精選年度學(xué)期工作計(jì)劃3篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的年度學(xué)期工作計(jì)劃3篇,歡迎大家分享。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,工作室以真誠(chéng)服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際,以典型引路,促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展,以名師工作室活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用,努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地,資源輻射的中心。
二、工作目標(biāo)
1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的.能力,能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué),能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。
3、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力,充分發(fā)揮自己的輻射作用。
三、工作任務(wù)
1、提高專業(yè)理論素養(yǎng)
本學(xué)期,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、提升課堂教學(xué)水平
本學(xué)期,工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員,不斷深入課堂,通過觀課、評(píng)課、議課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料;通過成員上課、聽課、講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平;幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員自己的教育教學(xué)藝術(shù),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、提升教研科研能力
工作室在教科研方面要,進(jìn)一步提升教科研水平,繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣,在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,鼓勵(lì)每一位成員積極撰寫教學(xué)反思、聽課隨感、閱讀感悟、教學(xué)論文等。
4、發(fā)揮博客建設(shè)作用
建設(shè)和完善博客是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色博客,合理增設(shè)欄目,不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容,努力讓博客內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
四、活動(dòng)安排
9月份:
1、總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作
2、通報(bào)工作室本學(xué)期工作計(jì)劃,成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃
3、讀書交流活動(dòng)
10月份:
1、讀書交流活動(dòng)
2、同課異構(gòu)觀摩活動(dòng)(孫鍵、湛銀銀、陳麗君)
11月份:
1、讀書交流活動(dòng)
2、組織成員外出學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)體會(huì)
3、任務(wù)型教學(xué)的中任務(wù)的有效設(shè)計(jì)網(wǎng)上研討
12月份:
1、關(guān)于論文撰寫方面的研討,邀請(qǐng)專家講座。
2、讀書交流活動(dòng)
3、骨干教師示范課
1月份:
主持人收集工作室相關(guān)資料,成員收集個(gè)人資料,總結(jié)交流本學(xué)期工作。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)蘇州市教科院和太倉市教師發(fā)展中心相關(guān)工作計(jì)劃,深入一線,加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)研究,提升服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)、勞技、研究性學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,引領(lǐng)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)課題研究指導(dǎo),緊密圍繞課程實(shí)施中出現(xiàn)的實(shí)際問題,尋找解決方法,有效促進(jìn)教師教育科研能力,不斷提升三科教師教育教學(xué)水平,進(jìn)而推進(jìn)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
二、具體工作及要求
1.落實(shí)課程計(jì)劃,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
⑴樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。組織教師認(rèn)真研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材,研究低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的有效策略;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
、茝(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。規(guī)范教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作,強(qiáng)化教師課程意識(shí),鼓勵(lì)教師進(jìn)行相關(guān)課程的研究與開發(fā)。
、锹鋵(shí)課程計(jì)劃。合理配備三科教師,認(rèn)真、全面落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,確保開齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理,提高實(shí)驗(yàn)室的使用率,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常有效開展。
2.推進(jìn)教學(xué)改革,打造有效課堂
、艃(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng)設(shè)自身教學(xué)模式、名教師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。
⑵改革教學(xué)評(píng)價(jià)。繼續(xù)完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,提升教師的教育理念,打造質(zhì)量課堂,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
、谴蛟煊行дn堂。繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)教師研究、實(shí)踐課堂,提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,精心組織各類基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。通過系列課標(biāo)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)提升教師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
、壬罨n題研究。本學(xué)期鼓勵(lì)教師開展相關(guān)課題的研究,注重提高研究的實(shí)效,注重研究資料的積累和開發(fā),及時(shí)提煉研究成果,以課題研究來指導(dǎo)實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)解決當(dāng)前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.推進(jìn)教研創(chuàng)新,提升教研質(zhì)量
、艔(qiáng)化校本教研。各校要根據(jù)實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組,并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自主開展各類校本教研活動(dòng),確保教研活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各校科學(xué)教研組要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為規(guī)范教師教學(xué)行為的重點(diǎn)工作,尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)上要常抓不懈。
⑵規(guī)范教研活動(dòng)。根據(jù)《關(guān)于建立20xx年太倉市中小學(xué)教育聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求,以各教育聯(lián)盟為載體,積極組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍,探索有效的教研形式,逐步完善活動(dòng)的制度與機(jī)制,讓聯(lián)盟教研活動(dòng)走向常態(tài),集中解決科學(xué)教師中存在的共性問題。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的.積極性和蘇州市、太倉市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用。
、莿(chuàng)新教研方式。課例研究、課堂觀察是一種教師“自覺”理解復(fù)雜課堂的方式,是教師研究課堂有效的教研方式。通過課例研究、課堂觀察可以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,生成教師的教學(xué)智慧,形成科學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究氛圍。以課堂觀察和課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn),關(guān)注課堂教學(xué)的細(xì)微之處,鼓勵(lì)教師結(jié)合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究?茖W(xué)教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)而展開,把課堂作為研究的主陣地。推動(dòng)“同課異構(gòu)”、“同課再構(gòu)”、“異課同構(gòu)、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深入開展。
、韧七M(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)發(fā)揮太倉市小學(xué)科學(xué)QQ群的作用,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源,大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,引導(dǎo)教師積極參加教研活動(dòng),擴(kuò)大教師合作交流范圍。
4.推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè),提升師資水平
、排囵B(yǎng)青年教師。加強(qiáng)對(duì)上崗未滿三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),對(duì)一年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽課了解,有目的地開展“傳”“幫”“帶”和結(jié)對(duì)交流活動(dòng),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
、拼蛟旃歉山處。充分挖掘全市現(xiàn)有的科學(xué)骨干教師資源,積極為其搭建交流、展示平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科工作組建設(shè)梯隊(duì),發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用,打造學(xué)科名師。強(qiáng)化太倉市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)提高和打造。
、羌訌(qiáng)培訓(xùn)力度。會(huì)同省內(nèi)外優(yōu)秀資源,走出去,請(qǐng)進(jìn)來,創(chuàng)設(shè)市級(jí)以上培訓(xùn)平臺(tái),在培訓(xùn)中加強(qiáng)教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí),全面提升全體小學(xué)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心,規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理,以鎮(zhèn)江市中考指南為指導(dǎo),各備課組要常常與教研室聯(lián)系,鎖定中考目標(biāo),明確教學(xué)質(zhì)量的極端重要性,狠抓教學(xué)質(zhì)量,團(tuán)結(jié)和依靠全體九年級(jí)教師,凝心聚力,求真務(wù)實(shí),面對(duì)今年特殊的疫情,在復(fù)學(xué)后,抓緊時(shí)間,查漏補(bǔ)缺,用最短的時(shí)間,將線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容再進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧,力求將疫情的影響降到最低,全體為鑄造江南學(xué)校20xx屆中考輝煌團(tuán)結(jié)一心,共同努力。
二、期望目標(biāo)
面對(duì)疫情的影響,復(fù)學(xué)之后,全面加強(qiáng)備課組建設(shè),精心集備,提高集體備課的效率和質(zhì)量,力爭(zhēng)讓各學(xué)科的優(yōu)秀率、合格率和平均分等中考考核指標(biāo)在同層次學(xué)校中依然保持領(lǐng)先地位,實(shí)現(xiàn)原來學(xué)校對(duì)20xx屆既定的中考目標(biāo)。
三、工作思路
抓兩頭促中間,提出合理可行的、有效的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃模式和方案,利用輔導(dǎo)分層指導(dǎo)教學(xué),狠抓兩“率”,提高均分,整體提升。
1.提升學(xué)生行為習(xí)慣,激發(fā)主動(dòng)意識(shí),提高課堂學(xué)習(xí)效率
2.加強(qiáng)學(xué)生思想教育,塑造陽光心態(tài),提高學(xué)習(xí)效果
3.狠抓尖子生的拔尖輔導(dǎo),提高優(yōu)秀率
4.主抓臨界生的提優(yōu)輔導(dǎo),提高總錄取率
5.不放松學(xué)困生的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),提高整體及格率
6.加強(qiáng)備課組建設(shè),強(qiáng)化集體備課的效率,提高教研的效率,提出合理可行、有效果的中考復(fù)習(xí)模式
四、主要措施
1.提高思想認(rèn)識(shí),明確努力目標(biāo)
要求所有都能認(rèn)識(shí)到九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)的重要性以及畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義,樹立畢業(yè)班工作全校一盤棋的思想,優(yōu)化教學(xué)資源的配置組合,群策群力,克服困難,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。
分階段對(duì)九年級(jí)各科教學(xué)實(shí)行過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。定期召開教學(xué)工作會(huì)議,讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;分層次召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì),讓學(xué)生了解中考的各項(xiàng)要求和自己需要如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)。讓教師了解本屆九年級(jí)的目標(biāo),自己學(xué)科和所教班級(jí)的中考目標(biāo);讓學(xué)生了解自己的努力目標(biāo)。
積極配合學(xué)生發(fā)展中心,組織、指導(dǎo)班主任工作,堅(jiān)持“教書育人,德育為先”的原則,在中考前的關(guān)鍵時(shí)期,教育班級(jí)學(xué)生方法要多種多樣,了解學(xué)生的應(yīng)考情緒,及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓學(xué)生擁有正確的人生觀、價(jià)值觀。
2.遵守教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量
嚴(yán)抓常規(guī)管理,確保教學(xué)秩序。配合學(xué)校相關(guān)職能部門做好常規(guī)工作檢查,嚴(yán)格管理上、下班制度,重點(diǎn)抓好教學(xué)管理工作,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教學(xué)工作的規(guī)章制度,在復(fù)學(xué)之后,能確保畢業(yè)班教學(xué)立即進(jìn)入正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
強(qiáng)化集體備課,增強(qiáng)內(nèi)容實(shí)效性。備課組教師之間的“同伴互助”活動(dòng),鼓勵(lì)教師相互聽課、評(píng)課,將集體備課變成研究和交流活動(dòng),相互促進(jìn),增強(qiáng)個(gè)人教學(xué)能力。以備課組為單位,促進(jìn)全體學(xué)生整體能力的提升。瞄準(zhǔn)中考,聯(lián)系考研員,加強(qiáng)對(duì)中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究,做到必考必教,做好知識(shí)梳理,有的放矢地制訂教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)制度,增強(qiáng)實(shí)效性。
3.分析考試,明確方向性;立足課堂,提高復(fù)習(xí)針對(duì)性
針對(duì)中考的全面復(fù)習(xí),對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生的同時(shí),積極嘗試分層教學(xué),讓不同層次學(xué)生都能獲得最大提高。著力提高課堂教學(xué)效率,合理運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,用心教學(xué),用腦管理,提高課堂效率。
重視階段測(cè)試以及一、二?荚,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對(duì)策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,幫助學(xué)生平衡發(fā)展,提高均分和兩率。
4.分層輔導(dǎo),提高復(fù)習(xí)針對(duì)性,進(jìn)行有效教學(xué)
高度重視補(bǔ)缺、拔尖工作,根據(jù)學(xué)生實(shí)際按學(xué)科進(jìn)行分層輔導(dǎo),對(duì)優(yōu)秀學(xué)生拔尖,對(duì)中等生提優(yōu),對(duì)學(xué)困生補(bǔ)缺。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下將加大管理力度,使不同學(xué)生有不同發(fā)展。特別關(guān)注補(bǔ)缺工作,首先解決這些學(xué)生的思想問題,抓實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,及時(shí)反饋、及時(shí)糾錯(cuò),最終“減少”甚至“消滅”特差生,提高一次合格率。
5. 注重情感溝通,加強(qiáng)理想教育,播種理想種子,發(fā)揮榜樣力量
幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制訂出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。對(duì)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,奮力沖刺。
班主任要及時(shí)關(guān)心班級(jí)中的學(xué)生,特別關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為,本著“多關(guān)愛、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則,幫助教育學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
榜樣的力量是無限的`,一方面可以讓本年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),也可以請(qǐng)過去畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表介紹高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,激發(fā)學(xué)生對(duì)高一級(jí)學(xué)校的向往,激勵(lì)每位學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定目標(biāo),自發(fā)努力。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
6.爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,形成教育合力
通過召開家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)座談會(huì)等形式,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。
重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
【年度學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
年度學(xué)期工作計(jì)劃11-11
學(xué)期年度工作計(jì)劃07-18
有關(guān)年度學(xué)期工作計(jì)劃01-15
學(xué)期年度工作計(jì)劃11-22
年度學(xué)期工作計(jì)劃15篇11-14
年度學(xué)期工作計(jì)劃10篇05-02