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小學(xué)學(xué)期工作計劃

時間:2023-05-20 09:01:08 學(xué)期工作計劃 我要投稿

【必備】小學(xué)學(xué)期工作計劃范文匯編四篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)期工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】小學(xué)學(xué)期工作計劃范文匯編四篇

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教學(xué)工作為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),以培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的一代新人為宗旨,鞏固學(xué)校發(fā)展成果,進(jìn)一步深化改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、走可持續(xù)發(fā)展的道路。

  二、學(xué)校工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)安全管理,樹立“安全第一”思想。

  2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。

  3、抓好常規(guī)教學(xué)工作,強(qiáng)化教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)對留守兒童的管理教育。

  5、開展好少先隊工作。

  6、落實好教育民生工程,做好學(xué)生蛋奶、營養(yǎng)午餐工作。

  7、提高教師信息化水平,讓班班通更好的服務(wù)于教學(xué)。

  三、具體工作重點(diǎn)與措施

  (一)加強(qiáng)學(xué)校安全工作,努力創(chuàng)建平安和諧校園。

  建立健全各項安全制度、職責(zé),層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》,落實責(zé)任追究。樹立“安全第一”思想,做到安全人人有責(zé)任,崗位處處有職責(zé)。注重安全工作的細(xì)節(jié)化。切實落實晨檢及各種安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,重大問題及時上報。切實開展學(xué)生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳欄、黑板報、班會等形式,對學(xué)生進(jìn)行多層次的安全教育。

  (二)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),重視教師隊伍建設(shè)。

  1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)師德教育常態(tài)化、制度化。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價,把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘獎懲的重要依據(jù)。

  2、加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力做到教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與時俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)時學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真作好記錄,把教師學(xué)習(xí)列入教學(xué)常規(guī)檢查的一項內(nèi)容。

  3、注重教師的專業(yè)成長。重視骨干教師和中青年教師的培養(yǎng),讓骨干教師不管在教學(xué)理論上還是在課堂教學(xué)上脫穎而出。

  (三)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)校要求教師平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識與能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用多媒體,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。重點(diǎn)抓好語文、數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué),明確各年級語文、數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

  抓好語文、數(shù)學(xué)、常識科的集體教研活動,并將每次的.活動情況作好記錄。任課教師每學(xué)年至少寫一篇論文、按時完成工作計劃和教學(xué)總結(jié),按規(guī)定時間上交學(xué)校。各學(xué)科教師要養(yǎng)成撰寫課后反思的習(xí)慣,教案中要有教學(xué)反思。

  (四)努力抓好德育教育工作,推進(jìn)思想道德建設(shè)

  1、加強(qiáng)對班主任工作的管理和指導(dǎo)。要求班主任老師根據(jù)本班級的具體情況,認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)。

  2、加強(qiáng)少先隊工作的開展。通過國旗下講話,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育,讓學(xué)生在活動中開闊視野,增長知識,培養(yǎng)能力,陶冶情操,接受愛國主義、民族主義、集體主義教育。

  3、狠抓留守兒童、后進(jìn)生的教育管理。從精神上、物質(zhì)上對留守兒童、后進(jìn)生進(jìn)行全方位關(guān)愛。做好學(xué)生尤其是留守兒童心理健康教育和心理咨詢工作,重點(diǎn)抓好“問題學(xué)生”的管理和幫扶工作,建全檔案,形成制度。

  4、注重德育教育學(xué)科滲透。深化以思品課為核心的德育教科研,開展學(xué)科德育滲透教育活動。

  5、對學(xué)生開展法制教育、禁毒教育、反邪教教育、防溺水教育、疾病預(yù)防等教育。

  (五)加強(qiáng)校園文化建設(shè),引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

  1、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生只有從小養(yǎng)成全面的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能為今后的學(xué)習(xí)和將來的工作打下堅實的、深厚的基礎(chǔ)。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,可提高教學(xué)效果,減輕教師的負(fù)擔(dān),達(dá)到了事半功倍的可喜效果。教師要不斷豐富自己的知識,講究教學(xué)藝術(shù),積極投身課改研究,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

  3、開展多彩的文化娛樂。學(xué)校利用教學(xué)資源開展小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀,歌聲校園,小學(xué)生才藝展示,講故事等系列活動,豐富學(xué)生的課余文化生活,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2

  一、基本情況分析:

  四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  “造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  “設(shè)計、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  “欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  “綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

  這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友喜愛。

  二、教學(xué)目的任務(wù):

  1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

  3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  四、 個人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

  完成任務(wù)的'措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。

  2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。

  3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最 佳教學(xué)效果。

  五、陽光書寫的要求:

  1、作業(yè)本封面要認(rèn)真填寫,要求書寫正規(guī),自己的姓名要求用楷體書 寫。

  2、繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫,書寫板面要整潔。

  六、 課時安排:

  第一周:色彩的冷與暖 2

  第二周:線條的動與靜 2

  第三周:美術(shù)的節(jié)奏2

  第四周:小花傘 2

  第五周:色彩的對比2

  第六周:快樂的回憶2

  第七周:登山游戲 2

  第八周:;赵O(shè)計 2

  第九周:百變的郵票2

  第十周:做年歷 2

  第十一周:星座的聯(lián)想 2

  第十二周:美麗的畫盤 2

  第十三周:我心中的未來 2

  第十四周:假如我是汽車設(shè)計師2

  第十五周:歡聚游樂園 2

  第十六周:紙帶穿編2

  第十七周:電腦設(shè)計

  第十八周:會走的玩具

  第十九周:我們的生日聚會2

  第二十周:漫畫與動畫欣賞2

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3

  新的學(xué)年,新的起點(diǎn),新的精神,新的干勁,新的思路。新學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞縣局中小學(xué)若干意見,深入開展各校教學(xué)工作。經(jīng)過開學(xué)初與中心校領(lǐng)導(dǎo)分析研究我鄉(xiāng)實際情況,計劃從以下幾方面著手抓好我鄉(xiāng)教學(xué)教研工作。

  一、抓好常規(guī)管理,做到有的放矢。

  學(xué)校的中心工作就是教研教學(xué),而教學(xué)常規(guī)管理更是學(xué)校的重中之重。我們要求各校從備課、講課、作業(yè)批改、登錯、作業(yè)輔導(dǎo)幾方面制定切實可行的制度規(guī)定。要求最少張貼到辦公室,讓所有教師了解每天的工作該怎樣進(jìn)行。教師的教案、學(xué)案,學(xué)生的.作業(yè)一學(xué)期檢查兩次,分別于期中測試前和期末測試前完成,要有檢查痕跡、過程性記錄、檢查總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)。

  二、定實教學(xué)計劃,做到心中有數(shù)。

  要求各校在開學(xué)初制定切實可行的教學(xué)教研計劃和逐月工作安排。各學(xué)校要在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際制定詳實的教學(xué)計劃,安排好一學(xué)期的教學(xué)工作,哪個月做什么都應(yīng)該有安排、有布置、有落實,做到胸有成竹。

  教師要制定本學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,按照教材編排意圖和大綱指導(dǎo)意見,結(jié)合學(xué)生的實際,安排好教學(xué)工作,做到全鄉(xiāng)各科教學(xué)步調(diào)一致。

  三、抓牢學(xué)區(qū)活動,做到學(xué)有所得。

  學(xué)區(qū)活動是我們借鑒經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)的重要途徑。要求各校按照學(xué)區(qū)牽頭校的安排部署,參加好學(xué)區(qū)組織的每一次活動,既要保證數(shù)量又要確保質(zhì)量,真正把優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)方法學(xué)到手,利于自己的教學(xué)。

  四、狠抓課堂教學(xué),了解一線情況。

  我們今年中心校改變以往的聽評課做法,在九月底進(jìn)行全鄉(xiāng)性的推門聽課活動。要求大校四節(jié)、小學(xué)校二節(jié),所到學(xué)校,不提前通知,走到哪所學(xué)校,隨意推門進(jìn)去聽課,聽課結(jié)束后要求講課教師說課,而后進(jìn)行評課。目的推動各校聽評課活動的開展。

  五、開展素質(zhì)比拼,提升教師素質(zhì)。

  今年計劃在10月上旬舉行全鄉(xiāng)語文教師下水作文比賽。分三個段落,即小學(xué)一二年級看圖寫話、小學(xué)三至六年級、初中三個年級,比賽統(tǒng)一提供材料或者命題,提供紙張,在規(guī)定時間內(nèi)完成習(xí)作。這樣既考查教師的習(xí)作水平,也能夠檢驗教師的寫字功底。

  六、搞好教師培訓(xùn),加大學(xué)案教學(xué)力度。

  計劃在九月下旬,組織全鄉(xiāng)所有教師進(jìn)行一次“學(xué)案教學(xué)”培訓(xùn)。屆時將邀請縣教研室主任師志剛做專題報告,聘請優(yōu)秀教師做課堂指導(dǎo)。學(xué)案教學(xué)已經(jīng)實施三年了,我們雖然取得了一些成績,但覺得工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還沒有真正領(lǐng)會到學(xué)案教學(xué)的實質(zhì)性東西,所以要必要再培訓(xùn)。

  七、狠抓學(xué)生書寫,規(guī)范寫字行為。

  我們計劃本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生硬筆書法比賽,要求在各校自行比賽的基礎(chǔ)上,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鄉(xiāng)級比賽,目的推動我鄉(xiāng)晨誦午練工作的有效、扎實開展。

  目標(biāo)既定,關(guān)鍵在于落實。我們將在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,扎實工作,穩(wěn)步推進(jìn),西城的教育一定會更加輝煌。

  逐月工作安排:

  九月份:

  1、制定學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、召開全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任或教學(xué)副校長會議,安排部署新學(xué)期教學(xué)工作。

  3、深入各校推門聽課。

  4、組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行學(xué)案教學(xué)培訓(xùn)。

  十月份:

  1、語文教師下水作文比賽。

  2、學(xué)生硬筆書法和經(jīng)典誦讀比賽。

  3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、參加縣局公開課。

  5、學(xué)區(qū)活動。

  十一月份:

  1、迎接全縣小學(xué)觀摩。

  2、二次學(xué)生硬筆書法比賽。

  3、學(xué)區(qū)活動。

  十二月份:

  1、學(xué)區(qū)活動。

  2、期末常規(guī)檢查。

  3、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  一月份:

  1、組織期末考試。

  2、核算匯總?cè)l(xiāng)教學(xué)工作。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4

  提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心是教師隊伍的專業(yè)性發(fā)展,而學(xué)校的教育科研工作則是確保學(xué)校教師隊伍乃至學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。為此本學(xué)期我校教學(xué)科研工作本著深化研究進(jìn)程,提高校本研修的層次和附加值,進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)的質(zhì)量,提升教師隊伍的專業(yè)化水平為目的,努力服務(wù)于課堂教學(xué),發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。

  一、科研基礎(chǔ)分析

  進(jìn)入第十一個五年計劃我校申報和承擔(dān)了兩項科研課題,分別為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》實驗研究子課題《發(fā)展性課堂教學(xué)非物質(zhì)化教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生能力的`研究》;哈爾濱市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《教師課堂教學(xué)調(diào)控能力的研究》兩項科研課題已經(jīng)進(jìn)入到了研究階段,正有條不紊的開展。

  目前學(xué)校全體任課教師均參與課題的研究,按照學(xué)科我們把教師分成了數(shù)學(xué),語文、科任、音樂、美術(shù)、體育,六個課題研究小組分別承擔(dān)子課題研究。

  二、科研常規(guī)

  1、調(diào).

  調(diào).和完善科研常規(guī)管理制度,調(diào).和完善科研課題的實施方案;調(diào).小學(xué)科研課題課大賽的時間,確定與中學(xué)教學(xué)大賽同步。定于20xx年3月。

  調(diào).反饋形式提升科研探索的實效,對于教師每兩個月上傳得教學(xué)反思或者教學(xué)敘事,為了切實發(fā)揮作用,避免教師應(yīng)付,相應(yīng)調(diào).反饋形式,組織進(jìn)行兩次交流會,促進(jìn)科研工作的落實。

  2、堅持

  堅持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定,延習(xí)兩個月一份科研反饋的習(xí)慣。反饋形式主要.取撰寫教學(xué)反思與教學(xué)敘事召開交流和發(fā)布會。9月31日上傳教學(xué)反思一篇;10月8日教學(xué)反思交流會;11月31日上傳教學(xué)敘事一篇,1月14日教學(xué)反思交流。

  堅持研訓(xùn)一體,走科研工作與學(xué)校校本研修相結(jié)合的道路,確?蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實際教學(xué)。

  堅持活動即培訓(xùn)的思想,為了解決時間安排的問題,不做過多的說教式的培訓(xùn),所以我們結(jié)合活動開展培訓(xùn),多發(fā)揮觀課、議課,交流和內(nèi)化為主的培訓(xùn)作用。

  堅持拓展理論培訓(xùn)的渠道,提升教師研究水平;本學(xué)期邀請進(jìn)修學(xué)校,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,開展兩次圍繞教學(xué)科研的理論培訓(xùn)。

  堅持雙周三下午學(xué)校教科研.體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期教科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共8次時間分別為9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日

  3、強(qiáng)調(diào)

  強(qiáng)調(diào)教師自我學(xué)習(xí)和自我提高。要求每周都有學(xué)習(xí)內(nèi)容,內(nèi)容要求是圍繞教育教學(xué)的經(jīng)驗性或理論性文章,有學(xué)習(xí)筆記,字?jǐn)?shù)不做規(guī)定,形式可以.取摘抄或者粘貼,每月30日—31日上交科研室,接受檢查與備案。

  強(qiáng)調(diào)教師要多讀書,讀好書,要求雙月月末上傳一篇讀后感,內(nèi)容可以是歷史、哲學(xué),文學(xué)等等。

  三、特色工作

  科研與教研相結(jié)合,本學(xué)期我校將繼續(xù)開展以“運(yùn)用非物質(zhì)化

  教學(xué)手段調(diào)控課堂,構(gòu)建富有生命力的課堂教學(xué)”為主題的校本研修活動。

  以我校目前所承擔(dān)的課題作為校本研修的主題,結(jié)合學(xué)校的校本教研開展教科研活動。

  活動性培訓(xùn)內(nèi)容安排如下:

  9月24日第一次主題研討課

  10月22日第二次主題研討課

  11月19日第三次主題研討課

  12月17日第四次主題研討課

  要求上課內(nèi)容要緊密圍繞學(xué)校所承擔(dān)的兩個課題,進(jìn)行設(shè)計與實施。課后課題組要進(jìn)行課題經(jīng)驗總結(jié)。月末上傳階段小結(jié)。

  授課式培訓(xùn):

  9月10日第一次主題備課邀請楊修寶老師進(jìn)行主題培訓(xùn)

  10月8日第二次主題備課

  11月5日第三次主題備課

  12月3日第四次主題備課

  交流式培訓(xùn):

  10月8日教學(xué)反思交流會;

  11月5日讀書報告會

  1月14日教學(xué)反思交流。

  總之,圍繞著將“風(fēng)華小學(xué)辦成冰城優(yōu)質(zhì)教育資源的沃土”這一工作思想,努力提升小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,科研工作將扎扎實實開展好工作,認(rèn)認(rèn)真真落實好工作,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮功能和作用。

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