二年級下學期工作計劃模板錦集7篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的二年級下學期工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級下學期工作計劃 篇1
本學期以學校的工作計劃為依據(jù),結(jié)合本班的實際制定出相應的班計劃,讓學生學會學習學會交往學會創(chuàng)新;抓好班風學風的建設,努力提高教育教學的質(zhì)量,培養(yǎng)出一個明禮守紀誠實好學的班集體上學期經(jīng)過大家的努力,我班的班級工作取得了一定成績,但是這只代表著過去,在新的學期里,我和孩子們將繼續(xù)努力,爭取取得更優(yōu)異的成績新的學期開始,為了更好的作好班級工作,我特制定二年級班主任工作計劃如下:
一指導思想
貫徹黨和國家的教育方針,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
二本班的基本情況。
二年級原有學生9人,本學期轉(zhuǎn)走2名學生,本班共有學生7人,二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應,但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘,為了使學生能夠及早進入角色,這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的'常規(guī)教育,經(jīng)過一年的學校生活,學生初步養(yǎng)成一定的行為習慣,但學生年紀畢竟比較小,自我監(jiān)控能力評價能力還是有點差,需時常提點督促,教師又要以自身最佳的思想境界精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑所以,作為一名班主任,我一定要起到模范帶頭作用,當好家長,做學生的表率因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和思想道德教育,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,并進行總結(jié),通過小組長的匯報,及時的表揚對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2,利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。
3,對學生進行集體榮譽的教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
4,對于學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助。
二班級紀律
1選拔培養(yǎng)好班干部,繼續(xù)實行“班長輪值制”,發(fā)揮班干部的作用,協(xié)助好教師管理好班級每周的班會課利用十分鐘小結(jié)他們的工作情況;表揚做得好的班干部;對一些做得不很理想的班干部進行指導,教給他們的一些管理方法。
2建立和健全完善的班級科學管理制度,凡寫字認真勞動積極衛(wèi)生清潔紀律好的同學在每周的班會課,用十分鐘時間來總結(jié)與獎勵。
三班級管理的具體措施:
本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理。
1重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將結(jié)合學校的養(yǎng)成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。
2及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)扎實地上升要從關心愛護學生的角度出發(fā)展情況。
3家教結(jié)合經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,通過打電話家訪開家長會等形式與家長取得溝通,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
4培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。
四具體安排:
三月份
1召開班級會議,安排開學初工作2學習《小學生守則》及《日常行為規(guī)范》,對學生進行文明禮儀行為習慣教育;3對班級進行安全教育,法制教育4制定班主任計劃,造學生花名冊。
四月份
1繼續(xù)對學生進行文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育;2對學生進行交通安全教育3組織學生大掃除4出一期板報5進行清明的傳統(tǒng)教育,法制教育6組織學生復習,準備迎接期中考試;
五月份
1,慶!拔逡弧眹H勞動節(jié);2,繼續(xù)對學生進行文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育;3,對學生進行校內(nèi)安全教育
六月份
1,組織學生參加慶“六一”國際兒童節(jié)活動;2,開展學生朗讀比賽活動;3,對學生進行溺水用電,用火的安全教育
七月份
1做好學生的鑒定2組織開展期末復習工作3進行安全法制教育4填寫學生報告冊5強調(diào)假期安全問題
二年級下學期工作計劃 篇2
一、班級情況分析
本學期我教二年級兩個班的數(shù)學,在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加到學習活動中去,特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有在課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該更多關注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。
二、教學內(nèi)容與教學目標
本冊教學內(nèi)容有:
第一單元有余數(shù)的除法;第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認識;第三單元千米、分米、毫米的認識;第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元圖形與拼組;第七單元混合運算;第八單元時、分、秒的認識;第九單元統(tǒng)計;第十單元總復習。
(一)、數(shù)與代數(shù)
1、有余數(shù)的除法:⑴、有余數(shù)除法的認識;⑵、有余數(shù)除法的筆算
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識:
、、千以內(nèi)數(shù)的認識;⑵、萬以內(nèi)數(shù)的認識;⑶、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較,近似數(shù);⑷、估算;⑸、整百、整千數(shù)的加減法,幾千幾百加減幾百。
3、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一):
⑴、百以內(nèi)數(shù)的加減法口算;⑵、簡單的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算、估算;
、、稍復雜的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算;⑷、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的驗算。
4、萬以內(nèi)加減法(二):
、、較復雜的萬以內(nèi)數(shù)的'加減法的筆算;⑵、估算;
⑶、應用萬以內(nèi)數(shù)的加減法解決問題;⑷、回顧整理。
5、混合運算:
⑴、兩步連加、連減、加減混合運算;⑵、帶小括號的兩步加減混合運算;
、、應用加減運算解決問題。
6、時、分、秒的認識:認識時、分、秒。
(二)、空間與圖形
1、千米、分米、毫米的認識:
、拧⒄J識長度單位千米、分米、毫米⑵、長度單位的進率和簡單的換算。
2、對稱:認識對稱現(xiàn)象。
3、圖形與拼組:
⑴、平面圖形的認識:
①、長方形、正方形的特征②、五邊形、六邊形的初步認識;
⑵、圖形的拼組。
(三)、統(tǒng)計與概率
統(tǒng)計:分段統(tǒng)計。
(四)、實踐與綜合應用
1、奇妙的動物世界:加深對長度單位的認識。
2、戶外活動:加深對統(tǒng)計過程的體驗,鞏固分段統(tǒng)計的方法。
(五)、回顧與整理:回顧整理全冊內(nèi)容。
本學期教學目標:
(一)、 知識與技能:
1、數(shù)與代數(shù):①、結(jié)合具體情境,理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
、、結(jié)合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程。
、、能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關系,并進行簡單的換算。
2、空間與圖形:
、佟⑼ㄟ^觀察操作,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認識五邊形、六邊形。
、、結(jié)合生活實際,體會千米,知道分米、毫米,能恰當?shù)剡x擇長度單位,并能進行簡單的單位換算,會估測、測量一些物體的長度。
、邸⒔Y(jié)合實例,感知對稱現(xiàn)象。
3、統(tǒng)計與概率:
①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中,掌握分段統(tǒng)計的方法。
4、實踐與綜合運用:
、、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解,鞏固分段統(tǒng)計的方法。
(二)、 數(shù)學思考
1、在具體的情境中,探索有余數(shù)除法的計算方法。
2、經(jīng)歷從生活情境中認識較大數(shù)的過程,能用萬以內(nèi)數(shù)描述具體的事物,發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力,建立初步的數(shù)感和符號感。
3、經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法計算方法的過程,初步形成獨立思考和探索的意識。在進行估算的過程中,初步形成估算意識。
4、在解決簡單的混合運算問題中,體會分析問題的基本思想方法,能進行簡單的、有條理的思考。
5、在對長方形及正方形特征的探索過程中,提高學生的觀察、操作能力,發(fā)展初步的空間觀念。
6、經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析過程,體會統(tǒng)計的工具性,培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識和能力。
(三)、 解決問題
1、能用加減法的有關知識解決簡單的實際問題。
2、能用加減混合運算的知識解決兩步計算的簡單的實際問題。
3、能用統(tǒng)計知識解決日常生活中的有關問題。
4、在解決問題的過程中,初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,體會解決問題策略的多樣性,初步學會與同伴合作。
(四)、 情感與態(tài)度
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇和興趣,能積極參與數(shù)學活動。
2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學習數(shù)學的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的一些困難,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。
4、在他人的指導下,能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、教學重難點
本冊教材重點內(nèi)容分析:
結(jié)合教學內(nèi)容的類別分析,我認為數(shù)與代數(shù)中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較;有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內(nèi)容。在空間與圖形中千米、分米、毫米的認識及換算,認識對稱現(xiàn)象,認識長方形、正方形的特征是重點教學內(nèi)容。在統(tǒng)計與概率中分段統(tǒng)計是重點教學內(nèi)容。
本冊教學難點分析:
在教學數(shù)與代數(shù)教學內(nèi)容中,關鍵是給學生創(chuàng)設良好的生活情境,使他們在具體的生活情境中體會出萬以內(nèi)數(shù)的意義及在生活中的應用廣泛性和有余數(shù)除法及萬以內(nèi)數(shù)的加減法在解決實際問題中的必要性,在這個基礎上,學生才會較好地理解算理和計算方法,所以說在該類知識中,教學的難點是學生會結(jié)合具體情境,找到解決問題的方法,即計算方法和算理的掌握。在教學空間與圖形這部分內(nèi)容時,認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。在統(tǒng)計與概率部分中,分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。
四、教學的具體措施
1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。
2、根據(jù)學生的年齡特點,設計形式多樣的練習和游戲。
3、充分利用學具,讓學生充分理解所學的內(nèi)容,培養(yǎng)學生的動手操作能力。
4、聯(lián)系學生生活實際,理解所學內(nèi)容。例如:萬以內(nèi)數(shù)認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識,體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。
5、增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。
6、結(jié)合本冊的數(shù)學知識,加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
五、突破本冊教材重難點的可行性教學策略
(一)、將數(shù)與代數(shù)的知識摞列到一個知識板塊去教學。遵循由易到難的原則去教學。
(二)、在空間與圖形時,可以借助實物培養(yǎng)學生的空間想象力,在探索過程中,提高學生的觀察、操作能力,發(fā)展初步的空間觀念。
(三)、在統(tǒng)計與概率中,可以以學生周圍的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計的資料,以事情發(fā)展的順序來引導學生分段統(tǒng)計,并逐步學會統(tǒng)計的方法。
六、建議
我建議首先以新的課標為依據(jù),站在為學生終身發(fā)展的高度來思考自己的教學工作。我們的教學不只是教會學生知識的,更重要的是引領學生如何愉快地度過自己幸福的童年,并掌握了基本的數(shù)學知識和較強的各項能力。在具體的教學各個環(huán)節(jié)中,創(chuàng)設學生生活中熟悉的情境,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的問題意識、解決問題的能力等等。我想無論再難的知識,大家只要有了超前的理念,教學工作都能干的很出色。
二年級下學期工作計劃 篇3
豐富多彩的班隊活動,不但能鞏固所學知識,是學習活動的促進劑,達到學以致用;而且還能鍛煉學生的能力,激發(fā)學生的潛能,使我們的教育教學形成玩與學的完美結(jié)合,體味到快樂的真諦。我班級學生經(jīng)過幾年的共同學習生活,已經(jīng)基本形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德;大部分同學已經(jīng)形成了良好的學習習慣,具有較強的學習能力,學習比較刻苦,成績比較穩(wěn)定,但也有個別學生學習不夠自覺。在體育鍛煉方面,該班級還存在許多不足之處,也不肯下功夫,整體學生身體情況較差。因此,我將本學期的班隊活動安排如下:
一、工作目標:
1、繼續(xù)加強思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力。
2、全面建設勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風,加強禮儀教育與訓練,引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順。
3、把陽光體育運動、藝術展演活動落實到位。
二、工作重點:
1、思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力;
2、形成良好的班風,培養(yǎng)每一位學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝敬;
3、加強學困生的'轉(zhuǎn)化工作,不使一名學生掉隊,力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進.
三、工作方法措施:
1、利用好班會、隊會、晨會等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈;
2、結(jié)合學校活動開展豐富多彩的班級活動,調(diào)動同學們積極參于班級活動,并從中感受到班集體的溫暖,增加班級的向心力和凝聚力;
3、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動,發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點,激發(fā)他們積極向上的學習的興趣,樹立他們學習的信心,通過學習的進步,帶動班級的整體工作.
這學期我還將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
二年級下學期工作計劃 篇4
踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,面臨著學生向老師角色的轉(zhuǎn)變,面對新的同事,新的學生,新的環(huán)境,我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風,把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作。
一、指導思想
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、班級概況
本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等。
三、主要目標
1、織建立班集體,讓學生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向,向著自我實現(xiàn)的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系,堅持集體利益高于個人利益的道德標準,自覺地為集體建設貢獻自己的力量;要培養(yǎng)學生的自我組織、管理能力,用集體的紀律去約束自己,積極參加集體活動,與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建設集體的過程中,不斷完善自身,形成良好的個性品質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。
這學期要通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄,心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證指導本班學生的.課外閱讀,組織學生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
四、具體工作措施
1、文明行為教育:
行動口號“新學期,新挑戰(zhàn),三好我行動(即:好品德,好習慣,好孩子)”
措施:
。1)充分發(fā)揮學生的主體精神,結(jié)合學校實際,通過優(yōu)化組建小隊,討論等多種活動形式,設立新一輪校級好習慣章。
。2)切實抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語文、成語積累、英、數(shù)交替進行,根據(jù)班級的特點,落實每周一次晨會,午會的行為規(guī)范訓練,使行為規(guī)范經(jīng);。
。3)認真抓好二分鐘預備鈴,班干部輪流值日。
。4)以學生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規(guī)范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,進行自我、小隊考核,爭創(chuàng)“星級文明班”。
1、禮貌教育
A見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。
B.學習待人接物的基本禮儀。
C利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。
D.在家尊敬長輩,不發(fā)脾氣,校內(nèi)家里一個樣。
2、少先隊工作:
少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號,有效開展“新學期,新挑戰(zhàn),三好我行動”系列活動使學生真正成為各項教育活動的主人。
3、家長聯(lián)誼會
1)繼續(xù)探索學習型家庭的研究,定期開好家長聯(lián)誼會,進行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導,努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。
2)利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
3)引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生學習習慣,以求雙向了解。
4)充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用,讓他們?yōu)閷W校工作獻計獻策,形成合力促進內(nèi)化。
4、體育衛(wèi)生工作
1)注意做好防近工作,認真做好眼保健操,使本學期近視新發(fā)病率控制在零,并通過家校聯(lián)系取得家長配合,使每位近視學生制定落實防近措施。
2)認真參加早鍛煉,提高班級的體育達標優(yōu)秀率。
二年級下學期工作計劃 篇5
本學期以學校的工作計劃為依據(jù),結(jié)合本班的實際制定出相應的班計劃,讓學生學會學習、學會交往、學會創(chuàng)新;抓好班風、學風的建設,努力提高教育教學的質(zhì)量,培養(yǎng)出一個明禮、守紀、誠實、好學的班集體。上學期經(jīng)過大家的努力,我班的班級工作取得了一定成績,但是這只代表著過去,在新的學期里,我和孩子們將繼續(xù)努力,爭取取得更優(yōu)異的成績。新的學期開始,為了更好的作好班級工作,我特制定二年級班主任工作計劃如下:
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班會及晨會時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
1、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
2、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
三、衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的'培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
二年級下學期工作計劃 篇6
一、德育目標:
聰穎活潑 文明好學
讓二年級的學生煥發(fā)生命的光彩是我們年級全體教師最重要的使命。因此,二年級的德育目標,是讓每一個孩子“聰穎活潑 文明好學”。
二、德育重點:
好習慣伴我行
沒有規(guī)矩不成方圓,要想實現(xiàn)一年級既定目標“聰穎活潑 文明好學”,最重要的是要讓每一個學生擁有一個好習慣。好習慣是保證學生按時作息、認真學習、學會特長、文明待人、積極鍛煉的前提保證。讓好習慣從小培養(yǎng),讓好習慣從小事做起,讓好習慣陪伴學生健康成長。
三、德育方案:
以活動為載體,在形式多樣的活動中滲透德育教育。設計適合二年級學生的活動,促進德育教育目標的達成。
主題活動一:字如其人 字如美畫
寫字是一項重要的基本功.對于提高學生的.文化素養(yǎng)起著重要的作用。必須從小打好基礎。《新課程標準》對寫字教學更是提出了很高的要求。而寫字是小學階段的一項重要的基本訓練。讓學生在練字學會耐心、學會恒心、學會信心,在練字中淘冶性情。
主題活動二:精彩課間 快樂生活
根據(jù)學校大課間理念精神,根據(jù)學生的年齡和生理特點,打造年段大課間特色活動,將在全年段開展跳皮筋活動,分為單組跳和集體大圈套小圈花樣跳,將體育、音樂、文化融合在一起,促進大課間活動蓬勃生動地開展,讓每個學生積極參加到體育鍛煉中來,增強體質(zhì),快樂成長。
主題活動三:唱響紀念日之歌
二年中有很多個節(jié)日和紀念日,在這些紀念日來臨之前,社會就洋溢著某種氣氛,成人都被傳統(tǒng)習俗動員起來了,孩子自然會受到強烈的感染,興高采烈地準備過節(jié)。其實,過節(jié)是一個非常好的“教育場”,有社會氛圍,有成人參與,有快樂的情緒,有新聞單位的宣傳教育,家庭過節(jié)往往還有一定的經(jīng)濟投入。每一個紀念日都有它的歷史淵源和現(xiàn)實意義,所以各種節(jié)日就是學生調(diào)查社會、認識世界、了解民族文化的最佳窗口,也是非常寶貴的活動日和教育日,是學生認識社會的最好課堂。所以針對二年級學生年齡特點及認知程度,結(jié)合世界及中國傳統(tǒng)紀念日,有所選擇地開展相關活動。
主題活動四:閱讀、悅讀、越愛讀
一個愛讀書的孩子就一定不會變壞。利用年段空白走廊墻壁,制作讀書長廊,開展讀書競猜、好句串串秀、每日故事等活動。晨會課時間,也以書為媒介,每個班都讀小故事大道理系列叢書,在讀故事、聽故事中學會道理,養(yǎng)成習慣。配合年級教研組閱讀活動,提供年段閱讀書目及教師大聲讀書目,開展好書漂流活動,指導年級教師有效開展繪本閱讀課的開設,為全年段學生投入閱讀提供最大的保障。
主題活動五:好學生五個一
一個年段應該有一個共同的努力目標及年段行為規(guī)范,以“好學生五個一”為核心,為學生制定成長方向標,以好習慣三字經(jīng)為具體行為規(guī)范,落實五個一:做一件好事、說一句好話、讀一本好書、寫一手好字、思一個好題。讓每個學生有據(jù)可依,有樣可學,明確成長的方向。
四、月工作重點:
三月份:養(yǎng)成教育月
教育主題:好習慣伴我行
具體安排:
1、積極開展家校聯(lián)系工作,一個月內(nèi)與所有學生的家長至少聯(lián)系一次。
2、常規(guī)訓練。
3、制定年段和班級的德育工作計劃。
4、年段及班級的文化環(huán)境建設。
5、開展“博餅”活動,喜慶中秋佳節(jié)。
6、采用多種多樣的形式宣傳學習抗震小英雄的事跡。
7、配合學部開展“抗震減災”系列活動。
8、結(jié)合“愛牙日”,開展愛牙行動,連同生活區(qū)開展正確刷牙指導及刷牙比賽,給好牙的同學照相展示在宣傳欄內(nèi)。
9、召開家長會,為家長開設“做好家長”的系列講座。
四月份:強身健體月
教育主題:運動健康我自強
具體安排:
1、根據(jù)小學部大課間實施方案,積極開展富有年段特色的體育活動。
2、迎接校運會,積極組織訓練及比賽活動。
3、做好中國少先隊建隊紀念活動及新隊員入隊工作。
五月份:閱讀悅美月
教育主題:我與書交朋友
具體安排:
1、借助第二屆校園讀書節(jié)活動,布置年段空白墻壁的繪本長廊,開展班級繪本閱讀課交流及評先書香好兒童、書香好家庭活動。
2、組織年段參與校慶活動。
3、組織學生春游,開展“自然在身邊”綜合實踐活動。
4、加強愛校教育,有針對性的進行校風、校訓的宣傳。
5、六假期社會實踐活動成果展。
六月份:自立自主月
教育主題:我是最棒的
具體安排:
1、有針對性地開展校園在心間、我愛學校的教育活動。
2、全年段學生共同閱讀《沒有不方便》一書,開設《沒有不方便》閱讀指導課。
二年級下學期工作計劃 篇7
一、學情分析 :
二年級現(xiàn)有學生49人,經(jīng)過一半年時間的學校生活,學生們大都形成了良好的學習習慣。但是對于后進生也不能忽視。不過,根據(jù)學生的不同情況,通過采取各種措施,大部分上學期的后進生在學期末都有不同程度的進步,對數(shù)學的學習興趣大大增強。這也增加了我這學期數(shù)學教學的信心。只要讓學生掌握了正確的學習方法,每個人都會有進步的。
二、教材分析:
1、選取的素材貼近學生生活,范圍廣泛,引導學生認識家庭,認識社會,認識自然界。
本冊教材根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗,選取了學生身邊的、熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材,目的是有計劃地引導學生認識自己,認識家庭,認識學校,認識社會,認識自然,讓學生體驗到數(shù)學學習的內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的,使學生能通過觀察、思考、動手實踐等一系列的學習活動感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強學生學習數(shù)學的欲望。
例如,體現(xiàn)學生生活的素材——“野營”“甜甜的夢”“手拉手”“我健康 我鍛煉”“我們的戶外活動”“奧運在我心中”;反映家庭生活的素材 ——“去姥姥家”;認識大自然的素材—— “勤勞的小蜜蜂”“田園小衛(wèi)士”“奇妙的動物世界”;反映社會生活的素材—— “熱鬧的民俗節(jié)”“做鳥巢”“新千年的第一縷陽光”。
2、注重基本的數(shù)學思想方法,優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。
本冊教材徹底改變了過去教材普遍采用的“小步子”編排方式,根據(jù)學生認知特點,從學生的學習需要出發(fā),優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。例如,傳統(tǒng)教學中,將萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算和口算放在一個單元,將相關的估算放在其他單元中,人為地將筆算與估算分開,不利于學生掌握基本的數(shù)學思想方法和解決問題的多種策略。本冊教材在知識安排上,將口算、估算、筆算有機地結(jié)合在一起,便于學生了解計算的多種策略。同時,又根據(jù)解決問題的需要,編排了兩步的連加、連減和加減混合運算。
3、把解決問題與數(shù)學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程。
本冊教材不受嚴格的知識體系束縛,由解決現(xiàn)實情境中的問題引發(fā)學生對數(shù)學知識的學習,然后把學到的新知識又作為解決新情境中問題的工具,讓學生把解決問題與知識學習融合在同一過程中,形成以解決問題為線索的基本框架。如長方形和正方形知識的學習,主題圖呈現(xiàn)的信息是小朋友欣賞鳥巢的情境。教材沒有直接問長方形有哪些特征,而是在學生解決教材中提出的“怎樣做呢?”或解決學生自己提出的其他相關問題的過程中,通過思考發(fā)現(xiàn)需要探索各個面的特征,然后通過學生的操作活動,認識長方形和正方形的特征。在認識了特征之后又根據(jù)特征進行課后制作鳥巢的活動,使學生把解決問題和基礎知識、基本技能的學習融為一個過程,實現(xiàn)解決問題能力與基礎知識和基本技能同步發(fā)展。
4、強化對學生進行問題意識的培養(yǎng)。
本冊教材沿用了前三冊教材的編排特點,通過含有豐富信息的綜合情境圖讓學生提出問題。所不同的是,根據(jù)學生認知變化和能力的逐步形成,綜合情境圖中的信息逐漸增多,而圖中的提示性的數(shù)學問題逐步減少,這樣,就給學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題留下了更為足夠的空間,有利于發(fā)展學生從數(shù)學的角度選擇信息、組織信息、運用信息解決問題的能力。如第二單元的5個信息窗,通過對話、信息牌、統(tǒng)計表等形式呈現(xiàn)了大量的有關數(shù)的信息,而沒有出現(xiàn)一個提示性的教學問題,只是以“你能提出什么問題”的提示語引導學生自主提出問題,通過探索解決問題。
5、提倡多樣化的學習方式,重視學生個性發(fā)展。
本冊教材的編寫思路、呈現(xiàn)方式和欄目設置都旨在積極倡導新型的學習方式,努力實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變。如“你問我說”體現(xiàn)一種開放、民主、探索、合作、交流的學與教的方式,目的是引導學生動手實踐、自主探索、合作交流。如萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)信息窗4的“你問我說”,紅點標示的問題是“怎樣檢查呢?”,要解決這個問題,策略是多樣的。學生通過觀察、分析,獨立探索出各自的檢查方法,可以估算、口算、筆算等,筆算也可以用再算一遍、交換加數(shù)位置及減法等方法。然后展示、交流各自的方法,以此體現(xiàn)個性化的學習。
6、教學內(nèi)容:
本冊共有十個單元,第一單元野營——有余數(shù)的除法;第二單元手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的認識;第三單元甜甜的夢——千米、分米、毫米的認識;實踐活動——奇妙的動物世界 ;第四單元 勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第五單元 田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元 做鳥巢——圖形與拼組 ; 第七 單元 去姥姥家——混合運算; 第八單元新千年的第一縷陽光——時、分、秒的認識 ;第九單元 我鍛煉 我健康——統(tǒng)計; 實踐活動——我們的戶外活動;第十單元 奧運在我心中 ——總復習
三、教學目的.和要求
(一)知識與技能目標:
1、結(jié)合具體情境,理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
2、結(jié)合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算表內(nèi)有余數(shù)除法,百以內(nèi)加減法;能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程。
3、能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關系,并能進行簡單的換算。
4、通過觀察、操作,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認識五邊形、六邊形。
5、結(jié)合生活實際,體會千米,知道分米、毫米,能恰當?shù)剡x擇長度單位,并能進行簡單的單位換算,會估測、測量一些物體的長度。
6、結(jié)合實例,感知對稱現(xiàn)象。
7、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù),在具體的統(tǒng)計活動中,掌握分段統(tǒng)計的方法。
(二)情感與態(tài)度目標:
1、在他人的指導下,對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣,能積極參與數(shù)學活動。
2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學習數(shù)學的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。
4、在他人的指導下,能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、教學重、難點:
1、理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
2、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程。
3、正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關系,并能進行簡單的換算。
4、用自己的語言描述長方形、正方形的特征。
5、恰當?shù)剡x擇長度單位,并能進行簡單的單位換算,會估測、測量一些物體的長度。
6、感知對稱現(xiàn)象。
五、教學措施
1、實現(xiàn)多維目標,促進學生全面發(fā)展。
教師在教學中要不斷地轉(zhuǎn)變教學觀念,把握課標的理念,從知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學目標,促進學生全面發(fā)展。
2、教學過程要體現(xiàn)探索性。
教師要注意創(chuàng)設生動有趣的現(xiàn)實情境,引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動,幫助學生在自主探索和合作交流的活動中,理解知識,掌握技能,體會數(shù)學思想方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
3、注意培養(yǎng)學生的問題意識。
教學中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學模式,努力激發(fā)學生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性,培養(yǎng)學生自覺主動地用數(shù)學眼光“看世界”的意識。
4、尊重學生的個體差異,促進每一個學生的發(fā)展。
由于學生之間存在差異,所以教師要在保證基本要求的前提下,尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和個性差異,允許學生學習不同的數(shù)學,通過教學應用使全體學生在原有的基礎上都得到發(fā)展。教學時,就同一問題情境,允許學生提出不同層次的問題;在合作、探索中要允許學生用不同的方式表述自己的想法,用不同的知識與方法解決問題;在自主練習時要為學生提供難易、數(shù)量不同的題目,允許學生根據(jù)自己的需求有選擇地完成,使每一個學生都有成功的學習體驗,最大限度地滿足每個學生的需求,最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能。
5、創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。
根據(jù)新的課程理念,教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者,教師更應成為課程的建設者和開發(fā)者。雖然本教材已構(gòu)建成以教科書為核心,以教師教學用書、教具、學具、多媒體課件及音像資料為輔的立體化的課程教材體系,為教師的教和學生的學提供了強有力的支撐,但教師還需因人、因地、因時創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一些行之有效的課程資源。
6 、采用多元化的評價。
加強評價的改革,探索多元化的評價。即評價目標多元、評價主體多元、評價內(nèi)容多元、評價方式多元。注重過程性評價,要將評價貫穿于教學的全過程,使評價成為教學的有機組成部分。
六、時間安排:
本學期以20周計算,每周4課時,合計80課時。
第一單元野營——有余數(shù)的除法…………2課時;
第二單元手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的認識…………9課時;;
第三單元甜甜的夢——千米、分米、毫米的認識…………8時;
實踐活動——奇妙的動物世界…………1課時
第四單元 勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)…………3課時;
第五單元 田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)…………7課時;
第六單元 做鳥巢——圖形與拼組…………7課時;
第七 單元 去姥姥家——混合運算…………2課時;;
第八單元新千年的第一縷陽光——時、分、秒的認識…………10課時;
第九單元 我鍛煉 我健康——統(tǒng)計…………3課時;
實踐活動——我們的戶外活動…………1課時
第十單元 奧運在我心中 ——總復習…………8課時;
復習、考試…………19課時。
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