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小學(xué)班班通工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的小學(xué)班班通工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)班班通工作計(jì)劃1
根據(jù)縣教體局關(guān)于班班通推廣的文件要求,本校積極倡導(dǎo)信息技術(shù)教育,借助“班班通”平臺,提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育資源共享,推動科技與教育的深度融合,旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
一、強(qiáng)化制度加強(qiáng)管理
1、成立以校長為組長的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)信息技術(shù)教育和培訓(xùn)工作。
2、完善規(guī)章制度,確保工作有序進(jìn)行;顒泳(xì)計(jì)劃、有組織、有記錄、有明確責(zé)任人;使用過程中,實(shí)現(xiàn)記錄和責(zé)任制逐級落實(shí),以確保工作質(zhì)量。
3、為了維護(hù)班班通的正常使用,為教師們的課堂授課提供保障。
在設(shè)備的啟動階段,專門安排教師進(jìn)行日常檢查,盡快解決故障,避免影響課堂教學(xué)進(jìn)行。
二、提升教師技能通過培訓(xùn)
為促進(jìn)教學(xué)改革和“班班通”平臺的應(yīng)用,本校制定了分批、分期、分基礎(chǔ)、分年級、分年齡、分需求的培訓(xùn)計(jì)劃。采用集中培訓(xùn)、分散練習(xí)和定期驗(yàn)收的形式進(jìn)行,確保全體教師都能熟練掌握班班通平臺的使用方法。
定期對教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測評,主要是通過上機(jī)實(shí)踐考查教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過培訓(xùn)教師,提高教師們的查詢資料、電子備課和利用資源進(jìn)行課件整合的能力,使教師們?nèi)嫣嵘畔⒓夹g(shù)能力,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
三、優(yōu)化資源發(fā)揮效益
1、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量通過資源整合
各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,針對課堂的需求,利用班班通平臺整合各學(xué)科的資源,在課堂上精準(zhǔn)應(yīng)用。教師們在整合過程中,逐漸掌握創(chuàng)意和重組技巧,及時(shí)掌握運(yùn)用過程中的不足并改進(jìn)提高,促進(jìn)教育和信息技術(shù)的深度融合。
2、讓學(xué)生受益班班通教育資源
班班通平臺提供了廣泛的教育資源,教師們可以根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)科的要求,充分利用這些資源,豐富課堂內(nèi)涵,提升學(xué)生的知識技能和創(chuàng)新思維。
學(xué)校積極落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的指導(dǎo)思想,開設(shè)信息技術(shù)課程,使學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)的`使用技巧,如打字、畫圖和收集、瀏覽各科學(xué)習(xí)資料,進(jìn)而提高信息技術(shù)素養(yǎng)。此外,學(xué)校鼓勵學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科領(lǐng)域中,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為學(xué)業(yè)發(fā)展提供幫助。同時(shí),學(xué)校也注重日常行為規(guī)范的培訓(xùn),利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生的敬國愛民、文明禮貌、誠實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì),使學(xué)生在面對挫折和失敗時(shí)不灰心喪氣,逐漸成為獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者。
為加強(qiáng)安全和法律知識的培養(yǎng),學(xué)校還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供相關(guān)課程。這樣的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)學(xué)生用智慧解決問題的能力,也提高了其辨別真善美和假惡丑的能力,增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識。
總之,班班通、信息技術(shù)教育及學(xué)科整合是以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的關(guān)鍵項(xiàng)目。我們需要不斷探索和完善,加強(qiáng)管理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難和欠缺,勇于創(chuàng)新,推動這項(xiàng)工作向更深層次、更廣范圍的推廣更新。
小學(xué)班班通工作計(jì)劃2
數(shù)學(xué)是思維的藝術(shù),具有極強(qiáng)的抽象性與邏輯性。小學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀與形象,學(xué)習(xí)更是以直觀形象的思維接觸抽象的邏輯知識。合理使用班級中的電教媒體能夠有效地為學(xué)生提供感性材料,化靜為動,化抽象為具體, 具有聲像結(jié)合、圖文并茂、形象直觀、動態(tài)逼真等特點(diǎn)。為了在新的學(xué)期里使“班班通”與電子白板在課堂教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用,我特定計(jì)劃如下:
一、利用課余時(shí)間,繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識與技術(shù)
去年,在市教體局的大力支持下,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,班班通走進(jìn)了我們小學(xué)課堂。班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享,它集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率,使課堂教學(xué)更直觀、更生動,尤其在我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育相比,有了“班班通”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效的增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。但是,由于“班班通”工程進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)間短,雖然市領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)利用假期對我們進(jìn)行了集中培訓(xùn),我們在培訓(xùn)中也掌握了一些基礎(chǔ)的操作,但在實(shí)際運(yùn)用中,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,在新的學(xué)期,我要利用一切可以利用的時(shí)間來深入的學(xué)習(xí)有關(guān)“班班通”方面的理論知識,更熟練地掌握較復(fù)雜的操作過程,使“班班通”在我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
二、利用“班班通”教學(xué),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動力。要充分考慮利用電化的直觀性與可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容,或以鮮艷的圖片刺激學(xué)生的感官,或以有趣的情境調(diào)動學(xué)生的興趣,或以直觀演示展現(xiàn)新舊知識的矛盾點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的探究欲,從心理上為學(xué)生獲取新知鋪路搭橋。
三、利用“班班通”,教學(xué)生有目的地觀察
隨著現(xiàn)代教育理念的.改革、深化,多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛深入課堂。用多媒體來輔助教學(xué),以逼真、生動的畫面,動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景,使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化,使學(xué)生的思維活躍,興趣盎然地參與教學(xué)活動。除了有助于低年級的直觀教學(xué),也有助于中高年級學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,從而優(yōu)化教學(xué)過程,可以使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
四、利用“班班通”教學(xué),變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)
蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童精神中,這種需要特別強(qiáng)烈。”以往教師的工作是在教學(xué)大綱的明確規(guī)定之下,以教科書為準(zhǔn)繩,教師用一只粉筆一張嘴進(jìn)行教學(xué)活動的。學(xué)生的學(xué)習(xí)只重視結(jié)果,忽視過程,學(xué)生學(xué)得被動,往往知其然而不知其所以然。為改變這種狀態(tài),教師要在教學(xué)過程中深挖教材內(nèi)涵,深究能有效激活學(xué)生自身內(nèi)在動力的要素。合理使用班班通,在教師的正確引導(dǎo)下,適時(shí)地通過小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生主動探究新知,促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從而變被動學(xué)為主動學(xué)。
五、利用“班班通”的教學(xué),變學(xué)會為會學(xué)
授人以魚不如授人以漁。要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的能適應(yīng)新時(shí)代需要的人,只停留在知識的教學(xué)上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)科進(jìn)步。作為新時(shí)代的教師,要培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)知識的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)源于生活,實(shí)踐于生活,生活中的問題是錯綜復(fù)雜的,不象傳統(tǒng)的應(yīng)用題那樣幾個(gè)條件,一個(gè)問題就解決了。新課標(biāo)下的應(yīng)用題圖文并茂、生活性較強(qiáng),問題的解決需要學(xué)生通過觀察、思考、猜測、交流、推理等過程才能解決問題。在學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題、解決問題的基礎(chǔ)上,用班班通出示相關(guān)的生活問題情景圖,尤其是數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課,用已學(xué)會的知識去解決生活問題,達(dá)到以學(xué)會促會學(xué)的目的。
總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用班班通教學(xué)手段,激活學(xué)生的思維,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識的信心,使他們想學(xué)數(shù)學(xué),樂學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),成為想學(xué)的主人,進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。
小學(xué)班班通工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以信息化帶動教育的現(xiàn)代化,我校借“班班通”東風(fēng),積極開展信息技術(shù)教育,運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享,大力推動現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。
二、工作目標(biāo)
1、發(fā)動廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的使用率。
2、組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的使用校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動。
4、做好各種電教設(shè)備的使用記錄和維護(hù)工作。
5、做好“班班通”常規(guī)記載和資料積累工作。對于器材的借還、記載及新器材的增添,舊器材的淘汰等都要做好相關(guān)記載工作,積累檔案資料;并要規(guī)范各班管理工作,提高業(yè)務(wù)水平。
三、工作措施
(一)抓好電教管理工作
1、制定電教工作計(jì)劃,做到有措施、有檢查、有總結(jié)。
2、加強(qiáng)對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查,對檢查情況及時(shí)反饋。
3、 加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理,責(zé)任到人。
4、 及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。
5、 維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。
(二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度
完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度,健全各項(xiàng)電教記 錄,如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、使用記錄等,提高電教設(shè)備的利用率,優(yōu)化課堂教學(xué)。
(三)注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用
研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的`信息素養(yǎng),培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的能力和習(xí)慣,促進(jìn)教師的全面素質(zhì)提升。
1、積極做好對教師的多級培訓(xùn)工作,積極組織教師參加信息培訓(xùn),組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動,提高教師電教運(yùn)用能力,使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。
2、積極組織師生參加各級各項(xiàng)技能競賽活動,如教師自制教具學(xué)具評選、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選、電教優(yōu)質(zhì)課評選等。
3、努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍,幫助教師解決教育教學(xué)中對多媒體應(yīng)用的疑問,并熟練應(yīng)用多媒體課件。
4、積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去,推動新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。
新學(xué)年,新希望;新起點(diǎn),新跨越!六店初中將在教學(xué)工作中加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、指導(dǎo)與管理,充分發(fā)揮電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能,不斷優(yōu)化、整合教育資源,全面提高電教教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)度安排
九月份
1、安裝調(diào)試“班班通”工作;
2、制定“班班通”設(shè)備使用管理制度。
十月份
1、做好“班班通”設(shè)備使用班主任向教師的指導(dǎo)工作;
2、“班班通”設(shè)備使用情況調(diào)研。
十一月份
1、設(shè)備使用安全檢查;
2、教研組組織開展組內(nèi)骨干教師示。
十二月份
1、開展全校教師“班班通”設(shè)備使用培訓(xùn);
2、電教設(shè)備日常維護(hù)檢查工作。
元月份
1、各項(xiàng)電教設(shè)備使用檢查;
2、“班班通”材料整理。
小學(xué)班班通工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,班班通電化教學(xué)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),利用多媒體電教教學(xué)平臺,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,有效、有序、有目的地開展電教教學(xué)。積極組織開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”的業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平和教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ_展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合研究,加大對教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)力度,積極推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)的進(jìn)程,立足現(xiàn)有設(shè)備和資源,挖掘內(nèi)在,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提高電教實(shí)驗(yàn)工作管理水平。
二、工作目標(biāo)
1、發(fā)動廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率。
2、組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的`使用校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動。
4、做好各種電教設(shè)備的使用記錄和維護(hù)工作。
5、做好班班通使用常規(guī)記載和資料積累工作。對于光盤碟片的借還等都要做好相關(guān)記載工作,積累檔案資料;并要規(guī)范教師的管理工作,提高他們的業(yè)務(wù)水平。
三、工作措施
(一)抓好班班通管理工作
1、制定班班通電教工作計(jì)劃,做到有措施、有檢查、有總結(jié)。
2、加強(qiáng)對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查,對檢查情況及時(shí)反饋。
3、 加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理,責(zé)任到人。
4、 及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。
5、 維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。
(二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度
完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度,健全各項(xiàng)電教記錄,如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、多媒體設(shè)備使用記錄等,提高電教設(shè)備的利用率,優(yōu)化課堂教學(xué)。
(三)注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用
研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng),培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的能力和習(xí)慣,促進(jìn)教師的全面素質(zhì)提升。
1、積極做好對教師的多級培訓(xùn)工作,積極組織教師參加信息培訓(xùn),組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動,提高教師電教運(yùn)用能力,使班班通網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。
2、積極組織師生參加各級各項(xiàng)技能競賽活動,如教師自制教具學(xué)具評選、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選、電教優(yōu)質(zhì)課評選、學(xué)生電腦作品制作等。
3、努力建設(shè)具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍,幫助教師解決教育教學(xué)中對多媒體應(yīng)用的疑問,并熟練應(yīng)用多媒體課件。
4、積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去,推動新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。
新學(xué)年,新希望;新起點(diǎn),新跨越!廟前中心小學(xué)將在今后的教學(xué)工作中加強(qiáng)班班通電化教學(xué)的研究、指導(dǎo)與管理,充分發(fā)揮班班通電化教學(xué)的育人功能,不斷優(yōu)化、整合教育資源,全面提高我校班班通電化教學(xué)的質(zhì)量。
九月份
1、做好“班班通”驗(yàn)收工作準(zhǔn)備;
2、制定“班班通”設(shè)備使用制度;
3、開展“班班通”設(shè)備使用教師培訓(xùn);
4、教研組組織開展組內(nèi)骨干教師示范課
十月份
1、開展“班班通”設(shè)備使用教師培訓(xùn)
2、做好“班班通”驗(yàn)收工作。
3、教研組組織開展組內(nèi)骨干教師示范課
十一月份
教研組組織開展組內(nèi)骨干教師示范課;
十二月份
1、電教設(shè)備日常維護(hù)工作;
2、“班班通”各項(xiàng)設(shè)備使用檢查
3、總結(jié)本學(xué)期“班班通”工作
小學(xué)班班通工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以信息化帶動教育的現(xiàn)代化,我校借“班班通”東風(fēng),積極開展信息技術(shù)教育,運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享,大力推動現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。
二、工作目標(biāo)
1、發(fā)動廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的使用率。
2、組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的使用校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動。
4、做好各種電教設(shè)備的使用記錄和維護(hù)工作。
5、做好“班班通”常規(guī)記載和資料積累工作。對于器材的借還、記載及新器材的增添,舊器材的淘汰等都要做好相關(guān)記載工作,積累檔案資料;并要規(guī)范各班管理工作,提高業(yè)務(wù)水平。
三、工作措施
(一)抓好電教管理工作
1、制定電教工作計(jì)劃,做到有措施、有檢查、有總結(jié)。
2、加強(qiáng)對各種常規(guī)教學(xué)媒體的`使用和保管情況的抽查,對檢查情況及時(shí)反饋。
3、 加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理,責(zé)任到人。
4、 及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。
5、 維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。
(二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度
完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度,健全各項(xiàng)電教記 錄,如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、使用記錄等,提高電教設(shè)備的利用率,優(yōu)化課堂教學(xué)。
(三)注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用
研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng),培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的能力和習(xí)慣,促進(jìn)教師的全面素質(zhì)提升。
1、積極做好對教師的多級培訓(xùn)工作,積極組織教師參加信息培訓(xùn),組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動,提高教師電教運(yùn)用能力,使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。
2、積極組織師生參加各級各項(xiàng)技能競賽活動,如教師自制教具學(xué)具評選、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選、電教優(yōu)質(zhì)課評選等。
3、努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍,幫助教師解決教育教學(xué)中對多媒體應(yīng)用的疑問,并熟練應(yīng)用多媒體課件。
4、積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去,推動新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。
新學(xué)年,新希望;新起點(diǎn),新跨越!六店初中將在教學(xué)工作中加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、指導(dǎo)與管理,充分發(fā)揮電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能,不斷優(yōu)化、整合教育資源,全面提高電教教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)度安排
九月份
1、安裝調(diào)試“班班通”工作;
2、制定“班班通”設(shè)備使用管理制度。
十月份
1、做好“班班通”設(shè)備使用班主任向教師的指導(dǎo)工作;
2、“班班通”設(shè)備使用情況調(diào)研。
十一月份
1、設(shè)備使用安全檢查;
2、教研組組織開展組內(nèi)骨干教師示。
十二月份
1、開展全校教師“班班通”設(shè)備使用培訓(xùn);
2、電教設(shè)備日常維護(hù)檢查工作。
元月份
1、各項(xiàng)電教設(shè)備使用檢查;
2、“班班通”材料整理。
小學(xué)班班通工作計(jì)劃6
數(shù)學(xué)是一門思維的藝術(shù),其抽象性和邏輯性都非常強(qiáng)。小學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀和形象,而學(xué)習(xí)更多地是以這種直觀和形象的方式來接觸抽象的邏輯知識。通過合理利用電教媒體,班級可以為學(xué)生提供感性材料,將抽象的邏輯知識變得更具體化和動態(tài)化,并且具有聲音和圖像相結(jié)合、形象直觀、圖文并茂、動態(tài)逼真等特點(diǎn)。為了讓“班班通”和電子白板在新的學(xué)期中更好地發(fā)揮作用,我制定了以下計(jì)劃:
一、利用課余時(shí)間,繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識和技術(shù)
在市教體局和中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,“班班通”已經(jīng)進(jìn)入到了我們小學(xué)的課堂上。它可以幫助教師共享備課資源,集文字、圖像、動畫等信息的功能于一身,帶來了高效、多趣味、多信息和大容量的課堂教學(xué)體驗(yàn),使得課堂教學(xué)變得更加直觀、生動。在我們小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,“班班通”的使用發(fā)揮了非常重要的作用,有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效率。雖然市領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)在過去的假期里為我們進(jìn)行了培訓(xùn),但由于“班班通”工程進(jìn)入我們學(xué)校的時(shí)間較短,我們需要在新的學(xué)期中利用余暇時(shí)間深入學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,并更加熟練地掌握操作過程,以便在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
二、利用“班班通”教學(xué),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動力。我們要充分考慮電化教學(xué)的直觀性和可操作性等特點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容,以圖像的鮮艷色彩刺激學(xué)生的感官,或者通過有趣的情境調(diào)動學(xué)生的興趣,或者使用直觀演示來展現(xiàn)新舊知識的矛盾點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的探索欲望,幫助他們更容易地獲取新知識,進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。
三、利用“班班通”教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生目的地觀察
隨著現(xiàn)代教育理念的改革和深化,多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛進(jìn)入課堂。通過使用多媒體輔助教學(xué),我們可以使用逼真、生動的畫面和動聽悅耳的音響創(chuàng)造出豐富的教學(xué)情境,使得抽象的教學(xué)內(nèi)容變得具體和清晰,激發(fā)學(xué)生的思維活躍度和興趣,讓他們更主動地參與到教學(xué)活動中來。除了對低年級的`直觀教學(xué)有所幫助,多媒體教學(xué)也可以激發(fā)中高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,幫助他們更好地探索和發(fā)現(xiàn)知識,從而更加優(yōu)化教學(xué)過程,達(dá)到事半功倍的效果。
四、利用“班班通”教學(xué),讓學(xué)生變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者
蘇霍姆林斯基曾說:“每個(gè)人內(nèi)心深處都有一種熱切的渴望,那就是成為發(fā)現(xiàn)者、探究者、研究者。這種渴望在兒童身上尤其強(qiáng)烈!眰鹘y(tǒng)的教師只是依賴教材和黑板進(jìn)行授課,而學(xué)生則只注重學(xué)習(xí)的結(jié)果而很少關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。 這就導(dǎo)致學(xué)生變得被動,他們只知其然卻不知其所以然。為了改變這種現(xiàn)狀,教師需要更深度地挖掘教材的內(nèi)涵,并探究有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力的要素。合理使用班班通技術(shù),適時(shí)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為主動探究者,促進(jìn)學(xué)生的積極學(xué)習(xí),從而使學(xué)生由被動學(xué)到主動學(xué)。
五、利用“班班通”教學(xué),讓學(xué)生享受到真正的學(xué)習(xí)
老師教授學(xué)生如何釣魚,比直接授予魚肉更有意義。如今,要培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才,僅僅關(guān)注課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今時(shí)代的需要。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧和適應(yīng)新時(shí)代需要的自主學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)的本質(zhì)與日常生活息息相關(guān),生活問題錯綜復(fù)雜,而不是簡單的應(yīng)用題那樣只有幾個(gè)條件,F(xiàn)如今,應(yīng)用型的數(shù)學(xué)題目常常圖文并茂、富有生活情趣,需要學(xué)生通過觀察、思考、猜測、交流、推理等方式來解決問題。在教師帶領(lǐng)下,在學(xué)生初步學(xué)會數(shù)學(xué)思維與解決問題的基礎(chǔ)上,班班通技術(shù)可以將相關(guān)的生活情景圖呈現(xiàn)在屏幕上,讓學(xué)生自主地用所學(xué)知識解決生活中的問題。通過這種方式,教師可以幫助學(xué)生將學(xué)會的知識應(yīng)用到實(shí)踐中,將學(xué)會推動學(xué)習(xí),進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
總之,對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說,科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用班班通技術(shù)可以激活學(xué)生的思維,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的信心,讓他們主動地、高興地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,并進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。
小學(xué)班班通工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們在電化教學(xué)工作中將秉持科學(xué)發(fā)展觀,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),致力于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們將利用多媒體電教教學(xué)平臺,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。為有效、有序、有目的地開展電教教學(xué),我們將積極組織教師現(xiàn)代教育技術(shù)和班班通業(yè)務(wù)的培訓(xùn),致力于提高教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰同F(xiàn)代教育技術(shù)水平。我們將注重信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合研究,加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),積極推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)的進(jìn)程。我們將立足現(xiàn)有設(shè)備和資源,挖掘內(nèi)在,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提高電教實(shí)驗(yàn)工作管理水平。
二、工作目標(biāo)
發(fā)動廣大教師,提高班班通設(shè)備的使用效率。
組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)和班班通設(shè)備的使用校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,研究如何使班班通設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動。
做好各種電教設(shè)備的使用記錄和維護(hù)工作。
做好班班通使用常規(guī)記載和資料積累工作。對于光盤碟片的借還等都要做好相關(guān)記載工作,積累檔案資料;并要規(guī)范教師的管理工作,提高他們的業(yè)務(wù)水平。
三、工作措施
抓好班班通管理工作
制定班班通電教工作計(jì)劃,做到有措施、有檢查、有總結(jié)。
加強(qiáng)對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查,對檢查情況及時(shí)反饋。
加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理,責(zé)任到人。
及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。
維護(hù)保持班班通設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。
建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度
完善電教設(shè)備、班班通設(shè)備使用的管理制度,健全各項(xiàng)電教記錄,如教師使用班班通設(shè)備記錄、多媒體設(shè)備使用記錄等,提高電教設(shè)備的利用率,優(yōu)化課堂教學(xué)。
注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用
本教研活動的主要內(nèi)容是研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的'融合,旨在通過公開課、教研活動和集體備課等形式,提高教師信息素養(yǎng),培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力,并提升其全面素質(zhì)。
為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),我們將采取以下措施:
積極組織教師參加多級培訓(xùn)活動,如信息培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩和研討,以提高教師的電教運(yùn)用能力,使班班通網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮更大的作用。
組織師生參加各種技能競賽活動,例如教師自制教具和學(xué)具評選、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選、電教優(yōu)質(zhì)課評選以及學(xué)生電腦作品制作等。
建設(shè)信息技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,幫助教師解決在教學(xué)中遇到的多媒體應(yīng)用問題,并熟練掌握多媒體課件的應(yīng)用。
促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的融合,提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,并推動新課程在新環(huán)境下的發(fā)展進(jìn)程。
在新學(xué)年中,我們將在班班通電化教學(xué)研究、指導(dǎo)和管理方面加強(qiáng)工作,充分發(fā)揮班班通電化教學(xué)的育人功能,優(yōu)化、整合教育資源,全面提高班班通電化教學(xué)的質(zhì)量。
我們將按如下計(jì)劃實(shí)施上述措施:
九月份
做好班班通驗(yàn)收工作準(zhǔn)備。
制定班班通設(shè)備使用制度。
開展班班通設(shè)備使用教師培訓(xùn)。
教研組組織開展組內(nèi)骨干教師示范課。
十月份
開展班班通設(shè)備使用教師培訓(xùn)。
做好班班通驗(yàn)收工作。
教研組組織開展組內(nèi)骨干教師示范課。
十一月份
教研組組織開展組內(nèi)骨干教師示范課。
十二月份
進(jìn)行電教設(shè)備日常維護(hù)工作。
進(jìn)行班班通各項(xiàng)設(shè)備使用檢查。
總結(jié)本學(xué)期班班通工作。
小學(xué)班班通工作計(jì)劃8
為認(rèn)真做好永豐中心小學(xué)“班班通”實(shí)施工作,根據(jù)教育局《關(guān)于開展中小學(xué)均衡教育“班班通”建設(shè)工作的通知》文件精神,制定本方案。
一、成立機(jī)構(gòu),完善管理,落實(shí)責(zé)任
為了加強(qiáng)對學(xué)校均衡教育“班班通”實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了遠(yuǎn)程“班班通”實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:
組長:吳祥順
副組長:劉昌中 張賢勝
成員:各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好學(xué)校均衡教育“班班通”實(shí)施規(guī)劃,制定實(shí)施方案,健全各項(xiàng)規(guī)章制度,指導(dǎo)、督促相關(guān)教師按要求安裝、使用和管理好項(xiàng)目設(shè)備;開展培訓(xùn),提高教師的運(yùn)用能力;加強(qiáng)管理,充分發(fā)揮項(xiàng)目效益。
二、”班班通“工作實(shí)施步驟
(一)認(rèn)真詳實(shí)的做好工作設(shè)備使用情況登記表。
(二)做好均衡教育”班班通“前期調(diào)研工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為“班班通”進(jìn)一步實(shí)施打下基礎(chǔ)。
(三)做好均衡教育“班班通”實(shí)施的準(zhǔn)備工作。按要求做好防盜、防塵、防雷,電路、線路等設(shè)施工作。
(四)及時(shí)接收、分發(fā)和安裝好設(shè)備。
(五)組織培訓(xùn),開展應(yīng)用。
四、“班班通”建設(shè)工作要求
(一)提高認(rèn)識,按時(shí)、安置完成“班班通”工作任務(wù)。
(二)重視校本培訓(xùn),把培訓(xùn)工作融入日常教學(xué)活動之中,建立一支既懂教學(xué)又懂信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。使用好,管理好,維護(hù)好項(xiàng)目設(shè)備和資源,充分發(fā)揮效益。
(三)開展應(yīng)用研究。把運(yùn)用項(xiàng)目設(shè)備、資源開展教育教學(xué)工作的研究當(dāng)作教研活動的.重要內(nèi)容,經(jīng)常性開展應(yīng)用型教研活動,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(四)創(chuàng)造條件,整合各類資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,提升教育教學(xué)整體水平,為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)班班通工作計(jì)劃9
根據(jù)縣教體局關(guān)于班班通工作的文件精神,我校借“班班通”東風(fēng),積極開展信息技術(shù)教育,運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享,大力推動現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、健全組織 加強(qiáng)管理
1、成立以校長為組長的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面開展信息技術(shù)的教育、培訓(xùn)工作。
2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。工作有計(jì)劃、有安排、有檢查;活動有組織、有記錄、有責(zé)任人;做到使用有記載,并認(rèn)真加以貫徹實(shí)施。
3、為了使我校“班班通”教育設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn),使教師們能正常開展課堂教學(xué)。在使用前期,專門指派教師,每天巡視在每個(gè)教學(xué)樓層,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。
二、加強(qiáng)培訓(xùn) 提高技能
學(xué)校結(jié)合新課改,對教師分批、分期、分基礎(chǔ)、分年級、分年齡、分需求進(jìn)行培訓(xùn),采用集中培訓(xùn),分散練習(xí),定期驗(yàn)收的方式進(jìn)行。學(xué)校定期對教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測評,重點(diǎn)是通過上機(jī)操作的形式考察教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過培訓(xùn)使全體教師都做到能上網(wǎng)查詢資料,能電子備課,能利用資源整合課件。
三、優(yōu)化利用 發(fā)揮效益
1、利用豐富的資源促進(jìn)教學(xué)
學(xué)科資源整合,提升教學(xué)質(zhì)量。 各學(xué)科教師根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,提前一天或幾天針對課堂教學(xué)需要,選取那些符合新課標(biāo)和學(xué)情的資源,進(jìn)行合理調(diào)用和開發(fā),增加創(chuàng)意,進(jìn)行重組。并把這些整合的課件有效地運(yùn)用到課堂,在運(yùn)用過程中,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)在下次整合時(shí)進(jìn)行改進(jìn),這樣逐步提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合,推動信息人技術(shù)教育的應(yīng)用研究向縱深發(fā)展,促進(jìn)教育教學(xué)工作邁向了新的臺階。
2、“班班通”教育資源讓學(xué)生受益
落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的方針,學(xué)校積極開設(shè)信息技術(shù)課程,讓學(xué)生學(xué)會計(jì)算機(jī)的用法,學(xué)會打字、畫圖以及收集、瀏覽各科學(xué)習(xí)資料,培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。讓學(xué)生能夠利用信息技術(shù)解決其他學(xué)科領(lǐng)域中的問題,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為學(xué)習(xí)提供幫助,成為主動、自主的'學(xué)習(xí)者。學(xué)校還利用網(wǎng)上資源對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)他們熱愛祖國,尊老愛幼、文明禮貌、誠實(shí)守信,遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒的優(yōu)良品質(zhì)。并利用網(wǎng)上資源對學(xué)生進(jìn)行安全知識培訓(xùn)和法律知識培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們遇險(xiǎn)不怕,遇亂不驚,用清醒頭腦以智取勝的能力;幫助學(xué)生提高鑒別真、善、美、假、惡、丑的能力。這樣,既開闊了學(xué)生的視野,又讓他們受到了情感的熏陶。
“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè),需要我們不斷探索和完善,加強(qiáng)管理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難和不足,不斷探索創(chuàng)新,使這項(xiàng)工作得以進(jìn)一步推廣和深化。
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