第二學(xué)期小二班工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的第二學(xué)期小二班工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

第二學(xué)期小二班工作計(jì)劃1

　　一、情況分析：

　　本班共有41名幼兒。其中男孩14名，女孩 27名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合�；�本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科技特色為抓手，積極開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。

　　三、具體工作目標(biāo)：

　　（一） 、共同生活：

　　目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　�。�1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

　�。�2） 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

　�。�3） 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　�。�4）通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

　　目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　措施：

　�。�1）通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　�。�2）適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

　�。�3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

　�。�4）利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

　　目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

　　措施：

　�。�1）通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。

　　（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　�。�3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

　　（4）通過(guò)故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

　　目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人，從愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　措施：

　�。�1）通過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正。

　�。�2）通過(guò)游戲，談話(huà)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海，愛(ài)祖國(guó)的情感。

　�。�3）通過(guò)外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。 措施：

　�。�1）利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　�。�2）通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

　�。�3）初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。

　�。�4）通過(guò)各類(lèi)游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

　�。�5）通過(guò)生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無(wú)理取鬧。

　　目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。

　　措施：

　�。�1）愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

　�。�2）在角色游戲中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。

　�。�3）在區(qū)域游戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶?zhuān)�并在成人的提醒下遵守游戲�?規(guī)則。

　�。ǘ�）、探索世界：

　　目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　措施：

　�。�1）學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。

　　（2）組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

　�。�3）保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

　�。�4）通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　（5）通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。 目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生

　　活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

　　措施：

　　（1）知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

　　（2）利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　�。�3）運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng)，小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。

　　目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

　　措施：

　�。�1）初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。

　�。�2）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

　�。�3）讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)�環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

　�。�4）學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí)，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。

　�。�5）能比較物體的大小、長(zhǎng)短，區(qū)別上下、前后等空間方位。

　　目標(biāo)4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)植物的情感。

第二學(xué)期小二班工作計(jì)劃2

　　本學(xué)期目標(biāo)

　　身體發(fā)展

　　低 偏低 中 偏高 高

　　大肌肉動(dòng)作30％ 25％ 25% 15% /

　　小肌肉動(dòng)作30% 28% 30% 13% /

　　自我保健 30% 30% 20% 2% /

　　生活能力 45% 25% 20% 5% /

　　新生幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力較差

　　1、學(xué)習(xí)保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)做家務(wù)的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)穿越障物跑，增進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、增進(jìn)肢體動(dòng)作的.靈活性。

　　4、增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肢體各部分協(xié)調(diào)能力。

　　認(rèn)知發(fā)展

　　智力能力 20% 15% 45% 15% /

　　自然概念 25% 25% 35%

　　15% /

　　數(shù)概念 28% 27% 35% 15% /

　　語(yǔ)言發(fā)展 30% 25% 15% 5％ /

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果并分辨水果的外形。

　　2、理解故事情節(jié)前后發(fā)生的順序。

　　3、通過(guò)比較獲得最大或最小的概念

　　4、認(rèn)識(shí)植物種子不同的傳播途徑。

　　社會(huì)性發(fā)展

　　品德行為 10% 20% 45% 15% /

　　情緒情感 30% 20% 35% 25% /

　　交往能力 20% 15% 35% 25% /

　　個(gè)性發(fā)展 30% 25% 20% 15% /

　　幼兒能和睦相處，適應(yīng)性好。

　　1、教育幼兒要做個(gè)愛(ài)惜玩具，圖書(shū)的好孩子。

　　2、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

第二學(xué)期小二班工作計(jì)劃3

　　身體發(fā)展

　　低偏低中偏高高

　　大肌肉動(dòng)作30％25％25%15%/

　　小肌肉動(dòng)作30%28%30%13%/

　　自我保健30%30%2%/

　　生活能力45%25%5%/

　　新生幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力較差

　　1、學(xué)習(xí)保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)做家務(wù)的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)穿越障物跑，增進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、增進(jìn)肢體動(dòng)作的靈活性。

　　4、增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肢體各部分協(xié)調(diào)能力。

　　認(rèn)知發(fā)展

　　智力能力20%15%45%15%/

　　自然概念25%25%35%15%/

　　數(shù)概念28%27%35%15%/

　　語(yǔ)言發(fā)展30%25%15%5％/

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果并分辨水果的外形。

　　2、理解故事情節(jié)前后發(fā)生的順序。

　　3、通過(guò)比較獲得最大或最小的'概念

　　4、認(rèn)識(shí)植物種子不同的傳播途徑。

　　社會(huì)性發(fā)展

　　品德行為10%45%15%/

　　情緒情感30%35%25%/

　　交往能力20%15%35%25%/

　　個(gè)性發(fā)展30%25%15%/

　　幼兒能和睦相處，適應(yīng)性好。

　　1、教育幼兒要做個(gè)愛(ài)惜玩具，圖書(shū)的好孩子。

　　2、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

第二學(xué)期小二班工作計(jì)劃4

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本班有幼兒26人，其中男孩13人，女孩13人，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的培養(yǎng)，我班幼兒各方面的能力有了較明顯的提高。現(xiàn)將班況分析如下：

　　一、健康和動(dòng)作能力發(fā)展：

　　1、 健康：

　　幼兒機(jī)體發(fā)育正常，身高達(dá)標(biāo)的有22人，占全班幼兒的84%；體重達(dá)標(biāo)的有16人，占全班幼兒的68%，體型基本是勻稱(chēng)型，有2人是輕度體弱，1人體重偏重。幼兒基本能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病，出勤率達(dá)85%。大多數(shù)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，洗手時(shí)能把手心手背洗干凈，會(huì)用自己的毛巾擦手，有個(gè)別幼兒洗手時(shí)會(huì)玩水，幼兒能愉快進(jìn)餐，會(huì)一口接一口吃飯，飯后知道漱口擦嘴，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)坐姿不端正（徐銘澤）、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象（陳子恒、趙俊濤、蔣予涵）；午睡時(shí)在成人幫助下能自己穿脫衣褲、鞋子，會(huì)自己解扣紐扣，會(huì)將鞋子放整齊，但有個(gè)別幼兒入睡難，甚至整個(gè)中午不睡午覺(jué)（趙俊濤、王潤(rùn)雪、顧子瞻）；能每天帶手帕入園，會(huì)使用手帕擦鼻涕，有2名幼兒不會(huì)（徐銘澤、朱昊然）；能愉快地接受預(yù)防接種和健康檢查。

　　2、 動(dòng)作發(fā)展：

　　幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，能較輕松自然地走、跑、跳和雙手兩膝著地靈活地向前爬行，會(huì)滾、拋、追逐皮球，會(huì)邊念兒歌邊做模仿操。由于徐銘澤協(xié)調(diào)性較差，因此不能手腳協(xié)調(diào)地做操。

　　二、語(yǔ)言和認(rèn)知能力：

　　大部分幼兒都能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話(huà)，并學(xué)習(xí)正確地發(fā)音，有2名幼兒口齒不清楚（趙俊濤、朱昊然），其他幼兒都愿意和成人交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求、愿望，喜歡聽(tīng)老師講故事，能記住并朗誦所學(xué)兒歌。

　　能學(xué)習(xí)用看、聽(tīng)、聞、摸的方法認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的事物，2/3幼兒能集中注意、獨(dú)立地玩10——15分鐘，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，能單獨(dú)唱歌，會(huì)按節(jié)拍做動(dòng)作，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用蠟筆等繪畫(huà)簡(jiǎn)單物體。對(duì)認(rèn)識(shí)顏色進(jìn)行了重點(diǎn)測(cè)查，發(fā)現(xiàn)23名幼兒認(rèn)識(shí)三種顏色、2名幼兒只能認(rèn)識(shí)一種顏色，（李青遠(yuǎn)、劉小凡）。

　　三、品德和社會(huì)能力發(fā)展：

　　幼兒都能夠愉快地上幼兒園，喜歡老師和小朋友，大多數(shù)幼兒都能夠遵守集體規(guī)則，個(gè)別幼兒上課時(shí)坐姿不端正，會(huì)插嘴（裘正、史小祿）；能愛(ài)護(hù)玩具，和小朋友友好地玩，玩玩具時(shí)能輕拿輕放，大多數(shù)幼兒能學(xué)習(xí)做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理能力較差（朱昊然）；日常生活中會(huì)有禮貌地向班上老師問(wèn)早、說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)”。

　　二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)：

　　1、健康和動(dòng)作能力

　　（1）有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)能力，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，不挑食，會(huì)按次序穿脫衣服和鞋子；回正確使用手帕，能保持衣服干凈，不隨便跪地，基本適應(yīng)集體生活。

　�。�2）機(jī)體發(fā)育正常，基本適應(yīng)環(huán)境和氣候變化，較少生病。

　�。�3）了解過(guò)馬路、坐自行車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全，幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)。知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)，讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

　　（4）會(huì)控制手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)單的材料和工具，學(xué)會(huì)用撕紙、捏泥、剪貼等技能進(jìn)行制作。

　�。�5）喜歡參加體育活動(dòng)，初步掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)、技能和規(guī) 則，團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)護(hù)公物。

　�。�6）走、跑交替100米左右、能步行一公里，連續(xù)跑約半分鐘、能較輕松地雙腳交替跳著走。

　�。�7）能輕松地從25公分高處往下跳、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、會(huì)拍球（8~10次），會(huì)用小型的體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。

　�。�8）堅(jiān)持鍛煉身體，繼續(xù)保持身高、體重、血色素的達(dá)標(biāo)率，并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　�。�9）能遵守成人提出的安全要求。

　　2、語(yǔ)言和認(rèn)知能力

　�。�1）能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng)，能注意聽(tīng)別人講話(huà)，能按普通話(huà)的語(yǔ)音正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思，回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮，不隨便插嘴，能用短句表達(dá)自己的意思，初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言，樂(lè)于與人交談，講話(huà)有禮貌。

　�。�2）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，知道童話(huà)故事，詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品，能用語(yǔ)言、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在文學(xué)作品原由基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象，續(xù)編故事結(jié)尾。

　�。�3）理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景，能正確地說(shuō)出講述內(nèi)容的主要特征和主要事件。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方位代詞，能掌握和運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞和一些形容詞及人稱(chēng)代詞

　�。�4） 有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，有初步按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類(lèi)、排序的能力，認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形；學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

　�。�5） 喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，能在老師幫助下學(xué)習(xí)按需求拿出擺放材料。

　�。�6） 了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)應(yīng)用各種感官感知的發(fā)放，發(fā)展感知能力。

　�。�7） 對(duì)周?chē)�的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。喜愛(ài)動(dòng)植物，注意周?chē)�的自然環(huán)境，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　�。�8） 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的簡(jiǎn)單歌曲譜寫(xiě)新的歌詞，學(xué)會(huì)幾種打擊樂(lè)的基本方法，能獨(dú)立伴隨樂(lè)曲演奏。

　�。�9） 有參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，樂(lè)于參加紙工、泥工、繪畫(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作發(fā)展。

　　3、品德和社會(huì)能力

　�。�1）能愉快地在集體中生活，樂(lè)意參加各種活動(dòng)；能感受周?chē)�承認(rèn)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母，愛(ài)老師，聽(tīng)他們的話(huà)，日常生活中會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。初步了解自己和周?chē)�成人的關(guān)系，愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

　　（2）有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)。

　�。�3）在老師的提醒下，能理解

　　并遵守日常行為規(guī)范，能和同伴友好相處，共同使用玩具。

　　（4）能不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣。

　�。�5）有從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性的勞動(dòng)和興趣，學(xué)習(xí)做力所能及的事，愿意為班級(jí)做事，能認(rèn)真抹椅子，照顧自己種植的小動(dòng)物，能愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果，初步了解周?chē)�成人的勞�?dòng)，懂得需要尊敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。

　　三、具體措施：

　　1、游戲

　　角色游戲：

　　（1）引導(dǎo)幼兒增加各游戲的情節(jié)，深化游戲主題，加強(qiáng)游戲的觀察與指導(dǎo)，發(fā)揮評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的作用。

　�。�2）能根據(jù)自己的意愿選擇感興趣的游戲內(nèi)容和要好的同伴，在游戲中保持愉快的情緒。

　�。�3） 知道選擇同伴合作游戲，能互相幫助、禮貌謙讓?zhuān)�培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力及靈活性。

　�。�4） 有初步的`交往能力，游戲中能主動(dòng)與人交往，發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，能協(xié)商意愿產(chǎn)生的主題。

　�。�5） 愛(ài)護(hù)玩具，不爭(zhēng)搶、破壞玩具，游戲結(jié)束時(shí)能收放好玩具。

　　結(jié)構(gòu)游戲：

　　（1）掌握對(duì)稱(chēng)、架空、蓋頂?shù)燃寄�，知道正確使用玩具、愛(ài)護(hù)玩具、收拾玩具。

　�。�2）游戲中學(xué)習(xí)控制自己的行為，逐步學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的小問(wèn)題，遇到糾紛能采納正確的意見(jiàn)。

　�。�3）會(huì)尋找替代物，培養(yǎng)創(chuàng)造性，拓展幼兒的思維。

　�。�4）不碰倒別人的建筑物，知道保護(hù)自己建構(gòu)成果。

　　2、家長(zhǎng)工作

　�。�1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)宣傳《綱要》精神，介紹本學(xué)期教育重點(diǎn)及家長(zhǎng)配合要求，取得家長(zhǎng)配合共同做好保教工作。

　　（2） 每周更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本主題的教育要求，本周教育教學(xué)重點(diǎn)及家教指南。

　�。�3） 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極投稿，介紹自己的教育心得和育兒經(jīng)驗(yàn)。

　�。�4） 對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的情況。向家長(zhǎng)宣傳和介紹本班親子活動(dòng)的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加活動(dòng)。

　�。�5） 根據(jù)氣候提醒家長(zhǎng)清洗更換被子、增減衣服。

　　（6） 請(qǐng)家長(zhǎng)創(chuàng)造一些讓孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，做些力所能及的事情，初步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　（7） 針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)，及使與家長(zhǎng)交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通，提高家園共育的效果。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　�。�1）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒感到快樂(lè)。

　�。�2）設(shè)立各種活動(dòng)角，包括生活角、美工角、圖書(shū)角等，提供各種材料供幼兒選擇，促進(jìn)幼兒小肌肉、語(yǔ)言和手眼協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展。

　�。�3） 制作適合小班

　　幼兒年齡特點(diǎn)的墻飾，根據(jù)教育活動(dòng)的需要，不斷更新小墻飾。

　�。�4） 設(shè)立自然角，并根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行更換，人手種植一盆洋花蘿卜。

　　4、保育工作

　�。�1）抓好幼兒的一日常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的喝水、進(jìn)餐、洗手、午睡的良好習(xí)慣，重點(diǎn)是進(jìn)餐環(huán)節(jié)，讓幼兒能愉快地進(jìn)餐；活動(dòng)前后、前床前后檢查幼兒衣服、鞋子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。

　�。�2）做好班級(jí)衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，每天堅(jiān)持做好通風(fēng)、換氣、消毒等工作，減少上呼吸道感染及傳染病的發(fā)生。

　�。�3）班上三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工不分家，對(duì)幼兒要細(xì)心觀察、耐心教育，注意言傳身教，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。�4）做到“六不”，做好“五勤”、“三時(shí)”、“四代”。

　�。�5）做到每周一大掃，每日一小掃，定期消毒。

　　5、本學(xué)期主題活動(dòng)名稱(chēng)

　　1、《親親熱熱一家人》

　　2、《春天真美麗》

　　3、《特別的我》

　　4、《我們真快樂(lè)》

　　5、《夏天真快樂(lè)》

　　6、 本學(xué)期科研研究?jī)?nèi)容：

　　《創(chuàng)造型兒童手工活動(dòng)的實(shí)踐研究方案》

　�。ㄔ斠�(jiàn)科研計(jì)劃）

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