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幼兒學期工作計劃

時間:2023-04-28 10:36:43 學期工作計劃 我要投稿

幼兒學期工作計劃匯編8篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒學期工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒學期工作計劃匯編8篇

幼兒學期工作計劃 篇1

  一. 班級情況分析:

  1. 幼兒情況:本班40名幼兒,男生24名,女生16名,大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的'實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  2. 家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

  1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

  5、幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)

  針對以上情況,老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結(jié)合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。

  二. 本學期工作重點。

  (一)班級管理:

  1.每周召開一次班務會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

  2.積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務,不無故拖延,積極參加業(yè)務學習,教研活動.相互交流經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務水平。

  3.組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產(chǎn)。

  4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

  (二)家長工作:

  1.通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

  (三)環(huán)境創(chuàng)設。

  1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領域教學內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

幼兒學期工作計劃 篇2

  本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班,在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

  一、班級情況分析

  本學期本班幼兒44名,三名新生。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

  二、工作重點

  1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

  4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

  三、教育目標

  語言領域:

  1.傾聽理解

  (1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

  (2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

  (3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。

  2.表達交流

  (1).愿意與不熟悉的人交談。

  (2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

  (3).會用多種方式提出問題。

  3.欣賞閱讀

  (1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

  (2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

  數(shù)學領域:

  1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

  2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

  3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

  4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

  5.在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

  6.認識人民幣。

  7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

  8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

  科學領域

  1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

  2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

  3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

  4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

  社會領域:

  1、自信心培養(yǎng)

  (1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

  (2).愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

  (3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

  2.人際交往

  (1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

  (2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

  (3).能友善的.對待外國友人,禮貌地與他們交流。

  3.行為規(guī)則

  (1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應的提醒標記。

  (2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

  4.民俗文化

  (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

  (2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

  (3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

  健康領域:

  1、身心保健

  進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

  進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

  遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。

  合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。

  正確認識自己,能較客觀地評價自我。

  2、體育鍛煉

  排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

  3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

  培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

  4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

  6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

  7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

  8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

  9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中

  11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

  美術(shù)領域:

  1、興趣與審美

  能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

  進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

  引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

  2、繪畫

  進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

  進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

  幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。

  3、手工

  引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

  能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

  學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。

  綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

  音樂領域:

  1、歌唱活動

  積極地參與歌唱活動。

  能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。

  繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

  能基本獨立地即興編、即興唱。

  2、韻律活動

  (1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。

  (2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

  (3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

  (4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

  3、節(jié)奏活動

  積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

  主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。

  進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

  4、欣賞活動

  傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

  進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

  能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

  養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

  四、具體措施

  1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

  2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

  3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作。

  根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

  4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

  6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

  五、家長工作

  1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

  2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

  3、定期填寫好幼兒在園情況。

  4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。

  5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

  7、通過多種形式與家長聯(lián)系:家訪、QQ及博客。豐富博客內(nèi)容。

  六、每月工作安排

  三月份

  1、對新生和部分幼兒進行一次家訪。

  2、進行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。

  3、在班級內(nèi)開展“愛民族大家庭”的主題活動。

  4、正常開展各類教學活動,特色教育。

  四月份

  1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

  2、開展“季節(jié)的故事”“我是小小設計師”的主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

  3、家園活動,春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

  5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。

  五月份

  1、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”。慶祝五一勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。

  3、利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

  4、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。

  做好個別兒童教育,針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

  5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

  六七月份

  1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領幼兒參觀小學,做好幼小銜接工作。

  2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。

  3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

  4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

  5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒成長手冊》并發(fā)放。

  給孩子創(chuàng)造一個快樂的童年,一個美好的童年,我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責任,我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務。留給孩子們一個愉快、幸福的童年。我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領孩子們學習生活,讓他們快樂成長。

幼兒學期工作計劃 篇3

  經(jīng)過一年多的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性,因材施教,利用賞識教育,幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作,特制定本班班務計劃如下:

  一、安全工作:

  1、執(zhí)行接送卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須填卡,才能接送孩子;對于陌生人,在和孩子家長取得聯(lián)系后,確認接孩子人的身份后,才能放孩子;

  2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因此而發(fā)生安全事故;

  3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

  4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳,遵守常規(guī);

  5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救;知道火警電話119,匪警電話110等;

  6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

  7、每天班上教師、保育員明確幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時清點人數(shù);

  二、衛(wèi)生保健工作:

  1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作;

  2、學會用勺子獨立進餐,并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈;

  3、大、小便會主動上廁所,養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣;

  4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

  5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,教師按時喂藥,做好記錄;

  三、教育教學:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開展教育教學打好基礎;

  2、繼續(xù)重視班級慣例管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng),并做好平時的滲透教育工作。

  3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。根據(jù)我班幼兒的特點,進行教育教學活動的開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展;

  4、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

  5、積極開展區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據(jù)孩子的需要,提供豐富的材料;

  6、保證幼兒的游戲時間,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲的主題,協(xié)助孩子形成一定的合作能力,大膽表現(xiàn)交往的能力,解決問題的能力。

  7、為幼兒盡可能地創(chuàng)造動手的機會,畫、折、捏、剪、拍、投……

  8、培養(yǎng)幼兒的自理能力,獨立進餐、獨立入廁、獨立穿脫衣物和鞋襪、學習整理被子;

  四、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境;

  2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境;

  3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,為幼兒開設相應的活動區(qū),并隨時根據(jù)主體活動的`更換、生成活動的內(nèi)容,增補區(qū)域活動的材料;

  4、采用音樂常規(guī),讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;

  5、在我們的共同努力下,我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,本學期我們將在上學期的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng),在培養(yǎng)的過程中,我們會蹲下來與小朋友說話、說普通話;并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的朋友關(guān)系;

  6、制定教室常規(guī),老師、家長共同遵守,共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境;

  7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區(qū)域活動有效開展。

  8、自然角根據(jù)春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關(guān)的資料和圖片。

  9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化,在課程開展的同時形成環(huán)境:

  具體措施:

 。1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;

 。2)、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中;

 。3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設;

幼兒學期工作計劃 篇4

  今年是幼兒在園的最后一年,而本學期則是幼兒在園的最后一個學期,是關(guān)鍵的關(guān)鍵。作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重各項智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎,以便孩子能較順利地進入小學學習。

  一.工作重點

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

  3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的`教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

  二.具體的工作。

  1、每周五進行班會,共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;

  2、每月底與家委會成員溝通一次,商討交流最新幼教資訊及主題進展情況,調(diào)整下一步目標;

  3、每天下班前坐下來小結(jié)當天情況,計劃第二天的工作。

  4,三位老師取長補短,互相學習,不斷提高自身素質(zhì)。

  三.教學工作

  語言方面;讓孩子學習認真觀察圖片內(nèi)容,并連貫的大膽的講述,通過學習繞口令.古詩等,幫助孩子發(fā)音吐字更清晰,培養(yǎng)他們對文學作品產(chǎn)生興趣。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾,會使用一些連貫詞。

  社會方面:讓孩子認識自我,喜歡自我,懂得勞動是光榮的,懂得關(guān)心他人。通過一些小制作,增強孩子做事的信心,讓他們做自信的人。通過贊美他人,做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動,讓孩子樹立自我保護的意識,形成任務感,責任感,坐班級小主人。

  科學方面:通過一些科學小實驗,讓他們學習一些科學知識,懂得一些科學道理。

  音樂方面:學習大膽夸張的演唱,學習一些簡單的樂理知識,認識節(jié)奏卡,會使用小樂器合奏打擊樂。

  數(shù)學方面:讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運算。

  美術(shù)方面:注重欣賞各種美術(shù)作品,在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養(yǎng)良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。

  健康方面:讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長、安全生活、心理健康等方面的知識。

  體育方面:讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯(lián)系中鍛煉身體。

  學前方面:學習18個復韻母,讓孩子能夠看拼音讀詞,讀句,甚至讀故事。

  四.大型活動。

  1.2月底開展幼小銜接座談會;

  2.3月份開展整理小書包活動;

  3.4月份進行幼兒體檢活動;

  4、5月參觀小學,開展家長觀摩課活動;

  5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。

  總之,我們將同心協(xié)力,共同搞好班級工作,讓各位滿意,放心.

幼兒學期工作計劃 篇5

  一、 指導思想:

  全面貫徹黨的十八屆四中全會精神,以教育局、托幼辦20xx年工作內(nèi)容與要求為指導,立足園情師情加強實效性園本培訓,積極推行“網(wǎng)格化管理”,嘗試實踐“自主性學習”研究,深化“減負增效”管理思想,推動一園二址課程建設與保教工作規(guī)范實施,力促園所穩(wěn)步有序發(fā)展。

  二、 工作目標:

  1、保教研究,關(guān)注課程實施中的專題培訓,以自主學習研究為聚集,促教師課程教育觀覺醒。

  2、保健管理,以常態(tài)為目標強抓蹲點指導,以微格研究為抓手,促幼兒點心環(huán)節(jié)規(guī)范操作。

  3、隊伍建設,以日常問題培訓抓解決對策,以積分制管理為手段,促教師自主學習和研究。

  4、園務管理,建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實,以組室文化創(chuàng)建為重點,促團隊和諧氛圍營造。

  三、主要工作與措施:

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  1、課程建設。

 。1)調(diào)整幼兒園課程實施方案。

 。2)調(diào)整各類保教制度。

 。3)案頭資料減負增效。

 。4)發(fā)揮資源庫實效。

  2、教研組建設。

 。1)組長的指導培養(yǎng)。

 。2)組室研究深入

  (3)年級組長協(xié)作。

  3、教學實踐與研究。

 。1)通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。

  (2)以課程組為陣地,嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發(fā)展評價”的研究。

  4、幼兒發(fā)展。

 。1)幼兒行為習慣養(yǎng)成評價。

 。2)日常幼兒習慣養(yǎng)成關(guān)注。

  5、課題開題工作。

 。1)做好區(qū)級課題的開題工作。

 。2)協(xié)助做好教師個人申報區(qū)級課題的開題工作。

  5、其他:

 。1)調(diào)整課程環(huán)境,促兩部課程設置基本一致,促幼兒樂學。

  (2)規(guī)范基地園輻射帶教工作。

  (二)衛(wèi)生保健工作

  1、三大員培訓指導

 。1)落實三大員網(wǎng)格化管理。

 。2)重視日常操作指導評價。

 。3)關(guān)注專題性的保研研究。

 。4)繼續(xù)開展常規(guī)評比活動。

  2、健康安全教育

 。1)加強肥胖兒的管理。

 。2)健康教育活動。

  3、消毒隔離防病

 。1)傳染病預防。

 。2)宣傳培訓。

  4、營養(yǎng)膳食管理

 。1)建立食品驗收臺賬制度。

 。2)特色菜譜征集活動。

  5、其他:

  (1)規(guī)范保育操作室環(huán)境,細化各類物品的標識,跟進日常擺放、使用等的管理。

  (2)定期進行營養(yǎng)攝入量分析,能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營養(yǎng)均衡,烹飪色香味好。

  (3)膳管會活動。

  (三)隊伍建設

  1、人事管理工作

 。1)年級組長聘用工作。

 。2)績效方案新實施。

 。3)調(diào)整優(yōu)化考核工作。

 。4)新教師招聘工作。

  2、強師興教工作。

 。1)嘗試建立個性化梯隊。

 。2)建立三層梯隊成長檔案。

 。3)建立骨干教師管理方法。

  3、師資培訓工作。

 。1)園本培訓。

 。2)新教師培訓。

  (3)外培內(nèi)培。

 。4)開展青年教師比武活動。

  4、完成新一輪基地培訓任務,梳理管理、培訓經(jīng)驗。

 。1)落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制,加強過程管理,強化導師責任意識與專業(yè)進取意識。

  (2)繼續(xù)開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”,組織三個一活動,交流一次的成長體會,開展一次教學交流,組織一次專業(yè)測試。

 。3)融合幼兒數(shù)學教育特色帶教項目落實培訓課程。

  (四)園務管理

  1、民主管理

 。1)計劃上通下達。

 。2)重視園務公開。

  (3)調(diào)整工會組織人員。

  2、豐富校園文化建設活動。

  (1)加強文明組室的創(chuàng)建活動。

  (2)每月月底召開教職工大會,弘揚“教育,愛”。

  (3)圍繞“愛團隊”主題,開展師德教育拓展活動。

 。4)圍繞“愛自己”主題,開展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動。

  (5)加強各班組教師對節(jié)能降耗制度的'落實,體現(xiàn)主人翁的意識。

  3、嘗試家園合作特色研究。

  (1)完善家委會工作制度。

 。2)有主題開展家長助教活動。

 。3)嘗試開展“快樂學習”節(jié)活動。

  4、安全管理

 。1)成立安全領導小組。

 。2)定期開展安全活動。

  5、園舍管理

 。1)經(jīng)常維護。

 。2)園所種植園地的開辟。

  6、資產(chǎn)管理

 。1)定期盤點財產(chǎn)。

  (2)關(guān)注圖書管理。

  7、財務管理

 。1)收費公示。

 。2)規(guī)范用錢。

  8、信息化管理

 。1)日常管理。

 。2)教學課件評選活動。

  9、完善和規(guī)范檔案室的管理

 。1)邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。

  (2)嘗試申報區(qū)合格檔案室。

幼兒學期工作計劃 篇6

  一、指導思想

  深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質(zhì)量,使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

  二、工作目標

  1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。

  2、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。

  3、加強教學常規(guī)管理,把一日活動做實做細,合理安排一日常規(guī),提高教育教學質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

  4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

  三、教研重點

  1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。

  2、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)

  3、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。

  四、內(nèi)容及措施

  1、抓好《綱要》的`學習,提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務的學習,引領教師用先進理論指導教育教學實踐。

  2、學習有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

  3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補短,共同進步!

  五、本學期主要活動安排:

  9月

  1、做好迎新生工作,小班重點抓常規(guī)訓練

  2、早操的編排和訓練

  3、小班召開開家會

  10月

  1、組織教師學習安全教育案例

  2、早操比賽活動

  3、教學常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

  11月

  1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。

  2、家長開放日活動

  3、區(qū)域活動組織交流活動

  12月

  1、檢查教學常規(guī)和文字材料

  2、慶元旦親子活動

  1月

  做好學期結(jié)束工作

幼兒學期工作計劃 篇7

  帶著春節(jié)留給我們的喜悅,也帶著虎年的喜氣,我們又相聚一起。揮揮手,20xx年已過去,再揮揮手,20xx學年的寒假也與我們告別,新的一年,新的學期即將開始。

  回顧過去的一年,天幼在大家的齊心協(xié)力和共同努力下,開創(chuàng)了一片新天地,取得了驕人的成績,大家在自己的崗位上體驗到了工作的快樂和人生的價值。

  新的學期意味著新的'開始,讓我們重新調(diào)整好自己,做好準備,投入新的工作吧。

  一、自尊自愛,快樂工作

  如果說,天妃幼兒園是一只大鳥,那么我們每個人都是這只鳥身上不可缺少的一部分,要讓天妃鳥飛得高、飛得遠,就要靠我們大家的努力。所以我們不能小看自己,小看自己的工作,而要愛自己、也愛自己的工作,在自己的崗位上站好崗、做好本職工作,把工作作為一項事業(yè)來完成。

  二、開拓創(chuàng)新,勇于挑戰(zhàn)

  面對新時代新挑戰(zhàn),我們要多學、多思善改革,每項活動追求實效性,不講求花哨,積極創(chuàng)新。勇于承擔各項任務,把握鍛煉、學習和成長的機會,不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我,做個有目標、有理想的人。

  三、珍惜時間,提高效率

  時間對于每個人來說都是公平的,就看你如何去利用它。有人說:“時間就像擠牙膏,擠一擠總還是有一點的!睍r間不僅靠擠,還要靠合理安排。抓緊時間的人與不抓緊時間的人區(qū)別就在于效率不同,如何提高工作效率,用好每一分每一秒是我們應該去思考的問題。不要讓一天天無所事事地過去,而要讓每一天都過得精彩。

幼兒學期工作計劃 篇8

  新的一個學期開始了,都說“一年之計在于春”,新的學期的開端也是極其重要的,一個學期的工作是不是能很好地開展,做出成績,這開學初的計劃就起到了很重要的作用。心有多大,舞臺就有多寬嘛。故而在此制定我幼兒園一期教研工作計劃。

  一、指導思想

  以幼兒園教科研計劃為指導,以促進教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標,以《幼兒園活動發(fā)展性課程》實施為突破口,以多種形式的保育、教育、教研活動為契機,以點帶面,促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。加大科研力度,不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究,在提高自身素質(zhì)的同時,提高保教質(zhì)量,促進中班幼兒整體發(fā)展。

  二、情況分析

  1、本組教師團結(jié)上進、做事積極主動,肯鉆研,具有較強的業(yè)務能力和較好的專業(yè)素養(yǎng);

  2、由于教材變換的.頻繁,部分教師在備課以及課堂教學組織上存有疑惑,需要在鉆研教材等方面集眾家之長。

  三、工作重點及措施

  (一)、開展多種方式的教研活動,提升教研質(zhì)量和教師參研水平:

  1、繼續(xù)開展“教研組長輪值制”:

  讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研,變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題,讓輪值教師先做相關(guān)準備,以便帶領大家進行研討,也可就自己學習的幼教理論、知識開展“信息發(fā)布會”。

  2、開展“多人同課循環(huán)活動”:

  針對研究商定的一個教學中心內(nèi)容,進行“多人同課循環(huán)”,以此提高研究教師在教學過程中的教育機制與實踐能力;還可通過“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設計方案的能力。

  3、“專家模仿秀”:

  每位教師就所任學科進行“專題講座”,讓全組教師共享有益經(jīng)驗、教育理論或心得體會。

  4、“研究議題招標會”:

  每月末在小結(jié)本月教研的基礎上,征集下月研究議題及重點。

  (二)、充分發(fā)揮教師的主觀能動性,提高教師教師教育實踐能力

  1、選取“學科帶頭人”

  語言:

  手工:

  健康、

  2、確定集體備課領域

  (1)落實責任人:“幼兒數(shù)學教育生活化” “幼兒手工多類活動”。

 。2)組織研究:帶頭人認真做好集體備課的組織、研究、小結(jié)、經(jīng)驗提升過程資料的收集與整理。

  3、開展創(chuàng)造性游戲的實效性研究

 。1)落實責任人: “表演游戲”――;結(jié)構(gòu)游戲――。

  (2)努力形成序列化教材。

 。ㄈf(xié)助托班,共同進步

  1、幫助兩個托班進行環(huán)境創(chuàng)設,指導設立“家園橋”;

  2、幫助構(gòu)建系統(tǒng)課程。重點選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語言游戲、娛樂游戲、親子游戲等,指導托班教師進行教學。

  (四)、加強家園交流,形成教育合力

  1、每期每班兩次半日開放和家長會;

  2、每期每班爭取1-2次家長助教;

  3、辦好家園橋,各班做好日常的家園交流工作,做到“真心、熱心、耐心、細心”。

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