學(xué)校教導(dǎo)工作計劃范文匯總七篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的學(xué)校教導(dǎo)工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想 20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的教育價值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“揚儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅實的步伐。
二、具體工作要求 (一)踐行辦學(xué)宗旨，打造儒雅文化
我校有著得天獨厚的人文底蘊。XX組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現(xiàn)“揚儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的XX人。
二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強班級和學(xué)校的制度管理，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知，崇尚科學(xué)，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
3、深化課堂教學(xué)改革，努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，實現(xiàn)“輕負高效”的教學(xué)效果，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進一步改善辦學(xué)條件，為廣大師生的'學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間
強化國本課程教學(xué)，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、扎實抓好課題研究。
一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學(xué)改革的深入進行。新學(xué)期，要進一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學(xué)實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題，針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學(xué)改革。
一是全面推進“行政班+走班”教學(xué)模式，繼承和發(fā)揚xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學(xué)校實際，大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質(zhì)的提高，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進校本課程開發(fā)。
一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué)，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
4、錯位競爭提升質(zhì)量。
一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，釋放學(xué)生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學(xué)制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué)，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“�？肌钡膽�(yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運動隊的專業(yè)訓(xùn)練，通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的老師到校上課，進行有針對性的相關(guān)培訓(xùn)，讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導(dǎo)、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
三、做實校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個方面進行突破。
(一)通過外在引導(dǎo)促進教師專業(yè)發(fā)展
一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導(dǎo)“一中因為我的存在而幸�！钡慕處熚幕W(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進修，培訓(xùn)提高等方面提供機會和保證;二是完善評價機制。加強對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機制，實行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機整合，全方位引導(dǎo)教師不斷充實提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團隊。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學(xué)習(xí)共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進教師快速成長。五是加強專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進行差異化培訓(xùn)，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進全校教師專業(yè)水平的整體提升。
(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展
一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo)，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目標(biāo)邁進。二是明確專業(yè)成長的“著力點” ---加強教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，加強文化底蘊的積淀，如研讀教材，獨立備課，教學(xué)反思，進行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學(xué)課題化，加強合作意識，走出單打獨斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學(xué)實踐能力尋求理論支撐。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想及總體思路
本學(xué)期教導(dǎo)處工作將繼續(xù)以區(qū)普教科和教師培研中心工作思路為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，求真務(wù)實，以“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”為推手，以“課堂教學(xué)”為中心，以減負增效為突破口，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成本學(xué)期教導(dǎo)處工作任務(wù)。做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，實現(xiàn)教育效能的整體提升。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)以“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”的標(biāo)準(zhǔn)，落實行之有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理，落實教學(xué)流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學(xué)交流”活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開好興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
三、具體措施：
(一)、強化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、行政深度參與教學(xué)研究，責(zé)任落實。教導(dǎo)處具體負責(zé)兩個月內(nèi)聽完一輪常規(guī)課，學(xué)科分管行政聽分管學(xué)科的隨堂課、教研課、參加學(xué)科教研活動等。
4、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作
�。�1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。要有教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失。
（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的.培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，低年級要加強面批的次數(shù)。
（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其在做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
三、其它工作
1、加強課外活動課的管理，實現(xiàn)全面發(fā)展。增強活動課程意識，積極探索活動課的教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，做到既面向全體學(xué)生，又培養(yǎng)學(xué)生個性。積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)競賽，精心組織校園藝術(shù)節(jié)的開展，爭取獲獎。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結(jié)，有評價，活動形式多樣，學(xué)生參與性高。
2、加強信息資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學(xué)效率。要加強教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)搭建平臺。
3、加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認(rèn)真上好體育課和體育課外活動，確保學(xué)生每天有1小時的運動，同時要積極發(fā)掘、培養(yǎng)運動苗子。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步推動我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)成果和管理機制，
全面提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處依據(jù)我校教學(xué)現(xiàn)具有的新情況新特點，本著“一切從實際出發(fā)”的工作原則，特制
定本學(xué)期如下工作計劃：
二、工作目標(biāo)：
1、抓實教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
1）、加強課堂教學(xué)行為的管理努力提高課堂教學(xué)效率。
2）、每位任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，杜絕無教案進入課堂的現(xiàn)象。每月檢查一次備課和作業(yè)批改，公布備課質(zhì)量情況和作業(yè)批改情況，指出不足及需改進之處。
3）、加強實驗室和多媒體教室的管理和使用，完善制度，專人管理，責(zé)任到人，提高使用效率。
4）、加大查課力度，確保不缺堂，不空堂，開齊開足課程。
5）、加強畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會考。
2、開展“一人兩節(jié)課”特色教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展；
3、深化課題實驗，推進課程改革向縱深發(fā)展。
4、加強遠程教學(xué)的管理.讓現(xiàn)代化教學(xué)慢慢融入傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。
5、組織好各級各類培訓(xùn)工作
�。�1）課程培訓(xùn)
（2）青年教師培訓(xùn)
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┳嵔虒W(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
規(guī)范有效的管理是順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。每位教師都要增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1、提高備課質(zhì)量。
教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，精心的進行教學(xué)設(shè)計，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個性，老教師要引領(lǐng)。各教研組在研究教材的同時更要研究學(xué)生，重學(xué)習(xí)過程與方法的指導(dǎo)，突顯學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，所有開設(shè)的課程都要有備課。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風(fēng)格，強調(diào)教前、教后的修改與反思。
教研組要加強對集體備課的`研究，每學(xué)期至少進行4節(jié)集體備課研究。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分研討形成的教學(xué)方案，而絕非一人思考的結(jié)果。要求做到：定時定點、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。
2、加強課堂教學(xué)管理。
大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各學(xué)科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，值日領(lǐng)導(dǎo)堅持每日抽查制度，及時記錄。
3、加強作業(yè)管理。
作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”，各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。教師要時常與家長聯(lián)系溝通。教育學(xué)生認(rèn)真書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。教師及時批改、及時督促學(xué)生訂正，并認(rèn)真復(fù)批。
4、提倡課后反思。
反思是教師進步的階梯。提倡教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進行反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。中青年教師每單元至少1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或單元小結(jié)。并把其質(zhì)量作為評價教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。
教導(dǎo)處建立月查制度。教導(dǎo)處在教研組得配合下并以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅持對教師備課、作業(yè)進行檢查，將檢查情況和改進意見及時記錄、量化考核并反饋本人。
�。ǘ㈤_展特色教研，促進教師專業(yè)成長
各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“集體備課”、“集中評課”促進教師之間的互動。組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學(xué)水平。
課堂教學(xué)研究根據(jù)學(xué)校的實情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課。每人兩節(jié)公開課。教研組根據(jù)學(xué)校計劃，安排教師上課的時間，并及時在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)出通知，課題組的成員根據(jù)組長的安排，提前準(zhǔn)備“一人兩節(jié)課”。（雖是兩節(jié)課，其實是同一節(jié)課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據(jù)同組教師的評議，在平行班級再上第二節(jié)課。）同組的成員也提前熟悉授課教師的教學(xué)內(nèi)容，研讀教學(xué)設(shè)計，對授課內(nèi)容有較深的把握。便于聽課中對教師的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計的把握。
鼓勵教師積極參加聽課、評課活動，教研組長做好活動記錄。每學(xué)期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。
�。ㄈ�、深化課題實驗，尋求課堂教學(xué)有效途徑。
課題研究注重問題解決，求真務(wù)實。我�，F(xiàn)承擔(dān)的課題實驗主要有《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》和《少先隊 》。《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》這一課題本學(xué)期已是第四學(xué)期，出于課題研究的關(guān)鍵時期，也是出成果的時期。課題負責(zé)人和課題組長要加大課題研究力度，促使課題研究在規(guī)定時間內(nèi)順利結(jié)題。
四、本學(xué)期工作的具體安排
二月份：
1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、學(xué)習(xí)學(xué)校計劃，擬定教導(dǎo)處工作計劃。
3、做好開學(xué)報名工作。
4、排定學(xué)校課表、班級課表，打印學(xué)校各類表格。
5、召開學(xué)校工作會議，總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作和期末考試成績，布置本學(xué)期教學(xué)工作。
6、收集、檢查、整理各類工作計劃。
7、做好控流保學(xué)、動員流生返校工作。
8、召開畢業(yè)班經(jīng)驗交流會。
9、進行開學(xué)初備課和作用檢查。
10、組織英語教師參加明光市教學(xué)基本功大賽。
11、組織教師參加flash動畫培訓(xùn)。
12、上報學(xué)籍變動情況。
三月份：
1、組織參加明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評選
2、迎接明光市教學(xué)常規(guī)檢查
3、對留守生情況進行摸底登記
4、組織參加小學(xué)課改論壇
5、教師自制教具評選
6、六年級第一次月檢測
7、組織教師外出考察學(xué)習(xí)。
四月份：
1、組織參加明光市科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選。
2、組織參加明光市品德與生活、品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選。
3、迎接市教育局對部分年級的教學(xué)質(zhì)量檢測。
4、一至五年級期中（語文、數(shù)學(xué)、英語）教學(xué)質(zhì)量檢測。
5、分會級六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科統(tǒng)一檢測。
6、評選上報滁州市、明光市“三好”及“先進班級體”名單及材料。
五月份：
1、組織參加明光市語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選。
2、六年級制定期末復(fù)習(xí)計劃并進入總復(fù)習(xí)階段。
3、組織參加明光市體育教師教學(xué)基本功選拔賽。
4、六年級第三次月檢測。
5、教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)月查。
六月份：
1、六·一國際兒童節(jié)舉行內(nèi)容豐富的文體活動。
2、一至五年級制定期末復(fù)習(xí)計劃。
3、六年級畢業(yè)模擬檢測。
4、各年級期末總復(fù)習(xí)。
5、整理小學(xué)畢業(yè)驗印名冊并上報審核。
6、做好期末考試工作
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
貫徹實施《xx省中小學(xué)教育管理規(guī)范》，根據(jù)上級部門的工作安排和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極、認(rèn)真地做好教導(dǎo)工作。樹立“為學(xué)校中心工作服務(wù)，為學(xué)生師生服務(wù)”的服務(wù)觀念，以規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)為工作重點，努力營造“和諧、務(wù)實、創(chuàng)新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務(wù)引領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念，引導(dǎo)教師進一步樹立新的教學(xué)理念，促進教師和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教育教學(xué)行為，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，不斷提高教師隊伍水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進師生全面發(fā)展。爭取今年我校中考重高人數(shù)再次突破40人。
三、具體措施：
（一）、精益求精，做好教導(dǎo)處工作。
1、明確教導(dǎo)處成員進行分工，使分工更科學(xué)、細致。
2、確立教導(dǎo)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。以服務(wù)引導(dǎo)、促進師生全面發(fā)展。
3、按《xx省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和上級通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。
4、強化學(xué)籍管理工作，整理好各年級學(xué)生學(xué)籍。做好學(xué)生變化情況的記錄和相關(guān)資料的整理。
5、認(rèn)真組織好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測，為教師提供教學(xué)情況反饋信息。
6、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。
7、把好資料征訂關(guān)，杜絕違規(guī)行為的出現(xiàn)。
（二）、務(wù)實創(chuàng)新，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、期初督促各教研組、教師及班主任在規(guī)定的時間內(nèi)制訂好各項工作計劃。
2、認(rèn)真做好每月的教師“教學(xué)常規(guī)”檢查，重點檢查教師備課情況和學(xué)生作業(yè)書寫情況。并對存在的問題進行分析，提出整改意見，落實整改。
3、加大教學(xué)過程的管理力度，提高課堂效率。中層干部要走進課堂，深入一線，全學(xué)期聽課量不低于15節(jié)。加強課堂巡視，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
4、鼓勵教師利用課余時間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
5、做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測，細化分析項目，突出成因分析，對暴露出的問題及時整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標(biāo)。
6、協(xié)調(diào)好教研組內(nèi)、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關(guān)注中考的.最新動態(tài)，全力協(xié)助初三教師抓好各科教學(xué)，爭取今年中考再創(chuàng)佳績。
7、做好教學(xué)事故的預(yù)防工作，引導(dǎo)教師不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間。不挖苦、歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
8、繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作，各班應(yīng)制訂培優(yōu)補差的計劃，有針對性的開展工作，使每一個學(xué)生有發(fā)展、有進步。
9、加強班主任隊伍建設(shè)，配合學(xué)生處抓好班級《一日常規(guī)管理》工作。每月開一次班主任例會，提高班主任的工作責(zé)任心。做好班務(wù)日記、班主任工作手冊檢查等常規(guī)工作。督促班主任充分發(fā)揮板報等陣地的教育作用，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，細心做好學(xué)生的心理健康教育工作，使學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
10、幫助班主任組織好家長會，加強學(xué)校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學(xué)校工作的關(guān)心、支持、理解和幫助。
11、進一步提高教師參于學(xué)生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好“三操”，組織好學(xué)生下午的文體活動，保證學(xué)生每天1小時的活動時間。做好初三體育中考項目的訓(xùn)練，迎接20xx年中考體育測試。
（三）、各月工作安排
二月：
1、組織召開教師工作會，安排好開學(xué)工作。
2、落實好寄宿學(xué)生的早鍛煉的管理工作。
3、訂立各科計劃。
4、推門聽課，課堂巡視。
5、完成學(xué)生新學(xué)期電子檔案的登記工作。
6、召開第一次班主任例會，讓每個班主任明確本學(xué)期學(xué)校工作重點及要求，作為依據(jù)制訂計劃。
三月：
1、九年級中考動員會。
2、各年級學(xué)生座談。
3、召開第二次班主任例會。
四月：
1、進行期中考試，做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。
2、進行教學(xué)常規(guī)和班主任各項資料的期中檢查。
3、各班召開家長會。
4、召開第三次班主任例會。
5、九年級部份學(xué)生考試情況分析會。
五月：
1、組織各班進行“五四”聯(lián)歡活動。
2、組織部分學(xué)科知識質(zhì)量調(diào)研檢測。
3、召開第四次班主任例會。
4、畢業(yè)學(xué)生部份座談會。
六月：
1、畢業(yè)生畢業(yè)分流動員會。
2、組織中考報名及建檔。
3、組織中考。
七月：
1、組織期末迎考復(fù)習(xí)。
2、進行各考查學(xué)科和考試學(xué)科的考試。
3、進行教學(xué)常規(guī)和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。
4、進行本學(xué)期各項考核經(jīng)費的測算。
5、班主任寫好學(xué)生評語，認(rèn)真填寫好素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。
6、各班評選三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
7、布置暑假各項工作。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局20xx年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學(xué)方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。
學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個中心,兩個基礎(chǔ)層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎(chǔ)層面,即1—2年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),3—5年級注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚學(xué)生良好的個性。讓教師多一些個性化教學(xué)的實踐活動,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、科研強校,再上新臺階。
堅持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習(xí)慣,三—五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個性化學(xué),從而初步實施個性化教學(xué),實現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善教研組機制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
對各教研組的教研活動要加強管理和指導(dǎo),教研組活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機地結(jié)合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。
4、加強各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評價方案。
加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結(jié),力爭能取得新的成果。
6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽、評課要有書面材料。
7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
做好畢業(yè)年級教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價方案。
切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)�；�、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點開展工作。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。
嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。
嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
加強對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
(二)、加強領(lǐng)導(dǎo),督促落實。
本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎(chǔ)層面。第一個基礎(chǔ)層面是1—2年級著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個基礎(chǔ)層面是3—5年級著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對學(xué)生情況進行認(rèn)真的研究,對要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學(xué)校審查后,并督促落實,實行定期檢查,強化落實。
(三)、開展實戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。
結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1.聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進行教學(xué)。
2、推門課:加強學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、示范課:進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。
4、評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
5、研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))
6、開放課:進行全校家長開放日教學(xué)研討活動,教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。
7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
另外,在教研組之間開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評”活動”。學(xué)校教研組教研活動已經(jīng)經(jīng)歷了兩個階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學(xué)科進行教學(xué)專題研討活動。要求每組把聽課時間、內(nèi)容安排好,看哪個組有創(chuàng)新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而達到解決問題的教研活動。這是規(guī)范性的教研活動。象這樣規(guī)范性的.教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學(xué)研究的形式。
(四)、以考促培,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題,典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識。
2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計和作業(yè)改革,要進行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計比賽。
(五)、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。
為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。
1、充分利用好課堂陣地:
每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;
開展課前3—5分鐘特色展示;
課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流;
各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;
2、積極開展第二課堂活動
開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)
開展講故事活動(或比賽)(四年)
開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)
開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)
以上各項活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。
( 六)、加強畢業(yè)年級的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學(xué)生容易燥動,要多做耐心細仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的安全。
(七)、堅持行政督導(dǎo),加強常規(guī)管理。
行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問題,進行集體會診,最終達到糾正問題解決問題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并督促改進。行政督導(dǎo)檢查是一個教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅持。
(八)、培養(yǎng)骨干,實施人材階梯化戰(zhàn)略。
對骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高;堅持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研),個個有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課,并做出評課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。
(九)、關(guān)注學(xué)生差異,切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作
結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進一步的研究,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅決貫徹校長室五種意識、三個引領(lǐng)和三個整合的精神，認(rèn)真落實區(qū)教育局教研室工作要點，堅持以課改為重點，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，探索建構(gòu)“堅實課堂”的學(xué)科教學(xué)范式，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。
二、工作要求：
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格落實國家課程計劃。
學(xué)校開齊開足各類課程，教師嚴(yán)格按課表上課，特別是科學(xué)、綜合實踐活動、思品等小學(xué)科，我校長期沒有專職教師，上課的質(zhì)量有待提高。各小學(xué)科平時應(yīng)以教研組為單位開展學(xué)科研討活動，規(guī)范學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作，保障每人每學(xué)期開一堂公開課。努力提升小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為迎接各級學(xué)業(yè)水平測試做好準(zhǔn)備。校行政和教導(dǎo)處按課表隨堂聽課，實施巡課制，督促落實。教導(dǎo)處將加強校級的小學(xué)科調(diào)研。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
�。�1）通過教師會議、教研組會議進一步組織教師學(xué)習(xí)《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》，明確各項工作的要求，如備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等，細至每項工作的完成量和完成時間。使教師明白每天、每周、每月需要完成的任務(wù)。
�。�2）通過月常規(guī)檢查督促各項常規(guī)的落實與執(zhí)行，檢查采用定期與不定期相結(jié)合，檢查組或檢查人員應(yīng)及時將檢查情況向任課老師反饋。
（3）加大行政聽課力度。校行政和教導(dǎo)處隨堂聽課，同時檢查教師的備課和作業(yè)批改等常規(guī)工作。
（4）質(zhì)量調(diào)研。①組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測的把關(guān)工作，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度，認(rèn)真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及檢測情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足。②校級監(jiān)控：教導(dǎo)處采取隨機與定期、單元監(jiān)測與期中期末相結(jié)合的形式對各班教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研，加強對常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�5）加強輔導(dǎo)管理。每位教師要做好提優(yōu)補差工作。對于后進生，我們尤其要多一點愛心、耐心和關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。這項工作必須從起始年級就開始抓起，避免個別后進生早期沒得到好的幫助，以致后面難以補上。任課教師對學(xué)困生要建立轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，鼓勵老師利用課余時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，同時做好家訪工作，爭取家長、學(xué)生、老師形成合力。
3、重視畢業(yè)班工作。
（1）開好三個會議：畢業(yè)班教師會議、畢業(yè)班家長會議、畢業(yè)班學(xué)生會議，多方面做好動員工作，商議措施，細化各項工作。
�。�2）開展學(xué)科組的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，要求五年級相應(yīng)學(xué)科的任課老師共同參加，促進上下知識的貫通和整合，也利于教師教學(xué)能力的提升。
�。�3）學(xué)校層面，同學(xué)科老師利用每周一議時間認(rèn)真扎實地研究每一課、每一題的教學(xué)，從我們學(xué)校學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。
�。�4）教導(dǎo)處將進行階段性測試，了解畢業(yè)班教學(xué)情況，及時改進教學(xué)措施。
�。�5）積極參加市區(qū)組織的畢業(yè)班教學(xué)研討，消化吸收，落實到教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、參加優(yōu)秀教研組評選。各教研組要下載區(qū)市優(yōu)秀教研組評選章程，認(rèn)真研讀評比規(guī)則，對照要求，積極準(zhǔn)備，爭取在評比中獲得好成績。
5、學(xué)生社團活動。
確�，F(xiàn)行社團活動的正常開展，在有條件的情況下增設(shè)相應(yīng)社團。要求進一步規(guī)范活動開展的過程，并注重活動過程性材料和成果材料的收集。各社團負責(zé)平時應(yīng)了解上級部門組織的相關(guān)比賽章程，熟悉比賽規(guī)則，平時活動中注意開展相應(yīng)的訓(xùn)練，并認(rèn)真組織參與各項比賽爭取優(yōu)異成績，學(xué)校對社團活動實行項目負責(zé)制管理。
6、閱讀經(jīng)典。語文教研組精心選擇一到六年級的閱讀書目，用展板把書目及其簡介展示在各班，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍。同時，學(xué)校計劃購進相應(yīng)書籍，發(fā)放給學(xué)生在閱讀課上閱讀。
7、做好學(xué)籍管理工作，及時為轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理好相關(guān)手續(xù)，確保在校學(xué)習(xí)的每位學(xué)生都有學(xué)籍。
（二）搞好教科研活動，提升教師教學(xué)能力。
1、校內(nèi)公開課活動。開展主題式教研活動，以平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑為研究內(nèi)容。期初教研組會議上確定研究主題，制定好校內(nèi)公開課安排表，要求教師按表上好公開課，不得隨意更改上課時間的內(nèi)容。校內(nèi)公開課活動除原先要求外本學(xué)期增加說課環(huán)節(jié)。
2、專題研討活動。以教研組為單位開展主題講座或?qū)W術(shù)沙龍形式的專題研討活動，一方面可以解決教學(xué)中的問題，另一方面也提升了我校骨干教師的專業(yè)能力。
3、新教師評優(yōu)課活動。開展工作三年以內(nèi)的新教師評優(yōu)課活動，通過師傅的傳幫帶，和教研組成員的`幫助，促使新教師快速成長，早日成為所任學(xué)科的骨干力量。
4、開展片級學(xué)科教研活動。本學(xué)期擬定英語學(xué)科開展協(xié)作片的教研活動，除發(fā)動本校骨干教師幫助磨課外，還要爭取邀請區(qū)內(nèi)名師或教研員的進行指導(dǎo)，從而提高本次活動的品質(zhì)。
5、合理安排教師參加區(qū)市級各類教研活動和學(xué)科培訓(xùn)，確保人人都有外出聽課的機會。統(tǒng)籌安排和組織骨干教師出市出省參加全國級的教學(xué)研討活動，并做好活動后總結(jié)內(nèi)化工作。
6、定期召開課題負責(zé)人會議，加強課題研究過程的監(jiān)督與管理，在20xx區(qū)課題立項通過后，組織課題相關(guān)負責(zé)人進一步對課題方案進行修改。
�。ㄈ┳龊脦熧Y培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)
1、制定教師三年主動發(fā)展規(guī)劃。教導(dǎo)處先通過表格調(diào)查教師個人情況，校行政對每位教師個人發(fā)展的方向提出要求，然后組織教師制定個人的三年主動發(fā)展規(guī)劃。
2、做好新教師的培訓(xùn)。我校近幾年參加工作的新教師較多，其中代課教師占比更多，為了幫助她們早日勝任教師崗位，除了組織她們參加上級部門的培訓(xùn)外，如何加強校本培訓(xùn)更為重要。
�。�1）指定師傅，手把手的傳幫帶。學(xué)校為每位新教師指定一位骨干教師做師傅，明確師徒各自的職責(zé)，細化工作開展流程。
（2）開展教師專業(yè)素養(yǎng)比賽。由教研組發(fā)起，教導(dǎo)處審核，每學(xué)期確定1-2個項目，開展相應(yīng)活動。
�。�3）參加三年內(nèi)新教師評優(yōu)課活動。
（4）規(guī)范教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，校行政實施不定聽課、檢查和指導(dǎo)。
3、做好校本培訓(xùn)工作。制定好每學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃，并按計劃落實每項培訓(xùn)工作，拓展校本培訓(xùn)的形式，提升校本培訓(xùn)的質(zhì)量，做好活動后的宣傳和資料收集。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的校本培訓(xùn)等級評選，爭取優(yōu)秀等級。組織老師外出學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)過程，做好學(xué)習(xí)記錄，寫好學(xué)習(xí)總結(jié)。
4、開展微課制作和應(yīng)用活動。計劃先從數(shù)學(xué)學(xué)科入手，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異，許多重點知識的教學(xué)、精典例題的講解，學(xué)生一時間往往不能完成掌握，那我們可以制作教學(xué)微課放在網(wǎng)上，提供給學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)的機會。同時也提升了我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。
三、具體活動安排：
二月份
1、參加區(qū)、片兩級教學(xué)工作會議，制定教導(dǎo)處工作計劃。
2、★召開教研組長（備課組長）課題組長會議，布置新學(xué)期教科研工作。
3、各教研組分別召開期初會議，并制定教研組工作計劃，并組織教師學(xué)習(xí)我校各學(xué)科教學(xué)規(guī)范等
4、做好轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出的學(xué)生學(xué)籍管理工作
5、組織教師參加各學(xué)科教材培訓(xùn)
6、按校內(nèi)公開課活動安排表正常開展校級公開課活動
7、組織各興趣小組正常開展活動
8、教導(dǎo)處組織學(xué)科骨干教師完善我校《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》
9、★召開畢業(yè)班教師會議
三月份
1、參加市20xx年中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比活動
2、★開展微課制作和應(yīng)用活動
3、★舉行三年內(nèi)新教師匯報課活動
4、月教學(xué)常規(guī)檢查
四月份
1、★舉行劍湖實驗學(xué)校小學(xué)部教師專業(yè)素養(yǎng)比賽
2、★召開畢業(yè)班學(xué)生會議
3、★召開畢業(yè)班家長會議
4、組織參加小學(xué)生寫字團體比賽
5、組織參加四年級學(xué)生英語整班書寫比賽
6、組織參加小學(xué)五年級學(xué)生英語寫作比賽
7、組織四五年級學(xué)生參加省英語朗讀比賽
8、校級學(xué)科質(zhì)量調(diào)研
9、月教學(xué)常規(guī)檢查
五月份
1、組織教師參加各學(xué)科畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動
2、★開展協(xié)作東片英語專題研討活動
3、畢業(yè)班報名工作
4、畢業(yè)生英語口語考試
5、月教學(xué)常規(guī)檢查
六月份
1、組織畢業(yè)班考試，做好試卷分析
2、各學(xué)科期末復(fù)習(xí)和考試，做好成績的匯總與分析
3、教導(dǎo)處、教研組、教師個人寫好教學(xué)工作總結(jié)
4、各課題組開學(xué)期總結(jié)會議，收集整理資料上傳網(wǎng)站
5、市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力抽測
6、組織排球隊參加區(qū)小學(xué)生排球比賽
7、月教學(xué)常規(guī)檢查
七月份
1、布置暑期工作
2、組織教師參加暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以教育局相關(guān)要求為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實教研室教學(xué)會議精神和校長室工作思路。立足于學(xué)校教育發(fā)展的實際，以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線，精細規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，努力促進學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。
二、工作要點和措施：
1、規(guī)范教師教學(xué)行為。
加強教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，通過教學(xué)制度落實，使教師更具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、加快教師業(yè)務(wù)成長。
開展互聽互評課活動。在本校內(nèi)開展每學(xué)期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業(yè)務(wù)水平較快成長。
3、加強對教學(xué)工作的過程管理。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強日常巡課、隨堂檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，并進行記錄。
（2）從教師方面：
認(rèn)真抓好教學(xué)工作，以認(rèn)真教學(xué)為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。
首先，不可無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當(dāng)，教學(xué)反思撰寫及時，內(nèi)容真實。屆時教導(dǎo)處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。
其次，抓好課堂教學(xué)主陣地。要積極創(chuàng)新“輕負高效”的.教學(xué)方法，注重學(xué)生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學(xué)科開展新穎教學(xué)方式的嘗試和探究。教導(dǎo)處將加大日常聽課力度，聽課后及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認(rèn)真填寫聽課記錄，積極參加評課，（一學(xué)期，教師聽課應(yīng)在8節(jié)以上）共同促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。
做到精煉適量，作業(yè)格式要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，教師批閱要規(guī)范，并注重學(xué)生作業(yè)訂正、輔導(dǎo)工作。
第四，要注重學(xué)生輔導(dǎo)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于學(xué)困生要從多方面引導(dǎo)入手，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視尊重這類學(xué)生的學(xué)習(xí)心理感受。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績。
（3）從學(xué)生方面：
1、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改進，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)、勤學(xué)”的心態(tài)，努力引導(dǎo)學(xué)生體驗成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，提高學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)心態(tài)。
3、要求教師平時要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，靈活應(yīng)用評價手段，使學(xué)生樂于成為學(xué)習(xí)的主人。
�。�4）開展學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。
有計劃的增加調(diào)研的密度和廣度，以便通過調(diào)研反饋使教師制訂相應(yīng)措施，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）規(guī)范小學(xué)科常規(guī)。
在抓好語、數(shù)、英科目的教學(xué)常規(guī)管理的同時，認(rèn)真做好其它小學(xué)科的課堂教學(xué)規(guī)范工作。提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。
4、加強教研組建設(shè)。
教研組要充分發(fā)揮教研組長主動性和職能作用，要創(chuàng)建特色學(xué)科，優(yōu)勢學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)科人才。認(rèn)真落實教育局提出的課前說課活動。
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