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四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-19 10:40:33 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃匯編5篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃匯編5篇

四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  時(shí)間如飛,一轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。從一開(kāi)始對(duì)教學(xué)的一無(wú)所知到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一年了。在這一年中,所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)嶄新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期,我吸取上兩個(gè)學(xué)期在教學(xué)工作中所逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的各種不足之處,制訂如下計(jì)劃:

  總體思想:建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理,管理制度完善,具有班級(jí)凝聚力的班級(jí)體。

  在過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部,但大多數(shù)只是掛個(gè)名,并沒(méi)有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來(lái)完成。久而久之,學(xué)生就形成了這樣一種觀念:事無(wú)關(guān)大小,只需報(bào)告老師。所以平時(shí)老師往往會(huì)被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲,浪費(fèi)了大量的'時(shí)間。所以在這個(gè)學(xué)期,我準(zhǔn)備改變這個(gè)現(xiàn)狀。

  第一, 建立完善的管理制度。

  班級(jí)里實(shí)行班長(zhǎng)責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長(zhǎng)報(bào)告,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。如果同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見(jiàn),可直接向老師反映,由老師來(lái)辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果老師沒(méi)來(lái)或者有事出去了,班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡(jiǎn)單地布置一些課堂作業(yè),使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反映,由班長(zhǎng)解決。此外,每個(gè)月所有的班干部都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔(dān)職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。

  第二, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,這學(xué)期,我把四人小組組長(zhǎng)的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)上崗。首先四人小組原先的組長(zhǎng)不變,并由組長(zhǎng)拿出一本筆記本,仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫(xiě)和考試的成績(jī)。但如果有組員連續(xù)三次成績(jī)超過(guò)組長(zhǎng),則組長(zhǎng)自動(dòng)免職,由該組員擔(dān)任。這樣做,可以使小組長(zhǎng)永遠(yuǎn)是四人小組中成績(jī)最優(yōu)秀的,也可以使組員有了實(shí)實(shí)在在能憑借自己的努力和取得的成績(jī)當(dāng)上小組長(zhǎng)的希望,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  第三, 保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組,每組七人,其中兩人打掃教室并處理垃圾,兩人公共場(chǎng)地打掃并倒垃圾,兩人拖地并擦玻璃和瓷磚,還有一人課后擦黑板,每組的第一個(gè)人是組長(zhǎng)。此外,兩個(gè)衛(wèi)生委員只需要負(fù)責(zé)監(jiān)督:發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長(zhǎng)。實(shí)行責(zé)任到位制,如果哪里扣分了,是誰(shuí)打掃就扣誰(shuí)的分?jǐn)?shù),并且組長(zhǎng)也要相應(yīng)地扣分。

四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng),按計(jì)劃認(rèn)真完成,并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng),使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí),努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提審理論學(xué)習(xí),通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。

  3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  4、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

  5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。

  7、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作。

  三、具體措施:

  年級(jí)教研是校本教研的核心,為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能,本學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃,加強(qiáng)教研的力度,扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

  (一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

  本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門(mén)下發(fā)的有關(guān)書(shū)籍文件,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施,從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段,提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

  (二)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí),要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思,堅(jiān)持從組內(nèi)做起,踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課要認(rèn)真組織,定好時(shí)間、課題,本教研組教師要調(diào)好課,屆時(shí)全部參加聽(tīng)課,并作好評(píng)課。

  2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間,輪流進(jìn)行語(yǔ)文專題講座,對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,注意發(fā)揮教研組的集體力量,真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于以后的課堂教學(xué)。

  3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度,要想讓學(xué)生形成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣,本教研組的教師首先要做到多讀書(shū),及時(shí)閱讀學(xué)校的`書(shū)籍,做好讀書(shū)摘記。同時(shí),各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書(shū)引路人的角色,給學(xué)生提供讀書(shū)目錄,為學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行必要的指導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。

  (三)圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率。

  1、備課:

  每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思,最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

  2、上課:

  努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求真、求新、求活,倡導(dǎo)自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  四年級(jí)是中年級(jí)轉(zhuǎn)型的重要階段,從學(xué)生身心發(fā)展上都是值得好好調(diào)整的。作為新接的年級(jí)從教師個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)教研管理、年級(jí)管理和活動(dòng)組織四個(gè)方面做好本學(xué)期的年級(jí)工作。

  一、讀書(shū)厚底蘊(yùn),學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)

  作為新年級(jí)組,雖然都有兩三年的小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),但在教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)上還存在不足。為迎接十月份的省督導(dǎo)評(píng)估,組內(nèi)每位教師需要在教育教學(xué)上實(shí)現(xiàn)突破,真正適應(yīng)學(xué)校新的課改理念,讓自己快樂(lè)成長(zhǎng),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。教師要實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)和文化底蘊(yùn)的成長(zhǎng)。閱讀專業(yè)書(shū)籍《新蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《教育實(shí)踐與研究》《名師課堂》。做好學(xué)習(xí)筆記。閱讀中年級(jí)階段兒童文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》《古詩(shī)七十首》《漁夫和金魚(yú)》《格列佛游記》《寓言故事》。觀看電影《辛德勒的名單》《名人傳記》《昆蟲(chóng)記》。提高教師自身的素質(zhì)。

  二、教學(xué)嚴(yán)管理,教研同分享

  教學(xué)上嚴(yán)格要求組內(nèi)教師秉承課改理念,真正落實(shí)以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)的課堂模式。作為組長(zhǎng)要為組內(nèi)成員做好服務(wù),跟進(jìn)組內(nèi)教師每一堂課,嚴(yán)格把關(guān)先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),然后教師點(diǎn)撥引導(dǎo),最終完成課堂十分鐘的練習(xí)和拓展,盡量做到讓老師少講話,學(xué)生多參與,實(shí)現(xiàn)高效自主的課堂。

  在組內(nèi)開(kāi)展一聽(tīng),一評(píng),一賽活動(dòng),采用同課異構(gòu)的方式挖掘組內(nèi)教師解讀教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力,汲取同組教師的智慧,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師的共同成長(zhǎng)。

  一聽(tīng),即每人每周聽(tīng)組內(nèi)教師一節(jié)課,嚴(yán)格按照以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)的教學(xué)模式進(jìn)行記錄,發(fā)現(xiàn)教師課堂上的優(yōu)缺點(diǎn)。

  一評(píng),即針對(duì)組內(nèi)教師上課的情況,進(jìn)行一次評(píng)課活動(dòng),按照學(xué)校課堂理念逐步逐環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),同時(shí)要求在點(diǎn)評(píng)教師上課優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí),進(jìn)行自己的'思考和設(shè)計(jì),提出合理化的建議。

  一賽,即同課異構(gòu)比賽,年級(jí)組內(nèi)教師針對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì),既展現(xiàn)教師不同的設(shè)計(jì)才能,又能激發(fā)組內(nèi)教師的教學(xué)熱情。

  在教研上,充分利用學(xué)校教研活動(dòng)的平臺(tái),積極做好課后研究與反思,爭(zhēng)取在教研活動(dòng)中人人發(fā)言,人人評(píng)述課堂的優(yōu)缺點(diǎn),在不足中尋找正確方向,做反思型研究型教師。

  三、年級(jí)求和諧,穩(wěn)定謀發(fā)展

  為實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的和諧整體發(fā)展,開(kāi)展組內(nèi)一幫一活動(dòng),指導(dǎo)教師隨時(shí)跟進(jìn)課堂,發(fā)現(xiàn)幫扶班級(jí)的教育教學(xué)及管理方面存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)性建議, 并跟進(jìn)指導(dǎo),以縮小年級(jí)差距,實(shí)現(xiàn)年級(jí)的和諧整體發(fā)展。

  四、活動(dòng)勤組織,歷練共成長(zhǎng)

  依據(jù)中年級(jí)階段學(xué)生及學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)。

  即開(kāi)展一次誦讀比賽。將課內(nèi)要求背誦的作品以朗誦的形式展示出來(lái),既鞏固了學(xué)生的知識(shí),又為學(xué)生的個(gè)人展示搭建了平臺(tái)。

  舉辦一次書(shū)寫(xiě)比賽,結(jié)合新課標(biāo)中對(duì)中年級(jí)階段書(shū)寫(xiě)的要求對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

  舉行一次講故事比賽,及時(shí)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,

  年級(jí)組開(kāi)展一次課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀拓展到課外,實(shí)行“好書(shū)共分享”活動(dòng),每周向?qū)W生推薦閱讀符合年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)情的課外讀物,每周做好讀書(shū)交流和匯報(bào),以小報(bào)、讀書(shū)筆記和讀書(shū)交流會(huì)的形式做好讀書(shū)總結(jié)。

  開(kāi)展一次板報(bào)評(píng)比活動(dòng),結(jié)合下學(xué)期節(jié)日較多的特點(diǎn),讓學(xué)生充分了解民俗民情,了解祖國(guó)博大精深的民族文化,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,同事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,提升語(yǔ)文素養(yǎng)。依據(jù)相同的主題,不同的設(shè)計(jì)角度對(duì)學(xué)生節(jié)假日的板報(bào)進(jìn)行評(píng)比,開(kāi)設(shè)“小小設(shè)計(jì)師”“優(yōu)秀設(shè)計(jì)”等不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。

  組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)延伸到課外,將學(xué)科特點(diǎn)與知識(shí)融合在一起,體現(xiàn)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要。

  工作需計(jì)劃,施行需精雕細(xì)琢,從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生的共成長(zhǎng)。

四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、班級(jí)基本情況

  我班共有48名學(xué)生,男生24人,女生24人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做,但自覺(jué)性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況:學(xué)生愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo)

  本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的',形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  三、具體措施

  (一)因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

  1、重視尖子生的培養(yǎng)

 。1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問(wèn)題的途徑。

 。2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng),課余時(shí)間因勢(shì)利導(dǎo),勤學(xué)苦練。

  2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

 。1)對(duì)后進(jìn)生,教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

 。2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪,目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

 。ǘ┳龊脛趧(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

  1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

  2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級(jí)的整潔。

  3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力,利用早會(huì),班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力。

四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早的適應(yīng)學(xué)習(xí),為了更好地開(kāi)展工作,這就要班主任能有序的指導(dǎo),并且內(nèi)容要貼近實(shí)際,要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,F(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手:

  一、了解學(xué)生思想狀況。

  了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我新接手此班對(duì)學(xué)生的情況可以說(shuō)不是太了解。學(xué)生的內(nèi)心世界,我還不敢說(shuō)完全掌握。需要一段時(shí)間加以了解。

  首先,與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)等方式來(lái)了解學(xué)生情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,另外通過(guò)“學(xué)雷鋒”“講文明”“讀好書(shū)”等活動(dòng),讓學(xué)生從小樹(shù)立做好事、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔閡,有利于開(kāi)展工作。

  其次,不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

  最后,進(jìn)行家庭訪問(wèn),通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)與老師共同努力管理孩子,并與學(xué)校工作配合。

  二、抓好班主任的日常工作。

 。1)組織好學(xué)生參加升旗和兩操。

  組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。

  (2)檢查本班學(xué)生值日生工作。

  班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比例越來(lái)越大,在他們的`身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

 。3)組織好放學(xué)。

  組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在返家的途中會(huì)相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。

  三、組織和培養(yǎng)班集體。

  班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

 。1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

  共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。

 。2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

  我擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,物色班干部,組成班委會(huì),讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

  四、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

  班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

  (1)對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。

  (2)對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲。

  總之,為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

  xx.9.3

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