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小學(xué)工作計劃

時間:2023-05-23 08:27:21 小學(xué)工作計劃 我要投稿

小學(xué)工作計劃范文錦集十篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的小學(xué)工作計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)工作計劃范文錦集十篇

小學(xué)工作計劃 篇1

  一、班級情況分析

  這學(xué)期我擔任一年級(3)和(4)的數(shù)學(xué)。(3)班的學(xué)生人數(shù)是50人,(4)班的人數(shù)是50人。雖然大部分入學(xué)前,接受過學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

  二、教材分析

  這冊實驗教材的編寫,是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,反映數(shù)學(xué)知識的形成過程,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時,還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。

  這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  四、教學(xué)目標

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的`意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  5、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識

  8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  五、教學(xué)重難點

  1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

  2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學(xué)會有條理地表達自己的思想。

  3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  六、教學(xué)措施

  1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學(xué))具進行直觀教學(xué)。

  2、主動與每個學(xué)生交談,了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,多鼓勵學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。

  5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。

  6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

  7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程。

  七、采取的措施

  備課時必須對學(xué)困生的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè),上課時必須讓學(xué)困生提出問題,合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,輔導(dǎo)點撥時必須解決學(xué)困生的困惑,設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對學(xué)困生當面輔。

  對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的,分析造成的原因,積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施,采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結(jié)對子的方式,幫弱促強,幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。

小學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

  二、工作目標:

  1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個良好的研討平臺,組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。

  2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。

  3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課標的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

  4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  5、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、具體措施:

  (一)以新課標為核心開展教研活動。

  1、認真學(xué)習(xí)課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材。

  2、加強教材研討、備課的研討,加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核。

  (二)加強教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。

  1、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進行深層次地促進和指導(dǎo)。

  2、加強以“反思為動力”的教學(xué)研究,鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進行深層次的思考,自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),收集資料,充實博客內(nèi)容。

  (三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

  1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教學(xué)信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  2、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。

  3、開展聽課、評課的研討活動,每周開展一次集體研修活動。以課堂教學(xué)為活動主要內(nèi)容,每次活動完成“四個一”即:一個問題交流;一個教學(xué)得失;一個專題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺。

  (四)開展校本培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力,

  1、本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科研中成長提高。教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合,使教研活動經(jīng);n}化;使研究有過程、有成果。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座,另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力,最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、扎實開展教研活動,深化課程。以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標,提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力。

  4、組織豐富的學(xué)生活動,落實素質(zhì)教育。

  (五)開展網(wǎng)絡(luò)教研,促共同發(fā)展

  在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物,突破了地域限制、時間限制,縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距,拉近了教師和專家的距離,為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。本學(xué)期,我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的'優(yōu)勢,讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

  1、實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

  2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

  3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

  (六)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性

  1、堅持每周三的教研活動,采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

  2、嚴格執(zhí)行備課制度,繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

  4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔

  對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  四、工作安排:

  九月份

  1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表ё寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。

  2、教師網(wǎng)絡(luò)電子備課應(yīng)用培訓(xùn)。

  3、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動。

  十月份

  1、學(xué)習(xí)“名家精彩案例的觀看點評”。

  2、教師集體備課。

  3、第二輪聽評課活動,共同研究,提高課堂教學(xué)水平。

  十一月份

  1、抓好平時的階段性學(xué)習(xí),組織教師對平常的教學(xué)實踐進行總結(jié)。

  2、集體備課。

  3、第三輪聽評課活動。

  4、期中考試及質(zhì)量分析。

  十二月份

  1、學(xué)習(xí)“不同年段說學(xué)訓(xùn)練的培養(yǎng)交流沙龍”。

  2、常態(tài)課大家聽,結(jié)隊教師相互聽課活動,共享共評。

  3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。

  一月份

  1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。

  2、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。

  3、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  積極發(fā)揮家長委員會(以下簡稱:家委會)溝通、服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理四個作用,共同營造良好的和諧的教育氛圍。通過家委會自身建設(shè),開展豐富多彩、形式多樣的家教活動,增強家庭與班級之間的有效聯(lián)系,促進家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密配合,促進孩子的全面健康發(fā)展,促進班級工作健康有序地發(fā)展,形成教育合力。

  二、工作目標

  以"巴蜀孩童,世界眼光,培養(yǎng)會讀書、會合作、會創(chuàng)造、有修養(yǎng)、有鮮明個性的學(xué)生"為主要目標,積極構(gòu)建現(xiàn)代家庭教育網(wǎng)絡(luò),努力營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境,使班級教育和家庭教育、老師教育和家長教育達到同步協(xié)調(diào),切實加強家委會的內(nèi)部管理,充分發(fā)揮全體家長的主觀能動性,不斷增強家委會工作的主動性、針對性、預(yù)見性和實效性,使全體家長能夠積極參與到班級各項建設(shè)和活動中來。

  三、工作措施

  1、履行家委會委員職責,積極參與班級的教學(xué)和管理工作,配合班主任、科任老師做好日常教育工作。

  2、充分發(fā)揮和調(diào)動全體家長的積極性,開展各種家庭教育活動。

 。1)配合班主任開好家長會,做好相關(guān)籌備工作。

 。2)舉辦一次兒童教育講座,請專家或具有家庭教育經(jīng)驗豐富的家長講課,提高家長教育水平,相互交流育子經(jīng)驗。

 。3)舉辦一次家長沙龍活動,家委會成員要共同策劃,一起組織,力求通過活動解決家長在家庭教育中的疑惑,提高家教能力。

  3、成立一七班快樂成長基金,按照源于學(xué)生、用于學(xué)生原則,以100元/人的標準收取費用,以加強班級內(nèi)部建設(shè),促進班級活動有序開展。

  4、建立“希望圖書角”,每名學(xué)生捐贈2本圖書,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,提高學(xué)生閱讀能力。

  5、收集來自家長的意見和建議,及時反饋情況,配合班主任老師抓好班級內(nèi)部管理工作。

  6、進一步挖掘家長資源,增強家長之間的溝通和交流,開展假期課外實踐活動,全方位提高孩子的綜合能力。

  7、每月第一個星期的星期六召開家委會會議,總結(jié)上月工作情況,安排下一階段工作。

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,幫助新教師盡快成長,促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

  主要工作目標:

  1、搞好英語教學(xué)研究,組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

  2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

  3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。

  4、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取六年級調(diào)研考成績超區(qū)均分,其它年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。

  具體工作內(nèi)容:

  一、加強英語教師隊伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)

  1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記

  因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè),因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書,細心體會揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會,寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見,最后再由主備教師寫出詳細教案,分發(fā)給教研組成員。另外,利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教,或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生

  研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

  小學(xué)家長委員會工作計劃-學(xué)校工作計劃,

  3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思

  要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結(jié)。

  4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標準》

  每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的'整體教學(xué)質(zhì)量

  1、改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

  2、樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

  3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。

  三、加強信息培訓(xùn),學(xué)會制作課件

  我校是省級實驗小學(xué),今年每個教室都配備了多媒體設(shè),多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室,所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)會自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,優(yōu)化教學(xué)進程,讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺,在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。

  具體工作措施:

  一、開展“六個一”活動

  1、基本做到每周有一次集體備課。

  2、每月開展一次英語教研組活動,每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討,組長做好記錄。

  3、每月上一節(jié)英語校級或以上研討課。

  4、每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析。

  5、每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

  6、用ppt或其它的軟件制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材。

  二、結(jié)合校教導(dǎo)處和區(qū)教研室工作計劃,開展賽課和兩項評比

  組織英語教師參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計比賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評比,,教研組要求每位英語教師積極參評,讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

  三、加強集體研討

  1、對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。

  2、教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。

  3、形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

  4、多組織英語教研組活動,對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

  具體時間安排:

  九月份:

  1、參加區(qū)英語教研組長會議。

  2、教研組長認真制定英語組的工作計劃;各位英語教師認真制定各年級的英語教學(xué)計劃。

  3、組織教師按時認真開展集體備課。

  4、組隊參加區(qū)小學(xué)生英語口語大賽。

  5、組織教師組內(nèi)聽課,并及時進行研討。

  十月份:

  1、參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課。

  2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課,組織教師研討,談心得體會。

  3、組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。

小學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  樹立教科研服務(wù)意識,以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的,落實好素質(zhì)教育,踐行好“篤學(xué)博識、德行天下”校訓(xùn),以“求真務(wù)實、規(guī)范有序、科學(xué)發(fā)展、共建和諧”為主題,積極開展教科研工作。為學(xué)生的全面發(fā)展,教師的專業(yè)成長和學(xué)校品位的提升提供服務(wù),推動我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

  二、工作目標

  根本目標:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  具體目標:

  1、教育科研教師普及率達到60%以上。

  2、形成各級別課題并存,內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。

  3、教師教育教學(xué)論文公開發(fā)表3篇以上;市區(qū)評比一等獎3篇以上;區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎2人次以上力爭在市級獲獎。

  4、中考九A考生40%;區(qū)前10名占40%;會考雙A95%;統(tǒng)考各科區(qū)第一。

  5、學(xué)生學(xué)科競賽獲獎面占全區(qū)30%。

  6、本學(xué)期邀請專家講座1—2次。

  7、形成以部分教師為骨干的研究型有較高素質(zhì)的教師隊伍。

  8、剛畢業(yè)三年左右的教師,使其依次做到“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”、“教學(xué)能力達標”。

  9、培養(yǎng)10名左右校骨干教師,論文發(fā)表率50%。

  三、重點工作及具體措施

  1、搞好課題研究與管理

  課題研究是教科研工作的主要載體,是學(xué)校提升辦學(xué)品位和教師專業(yè)成長的重要渠道。目前學(xué),F(xiàn)有課題情況:

  (1)市級課題《泉州市中小學(xué)生命教育課程化研究》的子課題《“問題家庭”的青少年心理成長調(diào)查及如何對其開展生命教育的探究》。

 。2)區(qū)級課題“后進生的轉(zhuǎn)化”。

  要加強學(xué)校教育科研工作的管理,必須加強對課題的管理,課題是教育科研的具體化,把學(xué)校加強開展的各種課題管理好了,教育科研工作才能真正深入開展。

  對課題的管理我們要做好以下幾點工作:制定課題實驗方案;課題實驗過程中定期舉行專題研討活動;對課題進行階段性小結(jié);對課題進行驗收評估;對課題進行理論總結(jié),拿出課題成果;在校內(nèi)推廣課題成果。

  措施:

  一是加強指導(dǎo),對初涉課題研究的教師做好指導(dǎo)工作,是他們明確課題的常規(guī)要求;

  二是強化過程管理,注重研究資料的積累,做到每一個課題都落到實處;

  三是注重調(diào)研反饋督促做好課題研究的階段性工作總結(jié);

  四是每月召開一次課題研究成員例會。

  2、抓好教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長。

  教師隊伍建設(shè)是學(xué)校教科研的首要任務(wù),本學(xué)期,從學(xué)校實際出發(fā),開展相關(guān)的教師培訓(xùn)活動,加強學(xué)校教學(xué)科研隊伍建設(shè)。

  一是教師常規(guī)隊伍建設(shè),舉辦教育教學(xué)基本知識講座,提高全體教師教學(xué)常規(guī)知識和基本技能。推進“青藍工程”,開展青年教師教育教學(xué)“過三關(guān)”活動。

  二是加強教科研管理隊伍建設(shè),教科室主任要加強學(xué)習(xí),提高工作計劃管理和指導(dǎo)能力,同時加強教研組和備課組建設(shè),提高教研組長和備課組長的組織管理能力。

  三是請校外專家作報告,成立學(xué)校教科組,選擇各教研組中的教科研骨干參加,選送教師參加市級以上培訓(xùn)。

  附:教科組名單

  組長:

  組員:

  教科員:

  在推行青年教師個人成長活動的基礎(chǔ)上,積累經(jīng)驗,總結(jié)反思,拓展范圍,開展全體教師的個人成長規(guī)劃活動。具體將培養(yǎng)目標細化為:合格教師,教壇新秀,教學(xué)能手,教學(xué)帶頭人四個類別。圍繞總規(guī)劃,每學(xué)期又有具體目標和措施。學(xué)期結(jié)束時學(xué)校根據(jù)教師自我發(fā)展目標,進行針對性培養(yǎng)和考核。

  3、加強備課組建設(shè),促進新課程改革,向課堂要效率,向45分鐘要質(zhì)量。

  備課組活動要求:有計劃,有活動記載,要定主題,定內(nèi)容,定人員,定時間,定地點。

  附開課要求:

  上公開課的教師選定采用自由申報和組長指定相結(jié)合。要求開公開課的教師有層次,要有優(yōu)秀教師的示范課,還要有青年教師的匯報課。要求公開課有主題,公開課后要做好評課活動,評課結(jié)果存檔。公開課活動要求本教研組全體成員都必須參加,并鼓勵跨學(xué)科聽課、交流。

  附集體備課要求:

  集體備課時要做到“五備”、“四定”、“五統(tǒng)一”!拔鍌洹奔矗簜湔n標(按新課程標準要求做到深淺適當)、備教材(鉆研教材是整個備課工作的基礎(chǔ),只有把教材吃透,爛熟于心,才能為備好課提供一切必要條件。教師要熟悉教材全過程,根據(jù)教材的內(nèi)容,抓住重點,突破難點,彰顯考點)、備教法(認真研究教材教法。根據(jù)有關(guān)教學(xué)理論和要求,處理好教材和教授的關(guān)系,設(shè)計科學(xué)有效的教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié),要通過教具演示,使深奧的、復(fù)雜的變?yōu)橹庇^的教給學(xué)生;要做好板書設(shè)計,深入教材,理清脈絡(luò),抓住中心,用簡潔的文字或圖形,把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)在黑板上,讓學(xué)生易于理解,易于記憶;要按教學(xué)規(guī)律辦事,掌握授課的技能,講究有效教學(xué)技巧)、備學(xué)法(要了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識,基本能力和非智力因素等實際情況,要關(guān)注學(xué)生的共性和個性,指導(dǎo)學(xué)生找到適合他們自己的學(xué)習(xí)的方式方法)、備輔導(dǎo)(針對不同學(xué)生的情況,備好輔導(dǎo)時間,輔導(dǎo)內(nèi)容,輔導(dǎo)時做到分層分類,因材施教);“四定”即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五統(tǒng)一”即:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。圍繞本學(xué)科的特點,充分發(fā)揮集體智慧,促進全組教師的共同提高,實現(xiàn)全盤推進,整體滾動。集體備課形成的文本稿或電子稿件,交教務(wù)處備查,備案存檔,并要統(tǒng)一使用。

  附上課模式:

  導(dǎo)學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法:

  “教學(xué)有法,教無定法”。強調(diào)的是教學(xué)的靈與動,即教師通過深入的研究教材,了解學(xué)生,以教學(xué)有效性為目的,有針對性的開展的教學(xué)活動。教師絕不能以“教無定法”為借口,墨守陳規(guī),不學(xué)習(xí)、借鑒好的教學(xué)方法,固守傳統(tǒng)的行為習(xí)慣。怎樣才能提高教學(xué)效率,讓學(xué)生樂學(xué),發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,結(jié)合多所學(xué)校成功的做法,提出“導(dǎo)學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法”。

  導(dǎo):是指教師對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、生存的引領(lǐng)、啟發(fā)、傳遞、設(shè)計、疏導(dǎo)和調(diào)控。教師可以根據(jù)不同學(xué)科的特點,同一學(xué)科不同章節(jié)的特點,同一節(jié)課不同的教學(xué)知識點,不同學(xué)生的性格特點,采取直接引領(lǐng)學(xué)生走向結(jié)論,也可以采用間接指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生自己完成學(xué)習(xí)過程。既允許教師通過教讀、范例等形式來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,更提倡通過教師的設(shè)計、疏導(dǎo)和調(diào)控,由學(xué)生自己探索、感悟來獲取和應(yīng)用知識和技能。

  學(xué):是指學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,根據(jù)已有的知識經(jīng)驗去獨立地、自由地、自主地完成“導(dǎo)學(xué)提綱”上所設(shè)計的問題。學(xué)生通過自學(xué)掌握知識的基本概念和技能,提高生存能力,生活能力。對于學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的差錯,有小組內(nèi)的輪換修改,討論練習(xí),和班級內(nèi)的交流練習(xí),以及反饋練習(xí)來訂正。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要求在任務(wù)性學(xué)習(xí)、目標性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)這三個層次的反復(fù)訓(xùn)練中,以達到學(xué)習(xí)的最高層次,即創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。

  練:指的是教師根據(jù)合作學(xué)習(xí)的需要,把全班同學(xué)分為若干個異質(zhì)合作小組,學(xué)生在小組內(nèi),根據(jù)自學(xué)情況進行討論練習(xí),在班級內(nèi)進行交流練習(xí)和反饋練習(xí)。練習(xí)的目的在于促進師生,生生之間的互動合作,構(gòu)建成縱橫交錯的多維立體的學(xué)習(xí)模式。改善學(xué)生學(xué)習(xí)時的壓抑的心理氣氛,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  導(dǎo)學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法,堅持以“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練,分組、分層練習(xí),分類輔導(dǎo)”為宗旨,在教師的引領(lǐng)下,學(xué)生通過自學(xué)、討論、交流、反饋等形式,來獲取知識,形成能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)。在此方法的引領(lǐng)下,從而促進學(xué)生的自學(xué)能力,合作能力,創(chuàng)新能力的發(fā)展,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、生存的需要。

  實施“導(dǎo)學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法”應(yīng)注意的問題:

  1、認真組建異質(zhì)合作小組。異質(zhì)合作小組是實施“導(dǎo)學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法”的前提。教師根據(jù)學(xué)生的性別、成績、能力、愛好、特長、背景等特點的差異對全班分組,小組內(nèi)每個成員之間應(yīng)具有一定的互補性,按好中差三類成組,指定學(xué)習(xí)管理員,如管理數(shù)學(xué)學(xué)科的同學(xué)稱為數(shù)學(xué)管理員,每個小組以四至六人為宜特殊情況除外。

  2、精心編寫導(dǎo)學(xué)提綱。導(dǎo)學(xué)提綱是教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的依據(jù)。導(dǎo)學(xué)提綱的好壞,直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計,內(nèi)容要充實,知識要全面,能體現(xiàn)三維目標,能突出重點、難點和考點。

  3、要求全體教師嚴格按學(xué)習(xí)流程施教。全體教師要相信這個學(xué)習(xí)流程的'有效性,嚴格按學(xué)習(xí)流程施教,要堅信“導(dǎo)學(xué)練竟爭式分層教學(xué)法”能使學(xué)生更直接、更全面、更有效、更徹底的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  4、教師要非常重視反饋環(huán)節(jié)的教學(xué)。教師要鼓勵學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí),提出自己的問題,并給與肯定的回答。時間控制在三分鐘左右。

  四、加強對教育科研規(guī)章制度的管理。

  為了使教育科研工作規(guī)范化,制度化,在教育科研規(guī)范管理過程中,我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學(xué)習(xí)例會制度、考核評估制度、獎勵方案。明確教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認真落實,使學(xué)校的教育科研工作,沿著正確的軌道深入發(fā)展,取得良好的效果。

  五、加強教育科研的檔案資料的管理

  教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄,是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗,教育規(guī)律的憑借,豐富的教育科研檔案資料,是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉,教育科研管理水平的高低,從某一角度講,決定了對檔案資料管理水平的高低。因此,我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學(xué)校教育科研檔案資料管理制度,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定,學(xué)校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學(xué)期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面,目錄等要規(guī)范。這也是加強學(xué)校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。

  活動安排:

  3月份:

  1、成立校課題組,召集核心成員會議(一)。

  2、制定教科室計劃。

  3、收繳各教研組工作計劃,發(fā)放記錄簿。

  4、所有學(xué)科每周一次教研活動。

  5、每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。

  6、教學(xué)設(shè)計比賽。

  7、青年教師(35周歲以下,含35歲)專業(yè)知識考核。

  8、推行“青藍工程”。

  4月份:

  1、青年教師(35周歲以下,含35歲)板書競賽。

  2、召開課題主持人會議,準備好課題的中期檢查。

  3、所有學(xué)科每周一次教研活動。

  4、每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。

  5、“青藍工程”實施情況階段總結(jié)。聽青年教師匯報課。

  6、召集課題組核心成員會議(二)。

  7、教育教學(xué)主題沙龍活動(一)

  5月份:

  1、繼續(xù)推行“青藍工程”。

  2、教師教學(xué)大比武。

  3、收繳、篩選教育教學(xué)論文,參加論文竟賽。

  4、每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。

  5、所有學(xué)科每周一次教研活動

  6、召集課題組核心成員會議(三)。

  7、教育教學(xué)主題沙龍活動(二)

  8、期中考試質(zhì)量分析。

  6月份:

  1、教師教育教學(xué)理論方法講座。

  2、市、區(qū)課題階段匯報活動。

  3、收繳教研組備課組各項資料。

  4、結(jié)對子教師學(xué)習(xí)情況。

  5、教育教學(xué)主題沙龍活動(三)。

  6、所有學(xué)科每周一次教研活動。

  7、每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。

  7月份:

  1、課題組上交階段性總結(jié),活動記錄。

  2、各科全面考核教師工作情況。

  3、統(tǒng)計本學(xué)期各科研成果。

  4、完成工作總結(jié),思考新學(xué)期工作思路。

  5、期末考試質(zhì)量匯總、分析。

小學(xué)工作計劃 篇5

  為配合學(xué)校全面實施素質(zhì)教育,落實課程標準,推進課程改革,制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進大有好處,也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此,我校圖書館在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時,利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動,指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書館中的知識來充實自己。

  圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念,確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律,加強圖書館管理理論研究,對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理。

  二、工作目標

  1.積極配合學(xué)校各項活動,做好服務(wù)工作。

  2.開展豐富多彩的.讀者活動,引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

  3.不斷添置新書,滿足學(xué)生求知欲望,并做好新書的分類、編目和上架工作。

  4.利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書,調(diào)動學(xué)生讀書積極性。

  5.報紙雜志及時整理。當日上架,報紙月底裝訂,雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利,并做好借閱的記錄。

  三、具體安排

  1、完善圖書館常規(guī)工作管理

  落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度,并在工作中不斷完善,嚴格執(zhí)行。重視一庫三室的日常管理,做到書刊排放有序,整齊美觀,落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動。

  2、進行科學(xué)、規(guī)范的文獻管理

  認真采購、訂閱圖書、報刊資料,注意選擇,力求發(fā)揮文獻資料的育人作用,對于訂購的各類書刊資料,把好驗收關(guān),避免學(xué)校損失。

  根據(jù)圖書分類標準,分類編目科學(xué)、細致,做到分類合理、便于檢索。

  3、加強電腦化管理

  不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁,讓師生及時了解圖書館的信息,進一步為師生服務(wù)。

  4、抓好流通管理,發(fā)揮圖書育人功能

 、偬岣邔W(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

  進一步加強學(xué)校圖書管理員隊伍的建設(shè),抓好定期培訓(xùn),組織借閱知識和圖書館情況介紹講座,明確職責,提高服務(wù)水平。

 、谥匾晥D書借閱陣地建設(shè)

  落實好各班定期借閱制度,提高圖書資料的流通率。

  5、積極推動讀書活動的開展

 、僦笇(dǎo)學(xué)生選擇好書。

  開展讀書指導(dǎo)活動,引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書,使其從中陶冶情操,開拓視野,充實知識,更新認識,調(diào)劑學(xué)習(xí)生活,促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書推薦活動,給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。

 、谶M行讀書方法的指導(dǎo)。

  引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法,讀中增知,讀中悟理。鼓勵學(xué)生認真做好讀書摘記,積極寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

 、坶_展形式多樣的活動。

  開展蓓蕾讀書活動,與學(xué)校德育處和教導(dǎo)處聯(lián)合開展各類讀書活動。

  6、根據(jù)學(xué)校圖書館的實際情況,結(jié)合學(xué)校工作目標,認真制訂有關(guān)工作計劃,并及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)存在的問題,以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

小學(xué)工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以市教體局和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路

  1.加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。

  2.推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率

  組織本組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、主要工作

  (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1.針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2.開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過骨干教師引領(lǐng)課,新手教師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。

  3.開展聽課評課和視頻觀摩課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

  4.備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標要新,教后反思要不走過場。

 。ǘ┘訌娬n題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  1.深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

  讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實踐的書籍,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。

  2.努力實踐,穩(wěn)步提高

 。1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

  根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的`教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

  (2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  組織全體老師利用校本教研時間認真學(xué)習(xí)教育的理論,觀看“名師課堂實錄”(視頻觀摩課),加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

  骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“同課異構(gòu)活動(圍繞研討主題,由同年級的兩位老師一課同上),內(nèi)容為:備課—上課---反思---評課;并以此為契機,把教學(xué)大練兵活動真正落到實處。

  四、活動安排

  九月份:

  1.制訂語文教研組工作計劃。

  2.各備課組安排教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容。

  3.確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案

  4.進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查,并對資料進行收集整理,上交教導(dǎo)處。

  5.檢查督促備課組按時按要求進行集體備課,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

  6.新調(diào)入我校教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動

  7.配合政教處做好推普工作。

  十月份:

  1.根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評卷工作。

  2.按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。

  3.組織組內(nèi)骨干教師教師參加“骨干教師引領(lǐng)課”活動。

  4.鼓勵青年教師積極參加“新手打磨課”活動

  十一月份:

  1.開展同課異構(gòu)活動,安排好時間和授課人

  2.召開教研組會議,教學(xué)常規(guī)資料進行收集整理,上交教導(dǎo)處。

  3,舉行五六年級作文比賽

  4.舉行校級公開課比賽。

  十二月份:

  1.繼續(xù)扎實有效的開展同課異構(gòu)活動。

  2.安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

  3.迎接市級達標課評選活動

  4.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。

  一月份:

  1.撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

  2.期末資料整理、匯總。

  3.寫好教研組期末總結(jié)。

  4.按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

小學(xué)工作計劃 篇7

  根據(jù)縣語言文字工作辦公室的工作要求,結(jié)合我校的實際情況,現(xiàn)制定東關(guān)小學(xué)語言文字工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹《國家通用語言文字法》,尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,自覺履行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,科學(xué)保護各民族語言文字”的基本職責;以“賞識激勵成才,細節(jié)積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨,營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活,提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標為切入點,全面實施素質(zhì)教育,不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園。

  二、工作思路

  根據(jù)我校的學(xué)生“七彩陽光”培養(yǎng)工程的具體要求,繼續(xù)開展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練;堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合,全面推進“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展,提高師生的語言文化素質(zhì)。

  三、具體工作

  1、開展學(xué)校語言文字研究活動。

  結(jié)合學(xué)校原來在此項工作中的經(jīng)驗,反思這項工作的不足之處,與學(xué)校的教研活動相結(jié)合,與語文主題教研活動相結(jié)合,與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合,深入開展語言文字研究活動,使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。

  2、與少先隊和教育處結(jié)合,開展社會用字規(guī)范性主題教育活動。

  組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍,對社會用字進行動態(tài)管理,提高社會用字的規(guī)范水平。

  3、加大語言文字規(guī)范化宣傳教育力度,開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。

 。1)組織好推廣普通話宣傳活動,注重多方動員,全面參與。努力探索新的'組織方式,針對社會語言文字應(yīng)用熱點問題,豐富創(chuàng)新宣傳手段,創(chuàng)新活動的形式,加大宣傳和規(guī)范引導(dǎo)力度;進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點,加大宣傳力度。

  (2)根據(jù)縣語委辦的要求,做好我校教師普通話等級證的換證工作。根據(jù)我校教師普通話水平,加大培訓(xùn)的力度,力求提高我校教師的二級甲等所占比例。

 。3)繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,各用每天抽出的中午二十分的時間,合理安排,定期檢查評比,將經(jīng)典誦讀活動深入開展下去,不斷提升我校師生的語言文字水平。并結(jié)合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日,各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。

 。4)以我校的“文學(xué)社團”與“書法社團”為載體,鼓勵學(xué)生認真、扎實、持久地開展學(xué)生的誦讀、寫字教學(xué)活動,引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。

小學(xué)工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以遠程培訓(xùn)為主要手段,發(fā)揮國家優(yōu)質(zhì)教師教育資源的優(yōu)勢,構(gòu)建教師終身教育體系,全面提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支實施素質(zhì)教育需要的、專業(yè)化的教師隊伍。通過遠程培訓(xùn),使教師在政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、學(xué)科知識、科研能力、班級組織與管理能力、教育教學(xué)能力、實施基礎(chǔ)教育新課程的能力等方面都有較大幅度的提高。在遠程培訓(xùn)實踐中不斷積累經(jīng)驗,探索有效的運行機制,逐步構(gòu)建“以教師培訓(xùn)機構(gòu)和教育科研部門為依托,校本研修為基礎(chǔ)平臺,遠程培訓(xùn)為主要手段”的教師終身學(xué)習(xí)體系。將遠程培訓(xùn)作為我校教師全員培訓(xùn)的主要手段,有效提高培訓(xùn)質(zhì)量。

  二、基本原則

  1.堅持以改革為先導(dǎo)的原則。把提高我校教師培訓(xùn)質(zhì)量與教師繼續(xù)教育考核驗證制度結(jié)合起來,建立教師參加在職培訓(xùn)的激勵機制,不斷完善我校我校教師繼續(xù)教育制度。

  2.堅持與時俱進、不斷創(chuàng)新的原則。從時代發(fā)展和教育發(fā)展的需要出發(fā),探索小學(xué)教師培訓(xùn)工作的新機制,實現(xiàn)教師培訓(xùn)的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合,“掌握知識”與“運用知識”相結(jié)合,“看”與“做”相結(jié)合,“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合,不斷提高本校教師教育的工作效率。

  3.堅持以信息化帶動教師教育現(xiàn)代化的原則。根據(jù)教育部新一輪小學(xué)教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見,大力推進教師教育網(wǎng)絡(luò)化,優(yōu)化教師教育資源,積極推進計算機互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)培訓(xùn)體系的有機結(jié)合,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效的現(xiàn)代教師培訓(xùn)體系,實現(xiàn)教師繼續(xù)教育課程優(yōu)質(zhì)資源共享,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,促進本校教師培訓(xùn)工作跨越式發(fā)展。

  4.堅持全員推進的原則。從本校實際情況,在教師培訓(xùn)信息化過程中,20xx學(xué)年對我校所有在職教師開展遠程培訓(xùn),實現(xiàn)在職教師的終身學(xué)習(xí)。

  三、創(chuàng)建優(yōu)勢

  加入“教師網(wǎng)聯(lián)”的.繼續(xù)教育新模式,為教師培訓(xùn)工作上臺階提供了新平臺。憑借此平臺,將充分發(fā)揮以下優(yōu)勢:

  1.新穎:能夠鏈接最新的知識信息,及時了解學(xué)科前沿動態(tài),使學(xué)習(xí)者知識結(jié)構(gòu)不斷更新、提高。

  2.快捷:隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)的不斷改善,信息傳播速率極快,時空界線幾乎

  為零,教師上網(wǎng)瀏覽、下載即點即到,是其他教學(xué)形式無法企及的。

  多元:網(wǎng)絡(luò)教育資源容量大,使用搜索功能,可以獲得廣泛而多樣的信息資源,遠遠超出了傳統(tǒng)課堂上的舉一反三的功效。

  4.高水平:教師參與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),能作自由選擇,可與頂尖專家優(yōu)秀教師直接面對,可以享用一流的科研成果。

  5.互動共生:網(wǎng)絡(luò)的交互性為教師學(xué)習(xí)提供了自由的互動對話環(huán)境,教師可以加入論壇參與討論,可以制作網(wǎng)頁展示自我,可以上傳教案、課件,可以發(fā)表論文、感想,可以轉(zhuǎn)帖共同分享,增強教師學(xué)習(xí)的主動性。

  四、工作要點

  1.拓展教師學(xué)習(xí)資源,構(gòu)建在職教師繼續(xù)絡(luò)平臺。

  “全國小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”是經(jīng)國家教育部師范司批準,由東北師范大學(xué)聯(lián)合全國十四所省級教育學(xué)院、師范院校共同創(chuàng)辦的面向全國小學(xué)教師開展繼續(xù)教育的專業(yè)網(wǎng)站。本方案旨在貫徹落實《教育部20xx-2007年教育振興行動計劃》中提出的“實施全國教師教育聯(lián)盟計劃,開展新一輪小學(xué)教師全員培訓(xùn)”的要求,配合“兩基攻堅計劃和農(nóng)村遠程教育工程”的實施,依據(jù)教育部師范司[20xx]24號文件《關(guān)于支持“全國小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開展遠程小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)工作的通知》要求,結(jié)合我校教師教育實際,推進教師遠程培訓(xùn)工作。

  2. 利用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù),引導(dǎo)受訓(xùn)教師熟練掌握科學(xué)、開放、高效的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方式。

  教師報名參加“全國小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”,可以在家或?qū)W校的計算機房學(xué)習(xí)。注冊――學(xué)員憑個人學(xué)號和密碼登記注冊;選課――學(xué)員登錄“學(xué)習(xí)中心”按照培訓(xùn)要求和各個人的實際情況,選定自己的學(xué)習(xí)課程;課程學(xué)習(xí)――在學(xué)習(xí)中心的“所選課程”中,

  點擊課程名稱進入課程在線學(xué)習(xí),按照操作方法,系統(tǒng)記錄學(xué)習(xí)時間;作業(yè)――學(xué)員經(jīng)過網(wǎng)上自學(xué)之后,按輔導(dǎo)教師的要求,完成并提交作業(yè)練習(xí);交流――登錄我校學(xué)習(xí)中心在線討論室或論壇與其他學(xué)員、輔導(dǎo)教師進行在線交流;評價――在我校學(xué)習(xí)中心論壇中,負責任地發(fā)表個人教科研見解,接受我校教師的公眾評議評分。

  3. 規(guī)范教師繼續(xù)教育驗證制度,促進我校各類教師在職繼續(xù)教育健康發(fā)展。

  根據(jù)教育部《小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,新一輪教育培訓(xùn)以遠程非學(xué)歷培訓(xùn)工作為契機,規(guī)范教師繼續(xù)教育制度,教師的繼續(xù)教育考核成績和教師的年度業(yè)務(wù)考核等第掛鉤,教學(xué)科研能力水平的評定掛鉤,學(xué)校在職教師的繼續(xù)教育的工作實績和教師個人的綜合評估指數(shù)掛鉤,實現(xiàn)教師的繼續(xù)教育有章可循,嚴格按章辦事。

  4.逐步建立健全教師非學(xué)歷繼續(xù)教育的考核與評估體系。

小學(xué)工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  以提升本校骨干教師人文素養(yǎng)、專業(yè)水平為目標,發(fā)揮學(xué)校名師工作室“培養(yǎng)教師、開展科研、開發(fā)課程”的功能,使名師工作室成為學(xué)校教育智力資源的集聚地,成為骨干教師交流的舞臺、成長的搖籃。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┨嵘枷胨仞B(yǎng)

  1.確立“學(xué)生為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)”的理念,建設(shè)以“愛心為核心,專業(yè)為重點,學(xué)術(shù)為亮點”的師德建設(shè)目標,以“與書為伴,與文同行,啟迪職業(yè)智慧,提升學(xué)養(yǎng)情懷”的專業(yè)素養(yǎng)目標。

  2.扎實開展讀書活動,提升名師工作室全體成員的人文素養(yǎng)。本學(xué)期重點讀《一生用來做教師》和《深度教學(xué)——構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的.方法》,每位工作室成員在學(xué)期末交出一份讀書筆記。

 。ǘ┩七M業(yè)務(wù)發(fā)展

  1.規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,認真做好教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的落實,堅持教學(xué)反思,做到經(jīng)常撰寫教學(xué)反思筆記,在反思中進步提高,在“學(xué)習(xí)與思辨”中促進專業(yè)的日益厚實、睿智。

  2.積極參加各類教學(xué)研討觀摩活動,通過觀摩學(xué)習(xí),進一步提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.加強班主任(德育)隊伍的建設(shè)與管理,其實提升學(xué)校德育工作實效。

 。ㄈ┳龊脤I(yè)輻射

  1.根據(jù)《上海市教師發(fā)展學(xué)校和見習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校》的要求,做好見習(xí)期教師的結(jié)對帶教活動。

  2.認真做好“我的課堂我精彩”名師課堂開放活動,要求每兩周舉行一次課堂開放。

  3.及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提升專業(yè)品位,努力形成教學(xué)風格(特點)。區(qū)學(xué)科名師每月一次為“青年教師工作坊”作專題講座,分享自我的教學(xué)得失,講述自己的成長故事。

  (四)開展教育科研

  1.加強理論學(xué)習(xí),不斷提升教師教育教學(xué)理論水平。邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作報告、開講座,爭取得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),在教育科研上更上一層樓。

  2.進一步梳理教學(xué)難點、重點和問題,落實并確定研究課題,積極參加區(qū)教育科研的課題申報。

小學(xué)工作計劃 篇10

  安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任,我的責任不僅要教好他們文化科學(xué)知識,還要讓他們有一個快樂,健康,安全的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作,特制訂本計劃,要求同學(xué)們認真照做.

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

  二、教育內(nèi)容安排:

  1、交通安全教育

  交通安全教育是安全教育重中之重的教 育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學(xué)路對的管理。

  2、防溺水教育

  要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

  3、防觸電的教育

  對同學(xué)們進行電的基本知識講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的.了解和應(yīng)用。

  4、防食物中毒的教育

  對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

  5、防病、防體育運動傷害的教育

  6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

  7、檢查班里的防電設(shè)施,落實專人負責,班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

  8、家庭安全教育

  向家長宣傳安全教育的重要性,以及學(xué)生的安全教育活動,請家長積極配合學(xué)生做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

  9、生活安全教育

  此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學(xué)生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  三、實施措施

  1、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學(xué)生學(xué)會保護自我,學(xué)會生存。

  2、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識。

  3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。

  5、重視同學(xué)們身體健康教育,建立個人健康檔案,進行一次健康檢查,體育活動應(yīng)重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則,游戲中不做危險動作,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,學(xué)會自理。

  6、簡單自救方法教育:識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學(xué)生學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學(xué)生學(xué)會自救。

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