小學(xué)勞動教育工作計劃(通用15篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的小學(xué)勞動教育工作計劃,希望對大家有所幫助。
小學(xué)勞動教育工作計劃 1
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析:
本學(xué)期六年級共8人,學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課,內(nèi)容分為三部分:
①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;
、谑止ぶ谱;
、凵钚〕WR。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。
四、教材的重難點:
手工制作這一部分,本學(xué)期共有19周,安排了16課時,每周一節(jié)正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況。
1、對學(xué)生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的`小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。
3、本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。
、倨綍r的勞動。
、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度。
、奂覄(wù)勞動。即:一方面從學(xué)生平時的值日,義務(wù)勞動等情況,評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。
4、結(jié)合學(xué)校的實際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
小學(xué)勞動教育工作計劃 2
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,促進學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合,形成初步的勞技意識和實踐能力。
一、工作重點
1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以勞動實踐為主,以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、開展勞動實踐活動,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學(xué)會勞動。
二、具體措施
1、利用綜合實踐課,對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地,使計算機課程成為學(xué)生喜愛的`課程之一。
3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動,成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等,組織三年級至五年級學(xué)生,雙周一次有計劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況,帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
小學(xué)勞動教育工作計劃 3
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動,勞動教育。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析:
本學(xué)期六年級共8人,學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課,內(nèi)容分為三部分:
、僮晕曳⻊(wù)和家務(wù)勞動;
、谑止ぶ谱;
③這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。
四、教材的重難點是手工制作這一部分,本學(xué)期共有19周,安排了16課時,每周一節(jié)正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況。
1、對學(xué)生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。
3、本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。
、倨綍r的.勞動。
、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度。
、奂覄(wù)勞動。即:一方面從學(xué)生平時的值日,義務(wù)勞動等情況,評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。
4、結(jié)合學(xué)校的實際情況,教師采用靈活的,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)幕顒,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
小學(xué)勞動教育工作計劃 4
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生保護校園環(huán)境的勞動工作
秋季學(xué)期是一個美麗的季節(jié),全校師生共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生,讓學(xué)生通過用自己的雙手創(chuàng)造良好的生活空間,增強學(xué)生的勞動環(huán)保意識。
(二)讓學(xué)生在實踐中發(fā)展
勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成是在勞動實踐中實現(xiàn)的'。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進行,也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動。
(1)在實踐操作中豐富想象力。
在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識。
。2)在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中,以小組活動為基本形式,建立合理的競爭機制,激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭,使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體,以全員激動為操作手段,以小組團體成績評價為導(dǎo)向,激發(fā)競爭活力,強化合作意識。
(3)在實踐操作中體驗成功的快樂
讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。要求教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
小學(xué)勞動教育工作計劃 5
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來,勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏,出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此,昭陽區(qū)第五小學(xué)小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。
一、明確勞動教育的主要目標(biāo)
通過勞動教育,提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、堅持勞動教育的基本原則
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1、堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3、堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4、堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護,確保學(xué)生人身安全。
三、建立勞動教育組織實施機制
。ㄒ唬┏闪踩ぷ骺己祟I(lǐng)導(dǎo)小組
組長:(校長)
副組長:
成員:
。ǘ┍究己嗽趯W(xué)校行政的指導(dǎo)下,實行各專項負(fù)責(zé)人考核與領(lǐng)導(dǎo)督查相結(jié)合的方式,進一步落實學(xué)校安全崗位目標(biāo)責(zé)任,切實加強學(xué)校的安全有效管理。
學(xué)校制定了勞動教育實施方案,明確勞動教育的目標(biāo)與途徑,各班根據(jù)學(xué)校實施方案及班級實際情況制定班級勞動方案。
。ㄈ┳⒅貙W(xué)科滲透,科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強學(xué)生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng),傳遞正確勞動教育觀念。
四、實施步驟和策略。
1.班隊會,展開討論,深入理解什么叫“勞動”?怎樣做才算是熱愛勞動?
教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事,還可以講近代名人的勞動故事,再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文,對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育,使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶,體會自己的行為,增強誠信意識。同時爭取家長的支持,使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2.榜樣激勵,引導(dǎo)熱愛勞動理念。
小學(xué)生具有模仿榜樣的特點。其一,教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行,用愛和誠感染學(xué)生,用言和行引導(dǎo)學(xué)生,用自身的勞動行為來為人師表;其二,我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物,通過報告會、座談會,上門參觀、走訪等形式,感受勞動對一個人成長的重要。
3.家校配合,共造熱愛勞動的環(huán)境開展校內(nèi)勞動。
在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草,讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域,予以精心呵護。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動,進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演,提高學(xué)生的勞動意識。組織校外勞動,將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃,安排一定時間的.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源,開展社會實踐活動,組織學(xué)生參與勞動實踐。鼓勵家務(wù)勞動,教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著做,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè),針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4.強化措施,規(guī)范勞動行為。
在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以少先隊活動課、勞技課為抓手,根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點,在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣,我們注意采取學(xué)生自我管理(“五星少年”文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進行自我教育,發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外,學(xué)校每周五下午為固定的大掃除時間,每到這一天,老師們都能精心組織,學(xué)生全員參與,促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。五、開展常態(tài)化勞動教育活動
。ㄒ唬┳晕曳⻊(wù)。結(jié)合“人人有事做,事事有人管”班級精細化
管理,從班級實際物品分工管理,讓學(xué)生人人參與,如:合理、有序、整齊擺放教室物品,衛(wèi)生清掃后及時整理勞動用具;主動維護黑板、課桌、講臺、教學(xué)儀器;普及環(huán)境美化知識,讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植并進行養(yǎng)護。在勞動中享受快樂。
。ǘ┌嗉墑趧。學(xué)生以組為單位,成立勞動小組,做好每天兩次打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作,班主任或者家長親自到場指導(dǎo)教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會的勞動技能運用到班級值日中,在勞動中鍛煉自己。
(三)家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想,從家庭小事做起,從身邊小事做起,參與家庭勞動。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某R?guī)家務(wù)勞動量,由家長負(fù)責(zé)督促檢查,形成固定的家務(wù)勞動崗位。二是利用節(jié)假日期間,為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實踐活動,規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會做某一件事,一學(xué)期安排一張勞動項目表,確定每個月新學(xué)的一項勞動本領(lǐng),由家長作指導(dǎo),讓孩子月月有所收獲,要求按照時間節(jié)點完成,并在每一項完成后有簡短收獲或感悟,如在低段獨立完成買菜任務(wù)、學(xué)會正確掃地、疊被子等,高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等,在實踐中進行勞動教育,讓學(xué)生在勞動中磨煉、成長,在勞動中體悟個人的幸福生活。形成班級勞動教育課程。
。ㄋ模┕婊顒雍秃唵蔚纳a(chǎn)勞動。學(xué)校以“研學(xué)旅行”為載體,組織公益活動,創(chuàng)造機會讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的助老助殘、綠化美化公益勞動。每年寒暑假,父母要創(chuàng)造機會讓學(xué)生走進新農(nóng)村一次,體驗勞動人民的智慧與文化,讓家長對活動進行及時反饋。學(xué)期末,班級要以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學(xué)生的勞動情況,每一學(xué)生將自己一學(xué)期的幾項勞動情況以圖文形式(A4紙)在班級展示。在學(xué)生建立起正確的勞動觀念的同時,應(yīng)教育他們懂得勞動的果實來之不易。勞動光榮,不勞而獲是可恥的,每一個人都應(yīng)該勞動,不僅用腦來勞動,而且要動手。因此,不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔(dān)家務(wù)勞動的過程中,逐步建立勞動觀念,養(yǎng)成勞動習(xí)慣。
小學(xué)勞動教育工作計劃 6
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期,我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,主要包括:設(shè)計適合各學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的勞動教育主題及教學(xué)活動,以動手實踐為主要方式,以親歷勞動實踐引領(lǐng)學(xué)習(xí)方式變革。圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三方面,依托我校“小鬼當(dāng)家”課程手冊,繼續(xù)從居家之能、齊家之識、愛家之情、立家之責(zé)等多個維度進行課程設(shè)計。
二、具體措施
1、課程建設(shè)
圍繞學(xué)校學(xué)科教學(xué)中的勞動教育,開展多種形式的校內(nèi)勞動、家庭勞動、校外勞動等創(chuàng)新勞動教育課堂實施形式。
在課程教學(xué)和實踐操作相結(jié)合宗旨下,繼續(xù)完善“小鬼當(dāng)家”勞動教育課程手冊,結(jié)合中秋、端午、重陽等傳統(tǒng)節(jié)慶開展居家實踐、校內(nèi)競賽等活動,建設(shè)學(xué)校獨特的'勞動教育模式。
2、教研學(xué)習(xí)
組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求,定期組織學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗,觀摩優(yōu)秀課例,增強對勞動課程的理解和教學(xué)技能掌握。
勞動教研組根據(jù)各年級學(xué)生實際,精心設(shè)計,定期組織、計劃勞動教育公開課等實踐活動,教研組精心鉆研、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,并形成常態(tài)機制。
3、抓好課堂主陣地
綜合實踐勞動課是傳授學(xué)生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期學(xué)校勞動教研組根據(jù)各年級學(xué)生實際,定期組織、計劃勞動教育觀摩、公開課等學(xué)習(xí)活動,為勞動教育積累經(jīng)驗,既要防止出現(xiàn)“有教育無勞動”的單純說教,也要杜絕“有勞動無教育”的無意義活動。要切實開足、開好勞動課程。
4、家庭勞動教育
學(xué)生的勞動意識培養(yǎng)離不開社會、學(xué)校和家庭三方的共同努力,勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校學(xué)生勞動的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進行教育,注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學(xué)生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學(xué)生評先等結(jié)合起來,顯現(xiàn)其重要價值讓學(xué)生提高對其重要性的認(rèn)識。
三、主要工作安排
9、10月份:
1、探索校內(nèi)各班級勞動區(qū)。
2、開展“居家之能生活習(xí)慣五個一”活動。
即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周寫一篇勞動收獲體會。
3、開展“小鬼當(dāng)家主題項目式教學(xué)”活動。關(guān)注身邊的的資源主題、垃圾分類主題、非遺類等項目式主題。
教師精心備課,校域展示,引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、大膽實踐。
11、12月份:
安排勞動知識和技能競賽,評選“勞動小能手”。
小學(xué)勞動教育工作計劃 7
一、活動目的
以五月勞動節(jié)為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的勞動實踐教育活動,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實際操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,樹立學(xué)生“自己的.事情自己做”的自主意識,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感,提高勞動本領(lǐng),感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,同時也為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展;同時,讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
二、參加對象
以班級為單位開展勞動實踐教育活動,原則上要求全員參與,有病或特殊體質(zhì)不能參加者班主任要說明情況。
三、活動設(shè)計
(一)召開一次主題班會活動
向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。
。ǘ╅_展一次美化校園、凈化教室活動
各班組織學(xué)生對教室、樓道、校園進行一次大掃除活動。
(三)開展一次“家務(wù)我來做,爭當(dāng)小能手”家務(wù)實踐教育活動
低年級以“疊衣服、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾、擇菜、洗腳”等家務(wù)實踐活動為主;中年級以“疊衣服、疊被子、掃地、拖地”等街舞實踐活動為主;高年級以“洗衣服、做飯、炒菜、拖地、整理房間”等家務(wù)實踐活動為主。同時要求家長拍圖片發(fā)到班級群里,進行評比。
(四)開展一次勞模人物進校園活動
通過聘請勞模人物進校園、觀看勞模人物事跡視頻或觀看勞模表彰視頻等形式,學(xué)習(xí)勞模精神,弘揚中國精神。
(五)舉辦一次手抄報比賽活動
各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報,要求內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵,倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。(每班5份)
。┡e行一次征文活動
以“勞動光榮,奉獻最美”為主題,進行有獎?wù)魑谋荣,要求:結(jié)合自己的親身參加的勞動,寫出真實的體會,不少于500字。
小學(xué)勞動教育工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想:
為了貫徹上級有關(guān)文件精神,進一步全面推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,制定我!皠趧咏逃惫ぷ饔媱。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
二、教育目標(biāo):
1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。
2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。
3、通過勞動基地等勞動,使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。
三、具體措施:
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí),確立勞動教育的地位
組織教師學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。
(二)教師方面
1、端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;
2、有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,經(jīng)常性的`開展聽課、評課活動,主動與其他任課教師交換意見;
3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù);
6、熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對學(xué)生循循善誘。
(三)學(xué)生方面
1、有明確的奮斗目標(biāo),有強烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動,聽從老師的正確教導(dǎo),認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽講,積極動腦,思維準(zhǔn)確,大膽發(fā)言,不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識點延伸到生活中,懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動,培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力;
6、建立學(xué)習(xí)型組織,師生之間、同學(xué)之間廣泛交流,加強研究,相互補充,形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。
小學(xué)勞動教育工作計劃 9
一、教學(xué)理念
。ㄒ唬┰趧邮峙c動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是手腦并用的過程。
(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動
小學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┝私鈩趧邮澜,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情
1、通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。
2、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良好的勞動習(xí)慣。
(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度
1、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。
2、建立生活中的主體意識,形成積極的.生活態(tài)度。
。ㄈ┓e極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能
1、認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。
2、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。
三、教學(xué)原則
1、注重基礎(chǔ)小學(xué)勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。
2、體現(xiàn)綜合
一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。
二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。
三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。
3、講究科學(xué)
勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實效
勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四、教學(xué)重點
根據(jù)農(nóng)村實際和需要分為三個階段:
低段:重點在洗臉、用餐、整理等自我服務(wù)上,教會學(xué)生學(xué)會自理。中斷:重點在家鄉(xiāng)的特產(chǎn)加工、小吃,烹調(diào)等手工加工上,教會學(xué)生學(xué)會生存和基本常識。
高段:重點在家鄉(xiāng)特色養(yǎng)殖、種植上去了解,并參與社會活動,讓學(xué)生學(xué)會發(fā)展,為走上社會打下基礎(chǔ)。
五、教學(xué)評價
。ㄒ唬┰u價原則
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐活動,完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),都應(yīng)當(dāng)予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。
。ǘ┰u價內(nèi)容
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價是對學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價。
。ㄈ┰u價方式
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程,同時也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡,方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣?梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。
小學(xué)勞動教育工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,促進學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合,形成初步的勞技意識和實踐能力。
二、工作重點
1、結(jié)合語文、綜合實踐、微機、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以勞動實踐為主,以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、開展勞動實踐活動,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學(xué)會勞動。
三、具體措施
1、利用綜合實踐課,對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的.使用效果,指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地,使計算機課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動,由各班主任主抓,組織學(xué)生,雙周一次有計劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況,帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
小學(xué)勞動教育工作計劃 11
一、教學(xué)任務(wù)
根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻,形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。
二、勞動與技術(shù)教育目的和要求
開展勞動與技術(shù)教育活,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術(shù)教育,讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學(xué)生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動,積極參與技術(shù)革新,不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力,不斷提升自己的競爭力。讓學(xué)生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),維護自己的利益和社會的`利益。
三、學(xué)情分析
學(xué)生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認(rèn)識?梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。
四、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法,預(yù)計采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計劃如下:
1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課,以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生。
2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動,主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料。
4、組織學(xué)生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍,看一場勞動與技術(shù)專題片,聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告,寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動,為提高廣大學(xué)生對勞動與技術(shù)教育的認(rèn)識。
5、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,共同加強對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育。
小學(xué)勞動教育工作計劃 12
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《條例》,充分認(rèn)識《條例》頒布的重要意義。
國務(wù)院頒布的《社會力量辦學(xué)條例》是促進社會力量辦學(xué)的重要行政法規(guī),是勞動行政部門綜合管理社會力量舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)(以下簡稱“社會培訓(xùn)機構(gòu)”)、規(guī)范社會培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為的重要法律依據(jù),對充分調(diào)動社會各方面的辦學(xué)積極性,促進社會力量辦學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展具有重要的意義。
各有關(guān)部門要結(jié)合《勞動法》和《職業(yè)教育法》的貫徹落實,認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》與《通知》精神,充分認(rèn)識《條例》頒布的重要意義。各級勞動行政部門要利用頒布實施《條例》的有利時機,加強對社會力量開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作的宣傳,組織轄區(qū)內(nèi)社會培訓(xùn)機構(gòu)利用各種宣傳工具,采取各種宣傳形式,宣傳總結(jié)近幾年社會培訓(xùn)機構(gòu)舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)在提高勞動者素質(zhì)、促進本地區(qū)勞動就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展中所起的作用及社會培訓(xùn)機構(gòu)作為政府辦學(xué)的重要補充力量,在我市教育特別是職業(yè)教育發(fā)展中所占據(jù)的重要地位,同時要認(rèn)真總結(jié)并大力宣傳我市各級勞動行政部門對社會培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范、指導(dǎo)、服務(wù)與監(jiān)督檢查上所進行的積極的行之有效的工作。
二、加強規(guī)范管理,做好檢查評估。
各社會培訓(xùn)機構(gòu)要根據(jù)《條例》規(guī)定進行認(rèn)真的對照檢查,進一步端正辦學(xué)方向,規(guī)范辦學(xué)行為,提高辦學(xué)質(zhì)量;各辦學(xué)主管部門要加強對所屬社會培訓(xùn)機構(gòu)的管理,認(rèn)真做好檢查、指導(dǎo)工作;區(qū)、縣勞動行政部門要切實履行《條例》賦予的.管理職責(zé),對轄區(qū)的社會培訓(xùn)機構(gòu)有效地實施監(jiān)督檢查。根據(jù)勞動部《通知》的要求與我市實際情況,在前一階段我市對社會培訓(xùn)機構(gòu)進行登記注冊工作的基礎(chǔ)上,市勞動局今年10月將組織對舉辦美發(fā)、美容、中式烹調(diào)、中式面點、計算機文字錄入、汽車維修等重點專業(yè)(工種)和舉辦高級技能培訓(xùn)的社會培訓(xùn)機構(gòu)進行檢查評估(具體檢查評估安排另行通知),并根據(jù)勞動部制定的機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)進行資格審定,重點檢查這些社會培訓(xùn)機構(gòu)執(zhí)行國家有關(guān)政策、法規(guī)、落實招生廣告審批制度、培訓(xùn)收費制度以及執(zhí)行教學(xué)計劃、使用教材和學(xué)員學(xué)籍管理、考核鑒定等情況。通過檢查評估,進一步督促社會培訓(xùn)機構(gòu)不斷改善辦學(xué)條件,完善管理制度,提高培訓(xùn)質(zhì)量,從而逐步達到規(guī)范社會培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為的目的。
三、制定配套政策,完善管理制度。
貫徹落實《條例》是一項政策性強,涉及面廣的工作。市勞動局將根據(jù)勞動部《通知》的要求,制定并完善社會培訓(xùn)機構(gòu)各項管理制度,包括建立我市社會培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)資格的審批制度,做好機構(gòu)名稱規(guī)范工作,加強對社會培訓(xùn)機構(gòu)招生廣告(簡章)與招生收費的審核與管理,加強社會培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)籍管理與考核鑒定管理,組織制定有關(guān)職業(yè)(工種)培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃、大綱,加強對社會培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),教材教研建設(shè)與師資的培訓(xùn)與管理等,并盡快會同市政府有關(guān)部門研究制定貫徹落實《條例》的配套政策與管理辦法。
國務(wù)院《社會力量辦學(xué)條例》的頒布實施是直接關(guān)系到勞動力資源開發(fā)的一件大事,也是我市社會力量舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展過程中一個重要起點,各級勞動行政部門對貫徹落實國務(wù)院《條例》與勞動部《通知》要高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),有組織有步驟地做好各項工作。在貫徹執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題,請及時上報市勞動局。
小學(xué)勞動教育工作計劃 13
在新時代的陽光下,勞動不僅是創(chuàng)造美好生活的基石,更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進全面發(fā)展的重要途徑。為了積極響應(yīng)國家關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的號召,我校特制定以下小學(xué)勞動教育工作計劃,旨在通過豐富多彩的勞動實踐活動,讓學(xué)生在動手實踐中體驗勞動的艱辛與快樂,學(xué)會尊重勞動、熱愛勞動,從而在心中播種下勤奮與創(chuàng)新的種子,收獲成長的果實。
一、指導(dǎo)思想
以立德樹人為根本任務(wù),堅持“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的原則,將勞動教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活之中,通過系統(tǒng)性、針對性的勞動實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì),形成正確的'世界觀、人生觀和價值觀。
二、目標(biāo)設(shè)定
知識目標(biāo):使學(xué)生了解基本的勞動知識,認(rèn)識勞動的價值和意義,掌握一定的勞動技能。
能力目標(biāo):增強學(xué)生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,提高自我服務(wù)和服務(wù)他人的能力。
情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的情感,樹立勞動光榮的觀念,形成積極向上的生活態(tài)度。
三、主要措施
課程設(shè)置:將勞動教育納入學(xué)校課程體系,開設(shè)勞動技能課、勞動實踐課等,確保每周有一定課時用于勞動教育。課程內(nèi)容涵蓋家務(wù)勞動、校園勞動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、手工制作等多個方面。
實踐活動:
校園勞動:組織學(xué)生進行校園清潔、綠化維護、圖書整理等勞動,讓學(xué)生在服務(wù)校園中感受勞動的樂趣。
家務(wù)體驗:鼓勵學(xué)生參與家庭日常勞動,如做飯、洗衣、整理房間等,家長配合記錄孩子的勞動情況,學(xué)校定期舉行“小小家務(wù)能手”評選活動。
農(nóng)耕體驗:利用學(xué)校農(nóng)場或校外合作基地,組織學(xué)生參與農(nóng)作物種植、采摘等農(nóng)事活動,體驗農(nóng)耕文化的魅力,理解食物的來之不易。
手工制作:開展手工藝、陶藝、木工等手工制作活動,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)耐心和細致的品質(zhì)。
師資培訓(xùn):加強勞動教育師資隊伍建設(shè),組織教師參加勞動教育專業(yè)培訓(xùn),提升教師指導(dǎo)勞動實踐的能力和水平。
家校合作:建立家校聯(lián)動機制,通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式,加強家長對孩子勞動教育的重視和支持,共同營造良好的勞動教育氛圍。
評價激勵:建立科學(xué)的勞動教育評價體系,將學(xué)生的勞動表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價范疇,對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎勵,激發(fā)學(xué)生參與勞動的積極性。
四、總結(jié)與展望
小學(xué)勞動教育工作計劃的實施,將為學(xué)生搭建一個實踐鍛煉、自我成長的平臺。我們相信,通過這一系列豐富多彩的勞動實踐活動,學(xué)生們不僅能夠掌握一定的勞動技能,更能在勞動中學(xué)會合作、學(xué)會堅持、學(xué)會感恩,為他們的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。未來,我們將繼續(xù)探索和完善勞動教育模式,讓勞動教育成為促進學(xué)生全面發(fā)展的有力推手。
小學(xué)勞動教育工作計劃 14
在陽光明媚的校園里,勞動不僅是一項技能的學(xué)習(xí),更是一次心靈的滋養(yǎng),一次成長的飛躍。為了全面貫徹落實國家關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的良好品質(zhì),我校特制定以下小學(xué)勞動教育工作計劃,旨在通過豐富多彩的實踐活動,讓學(xué)生在勞動中體驗快樂,在汗水中收獲成長。
一、指導(dǎo)思想
以立德樹人為根本任務(wù),堅持“五育并舉”,將勞動教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活之中,通過勞動實踐,增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生全面發(fā)展,成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、目標(biāo)設(shè)定
知識目標(biāo):使學(xué)生了解基本的勞動知識和技能,認(rèn)識勞動的價值和意義。
技能目標(biāo):掌握一定的生活自理能力和簡單的生產(chǎn)勞動技能,如家務(wù)勞動、校園綠化、手工制作等。
情感態(tài)度目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣和熱情,培養(yǎng)尊重勞動、珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。
價值觀目標(biāo):樹立正確的勞動觀念,形成崇尚勞動、熱愛勞動的社會風(fēng)尚。
三、主要措施
1. 課程設(shè)置與整合
開設(shè)勞動教育課程:將勞動教育納入學(xué)校課程體系,每周安排固定課時進行勞動理論學(xué)習(xí)和實踐操作。
學(xué)科融合:在語文、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科中融入勞動元素,如通過寫作記錄勞動體驗,科學(xué)課上學(xué)習(xí)種植知識并實踐,美術(shù)課上創(chuàng)作勞動主題作品。
2. 實踐基地建設(shè)
校園勞動實踐基地:建立校園農(nóng)場、園藝區(qū)等,讓學(xué)生參與種植、養(yǎng)護、收獲等全過程,體驗農(nóng)耕文化。
校外勞動實踐基地:與社區(qū)、農(nóng)場等合作,定期組織學(xué)生參與社會公益勞動、職業(yè)體驗等活動。
3. 主題活動與競賽
勞動節(jié)主題活動:每年勞動節(jié)期間,舉辦勞動技能大賽、勞動成果展示會等活動,激發(fā)學(xué)生的`參與熱情。
“小小工匠”計劃:鼓勵學(xué)生利用廢舊物品進行創(chuàng)意改造,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。
4. 家校合作
家庭作業(yè)中的勞動元素:布置家務(wù)勞動作業(yè),如整理房間、烹飪簡單菜肴等,鼓勵家長參與指導(dǎo),共同見證孩子的成長。
家長課堂:定期邀請家長來校分享勞動經(jīng)驗,增進家校溝通,形成教育合力。
四、保障措施
師資培訓(xùn):加強勞動教育師資培訓(xùn),提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
評價機制:建立多元化評價體系,注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合,鼓勵學(xué)生自我反思和相互評價。
安全保障:制定勞動安全教育方案,確保學(xué)生在勞動過程中的安全與健康。
五、結(jié)語
小學(xué)勞動教育工作計劃,是我們播種希望、收獲成長的藍圖。我們相信,通過這一系列精心設(shè)計的勞動教育活動,孩子們將在勞動中學(xué)會合作、學(xué)會堅持、學(xué)會感恩,最終成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代好少年。讓我們攜手并進,共同為孩子們的全面發(fā)展貢獻力量!
小學(xué)勞動教育工作計劃 15
隨著時代的發(fā)展,勞動教育作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的一環(huán),其重要性日益凸顯。為了積極響應(yīng)國家關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的號召,我校特制定以下小學(xué)勞動教育工作計劃,旨在通過豐富多彩的勞動實踐活動,讓學(xué)生們在動手實踐中學(xué)習(xí)技能、體驗生活、感悟成長,真正做到“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”。
一、指導(dǎo)思想
以立德樹人為根本任務(wù),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合學(xué)校實際,構(gòu)建科學(xué)合理的勞動教育體系。通過勞動教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念,崇尚勞動、尊重勞動,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
普及勞動知識:使學(xué)生了解基本的生活常識和勞動技能,掌握簡單的家務(wù)勞動和校園勞動方法。
培養(yǎng)勞動習(xí)慣:通過持續(xù)性的勞動實踐活動,使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,形成積極的生活態(tài)度。
激發(fā)勞動熱情:讓學(xué)生在勞動中體驗樂趣,感受成就,激發(fā)對勞動的熱愛和尊重。
提升綜合素養(yǎng):通過勞動實踐,增強學(xué)生的動手能力、團隊合作能力、創(chuàng)新思維能力和社會責(zé)任感。
三、主要措施
1. 課程設(shè)置與整合
融入日常課程:將勞動教育融入語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中,如通過種植觀察日記、數(shù)學(xué)中的測量與計算、科學(xué)實驗中的動手操作等,實現(xiàn)跨學(xué)科融合。
開設(shè)勞動教育課:每周安排固定時段的勞動教育課程,內(nèi)容涵蓋家務(wù)勞動、校園維護、手工制作、農(nóng)耕體驗等。
2. 實踐基地建設(shè)
校內(nèi)勞動實踐區(qū):利用校園空地建設(shè)“校園農(nóng)場”、“勞技工坊”等,為學(xué)生提供種植、養(yǎng)殖、木工、陶藝等實踐機會。
校外勞動教育基地:與社區(qū)、農(nóng)場、工廠等建立合作關(guān)系,定期組織學(xué)生開展校外勞動體驗活動。
3. 勞動教育活動
主題月活動:如“勞動最光榮”主題月,舉辦勞動技能大賽、勞動成果展示會等活動。
志愿服務(wù)活動:鼓勵學(xué)生參與社區(qū)清潔、助老助殘等志愿服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。
家庭勞動作業(yè):布置家庭勞動作業(yè),如整理房間、做飯、洗衣等,鼓勵家長參與評價,形成家校共育的良好氛圍。
4. 評價與激勵
多元化評價體系:采用自評、互評、師評相結(jié)合的方式,關(guān)注學(xué)生的勞動態(tài)度、技能掌握、團隊合作等多方面表現(xiàn)。
表彰獎勵機制:設(shè)立“勞動小能手”、“最佳創(chuàng)意獎”等獎項,對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰,激發(fā)學(xué)生的勞動積極性和創(chuàng)造力。
四、保障措施
師資培訓(xùn):加強教師隊伍的勞動教育專業(yè)培訓(xùn),提升教師指導(dǎo)勞動實踐的'能力。
資源保障:加大投入,完善勞動教育所需的場地、設(shè)施、工具等硬件條件。
家校合作:建立家校溝通機制,共同關(guān)注學(xué)生的勞動教育情況,形成教育合力。
總之,小學(xué)勞動教育工作計劃的實施,將為學(xué)生搭建一個全方位、多層次的勞動實踐平臺,讓他們在勞動中體驗成長的快樂,收獲成功的喜悅,為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
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