學校體育優(yōu)秀工作計劃模板

　　學校體育工作是學校教導的緊張構成部分，切實增強學校體育工作，對全面貫徹黨的教導方針、晉升青少年全面素質和推進“兩綱”教導具有緊張意義。在多年的教導教授教化工作中，曹楊二中始終高舉“文理相通、人文見長”的大旗，始終以人的自由和全面成長作為我們的教導追求，并在學校體育工作中漸漸確立起以下“三個”理念：即堅持各科教導交融并重的原則，確立科學全面的教導理念；堅持“康健第一”的思想，確立體育育人的理念；堅持為學生終身成長打好根基的思想，確立終身體育的理念。為使曹楊二中的學生更康健、更愉快、更聰明，多年來，學校體育工作通過賡續(xù)的革新探索與實踐，實現(xiàn)了整體支配、重點傾斜、形成共識、力爭實效、可持續(xù)成長的優(yōu)越的體育工作場所場面。

　　一、明確體育工作意義，全面進步學生素養(yǎng)

　　1、認真貫徹中央七號文件精神、全國體育工作會議精神和上海市學校體育工作會議精神，學校分三個層面進行了學習領會。領導班子通過校長辦公會講和行政會議，認真學習、深入領會文件精神，并從思想發(fā)動、組織領導、教授教化支配等多方面作了研究和落實，增強了體育工作的領導力；組織體育教研組開展專題學習、細化研討、賡續(xù)改進教授教化環(huán)節(jié)，充分施展體育教師的主力軍作用；多次召開全校教工會議，全面鼓吹遍及、做到各人知曉、明了體育工作的意義，在全校范圍內漸漸形成“康健第一”的共識，進步全體教師的執(zhí)行力。

　　2、我們通過研討和學習，深入掘客體育工作的內涵、文化和魅力，以達到全面進步學生素養(yǎng)的目的。近代教導家蔡元培老師曾經說過，“完全人格，首為體育”。通過學習，全校教師進一步認識到體育是博大博識的中華文明的緊張構成部分，是培育學生奮發(fā)向上、吃苦刻苦意志的有效道路，我們要在科學成長看的指導下，更為強調它的'育人功能，從而進一步確立體育工作在學校工作中的緊張位置，進一步建立從事教導工作，必須看重體育的思想。

　　3、讓各人都尊重體育教導，增強和晉升學校體育教師的使命感、光榮感和幸福感，充分施展他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，勉勵他們把握新時期體育工作的重點，使其賡續(xù)改進優(yōu)化。

　　二、樹立學生康健檔案，實施體質康健標準

　　學生的身體康健是學校教導、教授教化的根基和包管。為此，我們依據(jù)《國家學生體質康健標準》，樹立了曹楊二中《學生體質康健標準》的測試、申報和頒布制度，體育組會同衛(wèi)生室為每一個學生樹立康健檔案，專人負責，并按期組織學生進行體質康健測試，每年都向學校領導、全體班主任及上級各級教導行政部門頒布學生體質康健監(jiān)測的總申報，讓各人都關切學生的體質狀況，從而在根本上包管了學校體育工作的正常開展，晉升了學生的康健指數(shù)。

　　三、優(yōu)化學科課程模式，進步體育運動實效

　　從培養(yǎng)學生體育興趣、控制體育基礎技能入手，我們賡續(xù)優(yōu)化課程設置，在確保教授教化質量的同時，更關注體育運動的有效性，取得了必然的成效。

　　1、以“康健第一”為宗旨，調劑課時，確保學生每天一小時體育運動的光陰。20xx年上半年，為包管學生康健，我們推遲半小時上學，并增設一節(jié)室內操。本學期學校依據(jù)市教委精神，顛末重復討論，抉擇調劑現(xiàn)有的課時布局，將每周39課時調劑為35課時(主要從語、數(shù)、外中去縮減),同時將體育課從本來每周3節(jié)增加至每周2節(jié)根基課、1節(jié)選修課、2節(jié)運動（簡稱3課2運動）。并將現(xiàn)有的體育教授教化分成了“打根基和選修階段”、“特長成長階段”、“綜合才能進步階段”。另外我們的每日“三操”，即早操、眼保建操和室內操（我們自編的室內操）照常進行，配以高一、高二拓展課中的體育特色、杰作選項，包管學生每天有一節(jié)體育課，事實上我們曹楊二中的學生每天的體育運動光陰已遠遠大于一小時。體育課在二中已經成為了深受學生喜愛的主要課程。

　　2、優(yōu)化課程，施展功能，確保體育教授教化的質量和有效性。作為上海市首批實施二期課改《體育與健身》新課程的學校（全市區(qū)51所），為了進一步進步體育教導的有效性，學校從2002學年起，在《新課標》的引領下，依據(jù)學校自身的硬件和軟件設施的具體環(huán)境和教授教化人力資源，結合曩昔勝利經驗親睦的傳統(tǒng)做法，進行了勇敢的探索和積極的實踐，合理支配體育教授教化內容，將每周三節(jié)體育課進行了有效調劑，實行二節(jié)根基課一節(jié)選修課。

　　1）根基課中，我們看重學生基礎體育根基知識、技能和熬煉身體的措施、手段的控制和習得、看重學生基礎體質的加強，我們增強教研組內的教授教化內容的繼續(xù)性、系統(tǒng)性，看重教研組的教法和學生的學法研究（教案和學案的系統(tǒng)訂定），賡續(xù)進步教授教化的有效性。——我們認定：根基課是打根基的。

　　2）在選修課中，我們?yōu)閷W生提供八個項目的自選菜單（男女籃球、男女足球、男女乒乓球、男女羽毛球、女子排球、女子健美操、男子武術、男子手球、木蘭拳、木蘭扇等）供學生自主選擇，依據(jù)學生自主的選擇，年級部進行合理調配，執(zhí)行走班上課形式，五個班級為一個單位，分八個項目，由八位教師同時進行專項教授教化，這一做法極大地滿足了高中學生個性張揚、潛能開拓、特長成長的心理需求，學生在控制熬煉身體有根基知識和基礎技能同時，通過選修課的準專業(yè)培訓再結合課余、校外訓練，使每個學生能較為系統(tǒng)地接收至少2個體育項目的專業(yè)指導，并能較為純熟地控制其熬煉的技能，為其可持續(xù)成長和終身體育熬煉夯實了根基�！�—我們認定：選修課是為高中學生的個性成長提供支撐的。

　　3）運動課中，我們注重學生的微格研究，我們從滿足學生更多、更普遍的體育喜好和興趣出發(fā)，不僅讓學生自由運動，更對學生在運動中產生的問題，進行專門和指點，對付廣泛性的問題進行深入的、有針對性的研究和辦理�！�—我們認定：運動課讓高中生在運動中得以持續(xù)全面的成長。

　　由于體育課總課時的增加，學生的平安隱患和傷害事故發(fā)生系數(shù)也隨之增大，因此，我們還實時訂定了《上海市曹楊二中學生在體育講堂上呈現(xiàn)傷害事故處置懲罰應急步伐》，我們還應用學校素質教導綜合課光陰，對學生進行《平安意識教導和自我掩護才能的培養(yǎng)》的專題教導，以盡可能地將學生的傷害事故發(fā)生率削減到最低限度。

　　通過大量的查詢訪問和實踐證明，我們的這一做法是勝利的，我們的學生通過選修的專項學習和輔以本身的業(yè)余訓練，在市、區(qū)各級體育角逐中取得了很好的造詣，并繼續(xù)三年榮獲區(qū)體育系列賽規(guī)定項目和所有項目總冠軍，學校也得到了區(qū)“體教結合優(yōu)秀單位”的稱號。

　　四、堅持陽光健身育人，掘客培養(yǎng)人文精神

　　學校積極響應和貫徹教導部、國家體育總局和團中央提議的“開展全國億萬學生陽光體育活動”的號召，增強對學生進行康健熬煉的方方面面教導，組織開展了切實有效的體育運動，達到了健身又育人的優(yōu)越氣氛。

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