小學四年級教師工作計劃范文
時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的小學四年級教師工作計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學四年級教師工作計劃范文1
一、基本情況概述
這學期我上了四年級一班的勞動課。班里學習氛圍濃厚,每個班都有幾個優(yōu)秀的學生形成了良好的班風和學風。孩子求知欲很強,其中大部分學生基礎好,自我激勵能力強。大多數(shù)學生對這門課有濃厚的興趣。在勞動課上,學生可以用手、大腦和嘴巴學習有趣的知識。
二、指導思想
著眼于評審團式學生的全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育項目,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,改革課堂教學,提高教育教學質(zhì)量。
三、教材分析
這本教材主要講家務。它被匯編成16篇文章,包括5篇關于廚房膳食的文章、4篇關于自我護理的文章、4篇關于小規(guī)模生產(chǎn)的'文章、1篇關于使用工具的文章和2篇關于簡單生產(chǎn)勞動的文章。
四、定位與反思
在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡和心理特點組織勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃的重要環(huán)節(jié)之一。單純的“請照我做”的教學方法,讓學生處于被動狀態(tài),很少或從來不會主動參與和認真思考,從而導致學生的操作動作機械地被模型化,要做的成品雷同、毫無生氣。在整個勞動課教學中,教師更注重結果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
五、教學中應注意的問題
1、教師要研究教材,全面了解教材,明確教學目的,把握教學重點,讓學生備課,準備教材,準備操作,準備教具,讓學生能充分掌握每一項勞動技能和技巧。
2、勞動課不僅要注重勞動實踐,還要培養(yǎng)學生的勞動觀念,養(yǎng)成良好的勞動習慣,如衛(wèi)生、節(jié)儉、科學經(jīng)驗等方面的自我教育。
3、每一項工作都有一定的程序,在教學中必須緊密結合、規(guī)范。只有這樣,才能防止一些不安全的事故。
4、在教學中,教師可以邊操作邊講解,或者去課堂講解課外實踐,培養(yǎng)學生的自理能力。
六、這學期努力的方向
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。
2、組織實踐活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷和思考的能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展綜合能力。
3、因材施教,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,不僅爭取了大多數(shù)學生的積極參與,也有利于優(yōu)生優(yōu)育的發(fā)展。
4、組織實踐活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展綜合能力。
小學四年級教師工作計劃范文2
一、教材分析
【造型·表現(xiàn)】 初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
【設計·應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的'區(qū)別。
【欣賞·評述】 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
【綜合·探索】 采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學期目標
1、學習色彩的冷暖,色調(diào)等基礎知識,透視、構圖知識,并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。
2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。
3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。
4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨立、全面地應用色彩知識,構圖知識、透視規(guī)律,從而使作品更生動、更有感染力。
5、學習剪紙技巧,培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。
6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
三、教學情況分析及改進措施
該年級學生美術基礎較好,在繪畫中構圖飽滿,色彩運用大膽,想象豐富,工藝制作一般,并且有一定的欣賞能力,上課師生雙向教學開展較好。
存在問題
1、各班繪畫、工藝技能差異較大。
2、學生雖然想象豐富,表現(xiàn)欲望較強烈,但缺乏表現(xiàn)力,放映在作品上。
3、部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。
措施
1、多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞,增強欣賞能力,開闊其視野的提高美術能力。
2、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構圖色彩,主題的表現(xiàn)等
3、定期進行作品展評。
小學四年級教師工作計劃范文3
一、指導思想:
在基礎教育階段,英語課程強調(diào)從學生的興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方法和任務型教學方法,培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力,使語言學習過程成為學生形成積極情感態(tài)度、積極思考、大膽實踐的過程,提高跨文化意識,形成自主學習能力!缎抡n程標準》明確指出,“教學設計要努力滿足不同類型、不同層次學生的需求,是每個學生身心的健康發(fā)展。全體學生的核心思想是讓每個學生都得到發(fā)展。因此,義務教育階段的英語課程應該為每個學生開設,設計的教育目標也應該由大多數(shù)學生實現(xiàn)。當然,在保證課堂面向全體學生的同時,也要積極創(chuàng)造條件,滿足學習潛力較大的學生的需求。
二、教學目標:
大多數(shù)四年級的學生對學習英語有濃厚的興趣,但也有少數(shù)學生因為困難而減弱了學習興趣。特別是從本學期開始,對學生提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。因此,教師要面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,掌握語境中句子和單詞的基本意義,逐步獲得使用英語的最基本能力。
三、學生分析:
教學對象是四年級(2)班的學生。他們中的大多數(shù)人已經(jīng)接觸英語一年了,有一定的英語基礎。孩子們的特點使他們活潑好動,對新事物有強烈的好奇心,強烈的探索知識的欲望和強烈的表達欲望。教師應采用新穎、活潑、有趣的`教學形式,保持和提高學生學習英語的興趣
四、教材分析:
教材更貼近現(xiàn)實生活,圖片更生動有趣,激發(fā)了學生對知識的強烈渴望,大大提高了學生的學習興趣。這本書有四個單元:
Letrsquooooo單元Letrs;s Go!
第二單元:Shopping in the City.
第三單元:Animals on the Farm.
第四單元:Animals at the Zoo.
四個單元聯(lián)系緊密,環(huán)環(huán)相扣,易于學習。
五、教學措施:
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在音樂中學和學習中使用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展。
2、大量的語言練習和練習是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進行的。
3、將直觀教具與電子教育手段、多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,為語音語調(diào)打下良好的基礎。
4、設計全面高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的寫作習慣,做到整潔、規(guī)范、正確。
小學四年級教師工作計劃范文4
一、指導思想:
教材四年級數(shù)學下冊,是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù),在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用,開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關系,既注意反映數(shù)學教育改革的新理念,又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng),使教材具有基礎性,豐富性和發(fā)展性。
二、學情分析:
學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學生,由于知識脫節(jié),單元知識能過關,但綜合能力較差,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運用也欠
靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,計算能力較差,還需進一步提高,應用題分析能力還可以,個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。
三、教材分析:
本冊教材包括:小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。教材編寫特點
1、改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。
2、認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
四、教學目標:
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。工作計劃
3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。
4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的'位置,能描述簡單的路線圖。
5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
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