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初一第二學期班級工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的初一第二學期班級工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
初一第二學期班級工作計劃1
一、班級存在主要問題和成因:
問題:
1、學習方面:良好的學習習慣尚未完全形成,他們中有不做好預習復習工作,補抄作業(yè)現(xiàn)象,聽課習慣差;部分學生不適應中學學習方法;偏科現(xiàn)象在一部分學生身上體現(xiàn)明顯。
2、紀律方面:自覺的紀律意識未完全形成,存在應付勞動、作業(yè)的情況。
3、道德和班級人際關系方面:自私心理和自以為是心理影響了班級人際關系的融洽。
原因:
1、小學就有的壞的學習習慣為得到及時改正,學習興趣、熱情不高。
2、學生對于班集體建設認識不夠,參與不夠。
3、家庭教育的原因:部分家長忽視對孩子的學習的重視,要么是過分溺愛孩子。
4、有些活動未充分準備,其利未充分發(fā)揮,導致部分學生形成錯誤認識。
二、主要思路:
在學校整體性推進班集體建設的大環(huán)境下,初步建設為集體。充分了解班級情況,針對性地進行一些有意義的活動,
三、主要活動安排:
二月:
1、開學常規(guī)教育
、偬岢霭嗉壗谀繕,并且清楚地一一列在后黑板上。
、谛袨橐(guī)范的教育不斷強化。
2、展開班級問題的大討論:
為了提高全班同學管理班級的意識,進行一次班級問題的討論;先四人一組討論出一個問題,再進行全班的討論,然后針對相應的問題,提出解決方案。
3、學校活動:
壓歲錢怎么花方案;與會寧地區(qū)的手拉手活動;
三月:
1、班級常規(guī)管理的適當調整:班干部的調整;勞動崗位;座位的.調整等
2、新一批班干部的培養(yǎng):
3、學生上網的問題未完全解決好:常有家長反映學生晚回去的現(xiàn)象,一查下來,都是去網吧上網了,與其“用土來掩”,不如拿到桌面上讓學生進行討論,正反進行辯論賽,在準備中認識到其危害。
4、學雷鋒活動,同時進行思想認識教育。
5、體育節(jié)活動,帶領學生參加,使他們認識到“重在參與”,體現(xiàn)出競爭、向前的精神。
四月:本月重點進行學習方面的講座與活動
1、專心與分心。
2、學會學習。
3、期中考試總動員。
4、五一放假前的紀律和安全教育。
5、準備集體的初步驗收。
五月:
1、長假過后的散漫現(xiàn)象,要逐步改變。
2、期中考試的總結,進行獎勵。
3、心理教育:挑戰(zhàn)自卑,好人緣;
4、迎接科技節(jié)。
六月:
1、第一周進行班集體差距對照,提出相應活動方案。
2、青春期教育為學生邁入初二做準備。
3、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識,結合寫學生評語。
4、期末考試準備。
七月:學生放假教育和“我怎么過暑假的討論”。
以上計劃只是初步方案,實施中有待改進。
初一第二學期班級工作計劃2
班主任:
新學期伊始,為實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標,以及對學生進行良好的教育和管理,針對該班實際情況,特制定本期工作計劃:
一.班級情況:
班級情況分析
本班有學生47人,男生21人,女生26人,他們思想單純,上進心和集體榮譽感較強。有較多同學在小學做過班干部或組長,有一定的學習和管理能力。但同時還有些學生行為習慣較差,學習態(tài)度不夠端正,還不能很快的適應中學的學習環(huán)境。雖說是重點班,但也有部分基礎相對比較薄弱的學生。少數學生的行為習慣、學習態(tài)度、學習成績跟不上整體步調,還有待進一步加強培養(yǎng)。
二.本期班級活動目標及管理:
總目標
使學生較快地轉變良好的學習動機,走上新的學習與生活軌道;讓學生意識到作為一名中學生的責任;將班級建設成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學的集體。
階段計劃
階段目標時間階段目標達標措施
二月適應新學期學習生活,意識到自己的學習責任。參觀學校讀書館、閱覽室和實驗室;舉辦中學生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學生樹立遠大理想。
四月培養(yǎng)學生獨立自主以及良好的學習態(tài)度及關心集體、關心他人的個性品質。組織學生進行一些有益的活動比賽,增進學生間的`友誼。如進行籃球賽、棋類比賽等。
五月至六月教育學生樹立遠大理想,爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學生。舉辦學生學習經驗、成果交流會。
三.班主任工作自我計劃:
1.對學生進行良好的品德教育和健康教育,保護學生身心健康,教育學生熱愛祖國,樹立遠大理想,培養(yǎng)學生良好的思想品質;教育指導學生參加學校各種有益活動。
2.關心學生生活,鼓勵學生進取。
3.爭取家長和全社會有關方面的大力支持和配合,共同做好學生的教育工作。
4.教學認真,為人師表,處處作為學生的楷模。
5.對學生一視同仁,親切合藹,平易近人。
6.尊重學生人格和意見,以身作則,言行一致。
初一第二學期班級工作計劃3
一、指導思想
以學校本學期德育工作計劃為指導,全面落實《中學生日常行為規(guī)范》等相關制度,用心參加學校開展的各項學生活動,加強對學生的思想教育,以此促進良好班風的構成。
二、工作重點
本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期,幫忙學生順利從小學過渡到中學,邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養(yǎng)成教育,養(yǎng)成一系列良好習慣,構成有良好班風、學風的班群眾。具體工作如下:
。ㄒ唬┙⒘己冒嗉夛L氣,緊抓常規(guī)管理不松懈
從小學升入初中,對于學生來說,是一次重大的環(huán)境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個適應時期,邁好中學第一步十分重要。而建立團結向上的班群眾將會幫忙學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班群眾入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,逐步構成良好的班級風氣。
1、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育從入學之初就緊抓班級常規(guī)管理不松手,結合學校的綜合素質評價手冊,建立新的學生評價方式。將兩者有機融合,把評價資料細化并以此來管理學生常規(guī),既能有效促進學生朝著評價目標前進,又能以學生本學期的日常表現(xiàn)作為最后綜合評價的依據。兩者相互促進,相得益彰。讓學生在平時的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
2、建立良好班級風氣
要努力構成用心向上,充滿活力的班級風氣。使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力,使他們關心并熱愛這個群眾,人人心中有他人,個個心中有群眾,并在這個群眾的呵護下,潛力得到提高。幫忙學生建立打整體仗的思想,明確只有每個人努力付出,所有同學共同努力才能實現(xiàn)最終勝利。
。ǘ┌l(fā)揮學生工作主動性,讓學生自己管理自己
在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎上,加強學生自我管理理念。采用“幫,帶,放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學生干部和優(yōu)秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中,每個學生都有班級職務,每個學生都是班級的主人,同時也是互相管理的對象,以此來培養(yǎng)學生的職責感和職責心,帶動所有學生學習態(tài)度的進步,群眾意識的進步。在本學期我會嘗試部分放手讓學生自我管理。
先從具體班級事務的操作入手,再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日,收查作業(yè),管理自習課等等,再逐步轉到獨立主持班會,做個別學生思想工作。學生透過自己管理自己,就會更能理解老師,也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學生之間做工作,有時還能起到很好的深入效果,其他學生也容易理解并快速轉變。作為班主任更要做好細致工作,從各方面關心支持學生,在工作細節(jié)上給予具體幫忙和細心引導。
。ㄈ╅_展以學;顒、主題班會為主的豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力
(1)制定班級公約、班風,讓學生快速融入到新群眾中。
。2)布置教室環(huán)境。設立班級宣傳欄,建立“班級之星”、“進步之星”“美文欣賞”等欄目,讓它成為班級展示的窗口。使學生在參與活動中,交流互助,拓展?jié)摿Γ粩喑砷L。
。3)圍繞學習這個中心,開展小組互助,學習經驗交流等活動,促進班級成績的提升。
。4)用心參加學校各項活動,展示班級特色。
。ㄋ模┡浜细鲗W科任課教師開展教學工作
做好班級穩(wěn)定工作,加強學生紀律常規(guī)教育。經常與各學科老師的進行溝通,了解學情,做好協(xié)調工作。走進班級,走進課堂,對學生各學科的學習狀況熟悉掌握,及時調整管理方式。平時要盡可能協(xié)助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績統(tǒng)計、背誦檢查等工作,指導課代表做好本職工作,成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作,指導學生寫好學習反思。
總之,要全力以赴協(xié)助各科老師的工作,為他們創(chuàng)造好的教學環(huán)境,與他們共同打好教育教學的整體仗。
。ㄎ澹┶A得學生家長的支持與配合
班級的工作需要學生家長的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解,促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監(jiān)督和輔導。要與家長構成合力,共同幫忙學生提升,把在學校的`教育和家庭教育結合起來,時時刻刻、潛移默化地影響學生。家訪不但要做,還是做細,多做,有目標的做,作為班主任,本學期我會對所有學生進行一次普訪,深入家中了解學生全面狀況,與家長共同做好學生的教育工作。此外,把家校聯(lián)系本切實用起來,運用日常與家長每一天的溝通交流,長期堅持下去,來促進學生在家學習的效果,延續(xù)在校的教育。
三、具體措施:
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象,抓好課堂紀律,提高效率。
2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。
3、透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念,增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
5、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
6、組織學生用心參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
初一第二學期班級工作計劃4
轉眼間,我們已經步入了初一下半學期。初一可以說是初中里最關鍵的一個年級。如果說預初是一個適應初中并且打下基礎的時期。那么初一在學習方面就會有一個很大的提升,F(xiàn)在我們要做的不只是有明確的學習目標和端正的學習態(tài)度了。而是應該在這個基礎上,以讓家長、學生滿意為指導,繼續(xù)抓好學生行為習慣,促進良好的班風、學風的形成。同時,繼續(xù)開展弘揚民族精神教育。以“育人為本,以德為先”全面提高我班學生的整體綜合素質。
一、學習
在一學年的學習后,班級同學的學習情況已經十分明顯。而在我們班級的學習成績出現(xiàn)了明顯的兩極分化。大部分同學都能做到老師的要求?炭鄬W習,上課認真聽講,能夠獨立完成作業(yè),對學習也用濃郁的興趣,愿意通過自己的努力獲得成功。但也有少數同學,沒有明確的學習目標,沒有良好的學習態(tài)度,也沒有正確的學習方法。從而跟不上班級整體的學習節(jié)奏,導致成績較差。
我們應該做到:
1、每位同學都應該按照自己的.學習情況對自身制定一份學習計劃表。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排。這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。但計劃一定要符合自己的實際情況,適當地提高一些要求也可以,但絕不可過高或過低。這樣能有效針對每個同學自己的長處弊端發(fā)揮作用。
2、在班中成績優(yōu)秀的同學可以利用課余時間來幫助成績較差的同學!耙粚σ弧眴为気o導,能提高效益,更快取得成效。做錯題后,要分析錯誤原因,徹底理解題目。糾正在運用知識的過程中所暴露出的自身理解上的錯誤。
二、紀律
一個班級,要想有良好的班風,班級同學必須要有良好的紀律才行,并遵守校紀校規(guī)。我們班級的同學有點散。沒有很明確團結的目標和集體的觀念。在這方面需要改進。
1、每個學生應自覺遵守課堂紀律,配合老師上好每一堂課。并可以讓學生自己來制定相應的獎懲辦法,這樣學生機即會有壓力,也會有動力。因為是同學們自己制定的,所以這樣就會由被動要求轉換成學生們自己督促自己。
2、班級活動調動班級中的每個同學。使平時不夠活躍的同學也能夠充分地發(fā)揮自己的長處,參與到集體中,融入一份團結付出的快樂中。
三、班干部隊伍
班級管理光靠班主任一個人是不夠的,而班干部是整個班級管理隊伍的核心。初中階段更應該加強每個學生的工作能力。這學期我們可以采取班干部輪流制,使班級管理再上新臺階,每個人的潛能都得到充分的挖掘。
四、其他
在輪到班級做值勤班時。每個同學都應該做好自身工作,為班級出一份力。具體工作如下:
2月份:加強行為規(guī)范教育。以迎世博、慶元宵、安全教育為主題組織好主題班會。
3月份:繼續(xù)抓好學生行為規(guī)范教育。抓好兩分鐘預備鈴快靜齊,課堂紀律良好,保證任科老師有一個良好的教學環(huán)境。
4月份:落實團課組織、及團員發(fā)展工作。
5月份:根據七年級學生心理特點,需積極做好學生心理疏導工作。
6月份:配合任課老師做好學生期末考試復習工作。做好班級總結工作,組織召開好家長會。學期結束工作,布置暑假活動要求。
希望在這一學期里,同學們的共同努力能使我們的班級變得更優(yōu)秀!使每個同學自身也更加優(yōu)秀!
初一第二學期班級工作計劃5
一、班級概況
七年級(1)班共有41名學生,男生21人,女生20人,比例十分接近。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲較強。但是由于小學階段基礎知識掌握的參差不齊,又個別男生,脾氣比較倔強,自制能力差,時常不能控制自己,經常做一些違反紀律的事情,上課時愛隨便說話或者做小動作。而學優(yōu)生們有著端正的學習態(tài)度、明確的學習目的,具備靈活運用知識的能力。少數學困生還需加強引導,幫助他們形成良好的學習品質。此外,還需引導他們繼續(xù)彌補知識漏洞,夯實基礎,提高靈活運用知識的能力。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。個別學生由于年紀的關系,自制能力不夠強,尤其是男生,下課后會比較喜歡追逐打鬧,大部分女學生膽子不夠大,上課發(fā)言尚不積極,還需要培養(yǎng)積極舉手的習慣。作業(yè)大部分能夠認真完成,但也有少部分學生沒有良好的學習習慣。
二、工作原則:擺正自己的心態(tài),不放棄任何一名學生。
一個優(yōu)秀的班主任應該是懂得付出、并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事,當我們在幫助別人的時候,不應該去希求回報,而是享受這份付出的快樂。所以,我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中,犯各種錯誤都是有可能的,更可能的是出現(xiàn)反復,作為教師,一要付出,二要有承受打擊的心理準備。堅持住這一原則,便守住了心靈的'那份寧靜。
三、管理目標
目標一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。
目標二:有較強的組織紀律性:規(guī)范自習、午休的紀律,在老師來之前,自覺讀書,由值日班長負責。上下學及時離校。
目標三:力爭在升旗、做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候,要求
同學們站隊要快,靜,齊,要站得直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
目標四:狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住,要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長總結當天的紀律情況。
目標五:和家長成為朋友
“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的!钡,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。所以我希望家長抽出時間多陪伴自己的孩子,多與他們交流,了解孩子的愿望和渴求,也歡迎家長經常與老師溝通,選擇更適合自己孩子的教育方法。
目標六:因材施教,關注每一個學生關心學生身心健康。
正確對待成功與失敗,形成健康的心理狀態(tài)。密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
1、重視尖子生的培養(yǎng)。
重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生,挖掘他們的潛力,學好各門功課。多了解學生的興趣特長,因勢利導,鼓勵他們積極參加學校的興趣活動,勤學苦練,學好一技之長。多讀課外書,豐富自身的知識。
2、重視后進生的轉化
對后進生多傾注關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們表現(xiàn)的機會、信心和勇氣,為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經常和后進生家長保持聯(lián)系,共同研究教育內容和方法,家校聯(lián)合,做好后進生轉化工作。
四、本學期工作重點
根據以上分析,本期班工作主要抓以下幾點:
1、狠抓理想和前途教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度;
2、狠抓安全教育,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生;
3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學生學有榜樣,趕有目標;
4、做思想工作時,擺事實,講道理,以理服人,避免空洞說教;
5、時刻關心學生的身心健康,以情感人;
6、充分發(fā)揮班干部和團員的作用,經常了解他們的工作情況,指導他們采取正確的方法開展工作;
7、經常與家長保持聯(lián)系,爭取家長的配合;
8、虛心學習他人的先進經驗,努力改進班工作方法。
五、具體安排
。1)每周帶領學生大掃除。
(2)一學期視班上的情況,調整座位兩、三次。
。3)培養(yǎng)學生良好的習慣。
。4)從期中考試開始,反復強調不能作弊。
。5)召開一次家長會。
(6)對學生家訪。
。7)重點抓外語、數學兩科。
。8)動員學生迎接期末考試。
初一第二學期班級工作計劃6
本學期繼續(xù)加強對于學生的思想行為與學習習慣的培養(yǎng),使班級所有學生都能積極投入到學習生活之中。
一、本學期班級工作奮斗目標:
1.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,增強學生的集體榮譽感,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3.加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
4.與學生融洽相處,建立的新型師生關系。
二、具體措施:
1、 選好本班的班委,建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。
2、 召開班委會議,并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現(xiàn)情況。
3、狠抓課堂紀律、課間文明
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的'集體觀念,增強班級凝聚力
5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促,并用多種方法開展教育。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
7、 定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
8、 組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》
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