有關(guān)小學(xué)工作計(jì)劃范文合集7篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)工作計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:
一、工作思路和目標(biāo):
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周二一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的`備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展教師崗位練兵和賽教活動(dòng),通過(guò)課件制作、三字一畫(huà)考核等活動(dòng),提升教師的綜合素質(zhì)。
4.繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過(guò)課題研究,使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將緊緊圍繞研訓(xùn)中心的安排,領(lǐng)會(huì)研訓(xùn)工作精神,堅(jiān)持發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,帶領(lǐng)教師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),內(nèi)化素質(zhì),強(qiáng)化能力。以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)為目標(biāo),以培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力為抓手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)言運(yùn)用能力及思維能力,為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)研究本校特色的英語(yǔ)校本課程(童謠與快樂(lè)閱讀),嘗試對(duì)校本課程的編寫(xiě)。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┮詫W(xué)習(xí)貫穿始終,不斷提高教師的理念
1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程教育理念,從而明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的動(dòng)向。學(xué)習(xí)朱林小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步明確備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)要求。
2、以賽促學(xué),以教師基本功為抓手,要求老師多讀教育類(lèi),專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍,不斷豐富自己的學(xué)識(shí),不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,努力達(dá)成“五個(gè)一”目標(biāo),并加強(qiáng)教師的英語(yǔ)演講、粉筆字、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、試卷命制、課堂教學(xué)等方面的基本功訓(xùn)練,使每位老師的文化底蘊(yùn)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力都能有所提高。
3、充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),如:青英會(huì)、教學(xué)新時(shí)空,博客互動(dòng)、觀看教學(xué)錄像等,借用網(wǎng)絡(luò)為教師打開(kāi)交流之門(mén),增長(zhǎng)教師的見(jiàn)識(shí),吸取先進(jìn)理念,并與自己的教學(xué)進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)行反思型教學(xué),使每位老師深刻認(rèn)識(shí)到成為研究型教師、學(xué)習(xí)型教師的重要性。
(二)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),不斷提高教師的課堂調(diào)控能力
1、備課是上課的前提
備課是教師教學(xué)創(chuàng)造的舞臺(tái)和思想爭(zhēng)鳴的平臺(tái),是上好課的有力保證,所以本學(xué)期要加大備課力度,做好集體備課與個(gè)人備課的相互關(guān)系,每一單元年級(jí)組要互相研討,碰撞思維火花,發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)作用,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),特別是五六年級(jí),我們應(yīng)該認(rèn)真研讀教材與教參,加強(qiáng)討論與學(xué)習(xí)的力度,整體規(guī)劃單元教學(xué),重點(diǎn)講清楚 “單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu),學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析,用教學(xué)方法和典型課例介紹” 三個(gè)方面的內(nèi)容。
2、強(qiáng)化課堂教學(xué)研討,進(jìn)一步挖掘和實(shí)踐新教材各版塊教學(xué)的新思路,在制定單元總目標(biāo)的基礎(chǔ)上,再制定達(dá)成總目標(biāo)的分課時(shí)目標(biāo),循序漸進(jìn),層層遞進(jìn),以各單元checkout time版塊的課型研究為突破口,打破原有既定思路和固定模式,積極構(gòu)建基于新課標(biāo)新教材理念下的課型研究新范式,擯棄滯后的課堂教學(xué)模式,通過(guò)研討、反思、專(zhuān)家引領(lǐng)、創(chuàng)新等,磨練出自己獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格,因此,我們將開(kāi)展一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng),如同題會(huì)課,新教師匯報(bào)課,課題研究課等,讓每位老師的課堂教學(xué)能力得到充分的展示,并做好交流與反思工作,確保教師在課堂中成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)研發(fā)校本教材,有效實(shí)施校本課程
本學(xué)期我校將在一二年級(jí)繼續(xù)設(shè)置英語(yǔ)童謠校本課程,在三-六年級(jí)設(shè)置快樂(lè)閱讀校本課程,專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的論證,為“快樂(lè)閱讀課程”的開(kāi)發(fā)指明了方向,本學(xué)期我們對(duì)快樂(lè)閱讀課程又有了新認(rèn)識(shí),應(yīng)該關(guān)注閱讀后的學(xué)生的展示活動(dòng),全體英語(yǔ)組成員已經(jīng)投入到課程教材的編寫(xiě)中。
。ㄈ├^續(xù)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的.核心素養(yǎng),促關(guān)鍵能力的提升
1.本學(xué)期我校將在上學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)月的基礎(chǔ)上,結(jié)合區(qū)英語(yǔ)研訓(xùn)計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展一些英語(yǔ)學(xué)科興趣活動(dòng)。如:四年級(jí)的書(shū)寫(xiě)比賽,三至六年級(jí)的英語(yǔ)故事表演等。另外,我們還結(jié)合我校教研專(zhuān)題,分年級(jí)段進(jìn)行“童謠說(shuō)唱比賽”、“閱讀延伸”等活動(dòng)。通過(guò)一系列的“寫(xiě)”、“演”、“閱”、“練”等激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,為他們的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)、良好的基礎(chǔ)。
2、做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境布置,我們每單元學(xué)習(xí)之余,將會(huì)拓展一些與之相關(guān)的知識(shí),我們將帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手制作,三四年級(jí)主要以韻律詩(shī)歌,常見(jiàn)插圖,英語(yǔ)小幽默等,五六年級(jí)主要以小故事連載,作文秀,中外文化知識(shí)等板報(bào)形式張貼上墻,不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,還拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
3、根據(jù)研訓(xùn)工作的安排,我們將有的放矢的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)培訓(xùn),如四年級(jí)的寫(xiě)字比賽培訓(xùn),五六年級(jí)的作文比賽訓(xùn)練,故事表演培訓(xùn)。
。ㄋ模┝⒆愠R(guī),是教學(xué)進(jìn)步的保障。
1.抓好教研活動(dòng),每?jī)芍芏ㄆ谶M(jìn)行教研活動(dòng),主要進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,觀課反思,沙龍研討等,通過(guò)活動(dòng)反思自己的教學(xué),不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。
2.抓作業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效原則,避免機(jī)械性的作業(yè),我們配有補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè),這是必做的,老師要做到,統(tǒng)一寫(xiě)名字,學(xué)生用統(tǒng)一顏色的筆做和訂正,老師及時(shí)批閱,要有復(fù)批;五、六年級(jí)配作文本,每一個(gè)單元寫(xiě)一篇,形式可以是仿寫(xiě)、轉(zhuǎn)換人稱(chēng)寫(xiě)、看圖寫(xiě)話等;課堂作業(yè)不作具體要求,可以根據(jù)自己班的特點(diǎn)選一些具有基礎(chǔ)性、趣味性、綜合性強(qiáng)的作業(yè),能讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)能找到自己的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
3.抓質(zhì)量,根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)每個(gè)月制定一系列過(guò)關(guān)檢測(cè)內(nèi)容,隨時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況,以便更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如書(shū)寫(xiě)、朗讀、對(duì)話、詞組,句型、作文、閱讀等等。
4.抓學(xué)生活動(dòng)。努力搞好每一次活動(dòng),力爭(zhēng)做到有效。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
小學(xué)英語(yǔ)教研組共5人,每一為教師對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,在新的學(xué)期中,我們會(huì)更加努力,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo):
進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮我們英語(yǔ)教研組的輻射引領(lǐng)作用,同時(shí)學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加強(qiáng)教師備課能力,通過(guò)集體教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評(píng)估等辦法,不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性,制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用,介紹經(jīng)驗(yàn),同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習(xí),大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),
根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。
2.繼續(xù)深化有效教學(xué)研究,加強(qiáng)集體備課,通過(guò)集體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
3.狠抓教學(xué)流程管理,通過(guò)檢查、反饋評(píng)估等辦法,使教師不斷提高備課有效性,制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
三、具體措施:
。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標(biāo)
1、教研組建設(shè):完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題,根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究。
2、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用,以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的.進(jìn)取精神,研究教學(xué),研究學(xué)生,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。
3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確各年段的教學(xué)任務(wù),重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。
。ǘ┩ㄟ^(guò)集體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次,每次教研活動(dòng)有中心議題,以便對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實(shí)點(diǎn):1、各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃、教案中各單元分析,2、要關(guān)注各個(gè)模塊坡度及銜接。
3、堅(jiān)持組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,加強(qiáng)評(píng)課,檢驗(yàn)集體備課的效果,切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
。ㄈ┲贫ǚ媳拘1景鄬(shí)際的教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)的有效性,
1、研究學(xué)生,撰寫(xiě)好符合本班實(shí)際教案,課前再次修改教案,明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。
2、通過(guò)教學(xué)反思、隨筆,回顧教學(xué),尋找薄弱點(diǎn),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(四)關(guān)注學(xué)生,著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。
1、根據(jù)學(xué)生年齡段,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。
2、制定方案,加強(qiáng)教育,改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、制定措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,增效減負(fù),夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
4、減負(fù):教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開(kāi)有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會(huì),并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪。
。ㄎ澹├^續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高教學(xué)的有效性
1、教研組、備課組記錄本:重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,查互聽(tīng)互評(píng)、議課研討,查教案修改,
查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。
3、查備課:抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作:切實(shí)加強(qiáng)集體說(shuō)課、議課、改課的備課組活動(dòng),發(fā)揮組內(nèi)合力作用,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。 ⑴計(jì)劃部分:整冊(cè)教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施,進(jìn)度表。
、平贪覆糠郑焊鲉卧治,修改后的教案,(包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(jì)(主要一、二題)。 ⑶反思部分:學(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評(píng)析,改進(jìn)意見(jiàn)。
、茸鳂I(yè):作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。
、山虒W(xué)評(píng)價(jià):遵循教研員要求,共同擬定練習(xí)卷,緊扣教材,關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí),知識(shí)點(diǎn)的銜接。
四,各階段活動(dòng)安排:( 初步擬定,不妥之處臨時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充)
1 制定工作計(jì)劃
2 統(tǒng)一教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
3 制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
4 圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 十一月份 總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué) 十二月份 研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
5 做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以xx小學(xué)德育工作計(jì)劃為依據(jù);把以德樹(shù)人、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù),努力提高班主任的責(zé)任和研究意識(shí),不斷提升工作室成員的管理能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),從而帶動(dòng)班主任群體的穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí),為進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用,并在班主任管理工作中形成良好的氛圍,特制訂本工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、理論學(xué)習(xí):認(rèn)真學(xué)習(xí)《名班主任工作室章程》,履行成員的基本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志、報(bào)刊和書(shū)籍等,重點(diǎn)閱讀《中小學(xué)班主任》、《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識(shí)理論。
2、管理實(shí)踐:把握班隊(duì)課的教育作用,提高教班級(jí)管理藝術(shù)。扎實(shí)推進(jìn)班隊(duì)活動(dòng)改革,盡快形成自己的班級(jí)管理風(fēng)格。結(jié)合工作室計(jì)劃和我校實(shí)際,立足學(xué)生,提高管理效率,積極進(jìn)行實(shí)踐探索。
3、研究成果:努力探索,改革。做到三個(gè)一:每期一次家長(zhǎng)會(huì),每年一次班隊(duì)展示或錄像課,每期撰寫(xiě)一篇理論文章或案例分析。
4、示范引領(lǐng):經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉,能盡快成長(zhǎng)為一名“專(zhuān)家型”的`名師。
5、努力向區(qū)班主任工作室學(xué)習(xí),并對(duì)本工作室成員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),使之得到發(fā)展。
三、工作措施
在學(xué)校工作的引導(dǎo)下,以工作室為發(fā)展平臺(tái),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
1、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷制定出本人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的計(jì)劃,明確自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實(shí)措施。
2、理論學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀班級(jí)管理工作書(shū)籍,制定讀書(shū)計(jì)劃,每期上交一篇有關(guān)班級(jí)管理工作的讀書(shū)體會(huì),每年完成讀三本班主任書(shū)籍。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng),加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和交流,彼此促進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享。
4、教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體,積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。積極聽(tīng)取工作室成員的示范課,每期團(tuán)隊(duì)至少推出一人上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或觀摩課。
5、加強(qiáng)幫帶。進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),定期和青年年輕班主任教師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流,并形成教學(xué)反思,以促進(jìn)年輕班主任教師的班級(jí)管理工作。
6、德育科研。圍繞班主任管理工作,積極撰寫(xiě)案例反思和德育論文。
最后希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),向?qū)<覍W(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念方法。搭建平臺(tái)使工作室成員多交流合作,有機(jī)會(huì)當(dāng)面學(xué)習(xí)聽(tīng)課,相互促進(jìn)共同提高。為成為專(zhuān)家型班級(jí)管理者努力。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
1、學(xué)會(huì)連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。
2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),聲音要有彈性。
3、初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。
4、在韻母變換時(shí),逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。
5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分:
1、讀譜知識(shí):結(jié)合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,知道它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。
2、視唱部分:視唱C調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱(chēng))。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、練耳部分:練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說(shuō)出名稱(chēng))。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
三、欣賞部分:
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的.表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
教學(xué)分析:
三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)比較多,學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上,我要注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中,我會(huì)一些小的音樂(lè)游戲,加大對(duì)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)時(shí),要注意用充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固,更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)生情況分析:
這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。<
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,努力營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、具體措施
(一)以聚焦細(xì)節(jié)為突破口,落實(shí)教學(xué)常規(guī)
細(xì)節(jié)決定成敗。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校管理的要求,全面落實(shí)和規(guī)范教學(xué)常規(guī),從教學(xué)常規(guī)的`諸多環(huán)節(jié)中聚焦細(xì)節(jié),促使本組教師將課改的理念真正落實(shí)為課堂教學(xué)行為。
1、備課要深。深入鉆研教材,把握教材重點(diǎn),讓課堂發(fā)揮最大的效能。繼續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制,集思廣益,智慧碰撞,為更合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。上課結(jié)束后能及時(shí)記錄下點(diǎn)滴體會(huì),寫(xiě)好教學(xué)反思。在實(shí)踐中反思,在反思中提高,來(lái)提升自己駕馭課堂教學(xué)的能力。
2、上課要實(shí)。不上無(wú)準(zhǔn)備的課。教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng),三維目標(biāo)要整合,教學(xué)過(guò)程要樸實(shí),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練扎實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡(jiǎn)化,教學(xué)手段簡(jiǎn)便、實(shí)用。
3、作業(yè)要精。體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細(xì),要規(guī)范、及時(shí)。注重引導(dǎo)學(xué)生多讀課外讀物,如兒童文學(xué)類(lèi)、名人名著類(lèi)和古詩(shī)詞經(jīng)典等,同時(shí)可要求學(xué)生進(jìn)行精要的摘記。
4、輔導(dǎo)要勤。經(jīng)常對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)情,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)以課堂為著力點(diǎn),開(kāi)展有效教學(xué)
是老師就要戰(zhàn)斗在課堂上。教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須有決戰(zhàn)課堂的意識(shí), 把標(biāo)準(zhǔn)立在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上,眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,點(diǎn)子花在備課上,功夫下在課堂上。一句話,就是要提高課堂教學(xué)的有效性 ,努力實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的教學(xué)理想。
1、潛心學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生觀念的落后,教研組要營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)教師向書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)學(xué),向同行學(xué),不斷更新教學(xué)理念。
2、有效教學(xué)。課堂的實(shí)質(zhì)就是要提高課堂教學(xué)效益,關(guān)注課堂實(shí)踐,因此,每位語(yǔ)文教師心中樹(shù)立有效意識(shí),在課堂中落實(shí)教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。要注重智慧教學(xué),突出學(xué)生主體,讓每個(gè)學(xué)生成為課堂中的真主人。教學(xué)回歸語(yǔ)文味,營(yíng)造出具有童情童趣與童真的、充滿生命活力的、立體互動(dòng)的課堂氛圍;抓硬細(xì)節(jié),高度重視學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),參與學(xué)習(xí)過(guò)程的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(三)以主題教研為抓手,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
針對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班這一實(shí)際情況,本學(xué)期我們組將圍繞提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性研究這一課題,抓實(shí)主題教研。充分發(fā)揮名師效應(yīng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我們組共有九名語(yǔ)文教師,其中學(xué)科帶頭人四人,有幾位教師曾獲得阜陽(yáng)市教壇新星界首市教壇新星等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。本學(xué)期初步打算每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提前確定主題,大家分別準(zhǔn)備材料,有學(xué)科帶頭人擔(dān)當(dāng)中心發(fā)言人,開(kāi)展教研活動(dòng),真正提高教師的理論水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、教研活動(dòng)具體安排:
第一周:制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
第二周:開(kāi)展慶祝教師節(jié)征文活動(dòng)
第三周:主題教研活動(dòng)----高年級(jí)閱讀教學(xué)第一課時(shí)究竟怎樣設(shè)計(jì)。(主講 X)
第五周:如何把寫(xiě)字教學(xué)落到實(shí)處 (主講 X)
第七周:高年級(jí)作文教學(xué)策略 (主講X)
第九周:班級(jí)管理中的問(wèn)題 (主講 X)
第十一周: 期中測(cè)試分析
第十三周:口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問(wèn)題 (主講 X)
第十五周:研究制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
第十七周:詩(shī)歌教學(xué)探討 (主講 X)
第十九周:復(fù)習(xí)的策略 (主講 X)
小學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
安全工作是保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全,保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全,保障正常教學(xué)秩序的需要,我們要從促進(jìn)社會(huì)和諧、促穩(wěn)定的高度,充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性和必要性,認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,以對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度態(tài)度,處理好學(xué)校安全工作,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。把安全工作納入學(xué)校重要議事日程,采取必要措施,保障學(xué)校安全工作落到實(shí)處,為師生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、主要工作及措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
充分重視安全工作,并從人力、制度上進(jìn)行落實(shí),已確保安全工作的實(shí)施。故此我們必須提高思想認(rèn)識(shí),步調(diào)一致,齊抓共管,確保學(xué)校各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),校委會(huì)成員為副組長(zhǎng),班主任為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全體成員要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的思想,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,各司其職,盡最大努力做好學(xué)校周邊安全工作,努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患,保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。
2、建立健全規(guī)章制度
做好學(xué)校安全工作,就必須有章可循,確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人,組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī),定期出版墻報(bào)、專(zhuān)欄,定期利用班隊(duì)會(huì)等開(kāi)展安全講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提高學(xué)生安全意識(shí)。
3、建立安全工作責(zé)任制
。1)、學(xué)校與每位家長(zhǎng)和班主任分別簽定安全工作責(zé)任書(shū)。
。2)、制訂安全管理工作各項(xiàng)制度。
4、貫徹安全第一,預(yù)防為主的方針
“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”,做好學(xué)校安全工作,關(guān)鍵是要防范于未然。我校將實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每天都要組織老師對(duì)校門(mén)口、校園等地方的檢查,節(jié)假日都要安排老師值班,做好防盜、防火等工作,每天上放學(xué)學(xué)校值班老師及最后一節(jié)課的老師都要維持好校門(mén)口的交通秩序,嚴(yán)禁校外車(chē)輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加大對(duì)校門(mén)口周?chē)恼瘟Χ,尤其是不讓小商販在校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn),校門(mén)口不準(zhǔn)擺賣(mài)東西和停放車(chē)輛。確保師生人身安全,發(fā)現(xiàn)重要情況,及時(shí)上報(bào),不留盲點(diǎn),不出漏洞。
5、全面開(kāi)展安全大檢查
學(xué)期開(kāi)始再對(duì)學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)整改,特別是教室的'門(mén)窗、學(xué)校圍墻、供電、等更要定期檢查,對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換,杜絕隱患。
6、教育教學(xué)安全
。1)各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,用科學(xué)的方法教育學(xué)生,積極研究學(xué)生的心理、生理變化,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),每天晨檢時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
。2)由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),要制訂好詳細(xì)具體的、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案,各班都要周密考慮,分工明確,責(zé)任到人,嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái),不能有絲毫大意。
。3)體育課及其他室外游戲,教師要全程監(jiān)督,活動(dòng)量大的要向?qū)W生講清要求,問(wèn)清學(xué)生能否參加,不應(yīng)勉強(qiáng)。
7、交通安全
。1)班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容,要教育的學(xué)生過(guò)馬路要一看二停三通過(guò)。
。2)我校有明確的學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要接送。
學(xué)生至校門(mén)口;要求三四五六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)送至校門(mén)口,放學(xué)時(shí)由最后一節(jié)課的老師護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路,并且要求學(xué)生必須佩戴小黃帽。
。3)各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度,切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定,嚴(yán)禁教師放學(xué)留學(xué)生,有特殊情況必須與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
。4)嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎車(chē)上學(xué)。
。5)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的工作責(zé)任,校門(mén)口不得亂停車(chē)輛,閑雜人員不得進(jìn)入校園,外來(lái)人員進(jìn)入校園要辦-理登記手續(xù)。
8、教學(xué)設(shè)施安全
。1)電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查,如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線,接插線前要檢查電線絕緣皮是否完好,不得亂拉電線。
。2)體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)輔導(dǎo)老師要認(rèn)真檢查一遍,確定完好后方可組織學(xué)生使用。使用時(shí)教師不得離開(kāi),要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng),加強(qiáng)保護(hù),防范事故的發(fā)生。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,上下樓梯右輕走,嚴(yán)禁在樓梯走廊內(nèi)追逐、打鬧。
。5)完善防火設(shè)施,設(shè)置警示標(biāo)志。
安全工作是學(xué)校的頭等大事,讓我們?nèi)w職工積極行動(dòng)起來(lái),人人講安全,個(gè)個(gè)關(guān)心安全,時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦,為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)土而努力!
9、要求學(xué)生做到10個(gè)方面
1、嚴(yán)禁攀坐上下樓護(hù)欄,不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,奔跑,打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠,推搡,按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué),以防發(fā)生事故。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
3、嚴(yán)守交通規(guī)則,注意交通安全。出入校門(mén)步行,放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留;上下學(xué)途中步行要注意安全。嚴(yán)禁野浴。
4、克制自我,禁止打架傷害行為的發(fā)生。(不要把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶入校內(nèi)。如刀具、棍棒等)
5、妥善保管好個(gè)人錢(qián)物,將個(gè)人隨身所帶的錢(qián)幣不要放在教室。教學(xué)樓內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)地震等意外事情時(shí)要按演練逃生方法去撤離出教學(xué)樓。
6、體育活動(dòng)及課外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)范,嚴(yán)禁擅自行動(dòng),防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。
7、培養(yǎng)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的意志,克服心理上的軟弱;學(xué)會(huì)自我調(diào)解和放松,緩解過(guò)重的心理壓力,最終戰(zhàn)勝自我,取得成功。
8、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預(yù)防意外事故。
9、預(yù)防各種傳染病。各班要注意開(kāi)窗,有病早報(bào)告,早治療。
10、參與學(xué)校安全管理工作,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)向老師報(bào)告以便學(xué)校把安全工作越做越好。
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