實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文集合九篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
為讓小學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假，擬如下工作計(jì)劃：
一、啟動(dòng)假期工作機(jī)制
1、學(xué)校啟動(dòng)假期工作機(jī)制，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校各職能部門和各班班主任為成員的合興小學(xué)寒假工作小組，認(rèn)真落實(shí)好《上海市青少年學(xué)生假期工作若干規(guī)定》。寒假要以“安全、健康、愉快、有益”為主題，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而有意義的寒假。
2、重視對(duì)行為偏常學(xué)生的幫教工作。
3、重視家長(zhǎng)在寒假中對(duì)孩子的教育指導(dǎo)
1）、教育孩子放假不放學(xué)，在假期里，認(rèn)真努力完成寒假作業(yè)，并開(kāi)展讀一本好書、寫一篇讀書心得的活動(dòng)，通過(guò)“讀、思、議、練”提高孩子的文化底蘊(yùn)。2）、教育孩子繼續(xù)實(shí)踐合興小學(xué)學(xué)生的“今天行動(dòng)計(jì)劃”，培養(yǎng)孩子的“十個(gè)”道德行為好習(xí)慣，實(shí)踐民族精神，不斷增加和提高孩子的各方面素養(yǎng)，為長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、立足社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。3）、家長(zhǎng)要以健康的思想、品行營(yíng)造健康的家庭氛圍，讓孩子在健康的家庭氛圍中養(yǎng)成健康的生活方式、行為習(xí)慣，懂得愛(ài)惜、尊重、感恩和自信，學(xué)習(xí)料理力所能及的家務(wù)，能為父母和親人減一份辛苦，添一份愜意，送一份親情。4）、要加大安全教育的力度，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜等危及生命的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)用技能；不玩爆竹、鞭炮等危險(xiǎn)物品和其它刀、劍、槍等玩具器械：走親訪友和外出要遵守交通安全規(guī)則；不進(jìn)入危及思想健康和身心健康的網(wǎng)吧和其他營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。5）、引導(dǎo)孩子開(kāi)展“我在新農(nóng)村建設(shè)中”等系列教育活動(dòng)，通過(guò)走走、聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、寫寫來(lái)感受社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得的成績(jī)，樹(shù)立今天我誠(chéng)信做人、勤奮讀書，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
4、加強(qiáng)學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所工作的管理。學(xué)校在寒假里面向?qū)W生開(kāi)放圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活。號(hào)召學(xué)生利用假期，通過(guò)多種形式，積極進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。學(xué)校在適時(shí)開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所過(guò)程中加強(qiáng)管理，處理好安全和開(kāi)放場(chǎng)地的關(guān)系。為保證學(xué)生的安全，原則上我校的活動(dòng)場(chǎng)所只向小學(xué)生開(kāi)放。
附：合興小學(xué)場(chǎng)地開(kāi)放時(shí)間、值班人員。開(kāi)放時(shí)間值班管理人員備注寒假每天上午9：30至11：00門衛(wèi)、當(dāng)日行政值班者、專用室老師注：1）、后勤在學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)所開(kāi)放前要認(rèn)真做好設(shè)施設(shè)備的安全檢查，制訂開(kāi)放過(guò)程中的安全措施。2）、值班管理人員要值班管理到位，防止發(fā)生意外傷害事故，如發(fā)生重大事件必須按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。（局電：59611077）
二、落實(shí)感恩關(guān)愛(ài)行動(dòng)
1、要繼續(xù)關(guān)心四川地震災(zāi)區(qū)未成年人的健康成長(zhǎng)。
開(kāi)展做好“與災(zāi)區(qū)師生共度新春”的通信活動(dòng)，積極組織每一位學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下在農(nóng)歷春節(jié)前后給都江堰翠月湖九年制學(xué)校師生親手寫一封慰問(wèn)信或自制一份寫上勉勵(lì)及新春祝福贈(zèng)言的賀年卡。學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)孩子克服災(zāi)難、努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的勇氣，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極、樂(lè)觀、向上的精神。所有慰問(wèn)信、賀卡統(tǒng)一寄至四川都江堰教育局，郵編611830在寄信地址上標(biāo)明“都江堰教育局轉(zhuǎn)翠月湖九年制學(xué)�！�，將新年的.祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過(guò)一個(gè)溫暖的寒假。寒假過(guò)后各校在校內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，將情況報(bào)縣假期辦。
2、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，與特殊家庭未成年人子女結(jié)對(duì)，給外來(lái)務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女或智障孩子等未成年人送去新年真摯的關(guān)心和祝福。學(xué)校老師、村居委干部要為未成年人開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)提供信息、幫助聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)未成年人互幫互助，開(kāi)展交流活動(dòng)，在愉快祥和的節(jié)慶氣氛中傳達(dá)關(guān)愛(ài)和感恩之情，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
3、學(xué)校在春節(jié)期間要關(guān)心幫助本校殘疾青少年、特困家庭子女、離異家庭子女，為他們辦一些實(shí)事，解決一些困難，讓他們感受到社會(huì)集體的溫暖。
四、開(kāi)展專題教育活動(dòng)
1、開(kāi)展“知榮明恥好少年”系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，
修身立德，樹(shù)立崇明海島好少年的形象，09年的主題是：迎世博六百天行動(dòng)，小手牽大手，同做文明人。具體做好五個(gè)一：開(kāi)好一堂主題班會(huì)；給家長(zhǎng)長(zhǎng)輩發(fā)一封信；開(kāi)展一次體驗(yàn)活動(dòng)；當(dāng)一回交通宣傳志愿者；參加一次交通安全知識(shí)競(jìng)賽。今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過(guò)組織學(xué)生“觀現(xiàn)場(chǎng)、查自身，排隱患”的文明出行體驗(yàn)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生安全步行、安全騎車，安全乘車，通過(guò)主題活動(dòng)，達(dá)到既提高學(xué)生的道德水平，又提高學(xué)生自護(hù)能力的目的。寒假中，可以在《給家長(zhǎng)一封信》中提出建議，建議家長(zhǎng)與孩子共同參與，家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立榜樣，牽好小手，共做交通文明人。在活動(dòng)基礎(chǔ)上三——五年級(jí)開(kāi)展征文，開(kāi)學(xué)后每班選出3—5篇優(yōu)秀征文于2月10日前交學(xué)校德育初，經(jīng)篩選后送縣假期辦，參加縣級(jí)評(píng)選。
2、弘揚(yáng)“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德
從“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩”出發(fā)，鼓勵(lì)孩子為父母、長(zhǎng)輩進(jìn)而為社區(qū)中的老人做一件好事，在回報(bào)家人、回報(bào)長(zhǎng)輩的過(guò)程中增強(qiáng)感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，體會(huì)和諧家園的溫暖。各班要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“和爺爺共享陽(yáng)光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動(dòng)，在寒假春節(jié)前后，為家中的父母、長(zhǎng)輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂(lè)。也要將這份溫暖帶入社區(qū)，特別是敬老院等社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生走進(jìn)敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內(nèi)容豐富的公益活動(dòng)，用青春和活力感染老人，為他們送去關(guān)愛(ài)和祝福。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、工作目標(biāo)：
1、樹(shù)立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、開(kāi)展師德培訓(xùn)，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿意的人民教師。
2、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)。
3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。
4、開(kāi)展科研能力培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式：
1、自學(xué)——反思
自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結(jié)提高，每學(xué)期寫7000字的讀書筆記。
2、實(shí)踐與交流形式
�。�1）開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。
�。�2）開(kāi)展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。
�。�3）開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、聽(tīng)課，參觀教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的研究。
�。�4）開(kāi)展教師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字的練習(xí)。
�。�5） 開(kāi)展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問(wèn)題，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的'碰撞，不斷完善自我的目的。
（6） 開(kāi)展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。
3、專家引領(lǐng)
學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家定期來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。
五、主要措施：
1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。
3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。
4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。
5、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交兩篇教育故事，每學(xué)期開(kāi)放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講。
六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組 長(zhǎng)：嚴(yán)世萍
副組長(zhǎng)：王厚安、毛祖全、樂(lè)孝彬
組 員：潘運(yùn)智、祝光濤、閻 婷、向 淼、李普婭
承擔(dān)的主要任務(wù)：
1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實(shí)施和考核工作。
3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。
七、時(shí)間安排：
三月：
1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。
2、修改完善各課題組科研工作計(jì)劃。
3、“開(kāi)展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
4、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
5、建立教師培訓(xùn)檔案。
6、完成兩篇教育故事。
7、完成“我的學(xué)生我滿意”活動(dòng)方案。
四月：
1、 檢查教師自學(xué)筆記。
2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。
3、課題小組會(huì)議，匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作情況。
4、德育活動(dòng)課研究。
5、專題報(bào)告會(huì)：①學(xué)�？蒲姓n題詮釋；②教師怎樣做科研。
6、 開(kāi)展“我的學(xué)生我滿意”活動(dòng)
五月：
1、檢查教師教育故事。
2、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”開(kāi)放課堂、展示教師備課本、學(xué)生作業(yè)本。
3、教師沙龍活動(dòng)——沒(méi)有教不好的學(xué)生
4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。
六月：
1、完善教師培訓(xùn)檔案。
2、總結(jié)培訓(xùn)工作。
3、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況。
沙市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 教科處
xx年年3月13日
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的教學(xué)工作以教育局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以全面提高教師業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)為切入口，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢粩嗵剿饕耘囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、工作要點(diǎn)：
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高，全面深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我�！耙詫W(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新突破。
二、具體措施
(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。
本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，承新工程和磨課社團(tuán)繼續(xù)開(kāi)展工作。
2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期，將開(kāi)展東城一小課改實(shí)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師的敬業(yè)精神有全面提升。
3、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)
本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習(xí)課改新理念的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課改培訓(xùn)活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的培訓(xùn)活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，將開(kāi)展教師計(jì)算機(jī)高級(jí)知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)，以及英語(yǔ)教師基本功賽教。
4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動(dòng)。
要求教師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進(jìn)。
(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開(kāi)學(xué)初結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)對(duì)教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況，教師人人要上一節(jié)課改“過(guò)關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。
2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。
期初召開(kāi)教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績(jī)單把相對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生調(diào)查出來(lái)，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>
4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開(kāi)展。
本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)并且形成自己的特色，爭(zhēng)取在期末對(duì)全校能予以公開(kāi)展示。督促兩操按時(shí)進(jìn)行，學(xué)校將于十月份舉行一次隊(duì)列隊(duì)形比賽，增強(qiáng)學(xué)生的.團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。認(rèn)真組織開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。
(三)深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高課堂效率
本學(xué)期要組織教師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，并制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)劃。力爭(zhēng)使小課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)水平。學(xué)校力爭(zhēng)在本學(xué)期申請(qǐng)一至兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，并且能夠投入實(shí)踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
(四)深化學(xué)生、教師課堂考核機(jī)制
1、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書登記晉級(jí)工作。
在學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展課前經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，將在學(xué)生中開(kāi)展讀書晉級(jí)活動(dòng)，并制定出臺(tái)詳細(xì)的晉級(jí)規(guī)則，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評(píng)定工作。
2、完成學(xué)生課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。
學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn)，學(xué)校將制定出詳細(xì)可行，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而激勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示，在期末全校大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表彰。
3、完成教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。
教師的課堂要基于學(xué)校的課堂教學(xué)模式“以學(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”進(jìn)行完善和充實(shí)，學(xué)校制定的課堂教學(xué)教師評(píng)價(jià)表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)打分，督導(dǎo)組、督評(píng)組全面開(kāi)始課堂評(píng)價(jià)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期全體語(yǔ)數(shù)英教師的課堂教學(xué)能夠過(guò)關(guān)，改變現(xiàn)在的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
三、各月份工作安排。
九月份：
1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)組、教研組工作計(jì)劃。
2、經(jīng)典誦讀開(kāi)始啟動(dòng)。
3、小課題結(jié)題于實(shí)踐研究工作。
4、課堂教學(xué)相關(guān)制度制定和落實(shí)。
十月份：
1、新課改“過(guò)關(guān)課”啟動(dòng)。
2、七校聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)。
3、迎接區(qū)“316督導(dǎo)評(píng)估”。
4、創(chuàng)建教師個(gè)人教學(xué)博客。
5、出臺(tái)學(xué)生讀書晉級(jí)活動(dòng)細(xì)則。
十一月份：
1、學(xué)生課外知識(shí)競(jìng)賽。
2、英語(yǔ)教師基本功大賽。
3、檢查導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)單。
4、東城一小課改實(shí)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、隊(duì)列隊(duì)形比賽。
十二月份：
1、教師網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)。
2、教研活動(dòng)、集體備課展示交流活動(dòng)。
3、教師粉筆字展示競(jìng)賽活動(dòng)。
元月份：
1、期末總復(fù)習(xí)。
2、制定學(xué)期工作總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)。
4、整理相關(guān)資料。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，努力構(gòu)建＂自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)＂的工作氛圍，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程管理。進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)，以提高教學(xué)質(zhì)量和大力加強(qiáng)法制滲透力度為核心，以開(kāi)展地方教研、備課制度為抓手，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為突破，切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的高效性，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、聚焦課堂，質(zhì)量為本，積極開(kāi)展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教法和學(xué)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)針對(duì)性、有效性。進(jìn)一步明確以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，大力倡導(dǎo)高效課堂教學(xué)模式。
2、聚精會(huì)神抓教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)科常規(guī)要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的常規(guī)化、科學(xué)化、精細(xì)化，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、各年級(jí)的各項(xiàng)工作以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，采取有效措施，講求教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保學(xué)校下達(dá)目標(biāo)任務(wù)的完成，使期末學(xué)業(yè)水平考試處于中上水平。
三、具體工作和措施
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序地開(kāi)展，才能保證教學(xué)活動(dòng)有規(guī)律地進(jìn)行，才能確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地上升。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，著力抓好基礎(chǔ)型課程教學(xué)。鼓勵(lì)師生參加各類比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生與指導(dǎo)老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，注重落實(shí)：
第一：計(jì)劃管理制度落實(shí)到位。開(kāi)學(xué)第一周制定并宣講，第二周收交檢查教研組、，在各科教學(xué)計(jì)劃中要有教學(xué)大綱要求滲透的教育計(jì)劃滲透點(diǎn)，教務(wù)處要認(rèn)真批閱并隨實(shí)際變化不斷修正，加強(qiáng)落實(shí)，責(zé)任到人，確保每項(xiàng)工作有人做、人人知道怎么做，以科學(xué)細(xì)致的管理促進(jìn)法制教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
第二：教學(xué)常規(guī)檢查制度落實(shí)到位。加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)和法制教育滲透過(guò)程管理。檢查以教研組為主，教研組長(zhǎng)要配合教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)檢查工作，并做好記錄交教務(wù)處。教務(wù)處每月統(tǒng)一進(jìn)行一次全面常規(guī)檢查。
上課：準(zhǔn)時(shí)到崗、嚴(yán)禁拖堂。嚴(yán)禁無(wú)教案上課，讓坐著學(xué)生動(dòng)起來(lái)，把睡覺(jué)學(xué)生喚起來(lái)。合理安排上課時(shí)間，按時(shí)下課，反對(duì)一堂課一講到底，嚴(yán)禁拖堂。每位教師站立授課，嚴(yán)禁坐著講課。無(wú)論是上課還是自習(xí)，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，寬嚴(yán)有度，確保所在教室的學(xué)習(xí)秩序。對(duì)上課、自習(xí)秩序混亂者，以教務(wù)處抽查、值周檢查為準(zhǔn)，記工作失誤一次。
教案：規(guī)范操作、實(shí)用為先。以開(kāi)學(xué)初教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā)的蓋有印章、簽有“2月28日”字樣的教案為準(zhǔn)，要求分節(jié)備課，環(huán)節(jié)齊全，重難點(diǎn)突出，方法明確，詳略有致。教后反思認(rèn)真總結(jié)成敗得失，書寫清晰。各科必須按新課標(biāo)的要求。教學(xué)設(shè)計(jì)要注重備學(xué)生、備教法、備知識(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。書寫清晰、整潔。本學(xué)期教案檢查每月檢查1次，每次劃分等次量出分值，學(xué)期末匯總，計(jì)入教學(xué)檔案并執(zhí)行考核。
作業(yè)：強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的收交與批閱的檢查。
作業(yè)檢查是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。所有參加考試的學(xué)科每節(jié)都應(yīng)有作業(yè)，作業(yè)分為學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)批閱要求注明時(shí)間，劃分等次，作文須有批語(yǔ)。要求各科教師如實(shí)填寫下發(fā)“作業(yè)收繳登記表”，對(duì)于不按時(shí)繳作業(yè)、或抄襲作業(yè)的學(xué)生，各科任教師要及時(shí)批評(píng)教育；對(duì)于頑固不化的，及時(shí)交教導(dǎo)處處理�！白鳂I(yè)收繳登記表”每月末交教研組長(zhǎng)，組長(zhǎng)查閱后交教務(wù)處。教務(wù)處每月對(duì)作業(yè)的檢查以各科任教師的記錄為準(zhǔn)，核實(shí)學(xué)生的做答，從批閱次數(shù)、認(rèn)真、規(guī)范程度、是否如實(shí)等情況進(jìn)行劃等。學(xué)期終了匯總本學(xué)期的檢查，作為最終評(píng)定，記入業(yè)務(wù)檔案。
3、繼續(xù)搞好單元考試和期中、期末考試工作，以考促學(xué)，以考促教。
4、教學(xué)進(jìn)度：為完成教學(xué)總目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)各年級(jí)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度作以下要求：本學(xué)期音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐，必修按教學(xué)大綱規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，不能用以充當(dāng)其他課時(shí)。教務(wù)處將不定期檢查，對(duì)未完成進(jìn)度的，計(jì)重大教學(xué)失誤一次并執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)擠占課時(shí)的計(jì)曠工一節(jié)處理。
5、深入推進(jìn)有效課堂：按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，第三周將由韓煥銀老師和李晶老師各上一節(jié)有效課堂示范課，使全體教師學(xué)有目標(biāo)、趕有方向、做有模式（有效課堂的核心是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，基石是小組學(xué)習(xí)與討論，主導(dǎo)是教師的引導(dǎo)、布置、激勵(lì)、啟發(fā)與評(píng)價(jià)）從第4周開(kāi)始進(jìn)行校內(nèi)公開(kāi)課，以教研組為單位，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全體教師參加。同時(shí)我們還將對(duì)每位教師有效課堂實(shí)施情況進(jìn)行匯總，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)給予幫扶和指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)有效課堂全面深入推進(jìn)，不斷提升教學(xué)水平。
6、組織教師開(kāi)展多種形式的.教育教學(xué)活動(dòng)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)展研討和備課活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
7、加強(qiáng)教研活動(dòng)。每月第二個(gè)和第四個(gè)星期三下午第3節(jié)課后，以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，每次由教務(wù)處明確教研專題，各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持，專人記錄。注明時(shí)間、地點(diǎn)、教研主題、主持人、教師發(fā)言、活動(dòng)總結(jié)等�；顒�(dòng)記錄本由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)保管存檔。各組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本組各年級(jí)的所有教學(xué)工作，要求各科分別在各組長(zhǎng)指導(dǎo)安排下開(kāi)展本組教學(xué)，負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科的所有教學(xué)問(wèn)題，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一問(wèn)題、統(tǒng)一檢測(cè)。遇到問(wèn)題集體研討，形成相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的和諧氛圍。提倡同一學(xué)科、不同學(xué)科之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，要求每位科任教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，各組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于12節(jié)，學(xué)期末統(tǒng)一檢查記錄，記入業(yè)務(wù)檔案。
8、積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽及課外活動(dòng)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍校園氛圍。本學(xué)期積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。
9、加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)工作。所有科目相輔相成，互有促進(jìn)。體育、音樂(lè)、美術(shù)、實(shí)踐由于科目的特殊性，本學(xué)期學(xué)校特提出以下要求：要求音體美教師上課內(nèi)容充實(shí)、明確，明確每節(jié)課內(nèi)容，教師示范動(dòng)作（范唱、范畫等）規(guī)范正確，每節(jié)課前要統(tǒng)一清查人數(shù)，最后進(jìn)行小結(jié)，隨下課鈴聲和文化課一起下課，嚴(yán)禁提前下課學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴(yán)禁無(wú)秩序的教學(xué)，每節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生整隊(duì)，下課前也要統(tǒng)一整隊(duì)，清查學(xué)生人數(shù)，體育教師要始終在場(chǎng)防止發(fā)生意外安全事故，利用有限的場(chǎng)地和器材調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逢雨天教師隨堂在教室里面上課，嚴(yán)禁體育課時(shí)間學(xué)生在校園游蕩。
�。ǘ⒓訌�(qiáng)教學(xué)管理
從本學(xué)期開(kāi)始，將嚴(yán)抓細(xì)管，從源頭上、從基礎(chǔ)上、從習(xí)慣上、從方法抓起，為教學(xué)的順利進(jìn)行，特提出以下具體要求：
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序。對(duì)于檢查中出現(xiàn)的學(xué)生睡覺(jué)、不專心均以管理失誤論處。
2、細(xì)化作業(yè)檢查。除嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)制度外，要求所有輔導(dǎo)資料，每周至少查閱1次，對(duì)于學(xué)生存在的普遍疑難問(wèn)題，任課教師應(yīng)予以講解。
四、增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，做好教務(wù)工作
1、教務(wù)處工作要科學(xué)規(guī)范，責(zé)任明確到人。改善工作態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)解決教學(xué)中存在問(wèn)題。
2、嚴(yán)明工作紀(jì)律，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教輔人員的管理。教務(wù)處所屬教研組工作人員，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格履行自身的崗位職責(zé)，提高辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)工作是細(xì)碎具體、環(huán)環(huán)相扣，希望各位同仁認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，明確各自的職責(zé)和各項(xiàng)工作要求，做好每一件與教學(xué)有關(guān)的事，扎實(shí)搞好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，做細(xì)做精，做精做強(qiáng)，確保教學(xué)工作積極有序進(jìn)行，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)細(xì)而精、小而強(qiáng)的新局面。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
一、招新成員方面
新學(xué)期伊始，為補(bǔ)充我部門新生力量，更好的完成學(xué)校的廣播宣傳工作，我部門決定在3-6年級(jí)學(xué)生中招收新成員。
招收方式：以廣播的形式宣傳廣播部
選拔程序：
�。�1）個(gè)人提出申請(qǐng)報(bào)名
�。�2）初選（自我介紹、演講、回答相關(guān)問(wèn)題）
�。�3）復(fù)選（復(fù)選出相對(duì)優(yōu)秀的人員）
（4）正式進(jìn)行培訓(xùn)
二、納新計(jì)劃
廣播部計(jì)劃招收播音員6名 男生3名，女生3名 采編人員3名。
三、招新要求：
播音員：
1：熱愛(ài)播音事業(yè)，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)；
2：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，音色優(yōu)美；
3: 較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，且有一定的組織能力
采編員：主要負(fù)責(zé)日常節(jié)目的策劃和撰寫，并在�；顒�(dòng)中擔(dān)任文字工作。
1：具備一定的文學(xué)基礎(chǔ)和寫作功底
2：獨(dú)特的文字感知能力及創(chuàng)新思維
3：工作積極，有責(zé)任心
四、工作流程
�。ㄒ唬┙n案制度
建立個(gè)人檔案和工作資料檔案。我們要建立站內(nèi)成員的個(gè)人檔案，以便更好的管理好各個(gè)成員；建立資料檔案（例如：會(huì)議記錄、播音記錄......）以便更好管理好廣播部整個(gè)流程
（二）工作細(xì)則
1.每周周日召開(kāi)例會(huì)對(duì)上周工作存在的不足進(jìn)行總結(jié)及對(duì)下一周的工作進(jìn)行安排。
2.播音員和采編員對(duì)上周工作進(jìn)行匯報(bào)，一人對(duì)整個(gè)會(huì)議進(jìn)行記錄。
3.每天下午16：00開(kāi)始，播音員對(duì)當(dāng)天早上的衛(wèi)生檢查結(jié)果進(jìn)行播報(bào)。
4.下午播音為20分鐘。采編人員與播音人員按安排值日表值日。
5.下午播音要把記錄在案，以便到時(shí)進(jìn)行查證。
6.部門內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)小調(diào)查，有關(guān)擅長(zhǎng)播音類型、個(gè)人喜好,及積累上學(xué)期的播音提出寶貴建議,希望開(kāi)展活動(dòng)等等.使得各個(gè)成員能夠在性情舒暢的環(huán)境中工作，提高效率！
�。ㄈ⿲�(duì)內(nèi)環(huán)節(jié)
播音方面
播音在廣播部占最主要環(huán)節(jié)。負(fù)責(zé)全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在學(xué)校允許、健康范圍內(nèi)，靈活設(shè)計(jì)具體內(nèi)容。
采編方面
采編部負(fù)責(zé)日常節(jié)目的策劃與制作，成員在內(nèi)部期間編輯播音的稿件，負(fù)責(zé)整個(gè)欄目的運(yùn)行，部分采編還在學(xué)校活動(dòng)(例:遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)...)中負(fù)責(zé)編寫和審閱稿
件。
每個(gè)采編人員每周須按時(shí)值日且每周需寫些欄目開(kāi)頭的串詞及稿件供播音員播音。積極配合好播音員的.播音工作。
廣播部將設(shè)立一個(gè)投稿箱供學(xué)生投稿。由經(jīng)采編組審閱較為優(yōu)秀的稿件我們將通過(guò)廣播給予播出.
�。ㄋ模⿲�(duì)外環(huán)節(jié)
在校園宣傳中，廣播站發(fā)揮著重要的作用，為了能在第一時(shí)間向同學(xué)們傳達(dá)最新鮮、最真實(shí)、最多種類的咨訊。且能積極配合下校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。我部門申請(qǐng)將“小記者”納入廣播部。作為廣播部日常工作的堅(jiān)實(shí)后盾！
部門于部門之間的交流極為重要。所以在必要的時(shí)候廣播部須和其它部門舉辦些活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)之間的關(guān)系，相互促進(jìn)！
（五）年終考評(píng)制度
學(xué)期結(jié)束我們會(huì)在本部門評(píng)選選出“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀編輯員”、 “優(yōu)秀站員”等人員。在下?lián)尾块L(zhǎng)（副部長(zhǎng)）作為優(yōu)先評(píng)選！
我們按照制定的計(jì)劃實(shí)施工作.在工作中可能存在與計(jì)劃不相符,我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)修改或增加.
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
20xx年，是xx小學(xué)實(shí)施“精致xx”（20xx－20xx年度）五年發(fā)展規(guī)劃的中期，也是實(shí)現(xiàn)“學(xué)校文化再造、學(xué)生精優(yōu)發(fā)展、辦學(xué)品牌彰顯”發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。本年度，學(xué)校將秉持“依法治�！薄皟�(nèi)涵發(fā)展”的宗旨，圍繞“精致管理”“質(zhì)量監(jiān)控”兩個(gè)關(guān)鍵，做好五項(xiàng)重點(diǎn)工作，引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)。
一、20xx－20xx年的努力與思考
1.建立共識(shí)，更新文化體系。
20xx年9月份，我們提出創(chuàng)建“精致xx”辦學(xué)品牌，并形成了五年發(fā)展規(guī)劃的初稿；在征詢教師與專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們對(duì)初稿再進(jìn)行了修訂，并于xx月份正式上交教育局；學(xué)校也按照規(guī)劃積極推進(jìn)各項(xiàng)工作。兩年半來(lái)，我們形成了以創(chuàng)建“精致xx”辦學(xué)品牌、“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)”為根本目的的整套文化體系，提出了“立心正命，致知雅行”的校訓(xùn)，建立了“愛(ài)靜美”的共同價(jià)值追求，實(shí)施啟發(fā)潛能教育，探索富有現(xiàn)代感的中華經(jīng)典文化教育。
學(xué)校文化體系的更新，凝聚了師生家長(zhǎng)的共同智慧，形成了“精致xx，追求卓越”的共同信念，讓師生、家長(zhǎng)、社區(qū)人士對(duì)學(xué)校的發(fā)展重新充滿期待與信心，為學(xué)校的持續(xù)、健康、快速發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
2.以評(píng)促建，完善管理體系。
按照規(guī)劃，學(xué)校抓住契機(jī)，以評(píng)促建，以開(kāi)放帶動(dòng)改革，在具體的工作中不斷完善學(xué)校的管理制度與流程。兩年半以來(lái)，學(xué)校分別通過(guò)了xx區(qū)德育績(jī)效考核、xx區(qū)民主管理星級(jí)考核、xx區(qū)依法治校示范�？己�，被評(píng)為廣州市民主管理三星級(jí)單位、廣州市無(wú)煙單位、廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、廣州市安全文明校園、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、檔案管理省特級(jí)單位，順利通過(guò)廣州市依法治校示范校、廣東省綠色學(xué)校的評(píng)估（只等正式發(fā)文授牌），獲得了廣州市武術(shù)特色學(xué)校、廣州市羊城分級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)校、南方分級(jí)閱讀“十佳閱讀校長(zhǎng)”“優(yōu)秀閱讀推廣單位”、啟發(fā)潛能教育國(guó)際大獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
學(xué)校還組織了xxIE共同體研討活動(dòng)、廣州市分級(jí)閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)、兩屆體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)放活動(dòng)、第四屆“灼灼其華，碩碩有成”經(jīng)典文化匯演活動(dòng)，接待了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次交流活動(dòng)，多次參與華南師大基礎(chǔ)教育與培訓(xùn)院組織的教育論壇活動(dòng)。
在這一系列的評(píng)估與交流、研討活動(dòng)中，學(xué)校堅(jiān)持一點(diǎn)：不弄虛做假，不搞形式主義，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷完善管理制度與流程；學(xué)生結(jié)合評(píng)估與交流活動(dòng)，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉文明禮儀與解決問(wèn)題的能力。
3.堅(jiān)持改革，加強(qiáng)質(zhì)量管理。
質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線，“精致xx”五年發(fā)展規(guī)劃的核心任務(wù)就是“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)”。兩年半來(lái)，我們堅(jiān)持改革，從班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生評(píng)價(jià)改革、有效課堂教學(xué)探索、知識(shí)整理與復(fù)習(xí)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等方面去努力，嚴(yán)格常規(guī)管理與教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)業(yè)質(zhì)量。20xx－20xx年底，連續(xù)五次五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我校成績(jī)均起過(guò)區(qū)公立學(xué)校平均水平，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科尤其突出；我校六年級(jí)的畢業(yè)生也受到了相關(guān)中學(xué)的高度評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)扎實(shí)，可持續(xù)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。
4.認(rèn)識(shí)清醒，發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。
在“精致xx”五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施至中期，各項(xiàng)工作取得突破與進(jìn)展的同時(shí)，我們稍停疾進(jìn)的腳步，對(duì)學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了認(rèn)真的思考，對(duì)在“精致”與“質(zhì)量”兩方面存在的問(wèn)題有著深刻而清醒的認(rèn)識(shí)。
首先，就是對(duì)于“精致xx”中核心的追求“精致”落實(shí)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們認(rèn)為，“精致”首先體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力方面，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展有著遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、家長(zhǎng)都要有教育理念與教育思考，并及時(shí)交流、建立共識(shí)；“精致”還體現(xiàn)在執(zhí)行力方面，對(duì)學(xué)校管理與教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作要有具體的職責(zé)分擔(dān)、清晰的流程、比較高的標(biāo)準(zhǔn)，并能夠馬上就實(shí)施、及時(shí)反饋總結(jié)。20xx年學(xué)校進(jìn)行了一年的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)，對(duì)“精致”的認(rèn)識(shí)日益深入，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有內(nèi)化為全體領(lǐng)導(dǎo)與教師的信念，也沒(méi)有真正體現(xiàn)在實(shí)踐之中。這是挑戰(zhàn)，也是前進(jìn)的方向。
其次，就是“質(zhì)量”有不斷下滑的危險(xiǎn)。因?yàn)樯促|(zhì)量嚴(yán)重下滑（這里也有許多客觀原因），再加上教師資源出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性短缺等影響，近三年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量雖然仍然在全區(qū)保持一個(gè)比較好的位置，但排名（超均率）卻在日益下滑，越來(lái)越多的兄弟學(xué)校超過(guò)我們。在20xx年末的總結(jié)反思會(huì)上，我們的重點(diǎn)就是研討“質(zhì)量”問(wèn)題。
二、20xx－20xx年的目標(biāo)與方向
1.精致內(nèi)化為文化與信念。
20xx年提出“精致xx”，經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，我們對(duì)“精致教育”的認(rèn)識(shí)日益深入，它事實(shí)上包括“現(xiàn)代化的教育理想與信念”“精細(xì)化的教育管理標(biāo)準(zhǔn)與流程”“高水平的教育質(zhì)量”等。因此，“精致”必須要內(nèi)化為xx小學(xué)的文化與全體xx人的共同信念，這樣，才能夠真正始終保持教育的熱情，才能夠真正做到與時(shí)俱進(jìn)不斷更新教育理念，才能夠不斷提高學(xué)校教育與管理的水平，真正做到引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)。
如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)化？首先要堅(jiān)持并不斷深化學(xué)校正在進(jìn)行的文化變革，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)啟發(fā)潛能教育，讓每個(gè)教師、學(xué)生與家長(zhǎng)在教育教學(xué)實(shí)踐與改革中收獲成長(zhǎng)，從而不斷加深對(duì)“精致教育”的認(rèn)識(shí)與思考；第二要堅(jiān)持并持續(xù)改進(jìn)學(xué)校正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，改進(jìn)教師自組織活動(dòng)，嘗試學(xué)生成長(zhǎng)分享活動(dòng)，探索開(kāi)展思維訓(xùn)練，在“實(shí)踐－反思－改進(jìn)－實(shí)踐”的過(guò)程中，讓“精致”內(nèi)化為文化與信念。
2.學(xué)校管理流程化與高標(biāo)準(zhǔn)。
精致管理是“精致xx”的關(guān)鍵。過(guò)去兩年，學(xué)校管理在制度化、加強(qiáng)計(jì)劃性與總結(jié)反思、注重效率方面進(jìn)行了努力，也取得了很好的效果。未來(lái)兩年，精致管理重點(diǎn)突破的是管理的流程化與高標(biāo)準(zhǔn)，只有實(shí)現(xiàn)了這兩點(diǎn)，才能夠真正說(shuō)得上是精致管理。
所謂流程化，首先要通過(guò)制度來(lái)明確學(xué)校各主要的教育教學(xué)工作流程，目標(biāo)、實(shí)施步驟與要求、負(fù)責(zé)人、成果考核等都要非常清晰，按制度、按程序去執(zhí)行，保證效率與效益。此外，還要通過(guò)實(shí)踐與學(xué)習(xí)，讓每個(gè)教師都理解“流程化”的意義并形成習(xí)慣，面對(duì)任何工作或事件，既不慌張，也不拖拉，而是快速明確目標(biāo)，理清流程，依法依規(guī)按程序立即執(zhí)行，保證效率。
高標(biāo)準(zhǔn)，就是在學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，要從其教育意義出發(fā)去考慮與設(shè)計(jì)，要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，既要提高工作的效率，更要注意工作的效益，讓每次活動(dòng)都實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。每次活動(dòng)后還要及時(shí)進(jìn)行反思，不斷提高思考水平與工作能力。
3.加強(qiáng)監(jiān)控確保教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，也是判斷“精致xx”辦學(xué)品牌建設(shè)成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，我們所說(shuō)的高質(zhì)量，就是要“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)”。也就是說(shuō)，我們既要保證當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量位居xx區(qū)前列，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，xx小學(xué)的學(xué)生應(yīng)有健康的身體、健全的人格與充實(shí)的內(nèi)心、富有情趣的`生活與高遠(yuǎn)的精神追求。因此，我們要從學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，不斷改革德育活動(dòng)與課程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
德育質(zhì)量監(jiān)控就是要確保德育活動(dòng)有效，既要加強(qiáng)道德知識(shí)教育，更要注重道德情感體驗(yàn)與行為習(xí)慣訓(xùn)練，在生活化的情境中培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，確立積極堅(jiān)定的道德信念。未來(lái)兩年半，我們要堅(jiān)持精致德育“六步法”（明白事理——行為示范——實(shí)踐操練——分享反饋——強(qiáng)化習(xí)慣——建立信念），以精致德育“八個(gè)好習(xí)慣”（規(guī)范著裝精神好、熱情大方有禮貌、聽(tīng)鈴指揮不拖拉、輕聲慢步靠右走、彎腰走近保清潔、集會(huì)排隊(duì)快靜齊、隨手關(guān)停愛(ài)節(jié)約、遵守規(guī)則保安全）為重點(diǎn)內(nèi)容推進(jìn)，探索有效的精致德育體系。
課程學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控以xx區(qū)質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái)為技術(shù)依托，結(jié)合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革、思維訓(xùn)練與課題研究等，探索“目標(biāo)導(dǎo)向——自主研修——合作互助——按需指導(dǎo)——鞏固加強(qiáng)+密切觀測(cè)”的教學(xué)模式。通過(guò)有效的質(zhì)量監(jiān)控，不斷優(yōu)化課程設(shè)計(jì)與課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)任務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)等，促進(jìn)高級(jí)思維與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
4.整體規(guī)劃分步實(shí)施優(yōu)化教育環(huán)境。
因?yàn)闅v史原因，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境不是太好，一定程度上制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在教育局的支持下，學(xué)校在努力實(shí)施整體改造計(jì)劃，過(guò)去兩年完成了一些工作；未來(lái)兩年將有更大的進(jìn)展。首先，要進(jìn)一步優(yōu)化整體規(guī)劃，多方聽(tīng)取師生與專業(yè)人員的意見(jiàn)，優(yōu)化學(xué)校外立面改造的設(shè)計(jì)，整體考慮校園與室內(nèi)裝修改造；第二，加強(qiáng)與財(cái)建科、項(xiàng)目辦與設(shè)計(jì)公司的溝通，努力協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取20xx年暑假完成外立面改造、校門改造與操場(chǎng)改造的工作；第三，做好預(yù)算與規(guī)劃，加強(qiáng)與教育局的溝通，加強(qiáng)對(duì)工程隊(duì)的監(jiān)督，保證建筑質(zhì)量，爭(zhēng)取兩年內(nèi)完成校門、操場(chǎng)與外立面改造的同時(shí)，完成校園綠化、中華經(jīng)典教育專用場(chǎng)室、校園文化長(zhǎng)廊等零星工程，完成校園環(huán)境與文化的整體建設(shè)；第四，精心規(guī)劃，分步實(shí)施，進(jìn)一步優(yōu)化完善學(xué)校設(shè)施設(shè)備，改造校園網(wǎng)等，提高教育現(xiàn)代化裝備水平。
5.內(nèi)培外引不斷加強(qiáng)愛(ài)靜美教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
首先要加強(qiáng)愛(ài)靜美團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，充分發(fā)揮制度與文化的力量，為每個(gè)教師啟發(fā)潛能、與生共成長(zhǎng)奠定良好的人文環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)；第二要結(jié)合課程改革、經(jīng)典教育，倡導(dǎo)教師讀書與思維訓(xùn)練，進(jìn)一步優(yōu)化自組織小組的活動(dòng)，培養(yǎng)各有特長(zhǎng)的骨干教師，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)與教育教學(xué)水平；第三結(jié)合學(xué)校規(guī)模的調(diào)整，加強(qiáng)與教育局組織人事部門的溝通，引進(jìn)年輕高素質(zhì)的教師，改善教師隊(duì)伍年齡、學(xué)科不平衡的狀況。
三、20xx年工作主題與重點(diǎn)項(xiàng)目
（一）精致管理、思維訓(xùn)練與質(zhì)量監(jiān)控
1.以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，提高領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
每月一次行政團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，總結(jié)反思前一階段工作，討論規(guī)劃下一階段工作，在實(shí)踐與思考中提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。利用周工作安排與周工作檢討表（辦公網(wǎng)絡(luò)公示）安排工作，根據(jù)工作需要召開(kāi)相關(guān)人員的碰頭會(huì)，簡(jiǎn)化管理，提高效率。
每月組織一次教師學(xué)習(xí)反思活動(dòng)，針對(duì)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的情況進(jìn)行討論、思考，提出改進(jìn)策略，不斷優(yōu)化學(xué)校各項(xiàng)工作管理標(biāo)準(zhǔn)與流程，提高管理與教育的效益。
2.以思維訓(xùn)練為抓手，更新教育理念與流程。
成立思維訓(xùn)練小組，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，思維訓(xùn)練小組每周進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)研討，每月一次專題分享，在學(xué)校管理與教師培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)兩個(gè)層面進(jìn)行思維訓(xùn)練的探索。在教師層面，通過(guò)思維訓(xùn)練幫助教師更新教育理念，培養(yǎng)改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷優(yōu)化教育流程；在學(xué)科教學(xué)中，探索通過(guò)有效學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)展思維，提高學(xué)習(xí)力；同時(shí)努力探索開(kāi)設(shè)專項(xiàng)的思維訓(xùn)練課，幫助學(xué)生發(fā)展思維。
3.以質(zhì)量監(jiān)控為依托，確保教育教學(xué)高水平。
堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，重視教育質(zhì)量，以“優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”來(lái)彰顯精致xx辦學(xué)品牌。第一，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)與常規(guī)教育，改進(jìn)道德教育，以“八個(gè)好習(xí)慣”為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。德育部門通過(guò)常規(guī)檢查、班級(jí)工作交流、主題活動(dòng)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。第二，堅(jiān)持實(shí)施啟發(fā)潛能教育，結(jié)合思維訓(xùn)練與課題研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。第三，從備課、作業(yè)、課堂實(shí)施與單元檢測(cè)、期末復(fù)習(xí)總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)提高教學(xué)效率，保證教學(xué)水平位居區(qū)前列，提升五年級(jí)質(zhì)量抽檢的超均率。
4.以文化建設(shè)為重點(diǎn)，彰顯品牌建設(shè)美譽(yù)度。
首先，進(jìn)一步強(qiáng)化“精致xx”文化共識(shí)，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，倡導(dǎo)家校、師生共同成長(zhǎng)，組織校園文化節(jié)，引導(dǎo)師生家長(zhǎng)共同參與主題實(shí)踐活動(dòng)，深入理解“立心正命，致知雅行”的校訓(xùn)與“愛(ài)靜美”的價(jià)值追求，培養(yǎng)師生家長(zhǎng)攜手共建“精致xx”的自覺(jué)性與主動(dòng)性。其次，整體規(guī)劃校園文化與宣傳活動(dòng)，創(chuàng)辦《xx》校刊、開(kāi)設(shè)“xx講壇”、組織“我的成長(zhǎng)分享會(huì)”，提供平臺(tái)，共同建設(shè)、宣傳、弘揚(yáng)“灼灼其華，碩碩有成”的形象與“追求卓越”的精神面貌。第三，統(tǒng)籌學(xué)校各項(xiàng)評(píng)估、交流、接待與開(kāi)放活動(dòng)，重點(diǎn)組織體育藝術(shù)“2+1”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)與第七屆讀書節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富學(xué)校文化，培養(yǎng)師生綜合素養(yǎng)，彰顯辦學(xué)品牌。
（二）課程管理與經(jīng)典教育
1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課程管理。
在現(xiàn)有課程政策框架內(nèi)，充分發(fā)揮學(xué)校管理的靈活性與教師優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化政策課程、校本課程與活動(dòng)課程的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課程管理。在政策課程方面，保證開(kāi)齊開(kāi)足課程，加強(qiáng)備課與課堂教學(xué)的檢查與研討，提高課堂學(xué)習(xí)效益；進(jìn)一步規(guī)范中華經(jīng)典教育校本課程建設(shè)，細(xì)化課程指南與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提高普及水平，探索經(jīng)典教育在“發(fā)展思維”與“確立價(jià)值”上的作用。結(jié)合精致管理，規(guī)范興趣活動(dòng)的管理與教學(xué)研討，保證有計(jì)劃、有備課、有落實(shí)、有效果。
2.統(tǒng)籌研訓(xùn)一體，探索教育建模。
校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，德育與教學(xué)負(fù)責(zé)人共同參與，從德育與課程學(xué)習(xí)兩個(gè)方面去探索“精致教育”模式。在德育與常規(guī)管理工作中，按照精致德育“六步法”，重點(diǎn)抓好“八個(gè)好習(xí)慣”的培養(yǎng)，貫徹“知行合一”、“塑行立心”的理念與實(shí)踐。在課程與教學(xué)工作中，按照“5+1”（計(jì)劃引領(lǐng)——自主研修——合作互助——按需指導(dǎo)——鞏固加強(qiáng)+密切觀測(cè)）的模式積極探索學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)。
在教育建模的探索過(guò)程中，注重研訓(xùn)一體，以“思維訓(xùn)練”、“自組織發(fā)展”為抓手，把教學(xué)常規(guī)管理、課題研究、教學(xué)研討、校本培訓(xùn)、骨干教師培養(yǎng)工作有機(jī)整合起來(lái)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、實(shí)踐滾動(dòng)提升。
3.提升經(jīng)典教育，優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)。
校長(zhǎng)親自牽頭，武術(shù)、民樂(lè)、經(jīng)典誦讀與書法教育的骨干教師共同參與，修改、完善學(xué)校經(jīng)典教育規(guī)劃，并制定出實(shí)施指南與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范、提升經(jīng)典教育，提升普及水平，提升經(jīng)典教育在發(fā)展思維、確立價(jià)值上的作用。
進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，民樂(lè)團(tuán)、武術(shù)隊(duì)做好兩方面的工作：一是支持優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考優(yōu)質(zhì)中學(xué)的特長(zhǎng)生，另一方面選拔中年級(jí)的成熟選手，建設(shè)新梯隊(duì)。此外，本學(xué)期要把松散的經(jīng)典演讀社團(tuán)、書畫社團(tuán)規(guī)范化、正規(guī)化，每周進(jìn)行訓(xùn)練，提升學(xué)生能力。
1.推進(jìn)閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香校園。
組織第七屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，深入開(kāi)展分級(jí)閱讀與經(jīng)典誦讀活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與社區(qū)人士共同開(kāi)展閱讀活動(dòng)，開(kāi)展教師閱讀分享會(huì)，加強(qiáng)與廣州市分級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校之間的交流，積極申報(bào)廣州市書香校園。
�。ㄈ┑掠齽�(chuàng)新與學(xué)生評(píng)價(jià)
1.堅(jiān)持精致德育六步法，追求知情意行合一。
針對(duì)當(dāng)前小學(xué)德育實(shí)效性差的“錮疾”，我們?cè)趯?shí)踐思考中歸納提升出操作性比較強(qiáng)的“六步法”：明白事理——行為示范——實(shí)踐操練——分享反饋——強(qiáng)化習(xí)慣——建立信念。德育部門將加強(qiáng)研討，結(jié)合學(xué)生發(fā)展指南的編訂，引導(dǎo)教師去各個(gè)教育環(huán)節(jié)去實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)知情意行合一的德育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，建立正確的價(jià)值觀。學(xué)期末，德育部門將結(jié)合課題研究，組織專題討論，進(jìn)一步提升“六步法”的應(yīng)用研究。
2.抓好八個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)，致力于價(jià)值觀培養(yǎng)。
八個(gè)好習(xí)慣也是精致德育抓常規(guī)、注重細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，“規(guī)范著裝精神好、熱情大方有禮貌、聽(tīng)鈴指揮不拖拉、輕聲慢步靠右走、彎腰走近保清潔、集會(huì)排隊(duì)快靜齊、隨手關(guān)停愛(ài)節(jié)約、遵守規(guī)則保安全”涵括了學(xué)生生活的各個(gè)方面。德育部門統(tǒng)籌班隊(duì)活動(dòng)、思品課與主題實(shí)踐活動(dòng)，圍繞八個(gè)細(xì)節(jié)安排八項(xiàng)主題教育，一點(diǎn)一點(diǎn)去幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，并通過(guò)“六步法”的教育強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。
3.建設(shè)班集體優(yōu)質(zhì)文化，引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)。
在總結(jié)提升全兩年開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)班級(jí)優(yōu)質(zhì)文化、引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)的目標(biāo)。德育部門將組織兩至四次班級(jí)優(yōu)質(zhì)文化研討會(huì)（開(kāi)放活動(dòng)），結(jié)合學(xué)生多元評(píng)價(jià)與成長(zhǎng)指南的實(shí)施，從班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)、班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)特色與小社團(tuán)建設(shè)、班級(jí)成長(zhǎng)分享會(huì)（自主評(píng)價(jià)活動(dòng)）等方面去營(yíng)造班級(jí)優(yōu)質(zhì)文化，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。
4.統(tǒng)籌校內(nèi)外德育資源，注重在活動(dòng)中育人。
精致德育是開(kāi)放的大德育體系，除了常規(guī)教育之外，德育部門要充分統(tǒng)籌校內(nèi)外的德育資源，培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)。首先，要整合學(xué)校各學(xué)科的資源，做好法制與安全教育、環(huán)境與科技教育、衛(wèi)生與心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義與國(guó)防教育、勞動(dòng)教育等專項(xiàng)教育；其次，加強(qiáng)社區(qū)與家庭教育，繼續(xù)組織家庭教育系列講座，籌備“xx講壇”；第三，充分開(kāi)拓校外資源，組織好春秋游、掃墓、植樹(shù)、垃圾分類、軍事夏令營(yíng)、科技夏令營(yíng)、小記者等活動(dòng)。
（四）環(huán)境建設(shè)、后勤服務(wù)與安全衛(wèi)生
1.強(qiáng)化統(tǒng)籌與調(diào)研，做好學(xué)校環(huán)境與文化建設(shè)規(guī)劃。
校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，認(rèn)真聽(tīng)到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社區(qū)人士與專家領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，邀請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士來(lái)學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合校園整體改造規(guī)劃做好環(huán)境與文化建設(shè)規(guī)劃，對(duì)20xx、20xx、20xx年度零星工程有個(gè)整體的安排，并加強(qiáng)與教育局等部門的溝通，做好預(yù)算與建設(shè)準(zhǔn)備，讓學(xué)校充滿教育氣息。
2.努力協(xié)調(diào)與溝通，爭(zhēng)取暑假完成校園改造主工程。
學(xué)校改造主工程（教學(xué)樓外立面、操場(chǎng)與大門）由xx區(qū)項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)，學(xué)校由校長(zhǎng)親自抓，后勤主任全力跟進(jìn)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與溝通，做好一切準(zhǔn)備，爭(zhēng)取暑假能夠開(kāi)工。
3.優(yōu)化管理與流程，后勤與服務(wù)滿足教育教學(xué)需要。
做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，強(qiáng)調(diào)經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效考核，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，減少浪費(fèi)。做好資產(chǎn)管理與設(shè)備維護(hù)工作，加強(qiáng)與后勤服務(wù)公司的溝通，加強(qiáng)對(duì)后勤服務(wù)人員的培訓(xùn)，啟用網(wǎng)絡(luò)報(bào)修系統(tǒng)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量，保障教育教學(xué)需要。
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1.優(yōu)化教師自組織發(fā)展，多種方式進(jìn)行交流分享。
進(jìn)一步規(guī)范教師IE小組活動(dòng)，學(xué)校安排部分經(jīng)費(fèi)，要求各小組人員固定、目標(biāo)明確、活動(dòng)有計(jì)劃、成果能夠分享。每月一次教師學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)留20分鐘時(shí)間交給各小組進(jìn)行分享；期末視情況組織專題探討。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)繼續(xù)推進(jìn)，規(guī)范師徒互聽(tīng)互助活動(dòng)，加快青年教師的培養(yǎng)力度。
2.統(tǒng)籌黨團(tuán)與工會(huì)組織，發(fā)揮工作生活帶頭作用。
黨團(tuán)一體，充分發(fā)揮黨員與青年教師在教育教學(xué)工作中的先鋒骨干作用，開(kāi)展黨團(tuán)員讀書活動(dòng)，積極發(fā)展青年教師入黨，積極配合上級(jí)黨組織做好智慧黨建工作。
工會(huì)與婦委會(huì)在民主管理與教師文化體育活動(dòng)方面充分發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用，多方面聽(tīng)取收集群眾意見(jiàn)與建議，支持配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)提高學(xué)校管理水平，增進(jìn)教師隊(duì)伍凝聚力。工會(huì)將于6月份組織召開(kāi)教師大會(huì)，完成學(xué)校管理制度；婦委會(huì)要組織“三八”節(jié)活動(dòng)，<課件>做好申報(bào)巾幗文明崗的各項(xiàng)工作。
3.開(kāi)展文化與鍛煉活動(dòng)，幫助教師保證身心健康。
每月預(yù)留一次教師學(xué)習(xí)時(shí)間用于安排教師文化與體育鍛煉活動(dòng)，集體參加；每周大課間活動(dòng)要求全體教師跟學(xué)生一起活動(dòng)，既起好示范管理作用，也是一次鍛煉。工會(huì)與婦委會(huì)盡量配合教師，努力安排更豐富的文體活動(dòng)；學(xué)校也要倡導(dǎo)積極鍛煉的文化與鍛煉氛圍，鼓勵(lì)教師多利用業(yè)余時(shí)間提升自己、鍛煉身體。
四、20xx年主要工作小組與時(shí)間節(jié)點(diǎn)規(guī)劃
（一）五項(xiàng)重要任務(wù)工作小組
為保證五項(xiàng)重點(diǎn)工作的統(tǒng)籌管理，保證重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)到位，每個(gè)項(xiàng)目成立一個(gè)工作小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，安排一位行政為主要負(fù)責(zé)人，相關(guān)行政參加小組管理。
1.精致管理、思維訓(xùn)練與質(zhì)量監(jiān)控工作小組
負(fù)責(zé)人：郭海英
成員：張xx、孫xx、余xx、何xx（執(zhí)行人）及思維訓(xùn)練小組成員
2.課程管理與經(jīng)典教育工作小組
負(fù)責(zé)人：張xx
成員：孫xx、李xx、袁xx、勞xx、傅x、關(guān)x
3.德育創(chuàng)新與學(xué)生評(píng)價(jià)工作小組
負(fù)責(zé)人：郭x
成員：何x、劉群、林x、張x、林x
4.環(huán)境建設(shè)、后勤服務(wù)與安全衛(wèi)生工作小組
負(fù)責(zé)人：郭海英
成員：張xx、余文天（執(zhí)行人）、付小瑾、鄧雄偉、何韻堅(jiān)
5.教師文化與身心健康工作小組
負(fù)責(zé)人：郭海英
成員：張xx（培訓(xùn)方面）、管x（工會(huì)）、溫x（婦委會(huì)）、林x（黨支部）
（二）幾項(xiàng)重要工作時(shí)間安排
學(xué)年整體安排，學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)靈活分配，為學(xué)生創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)與鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也保證教學(xué)的連續(xù)性，減輕師生負(fù)擔(dān)。除常規(guī)工作，幾項(xiàng)重要活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)籌安排。
1.第七屆讀書節(jié)
三月中旬啟動(dòng)，至五月上旬完成班級(jí)與級(jí)段的各項(xiàng)閱讀實(shí)踐活動(dòng)，整理過(guò)程性資料；五月中下旬精選部分班級(jí)與內(nèi)容進(jìn)行精煉提升，“六一”前組織開(kāi)放活動(dòng)，頒獎(jiǎng)總結(jié)研討。
負(fù)責(zé)人：張xx；配合支持：李x
2.體育藝術(shù)“2+1”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
開(kāi)學(xué)初即制訂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)計(jì)劃，并加強(qiáng)與局相關(guān)部門溝通；三、四月按計(jì)劃推進(jìn)，<課件>排練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示精選內(nèi)容，準(zhǔn)備交流展示材料，四月底或五月初組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)行展示與交流。
負(fù)責(zé)人：張xx；配合支持：孫x、傅x、關(guān)x
3.首屆精致文化節(jié)
結(jié)合“精致xx”校園文化建設(shè)與學(xué)校整體改造規(guī)劃組織，三月上旬進(jìn)行規(guī)劃，中旬提出方案，分解成設(shè)計(jì)、手工、繪畫、攝影、書法、征文、調(diào)查報(bào)告等多種形式的活動(dòng)，滲透到美術(shù)課、興趣活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校、征文與書法比賽等活動(dòng)內(nèi)容之中，五月中下旬收集各方面的作品，六月份組織展示與研討活動(dòng)。
負(fù)責(zé)人：郭x；配合支持：何x、劉x、林x、李x
4.校刊、講壇與分享會(huì)
�？秞x》，按專題出版，計(jì)劃每學(xué)期出兩冊(cè)，本學(xué)期主題為“精致與質(zhì)量”“體藝雙馨”，分別于招生、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之前完成。
講壇為“xx小講壇”，完全開(kāi)放，內(nèi)容多樣，由學(xué)校教師、家長(zhǎng)與社區(qū)人士乃至優(yōu)秀學(xué)生主講，對(duì)象為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生與社區(qū)同仁。三月份完成整體構(gòu)思，最遲于四月份啟動(dòng)，本學(xué)期至少組織三次以上活動(dòng)。
分享會(huì)為學(xué)生成長(zhǎng)分享會(huì)與教師自組織活動(dòng)分享會(huì)，結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)、教師IE小組活動(dòng)進(jìn)行，本學(xué)期至少各組織兩場(chǎng)。
負(fù)責(zé)人：郭x；配合支持：何x、劉x、林x、劉x、駱x
5.思維訓(xùn)練與質(zhì)量監(jiān)控專題研討
三月初組織思維訓(xùn)練專題研討，研究如何在學(xué)科教學(xué)中訓(xùn)練思維，歸納提煉有利于高級(jí)思維發(fā)展的題干與課堂觀測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；三月中旬結(jié)合德育研討組織“八個(gè)好習(xí)慣”研討，組織經(jīng)驗(yàn)材料交流；四月份組織教學(xué)質(zhì)量研討，結(jié)合單元檢測(cè)反饋進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)研討會(huì)；五月份組織第二次思維訓(xùn)練專題研討，研究專項(xiàng)思維訓(xùn)練課的開(kāi)展；六月份組織有效質(zhì)量專題研討，提高期末復(fù)習(xí)質(zhì)量，提升考試成績(jī)。
負(fù)責(zé)人：郭海英、張xx。
五、分工表與行事歷（附后）
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇7
學(xué)校安全工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。仍以提高全體師生的安全意識(shí)為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。
一、目標(biāo)要求：
本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹河南省、鄭州市和新鄭教體局關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個(gè)安全祥和的`工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：于玲閣
成員：陳靜丁素賞張艷春劉青于偉霞王紅賈新艷張景平
具體分工如下：
于校長(zhǎng)：第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作計(jì)劃，每學(xué)期初與各部門層層簽訂安全工作責(zé)任書，訂好活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案和活動(dòng)內(nèi)容。
陳靜：負(fù)責(zé)一年級(jí)的教室房屋、學(xué)生安全。
丁素賞：負(fù)責(zé)二年級(jí)的教室房屋、學(xué)生安全。
張艷春：負(fù)責(zé)三年級(jí)的教室房屋、學(xué)生安全。
劉青：負(fù)責(zé)四年級(jí)的教室房屋、學(xué)生安全。
于偉霞：負(fù)責(zé)五年級(jí)的教室房屋、學(xué)生安全。
王紅：負(fù)責(zé)六年級(jí)的教室房屋、學(xué)生安全。
賈新艷：負(fù)責(zé)宿舍、各功能室的安全。
張景平：負(fù)責(zé)學(xué)校墻頭、院落、廁所的安全。
三、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)的具體職責(zé)是：
1、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)工作部署，組織實(shí)施上級(jí)有關(guān)安全工作意見(jiàn)、制訂規(guī)章和制度。
2、制訂學(xué)校安全學(xué)期、年度工作計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意后組織落實(shí)。
3、定期開(kāi)展學(xué)校安全檢查工作。
4、落實(shí)開(kāi)展安全值班、護(hù)導(dǎo)工作。
5、推動(dòng)和組織多種形式開(kāi)展安全法規(guī)和知識(shí)的宣傳、教育和培訓(xùn)工作。
6、定期完成教育局安全情況統(tǒng)計(jì)工作，并適時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組提出加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作的意見(jiàn)。
7、完成向有關(guān)部門報(bào)送計(jì)劃、匯報(bào)、總結(jié)、調(diào)研執(zhí)行、情況反映等。
8、接受并處理學(xué)校緊急情況信息。
9、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的有關(guān)安全工作任務(wù)。
四、工作要點(diǎn)：
1、教育教學(xué)安全工作計(jì)劃：
�、鸥骺迫谓處熞c學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
⑵由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，不能有絲毫的大意。
⑶加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開(kāi)關(guān)，學(xué)生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。
�、润w育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)�；顒�(dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。
2、交通安全工作計(jì)劃：
⑴各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容，在假期要教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。
�、萍訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，在上學(xué)和放學(xué)的路上要注意安全，且不能為了趕時(shí)間騎快車，遵循交通秩序。
⑶值周教師要加強(qiáng)責(zé)任心，維護(hù)學(xué)校的安全秩序。
3、校產(chǎn)校舍安全：
�、哦ㄆ诮M織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。
�、泼總�(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。
�、羌訌�(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。
4、教學(xué)設(shè)施安全工作計(jì)劃：
�、烹娖�、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
�、企w育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。
�、羌訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。
�、燃訌�(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。
�、赏晟品阑鹪O(shè)施，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動(dòng)起來(lái)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)土而努力。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇8
一、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)
(一)工作目標(biāo)
1.立足新常規(guī)，通過(guò)講座、聽(tīng)評(píng)課、學(xué)習(xí)沙龍等方式，進(jìn)一步落實(shí)xx市教學(xué)新常規(guī)，提高教師備課質(zhì)量，改進(jìn)課堂教學(xué)。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2.依托省培訓(xùn)平臺(tái)，鼓勵(lì)新老教師“多培訓(xùn)、勤更新”，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，保持一顆“與時(shí)俱進(jìn)”的心，借以進(jìn)一步提高教師的學(xué)科專業(yè)水平。
3.打造一支適合學(xué)校本土教學(xué)發(fā)展的新型青年骨干教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)青年教師參與學(xué)校教研的積極性，為學(xué)校教研長(zhǎng)足發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的后備支持。
4.著眼新教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，幫助新教師通過(guò)“學(xué)為中心、教為中心、評(píng)為中心”這三個(gè)層次的考核，迅速提高其自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
5.通過(guò)多渠道、多途徑的課題培訓(xùn)，不斷提高教師的科研水平，通過(guò)課題過(guò)程的監(jiān)控和指導(dǎo)，幫助教師們將課題做實(shí)做細(xì)。
�。ǘ┕ぷ髦攸c(diǎn)
1.加強(qiáng)《xx市教學(xué)新常規(guī)》的學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師帶著問(wèn)題參加教研，堅(jiān)持“一活動(dòng)一反思”，“一活動(dòng)一策劃”、“一課一得”的好習(xí)慣，倡導(dǎo)各教研組圍繞“學(xué)為中心”展開(kāi)教研，逐步建立學(xué)科教研特色。
2.著眼新教師的培養(yǎng)，目標(biāo)清晰地指向新教師的課堂成長(zhǎng)，譜寫新教師進(jìn)課堂評(píng)價(jià)三部曲——“新教師進(jìn)課堂之小眼睛亮起來(lái)”、“新教師進(jìn)課堂之小小手舉起來(lái)”、“新教師進(jìn)課堂之小收獲多起來(lái)”。
3.積極宣傳教育教學(xué)質(zhì)量研究文稿評(píng)比，關(guān)注課題研究的過(guò)程監(jiān)控。
4.努力落實(shí)校本教研活動(dòng)，及時(shí)將培訓(xùn)內(nèi)容上傳至校本培訓(xùn)博客。
二、主要內(nèi)容和基本形式
�。ㄒ唬┝⒆阈鲁Ｒ�(guī)，積極開(kāi)展校本教研培訓(xùn)
基于去年我校校本教研取得的豐碩成果，以及本學(xué)期學(xué)期提出的幾項(xiàng)要求，本學(xué)期，我校教研活動(dòng)在繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期的總體思路下，繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：
1.建立健全制度：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度，是保證學(xué)校校本教研制度化開(kāi)展，規(guī)范化運(yùn)作，實(shí)效化進(jìn)行的有力保障。為此，我校成立了“校本科研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組”。校長(zhǎng)楊冬任組長(zhǎng)，分管語(yǔ)文組；副校長(zhǎng)謝小燕、金蕓茜任副組長(zhǎng)，分管技能組和數(shù)學(xué)組；教科室主任周彬彬任中心組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)開(kāi)展；中心組成員由語(yǔ)文組陳麗珍、鮑晶晶老師，數(shù)學(xué)組李瓊瓊、蔡小君老師，綜合組肖躍、張曉玲老師組成。同時(shí)，每月召開(kāi)一次例會(huì)，各組反饋教研活動(dòng)情況，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討。
另外，我們還完善了校本培訓(xùn)制度，其中對(duì)上課人員、教師簽到、組長(zhǎng)職責(zé)等都做了詳細(xì)說(shuō)明，將其匯編成冊(cè)存檔，并于各組教研日向教師們下發(fā)相關(guān)制度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面落實(shí)。同時(shí)，將教師校本培訓(xùn)納入績(jī)效考核，并作為優(yōu)職推薦、優(yōu)秀教師選拔的必備條件之一，從而提高教師的積極性，營(yíng)造了“全員參與，共同提高”的校本教研氛圍。
2.著眼新教師的培養(yǎng)：近幾年來(lái)，隨著我校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，每年都有新教師調(diào)入我校，為了讓這些教師盡快地轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)學(xué)校的`教學(xué)工作，我們堅(jiān)持上好“三課”：即新調(diào)進(jìn)教師登臺(tái)課，未評(píng)小高年輕教師展示課和骨干優(yōu)秀教師示范課。目標(biāo)清晰地指向新教師的課堂成長(zhǎng)，譜寫新教師進(jìn)課堂評(píng)價(jià)三部曲——“新教師進(jìn)課堂之小眼睛亮起來(lái)”、“新教師進(jìn)課堂之小小手舉起來(lái)”、“新教師進(jìn)課堂之小收獲多起來(lái)”。
�。ǘ┗凇吧罡健毙１九嘤�(xùn)，繼續(xù)打造學(xué)校研修特色
立足農(nóng)耕文化與校本培訓(xùn)的雙向思考，基于“深耕式”校本培訓(xùn)，以“1+X+Y”為主題，分“同觀一堂課”、“同開(kāi)一節(jié)心理課”、“同命一份卷”展開(kāi)——有計(jì)劃、有主題、求落實(shí)、有實(shí)效地開(kāi)展各種教育科研活動(dòng),以期用校本培訓(xùn)活動(dòng)引領(lǐng)教師“深耕文章、細(xì)作田畝”，挖掘耕讀文化更廣闊的活動(dòng)意義和精神內(nèi)涵，借助科研力量助推學(xué)校發(fā)展。
（三）借助省平臺(tái)，積極鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)
培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是教師成長(zhǎng)的一只方舟，是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，做好教師培訓(xùn)工作非常重要。根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx學(xué)年全省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)和教師選課工作的通知》精神，我校制定了相關(guān)的外出培訓(xùn)制度，及時(shí)做好本校教師90學(xué)時(shí)和中短時(shí)培訓(xùn)的選課、審核、評(píng)價(jià)等工作。
（四）注重教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不僅能提高師資整體素質(zhì)，還能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學(xué)校重視教師的隊(duì)伍建隊(duì)，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行不同的培養(yǎng)，使不同層次的教師向高層次發(fā)展。
1.骨干教師培養(yǎng)：學(xué)校切實(shí)把建設(shè)骨干教師隊(duì)伍的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)上，把對(duì)骨干教師的培養(yǎng)看成學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程的自覺(jué)性和責(zé)任感。本學(xué)期，教科室繼續(xù)對(duì)上一學(xué)期新晉的周彬彬、肖躍等8位骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)習(xí)，注重對(duì)骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)，第19周，將對(duì)骨干教師的這一學(xué)年實(shí)行履職考核，并設(shè)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。
2.青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)：相互共濟(jì)，相互幫扶、共同成長(zhǎng)是青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)工程的宗旨。本學(xué)期，教科室繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)倪日業(yè)、鮑成娜等12對(duì)師徒結(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。第16周，教科室組織12對(duì)師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行交流會(huì)，講講自己的帶徒或拜師心得，真正實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，從而有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，使我校教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。第19周，各師徒上交記錄表及相關(guān)材料，教科室審核并表?yè)P(yáng)做的較好的師徒。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課題研究，提升教師科研水平
科教興校，課題是龍頭。本學(xué)期，我們教科室將繼續(xù)帶領(lǐng)校課題組成員，把課題研究作為教科研載體，通過(guò)參與縣課題相關(guān)培訓(xùn)、有目的有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律。
�。ㄎ澹╆P(guān)注基本功，開(kāi)展教師基本技能專項(xiàng)培訓(xùn)
學(xué)期中，學(xué)校將集中教師學(xué)習(xí)，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式，以“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”、“心理健康”、“計(jì)算機(jī)微課”等為內(nèi)容，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教師技能研討會(huì)，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，形成校內(nèi)教師間自主研討的新氛圍。
三、保障措施和預(yù)期效果
�。ㄒ唬┬１九嘤�(xùn)保障措施
1.為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照xx市教師教育院的要求，規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上，根據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。
3.建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。
4.建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽(tīng)課記錄等。
5.建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)年末校本培訓(xùn)考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核。
6.培訓(xùn)考核：校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過(guò)程記載。每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核要堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次，無(wú)故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評(píng)優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
7.資料建檔：學(xué)校對(duì)開(kāi)展的校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀方面的認(rèn)識(shí)和變化、收獲與感悟等記錄下來(lái)，做好教師成長(zhǎng)過(guò)程中的資料積累。
�。ǘ╊A(yù)期效果
造就一支品德高尚、教育觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以通州區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以通州小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
二、豐富研討活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則�！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級(jí)有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動(dòng)，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)�！罢�(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是將專家、特級(jí)教師、教育名師請(qǐng)進(jìn)我們的校園，聆聽(tīng)大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來(lái)”。
其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際交流，通過(guò)交流，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過(guò)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)�！凹t杏杯”已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識(shí)、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過(guò)比賽，將很好地調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，提升教師的.能力水平。
第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(zhǎng)的作用，提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)的能力，通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)等基礎(chǔ)陣地，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評(píng)課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主；年級(jí)學(xué)科組兩周一活動(dòng)，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
三、完善評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)，要不斷變知識(shí)傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長(zhǎng)途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開(kāi)放、靈活的思維方式。要重視對(duì)學(xué)生非智力因素（情商）的培養(yǎng)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們?cè)O(shè)計(jì)了《通州小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽(tīng)、善于歸納”七個(gè)方面；教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵(lì)、語(yǔ)言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面”總體評(píng)價(jià)占比12%。
在聽(tīng)取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評(píng)價(jià)表，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
四、搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到各類活動(dòng)中來(lái)，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
語(yǔ)文學(xué)科，低年級(jí)開(kāi)展童話故事大賽，中年級(jí)進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽，高年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽；數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動(dòng)，中年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，高年級(jí)進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題能力競(jìng)賽；英語(yǔ)學(xué)科，三年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)兒歌朗誦比賽，四年級(jí)繪本閱讀創(chuàng)作，五年級(jí)英語(yǔ)短劇表演，六年級(jí)英語(yǔ)故事大王賽，全校進(jìn)行英語(yǔ)之星選拔。
藝體常識(shí)學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開(kāi)展各類特色活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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