關(guān)于學(xué)校教研工作計(jì)劃模板集合8篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校教研工作計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想，小西莊學(xué)校教研工作計(jì)劃及安排。
教研工作是以全體教師為主體，以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容，以提高學(xué)校、學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以開(kāi)展各種形式多樣的教研活動(dòng)為主要途徑的有目的、有計(jì)劃、有組織的研究活動(dòng)。教研活動(dòng)的主要特征是依據(jù)教育理論，教育規(guī)律，集中集體智慧，分析、解決教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。隨著課程改革的推進(jìn)，為了適應(yīng)課程改革，教師對(duì)新思想、新理論、新課程、新課堂、新手段等的認(rèn)識(shí)和研究也將不斷深入�，F(xiàn)階段學(xué)校教研工作的主要目的任務(wù)是繼續(xù)解決課程改革所帶來(lái)的問(wèn)題。一是理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，解決教育觀念的問(wèn)題，二是新課程教學(xué)實(shí)踐，提高能力，解決新課程教學(xué)方法的`問(wèn)題，三是資源運(yùn)用，提高效率，解決現(xiàn)代教育資源與技術(shù)的問(wèn)題。
二、重點(diǎn)工作及措施。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把握新課程，吃透新教材，制訂方案。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：各科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》(課標(biāo)解讀光盤(pán))，各學(xué)科教材。分析學(xué)生基本情況，分解"課標(biāo)"目標(biāo)，分配教學(xué)課時(shí)，確定教學(xué)策略，制定《學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，分年級(jí)組織實(shí)施。教導(dǎo)處指導(dǎo)、審查教學(xué)計(jì)劃，反饋信息，教師修改教學(xué)方案。積極參加上級(jí)組織的課標(biāo)理論考試。
(2)立足課堂，以用促研，強(qiáng)化實(shí)踐，轉(zhuǎn)變行為，努力構(gòu)建新課堂。
學(xué)校按照"新理念、新課程、新課堂"的要求，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教研室制定的"新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教研組組織教師之間開(kāi)展靈活性互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，準(zhǔn)確定位教師學(xué)生角色，踐行新課程，切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員聽(tīng)隨堂課，要求對(duì)每一位教師聽(tīng)一堂課，進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)，促進(jìn)教師常規(guī)教學(xué)合格課。重點(diǎn)做好：a、常規(guī)聽(tīng)課評(píng)課每學(xué)期30節(jié)以上；b、組織好教師課堂教學(xué)"達(dá)標(biāo)課"的競(jìng)賽活動(dòng)；c、積極選拔骨干教師參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。d、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)競(jìng)賽，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。
(3)強(qiáng)化反思，不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)教研水平。
重點(diǎn)工作：A、做好"四反思"落實(shí)檢查工作。課堂教學(xué)反思(課時(shí)教學(xué)后進(jìn)行"課后反思"與"二次備課"。)，每月教學(xué)反思(每月進(jìn)行一次月度"案例與分析"或者月度教學(xué)反思)，階段教育工作反思(學(xué)年進(jìn)行一次"教學(xué)心得")。專題性教育成果(每期一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文)，教研組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，工作計(jì)劃《小西莊學(xué)校教研工作計(jì)劃及安排》。B、認(rèn)真做好教師常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作：a、"三備"、"二次備課"；b、兼課教學(xué)的簡(jiǎn)案落實(shí)；c、典型錯(cuò)誤積累工作；d、隨堂目標(biāo)檢測(cè)。
(4)積極運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源、教學(xué)光盤(pán)輔助教學(xué)的研究工作和教學(xué)運(yùn)用，以遠(yuǎn)教資源使用率60%，光盤(pán)使用率90%為基本要求。提高課堂教學(xué)的新技術(shù)含量和信息容量，活化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高資源使用率和使用質(zhì)量，構(gòu)建素質(zhì)教育新課堂。教導(dǎo)處組織實(shí)施。認(rèn)真組織教師積極學(xué)習(xí)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并嘗試運(yùn)用。
(5)專題研究。經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真分析，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定本學(xué)期專題研究課題：如何"利用現(xiàn)代教學(xué)手段提高遠(yuǎn)程教育資源使用效率和質(zhì)量"。重點(diǎn)研究"光盤(pán)輔助教學(xué)"的課題。學(xué)校加強(qiáng)研究管理，幫助教師"認(rèn)識(shí)教學(xué)光盤(pán)的特點(diǎn)、功能、作用，解決備課如何備光盤(pán)；如何使用光盤(pán)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率；如何利用光盤(pán)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等問(wèn)題。教研組制訂專題研究計(jì)劃，分解課題成為一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題，成立課題小組，劃分任務(wù)，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間，落實(shí)效果。課題組通過(guò)專題講座、匯報(bào)課等多種形式進(jìn)行成果展示，學(xué)校組織評(píng)審小組，進(jìn)行課題研究過(guò)程督導(dǎo)，對(duì)成果評(píng)價(jià)和推廣。教研組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
按照"學(xué)校統(tǒng)一安排，教導(dǎo)處組織實(shí)施，教研組分別單獨(dú)推進(jìn)"的形式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，擬訂具體的工作計(jì)劃、專題研究實(shí)施計(jì)劃，組織開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校將進(jìn)行過(guò)程管理、資料收集和效果評(píng)價(jià)。
學(xué)校教研工作計(jì)劃 篇2
第一部分 學(xué)科校本教研的保障措施
組長(zhǎng)：xxxx
副組長(zhǎng)： xxxx
成員：xxxxxx
1．及時(shí)對(duì)教研組成員提出可行性的激勵(lì)目標(biāo)，把握好活動(dòng)契機(jī)，經(jīng)常進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，激發(fā)教研活力。
2．鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并建立教師成長(zhǎng)檔案袋。
第二部分 學(xué)科校本教研制度實(shí)施方案
學(xué)科校本教研在我國(guó)是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問(wèn)題，以一線教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【20xx】17號(hào)文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)�！弊饔�，加強(qiáng)我校學(xué)科校本教研制度的建設(shè)，引導(dǎo)我校教師積極參加校本教學(xué)研究，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校校本教研活動(dòng)的實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
立足“校本”改善機(jī)制，搭建平臺(tái)，興師興教，鑄造品牌。
1、樹(shù)立校本意識(shí)，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決我們面臨的問(wèn)題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底�！闭覝�(zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師，我們的學(xué)生也不同于別的學(xué)生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨(dú)特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外。
2、改善機(jī)制，樹(shù)立“以人為本，科研興�！�、“為孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評(píng)價(jià)式聽(tīng)課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽(tīng)課，解放思想，減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺(tái)，把最新的'教改信息、教育資源提供給本科教師并及時(shí)把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書(shū)匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。
4、學(xué)科校本教研的主體應(yīng)該是本學(xué)科全體教師。 校本教研應(yīng)該遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：明確目的；規(guī)范的過(guò)程；適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
二、學(xué)科校本教研基本理念
學(xué)科校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù)，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把本學(xué)科教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
三、學(xué)科校本教研總體要求
學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，學(xué)科校本教研的點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制，確保學(xué)科校本教研工作落到實(shí)處。
四、學(xué)科校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。
2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進(jìn)本科教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或?qū)W生成長(zhǎng)的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。
3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從本學(xué)科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校本科教師的素質(zhì)提高。
五、教研活動(dòng)安排
月序教研活動(dòng)研究主題主持
暑假
9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò)xxxx
10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規(guī)問(wèn)題、意見(jiàn)和建議xxxx
11月確定各校教研課題各校自主研討、開(kāi)發(fā)課題xxxx
12月各生物教研組課題開(kāi)發(fā)匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)交流、相互促進(jìn)xxxx
寒假
2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力xxxx
3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫(kù)建立題庫(kù)，以備抽查考試xxxx
4月各生物教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，因校制宜交流復(fù)習(xí)方案，提升教師知識(shí)整合能力xxxx
5月研發(fā)初一、初二綜合測(cè)試題及會(huì)考模擬題迎接會(huì)考xxxx
6月初中會(huì)考試題及成績(jī)分析注重知識(shí)點(diǎn)的分布、得分點(diǎn)和失分點(diǎn)的分析xxxx
學(xué)校教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)國(guó)家改革發(fā)展示范校為契機(jī)，以學(xué)校中心工作為重點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，積極有效組織和開(kāi)展教科研工作，努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊(duì)伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
規(guī)范校本教材開(kāi)發(fā)，確保校本教材質(zhì)量；加強(qiáng)課題研究宣傳，注重課題過(guò)程管理；指導(dǎo)精品課程建設(shè)，提升教師科研水平。
三、具體措施
1、組織申報(bào)XX年各級(jí)課題工作；做好XX年市級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題；指導(dǎo)并檢查往年立項(xiàng)課題研究情況，做好階段性總結(jié)；指導(dǎo)到期課題做好結(jié)題工作，做好科研成果展示工作。
2、組織開(kāi)展精品課程建設(shè)培訓(xùn)，組織系、教研組申報(bào)XX年各級(jí)精品課程建設(shè)工作，組織開(kāi)展對(duì)各市級(jí)精品課程網(wǎng)絡(luò)發(fā)布情況進(jìn)行檢查，指導(dǎo)開(kāi)展省級(jí)精品課程《網(wǎng)站建設(shè)》建設(shè)。
3、規(guī)范校本教材編寫(xiě)工作，認(rèn)真把好校本教材審查關(guān)，確保校本教材的.質(zhì)量。
4、組織教師參加各級(jí)科研活動(dòng)，有效組織教師參加“三優(yōu)”評(píng)選工作。
5、加強(qiáng)校園網(wǎng)站教研版建設(shè)，擴(kuò)大教科研宣傳，創(chuàng)辦電子版�？督炭仆ㄓ崱�。
6、完善名師工作室管理制度，啟動(dòng)校級(jí)名師工作室評(píng)選，指導(dǎo)名師工作室開(kāi)展工作。
7、舉辦系列教學(xué)教研講座。
8、協(xié)助做好教師教學(xué)大賽、教師培訓(xùn)、校本教研工作。
學(xué)校教研工作計(jì)劃 篇4
一、加強(qiáng)有效監(jiān)控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
我中心將針對(duì)質(zhì)量監(jiān)控方面存在的實(shí)際問(wèn)題（如一些個(gè)別學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控存在監(jiān)測(cè)不嚴(yán)、有“監(jiān)”無(wú)“控”、重終結(jié)性評(píng)價(jià)輕過(guò)程性評(píng)價(jià)等問(wèn)題），加強(qiáng)常態(tài)化的質(zhì)量評(píng)估和過(guò)程性的有效監(jiān)控，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)信息的分析總結(jié)，并針對(duì)監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋矯正，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、各校要堅(jiān)持組織開(kāi)展人人上“達(dá)標(biāo)課”，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效；鼓勵(lì)教師積極探索學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的有效方法和途徑，對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、解決問(wèn)題能力，以及學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方法、習(xí)慣等方面的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行科學(xué)檢測(cè)和全面評(píng)價(jià)。
2、各校要切實(shí)抓好試卷命題、考試組織、試卷批改、質(zhì)量分析等考試評(píng)價(jià)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)；認(rèn)真組織相關(guān)任課教師對(duì)各年級(jí)各學(xué)科期末質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告的'分析解讀；及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)市小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議提出的教學(xué)建議和教學(xué)調(diào)研報(bào)告中提出的教學(xué)對(duì)策。
3、各小學(xué)要切實(shí)重視單元自測(cè)卷的命題工作，確保按時(shí)按質(zhì)完成命題任務(wù)，堅(jiān)持每學(xué)期組織開(kāi)展單元命題交流研討活動(dòng)。中心將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)單元自測(cè)題及期末檢測(cè)命題的指導(dǎo)與研究，以“學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)為導(dǎo)向，全面檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
4.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，用數(shù)據(jù)說(shuō)話考量質(zhì)量成效，落實(shí)教育質(zhì)量在學(xué)校崗位目標(biāo)管理、教師職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面的權(quán)重，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)問(wèn)效，強(qiáng)化監(jiān)控結(jié)果運(yùn)用，增強(qiáng)教師重管理提質(zhì)量的意識(shí)。各小學(xué)要根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(jiàn)（試行）》要求，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到“監(jiān)”要真，“控”要實(shí)，監(jiān)控并舉，強(qiáng)化過(guò)程，在監(jiān)測(cè)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好對(duì)監(jiān)測(cè)信息的分析總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行回饋矯正，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；
二、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂實(shí)效
新學(xué)期，我們要堅(jiān)持“圍繞教育質(zhì)量抓教研，抓好教研促教育質(zhì)量”的要求，落實(shí)教育科研常態(tài)化、規(guī)范化，不斷深化教育科研工作。扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一校一品牌”“三個(gè)一”活動(dòng)，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂；有效推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源與課堂教學(xué)的深度融合，提高信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)水平；有效推動(dòng)小片區(qū)合作教研工作，全面提高教科研工作針對(duì)性和實(shí)效性。各小學(xué)要繼續(xù)深化“團(tuán)隊(duì)
學(xué)校教研工作計(jì)劃 篇5
高質(zhì)量的教育離不開(kāi)一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，立足本校提高教師業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施，特制定校本教研工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校以繼續(xù)以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)工作以“以學(xué)定教、以教促學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)”為核心理念，實(shí)踐“把課堂還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給教師”的教育理念。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體素質(zhì)。
2、注重課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為。
3、把國(guó)家級(jí)課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的課題研究再深入，做好兩個(gè)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
4、創(chuàng)新學(xué)科教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題組活動(dòng)的形式，與學(xué)校全面工作整合，提高教研、備課活動(dòng)的`實(shí)效，加強(qiáng)校際教研的活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
6、繼續(xù)做好學(xué)科滲透法制教育工作，宣傳法律知識(shí)，讓學(xué)生知法、守法。
三、工作舉措
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為
1、嚴(yán)格課程管理。按國(guó)家課程計(jì)劃“開(kāi)齊、上足、教好”各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。
2、嚴(yán)格常規(guī)管理。扎實(shí)抓好備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、常規(guī)檢查、考核等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，提升教師的教學(xué)技能。
3、繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”特色體育，壯大足球隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)。
�。ǘ┩七M(jìn)課程改革，實(shí)施高效教學(xué)
1、認(rèn)真組織集體備課，發(fā)揮教研組、備課組的集體力量
集體備課是一項(xiàng)充分發(fā)揮集體智慧的一種極好的研修形式，我校采取電子備課，提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程，既體現(xiàn)教師個(gè)體的智慧，又發(fā)揮教研組、備課組集體的力量，堅(jiān)決杜絕“一人備課，全體分享”的現(xiàn)象。
2、抓實(shí)上課，追求以學(xué)生為本的課堂教學(xué)
按照“先學(xué)后教、少教多學(xué)、以學(xué)定教”的理念，各學(xué)科都要積極探索適合生本課堂的新的教學(xué)模式，真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識(shí)生成活。
3．搞好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
備課是基礎(chǔ)，上課是關(guān)鍵，評(píng)課是提高的前提。教務(wù)處充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間讓教師觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟、課堂視屏實(shí)錄，聽(tīng)專家講評(píng)課，之后教師撰寫(xiě)體會(huì)，發(fā)表意見(jiàn)，提高教師的聽(tīng)、評(píng)課能力，然后各教研組舉行研討課、觀摩課等不同形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升科研品位
結(jié)合我校立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”、省級(jí)課題“儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂”以及校本課題“主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)”的主旨，要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主陣地的思想。要求全體教師努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化專業(yè)錘煉，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是提高教師教育教學(xué)水平，更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、先進(jìn)的教育方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)重要形式，只有不斷學(xué)習(xí)，才能做到更好的自我完善、自我提高。為此，我們學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論的領(lǐng)導(dǎo)，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，向教師提供一些必要的有關(guān)業(yè)務(wù)理論資料，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)形式，對(duì)全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)和全員提高。全體教師還必須寫(xiě)出必要的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好校本課題《主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)》、省級(jí)課題《儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂》的結(jié)題工作。
3、成立磨課組，提升中、青年教師的業(yè)務(wù)能力。
我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)和體育組都成立磨課組，各組確定磨課對(duì)象（45歲以下的教師），為他們搭建“能上課—上好課—上有效課—上高效課”的發(fā)展目標(biāo)，聽(tīng)他們推門(mén)課、教研課等不同形式的課，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，成為骨干教師、學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步壯大我校各級(jí)骨干教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取在“3361”師訓(xùn)強(qiáng)教工程課堂大比武中取得好成績(jī)。
學(xué)校教研工作計(jì)劃 篇6
以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo)；堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級(jí)學(xué)校工作計(jì)劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課。認(rèn)真落實(shí)不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實(shí)際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實(shí)做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測(cè)試、自主評(píng)卷。認(rèn)真分析問(wèn)題所在，共同提出解決方案，加強(qiáng)落實(shí)，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對(duì)每次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，逐步解決。
4、精選例題和課時(shí)作業(yè)，提高拓展練習(xí)，讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的作業(yè)的評(píng)價(jià)與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的'作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù)，發(fā)揮集體智慧，在備課組會(huì)議上整理，及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，了解他們的心里所想，和對(duì)數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成績(jī)，并且要不斷進(jìn)取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊知識(shí)面，逐步提高上課水平，爭(zhēng)取向課堂要效率，進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開(kāi)發(fā)的前期工作做好。
（附活動(dòng)進(jìn)度安排表）
周次
活動(dòng)內(nèi)容
參加對(duì)象
1、第一次會(huì)議（制定本學(xué)期計(jì)劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇，全組教師
2、學(xué)習(xí)新課改理論，參加市名師大講堂，全組教師
3、數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)（安排數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，及公開(kāi)課），全組教師
4、集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍，吳歡燕
5、理論學(xué)習(xí)《新課程，新理念》課程開(kāi)發(fā)，部分教師
6、集體備課，全組教師
7、觀摩課（內(nèi)容另定），執(zhí)教，徐成浩，胡冬雪
8、期中考試及質(zhì)量分析，全組教師
9、集體備課與公開(kāi)課，執(zhí)教，劉峰，陳建堯
10理論學(xué)習(xí)，相關(guān)教師
11、集體備課與公開(kāi)課，執(zhí)教，呂永吹，祁炳利
12、期末考試及評(píng)卷，全組教師
13、高二數(shù)學(xué)備課組（執(zhí)筆；呂永吹）
xx.9.6
學(xué)校教研工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)?"三級(jí)備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。3．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽(yáng)市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的`基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)
1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作
提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量 初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。
六、其它工作
1．積極參加溧陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)研究會(huì)的第二屆年會(huì)，組織教師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評(píng)選。
2．搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加20xx年3月舉行的全國(guó)初三物理競(jìng)賽。
3．完成教育局和教研室布置的其它工作。，物理教研組工作計(jì)劃－－加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論
學(xué)校教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，結(jié)合我校的實(shí)際情況，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“一學(xué)二導(dǎo)三練”教學(xué)模式，加強(qiáng)“年輕教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)”，加強(qiáng)校本教研，重點(diǎn)探索“理化生教研組的教學(xué)流程”，切實(shí)追求高效課堂，提高理化生組教師的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性。
二、組內(nèi)成員介紹
物理：
1、楊朝偉老師中學(xué)一級(jí)教師南校區(qū)教導(dǎo)主任并擔(dān)有九年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。
常年擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作及九年級(jí)班主任工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富為人誠(chéng)懇熱情
2、李躍輝老師中學(xué)一級(jí)教師九年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)并擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
常年擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作專業(yè)知識(shí)強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)
3、陳桂芝老師中學(xué)二級(jí)教師擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作年輕有為善于學(xué)習(xí)
4、馬培麟老師中學(xué)二級(jí)教師擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班物理教學(xué)工作年輕有為善于學(xué)習(xí)
化學(xué)：
5、劉慧貞老師中學(xué)一級(jí)教師擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
常年擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作及畢業(yè)班班主任工作
6、杜憲老師中學(xué)二級(jí)教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)愛(ài)鉆研肯吃苦擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作
生物：
7、高憲紅老師中學(xué)高級(jí)教師學(xué)校工會(huì)主席并擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富想法大膽超前有眼光有能力
8、曹翠紅老師中學(xué)一級(jí)教師擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作熱情大方性格外向敢說(shuō)敢干成績(jī)優(yōu)秀為人熱情
9、郭寧寧老師中學(xué)二級(jí)教師擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班生物教學(xué)工作 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)愛(ài)鉆研肯吃苦
三、主要工作
�。ㄒ唬┚帉�(xiě)課程綱要，全面計(jì)劃學(xué)年工作
在學(xué)期初根據(jù)教研室指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校課程綱要培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)理化生學(xué)科七、八、九年級(jí)不同學(xué)段，編寫(xiě)出切實(shí)可行的課程綱要，并根據(jù)課程綱要上好開(kāi)學(xué)第一課“課程綱要分享課”，使學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，明確任務(wù)和目標(biāo)。
�。ǘ┲贫▽�(dǎo)學(xué)案，提升課堂教學(xué)的有效性。
總結(jié)上學(xué)年取得的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)區(qū)教研室相關(guān)要求，這學(xué)期要更加重視導(dǎo)學(xué)案的`使用，不僅要利用好導(dǎo)學(xué)案這個(gè)提高課堂教學(xué)的有效性的有力工具，而且要形成導(dǎo)學(xué)案規(guī)范流程，使其從編寫(xiě)到使用與驗(yàn)收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的收集和整理工作。
�。ㄈ┮�(guī)范教學(xué)流程，全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“一學(xué)二導(dǎo)三練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中提煉出更加符合理化生學(xué)科特色和更詳細(xì)的教學(xué)流程，并按照教學(xué)流程上課，并使之成為一種教學(xué)常態(tài)。在日常教學(xué)中提高教師的認(rèn)真程度，使每位教師重視教學(xué)常規(guī)，努力備好每節(jié)課，上好每堂課。
（四）加強(qiáng)集體備課，提高二次備課質(zhì)量。
本期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，教研組積極組織集體備課，在集體備課中，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，確定重、難點(diǎn)；結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，找出每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)和典型中考題目及出題方向；統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法。
在集體備課中要強(qiáng)調(diào)二次備課，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，做到目標(biāo)得當(dāng)，重難點(diǎn)突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現(xiàn)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)作業(yè)建設(shè)，提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)與批改質(zhì)量。
本學(xué)期配合教導(dǎo)處工作，重點(diǎn)推進(jìn)“作業(yè)建設(shè)”、“分層教學(xué)”。課堂作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格按照《馬寨一中理科作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。教研組要經(jīng)常組織教師之間互相觀摩作業(yè)批改情況，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
�。┬吕辖處熃Y(jié)對(duì)子，做好引領(lǐng)指導(dǎo)工作。
理化生組年輕教師居多，在教學(xué)中會(huì)遇到各種問(wèn)題，所以要切實(shí)發(fā)揮老教師的幫帶作用。指導(dǎo)教師和年輕教師結(jié)對(duì)子，一對(duì)一指導(dǎo)，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。并且要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，經(jīng)常性開(kāi)展優(yōu)秀教師示范課、新教師展示匯報(bào)課等活動(dòng)，促進(jìn)全體理化生組教師教學(xué)水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為教學(xué)能手。
�。ㄆ撸┞鋵�(shí)課堂觀察，走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課。
根據(jù)教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期初結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，參考可行的課堂觀察量表，在聽(tīng)課活動(dòng)中，利用課堂觀察量表來(lái)觀察課堂，在評(píng)課中，利用觀察量表來(lái)進(jìn)行評(píng)課，提高聽(tīng)評(píng)課的質(zhì)量和有效性。
教研進(jìn)度表
九、十月份：
1、制定教研組計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初教案檢查，課程綱要分享課授后交流；
2、“一師一優(yōu)課”活動(dòng)準(zhǔn)備及材料上交。
十一、十二月份：
1、研討制定“一學(xué)二導(dǎo)三練”模式下的理化生組教學(xué)流程
2、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課：陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討；
3、年輕教師成長(zhǎng)課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課
一月份：
制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)觀摩課
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