)揮同伴互助作用,加強(qiáng)集體備課,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
2、上課:教學(xué)目標(biāo)要明確、合理低段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣;中高年級(jí)則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語用的實(shí)際效果。同時(shí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心選擇教學(xué)內(nèi)容。
3、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,以“核心課堂練習(xí)設(shè)計(jì)為主”。
。ǘ、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)新常規(guī)》,明確教學(xué)常規(guī)。周三下午為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,并進(jìn)行共同閱讀一本書,交流心得體會(huì),大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
。1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的`教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
。2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。特別是新教師,多實(shí)踐。并收齊研究課的全部資料存檔。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、 班級(jí)學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生17人,其中女生3人,男生14人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、常規(guī)教育方面
為了使學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理, 增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
三、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的`,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
六、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,積極走“以科研促教育、教學(xué),德研、教研、科研相長(zhǎng)”的道路,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感,深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以課題研究為載體,努力提高教科研質(zhì)量,以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要工作
、宄R(guī)工作
1。重抓課題研究,強(qiáng)化過程管理。我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實(shí)效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實(shí)施課題研究,人人參與課題研究。
⑴重續(xù)省級(jí)課題的研究。在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“十一五”課題滾動(dòng),繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會(huì)課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》研究工作,將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對(duì)主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改,調(diào)整參與課題研究的人員,邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo),重新整理、篩選原有的子課題,繼續(xù)開展研究工作,逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程。
⑵積極申報(bào)子課題。我們鼓勵(lì)教師積極申報(bào)小課題,確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開展課題研究,通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
、抢^續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐研究,加強(qiáng)資料積累,為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
⑷強(qiáng)化課題研究過程管理。強(qiáng)化教科研的群體合作,著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究,使教師在研究中學(xué)習(xí),在研究中提高,在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級(jí)子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng),認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論,結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課,凸現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容,探討研究方法,交流研究心得,共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思,建好研究檔案,豐富形成性資料。
2.落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn),提升師生素養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念,是實(shí)施素質(zhì)教育的`重要途徑,我們將積極采取措施,鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),追求理想的教育,用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為,通過新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上,融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。
、艩I(yíng)造書香校園。其一,開展教師讀書活動(dòng)。首先保證教師讀書時(shí)間,把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式,本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,改為寫讀書記錄卡(每學(xué)期不少于5張),把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,便于以后查找資料;另外,提供資金上的保證,為鼓勵(lì)教師積極閱讀,我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷,并把書上交至學(xué)校圖書館,這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性。其二,開展學(xué)生讀書活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理,向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源,組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文,開展“每周一詩”或“每周一文”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,陶冶學(xué)生情操,并將組織古詩文誦讀比賽。
、茙熒矊戨S筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章,并發(fā)至校園網(wǎng),分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆,6月10日前上交第二篇,鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語文、數(shù)學(xué)、英語教師隨筆評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記,四月份將組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評(píng)比活動(dòng)。
⑶構(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育,培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力,正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度,充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,沿用上學(xué)期的教案書寫方式,把教學(xué)過程分為教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、生成與隨筆三大塊,并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
、冉ㄔO(shè)家長(zhǎng)學(xué)校。定期舉辦面向家長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng),開展講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng),向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法,組織座談會(huì)等活動(dòng)。
、惩茝V科研成果,強(qiáng)化反思行為。
、艔(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆,并有一定的針對(duì)性,切忌流于形式、泛泛而談,使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣,從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
、仆茝V科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn),課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐、案例,結(jié)合市級(jí)以上各類征文活動(dòng)及優(yōu)秀隨筆集評(píng)比,組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽,教科室將對(duì)教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比篩選,把好質(zhì)量關(guān),推薦至市級(jí)以上評(píng)比,力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。做好?、校報(bào)的出版工作。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇10
全面貫徹實(shí)施《體育工作條例》,嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》進(jìn)一步提高體育管理,體育教學(xué)水平。
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以&“健康第一&”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學(xué)改革,切實(shí)貫徹&“以人為本&”的原則,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。貫徹《小學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。
二、主要工作目標(biāo)
1、認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃。
2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課,保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
3、抓好體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn)工作。
4、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,逐步加以完善。
5、督促各年級(jí)認(rèn)真上好兩操兩課,做到保質(zhì)保量,確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
6、積極開展體育競(jìng)賽活動(dòng);繼續(xù)抓好學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的`業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
7、在體育教學(xué)中,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。全面貫徹實(shí)施《體育工作條例》,嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》進(jìn)一步提高體育管理,體育教學(xué)水平。
三、具體工作安排:
二月:
。1)制定體育教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校各項(xiàng)體育管理制度。
。2)組建運(yùn)動(dòng)隊(duì),制定各隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃及管理措施
。3)糾正課間操及眼保健操
。4)日常體育工作(體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練)
三月:
(1)配合中心學(xué)校參加小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
。2)參加全總校體育教研活動(dòng)
。3)日常體育工作(體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練)
四月:
(1)參加全總校學(xué)生籃球比賽
。2)參加全總校體育教研活動(dòng)
(3)日常體育工作(體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練)
五月:
。1)日常體育工作(體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練)
六月:
。1)做好總結(jié)工作,梳理檔案
。2)日常體育工作(體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練),為學(xué)生的初中體育生活做好準(zhǔn)備
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