【熱門】小學(xué)工作計(jì)劃模板匯總五篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的小學(xué)工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、教材分析及排意圖
本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”!懊嫦?qū)W生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展!北窘滩墓卜志艂(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。
二、學(xué)段目標(biāo)
。、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。
。病⑴囵B(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。
。、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
。、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。
三、具體目標(biāo)
1、感受與鑒賞
、賹(duì)自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反映。
、谀苈牨娌煌曇舻呐暫湍新暎軌騾^(qū)別齊唱和合唱。
③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的.高低快慢。
、苈牨娌煌榫w的聲音,能用語言作簡(jiǎn)單描述。
⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2-4首。
。病⒈憩F(xiàn)
演唱目標(biāo);
、 樂于參加各種演唱活動(dòng);
② 知道演唱的正確姿勢(shì)膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用。
③ 能夠用自然的聲音,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
、 能夠?qū)ψ约汉退说某W骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
⑤ 背唱3-4首曲子。
綜合性表演:
① 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣了。
、 在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
③ 能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
識(shí)讀樂譜:
① 早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂譜。
、 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用的記號(hào)。
③ 能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。
3、音樂與相關(guān)文化:
、 關(guān)注日常生活中的音樂。
、 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳媒中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。
四、教學(xué)措施
。、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)聽、視、動(dòng)結(jié)合。
。病⑼怀鲆魳氛n的審美性,采用愉快教學(xué)法。
。场⒕脑O(shè)計(jì)教學(xué)方法,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
。、面向全體,發(fā)展個(gè)性。
。怠⒉捎枚嘣脑u(píng)價(jià),讓考試變得輕松。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
第一課:童年 4課時(shí)
第二課:草原 4課時(shí)
第三課:好伙伴 4課時(shí)
第四課:放牧 4課時(shí)
第五課:媽媽的歌 4課時(shí)
第六課:四季的歌 4課時(shí)
第七課:鐘聲 4課時(shí)
第八課:愛鳥 4課時(shí)
第九課:豐收歌舞 3課時(shí)
音樂宮 2課時(shí)
評(píng)價(jià) 4課時(shí)
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心,以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向,同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》,進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),熟悉操作步驟,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,服務(wù)于日常教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的效果。
。ǘ┘訌(qiáng)課程管理,推動(dòng)課程的健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議,引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,并通過加強(qiáng)課程管理,杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊(duì)伍的.穩(wěn)定性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師,同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍,提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢(shì),定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討,努力提高本校科學(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。
3.加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革,促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制,建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式,以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)研究,提升課程的實(shí)施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究,進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念,提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材,開發(fā)“做中學(xué)”案例。
三、活動(dòng)安排
九月份
1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃;
2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競(jìng)賽;
3.常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽課、讀書筆記。
十月份
1.積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動(dòng);
2.組織參加省五四杯論文評(píng)選活動(dòng);
3. 常規(guī)檢查五、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽課、讀書筆記。
十一月份
1.積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng);
2.組織王麗媛老師的科學(xué)公開課;
3.組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動(dòng);
4.常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽課、讀書筆記。
十二月份
1.組織參加市科學(xué)教學(xué)專題研討活動(dòng);
2.常規(guī)檢查五、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽課、讀書筆記。
一月份
1.組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動(dòng);
2.常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽課、讀書筆記;
3.本學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
孩子的健康和安全,都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡,而低年級(jí)的.孩子安全意識(shí)非常淡漠,安全教育顯得尤為重要。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建校園安全氛圍。
二、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意安全問題,形成自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)日常用品的安全使用方法。
5、學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
1、積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育
教育孩子在參加體育活動(dòng)過程中聽從安排,遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子,不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”,強(qiáng)化安全意識(shí),進(jìn)行安全教育
、俜阑鸢踩逃
教育孩子不要帶火柴、打火機(jī)和刀具等物品。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日用品的安全使用方法。
、凇⒎蓝景踩逃
教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園,遠(yuǎn)離不良藥品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
③、勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí),不準(zhǔn)拿著工具追逐打鬧;擦玻璃時(shí)要防止劃傷,高層樓窗戶只需撣塵,防止失足墜樓,確保安全。
、、防電安全教育
嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座,發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。
3、結(jié)合品德生活課,進(jìn)行安全教育
、伲逃龑W(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打;看懂教材圖畫的內(nèi)容,明確上下樓梯必須靠右行走。
、、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì),有秩序地進(jìn)、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
、、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育
①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;
、凇⒉蛔孕信矢、坐窗、爬護(hù)欄等,防止發(fā)生傷害事故;
③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間,不無故滯留校園或在路上玩耍;
、堋B(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
作為一名小學(xué)一年級(jí)的班主任老師,雖說現(xiàn)在還在暑假期間,但暑假過完,也就是開學(xué)了。為了能夠給所有即將上小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生更好的教育環(huán)境,本人還是想要認(rèn)真做一下小學(xué)一年級(jí)的班主任工作計(jì)劃,讓孩子們都能夠在本人的帶領(lǐng)下,快樂地學(xué)習(xí)。
一、為孩子們提供寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境
在本人多年的小學(xué)一年級(jí)帶班經(jīng)驗(yàn)里,我認(rèn)為一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)更有幫助。怎么這么說呢?當(dāng)一個(gè)孩子在感覺到被愛的時(shí)候,這個(gè)孩子才會(huì)認(rèn)為自己是珍貴的,他也才會(huì)積極努力地面對(duì)學(xué)習(xí),想要將學(xué)習(xí)提升上來。相反,如果一個(gè)孩子從沒感覺到自己被愛,在家里不感覺到被愛,在學(xué)校里也不能感覺到被愛,那么他在成長(zhǎng)的過程中,是會(huì)缺少一個(gè)人最重要的自尊心的。本人計(jì)劃在開學(xué)后,依舊繼續(xù)將寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境作為本人帶好一年級(jí)學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn),讓孩子們都能夠在學(xué)校的寬容環(huán)境下感受到自己是被愛被關(guān)注的,這樣可以從根本上讓學(xué)生接受自己。
二、培養(yǎng)班級(jí)干部一齊管理班集體
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,他們一個(gè)個(gè)都是懵懂無知,卻也容易積極樂觀的,在一年級(jí)時(shí),尤其適合讓所有的孩子們都有一個(gè)當(dāng)將軍的意識(shí),鼓勵(lì)他們參加班級(jí)競(jìng)選,也鼓勵(lì)他們做班干部。一方面可以促使他們成為我們班主任管理班級(jí)的得力助手,另一方面也可以鍛煉這些學(xué)生的班級(jí)管理能力,讓他們?cè)谛r(shí)候就能夠?qū)Π嗉?jí)管理有自己的經(jīng)驗(yàn)的'方法,這對(duì)于他們整個(gè)的成長(zhǎng)是非常有用的。在本人多年的班主任經(jīng)驗(yàn)中,這方面培養(yǎng)班級(jí)小干部的經(jīng)驗(yàn)總是積極向上,從沒有什么不好的,期望開學(xué)之后這方面的工作也能夠順利成功。
三、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性點(diǎn)
小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)學(xué)生或者說一個(gè)孩子發(fā)展自己個(gè)性的最佳時(shí)機(jī),如果在此時(shí),家長(zhǎng)不對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和鍛煉,老師也不對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和鍛煉,那他們就會(huì)在成長(zhǎng)的過程中越長(zhǎng)越一樣,沒有任何個(gè)人與個(gè)人的區(qū)別,尤其在現(xiàn)在這個(gè)電子時(shí)代,孩子們?nèi)绻奸L(zhǎng)成了千篇一律的人,那他們長(zhǎng)大了一定會(huì)被機(jī)器人隨意取代掉了。本人在開學(xué)之后,還是要將培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的工作提上日程,讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校里成為一個(gè)快樂又有個(gè)性的學(xué)生。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,打造高效課堂”為指導(dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)!狈⻊(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措,推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開創(chuàng)新局面。
二、工作目標(biāo)
1.以教研活動(dòng)為載體,構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力,打造一支得力的教科研隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,明確主題,突出重點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì),借助網(wǎng)絡(luò)資源,提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。
2.以課題研究為抓手,推動(dòng)教育科研發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
3.以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性,鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽,以科研促教學(xué),實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
4.以制度建設(shè)為保障,調(diào)動(dòng)科研工作積極性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度,保證計(jì)劃的實(shí)施,保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,保證科學(xué)的指導(dǎo),調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性。加強(qiáng)學(xué)?蒲芯W(wǎng)頁更新,加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè),加大對(duì)教科研工作的反饋力度。
三、工作措施
1.抓實(shí)校本教研,落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化
一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》,扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證,制度落實(shí),積極探索,及時(shí)總結(jié),在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新,制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的.集體教研活動(dòng)。
二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,采用自主研讀,教研組集體學(xué)習(xí),專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式,提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色。
三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評(píng)比,不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng),積極承辦市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),為教師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。
2.制定課題研究制度,扎實(shí)有效地開展課題研究
一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理,提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性,督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng),及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作,確!笆濉闭n題順利開展。
二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí),讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高課題研究的有效性,指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問題,選擇好課題研究的切入點(diǎn),做有價(jià)值的研究。積極申報(bào)省、市級(jí)新課題,推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。
三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢(shì)與問題,把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問題當(dāng)作課題來研究,將校本課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合,走內(nèi)涵發(fā)展之路,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興校”戰(zhàn)略,開展“草根式”研究,做好校本研修這篇大文章,邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),提升辦學(xué)品位,張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。
3.搞好師資培訓(xùn),多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
一是積極配合上級(jí)部門,搞好各類教師培訓(xùn)工作。
二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)——“杏壇論語”,加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。本學(xué)期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務(wù)一得”六個(gè)專題。開學(xué)兩周內(nèi)制定好論談方案,每單周一開展論談。
三是啟動(dòng)新一輪“青藍(lán)工程”,進(jìn)一步落實(shí)師徒制,加強(qiáng)對(duì)青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。充分發(fā)揮三級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,市級(jí)骨干教師要對(duì)工作未滿三年的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶,指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求,認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),正常開展師徒互聽課活動(dòng)。
4.完善考核機(jī)制,調(diào)動(dòng)教科研的積極性。
一是做好支教教師、骨干教師考核工作。按市局相關(guān)文件精神,加強(qiáng)對(duì)支教教師、骨干教師的日常管理,認(rèn)真做好考評(píng),促進(jìn)其保質(zhì)保量完成各項(xiàng)常規(guī)性工作,充分發(fā)揮示范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,彰顯效應(yīng)。
二是進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例,提高高層次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額。鼓勵(lì)全體教師參加論文評(píng)審、技能競(jìng)賽,努力提高教育教學(xué)能力,使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開教學(xué)、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)等作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件,充分調(diào)動(dòng)廣大教師教科研的積極性。
三是繼續(xù)完善教師博客考核制度。鼓勵(lì)教師運(yùn)用博客記錄教育教學(xué)經(jīng)歷、闡述教學(xué)反思、開展教學(xué)研究、共享教育經(jīng)驗(yàn),加大博客考核力度,促進(jìn)教師養(yǎng)成勤于筆耕,以寫促思,以寫促研的習(xí)慣。
四、工作安排
九月份:
1.組織開展期始校本培訓(xùn);
2.制定教科室學(xué)期工作計(jì)劃;
3.期始聽課調(diào)研;
4.開展課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng);
5. 啟動(dòng)新一輪師徒結(jié)對(duì)工作。
十月份:
1.開展“杏壇論語”活動(dòng);
2.組織省級(jí)、市級(jí)論文評(píng)比;
3.召開課題工作會(huì)議,落實(shí)課題研究計(jì)劃;
4.各教研組、備課組進(jìn)行課堂展示,深化課題研究。
十一月份:
1.課改成果展示,完善課堂教學(xué)模式和成果匯總;
2.進(jìn)一步建立健全教師業(yè)務(wù)檔案;
3.做好教師繼續(xù)教育登記工作;
4.課堂教學(xué)情況調(diào)研。
十二月份:
1.申報(bào)省市級(jí)“十三五”課題;
2.教研論文、課案匯總,完善學(xué)科資源庫;
3.學(xué)科過程考核;
4. 參加市課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)年度評(píng)比。
一月份:
1.骨干教師示范課;
2.教科研成果統(tǒng)計(jì);
3.完成學(xué)期工作總結(jié);
4.評(píng)選表彰先進(jìn)教研組、備課組、教研先進(jìn)個(gè)人。
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