【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，我的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，我也要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；第二，除了老師布置的'作業(yè)外，還要預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的課程；第三，多閱讀課外書。因?yàn)閷懢渥�、寫博文�?duì)我來(lái)說比較困難。我一定按照制定的計(jì)劃去做。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
“三會(huì)一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度�！叭龝�(huì)”：就是定期召開總支部委員會(huì)、各支部委員會(huì)、黨員大會(huì)�！耙徽n”：就是按時(shí)上好黨課。具體內(nèi)容是：
1、總支部委員會(huì)。每季度至少召開一次，主要內(nèi)容是傳達(dá)上級(jí)黨組織的指示;支部委員報(bào)告工作情況，布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員，處分犯有錯(cuò)誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會(huì)。
2、支部委員會(huì)。一般每月召開一次，主要內(nèi)容是實(shí)施貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的'思想狀況和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監(jiān)督工作;對(duì)黨支部的重要工作任務(wù)作出安排。
3、黨員大會(huì)。一般每月召開一至兩次，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨的文件;傳達(dá)上級(jí)黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯(lián)系思想、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，開展批評(píng)與自我批評(píng);醞釀?dòng)懻摪l(fā)展新黨員。
4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對(duì)黨員進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識(shí)教育;針對(duì)一個(gè)時(shí)期黨內(nèi)的思想傾向，開展有關(guān)增強(qiáng)黨性觀念的教育;進(jìn)行國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和時(shí)事政策的教育。
“三會(huì)一課”制度，是經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的行之有效的制度，它對(duì)于健全黨的組織生活，加強(qiáng)組織建設(shè)，在一些重大問題上充
分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力，更好地完成黨的各項(xiàng)任務(wù)，具有重要作用。機(jī)關(guān)黨員組織要根據(jù)不同的形勢(shì)和任務(wù)賦予它不同的內(nèi)容，做到制度化、經(jīng)�；�，形式上也要注意生動(dòng)活潑，注重實(shí)效，避免流于形式。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
有幸做班里的學(xué)習(xí)委員，我知道身為學(xué)習(xí)委員其責(zé)任的重大性。我總感覺我們這個(gè)集體在求學(xué)途中就像一條正在向目的的行駛的一艘船，而我作為這個(gè)班的學(xué)習(xí)委員則就像這艘船的掌舵人一樣。怎樣才能使我們這艘船在行進(jìn)途中不致偏離航向，使之能平穩(wěn)快速地駛向目的地則已成了我的艱巨任務(wù)。 根據(jù)本班的自身特點(diǎn)，我制定了如下的一些工作計(jì)劃。目的是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
以下是我的`工作計(jì)劃：
1.以身作則，為班上樹立學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課。
2.及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)。
3.做好一些必要的記錄工作如個(gè)人的會(huì)議記錄等，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。
4.與本班同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境！
體會(huì)到了參加這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。 這就是我的初步計(jì)劃，按計(jì)劃行事不但需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還需要同學(xué)們的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學(xué)們的監(jiān)督下，在堅(jiān)持"三心"原則 —————信心、耐心、恒心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的計(jì)劃安排，將工作及時(shí)順利完成。這計(jì)劃在實(shí)踐中還會(huì)不斷的完善在不斷完善中施行。爭(zhēng)取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班干部。使我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，我們的班級(jí)更加美好！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
20xx年11月8日，帶著一份激動(dòng)，帶著一份期待，帶著一份新奇，我走進(jìn)了廣西師范學(xué)院的校園，能成為“國(guó)培計(jì)劃廣西農(nóng)村骨干教師鄉(xiāng)村教學(xué)能手培訓(xùn)班”一名學(xué)員，我真的感到自己很幸運(yùn)。30多天，一路走來(lái)，細(xì)數(shù)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了成長(zhǎng)，收獲了友誼，也收獲了快樂。因此，這次培訓(xùn)，我收獲多多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或啟發(fā)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升。因此在即將離開師院之際，我想說：
一、道不盡的感激
感謝教育部和廣西師范學(xué)院給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以及我們學(xué)校給我的機(jī)會(huì)，讓我再次有機(jī)會(huì)來(lái)來(lái)充實(shí)和完善自己�；厥�30多天來(lái)的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線教師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)，基地學(xué)習(xí)等，教育部和廣西師范學(xué)院為我們所做的精心安排，無(wú)不使我心中充滿無(wú)言的感激。
二、我的收獲
1、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。
專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。同時(shí)老師們高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性和新穎性,能以豐富的知識(shí)和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員,調(diào)動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,學(xué)員有較多的獨(dú)立思考、創(chuàng)造思維的`機(jī)會(huì);重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng),老師們善于提出開放性問題,學(xué)員們主動(dòng)提問的次數(shù)多,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻率很高,學(xué)員們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度好;重視學(xué)員的全面參與,用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣,鼓舞學(xué)員進(jìn)取他們的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
印象比較深的是李紅研究員、李曉教授、陳麗勤教授給我們帶來(lái)的思考：
李紅研究員專題講座《有效溝通下的班級(jí)管理技能》從不同視角、不同的層面，結(jié)合自己親身的教學(xué)案例，深入透徹地為我們講解了班級(jí)管理技能。而她最后送給我們的一句話：班主任實(shí)現(xiàn)自己的教育目的必須十分堅(jiān)定，十分堅(jiān)韌：然而具體做起來(lái)，又必須盡量隱蔽其目的，要盡可能少地讓學(xué)生感覺他是被教育者，工作總結(jié)《國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》。這將成為今后我在班主任工作上和班級(jí)管理的指明燈。
李曉教授對(duì)英語(yǔ)中的任務(wù)型教學(xué)作了詳實(shí)的剖析，收獲很多，啟發(fā)很大。知道了什么是任務(wù)型教學(xué)以及如何設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)模式。而且李老師還當(dāng)場(chǎng)讓我們分組進(jìn)行一節(jié)課的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
陳麗勤教授講授的《初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》用了很多鮮活的事例來(lái)教會(huì)我們教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟、關(guān)鍵性以及教學(xué)反思的重要性，最有印象的是她說到的一位教師寫了三十年的教案依然是一位普通教師，而一位教師寫了三年教學(xué)反思卻有可能成為名師，她的這句話正說明了反思的重要性，在我們的教學(xué)過程中，有很多時(shí)候需要反思，反思不僅僅是這次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改進(jìn)的措施，其他教師在處理這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候怎么想的，學(xué)生在聽完我的課之后他們真正的掌握了多少，我還更好的方法讓他們掌握更多嗎?我們及時(shí)記錄下來(lái)學(xué)生的問題和改進(jìn)措施了嗎?等等。。。。
2、一線教師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。
南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導(dǎo)航出了——《智慧導(dǎo)航人生》;智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強(qiáng)華校長(zhǎng)帶來(lái)了《新標(biāo)準(zhǔn)下如何設(shè)計(jì)號(hào)現(xiàn)代技術(shù)的一堂課》;操著一口流利的英語(yǔ)的楊小菊老師給我們體會(huì)了《參與式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》。
三、收獲的友情
20多名學(xué)員來(lái)自廣西各個(gè)地區(qū)縣市，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?0多天�！巴瑢W(xué)情，是一世的情�！贝蠹译m然來(lái)自各地，但都是在英語(yǔ)教學(xué)之路上孜孜以求者，相遇在廣西師范學(xué)院的校園，相遇在“國(guó)培”，真是“他鄉(xiāng)遇故知”。一天6小時(shí)的聽課任務(wù)，對(duì)久已生疏的校園生活的我們，經(jīng)歷了最初的不適應(yīng)，到逐漸適應(yīng)，到離別的不舍。雖然三個(gè)多小時(shí)的講座，個(gè)個(gè)累得腰酸背痛，頭腦發(fā)昏，可是沒有一個(gè)愿意離開自己的座位，沒有一個(gè)愿意耽擱學(xué)習(xí)。大家都在辛苦而努力地、津津有味地學(xué)習(xí)著。小組專題研討、集中備課的分分秒秒，我們一起思考，一起構(gòu)建我們心中理想的英語(yǔ)課堂。30多天的國(guó)培，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維，太多難舍的友情……
四、今后的目標(biāo)
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流�！皣�(guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)�、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。30多天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、研究分工：
課題負(fù)責(zé)人：張希營(yíng) 楊柏柱 課題主持人：胡新嶺
課題實(shí)施人：石海峰
實(shí)驗(yàn)班班主任：魯金民
實(shí)驗(yàn)教師： 魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、 葛振玲、車麗
材料組： 劉青國(guó)、石立功、高海威、王志華
二、研究措施：
1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識(shí)，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評(píng)估，對(duì)研究工作成績(jī)突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、定期召開課題組成員會(huì)，交流、展示研究成果。
三、本學(xué)期的主要研究目標(biāo)：
1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的'調(diào)查與分析。（高海威負(fù)責(zé)）
2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。（魯金民負(fù)責(zé)）
3、完成《給學(xué)生家長(zhǎng)的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析。（石海峰負(fù)責(zé)）
4、 研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本《創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境論文集》。
5、開展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對(duì)象，搞好個(gè)案寫作。
7、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略研究：
�。�1） 新課程理念下的教師行為策略研究。
（2） 新課程理念下的學(xué)生行為策略研究。
�。�3） 新教材實(shí)施過程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究
�。�4） 學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究
�。�5） 學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
�。�6） 合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式研究。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
我的期末考試在我看來(lái)，相當(dāng)?shù)牟焕硐�。以前我隨便怎么考，都可以拿個(gè)前十名，這次確實(shí)名落孫山！先不說我的3000塊不翼而飛，這已經(jīng)深深的打擊了我的自尊心。開學(xué)了，看到熟悉的同學(xué)們又聯(lián)想到我的成績(jī)，心里就一陣自責(zé)，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。
現(xiàn)在反省一下，責(zé)任事故全在于我自己。我的課文有好幾篇忘記預(yù)習(xí)了，單憑這一點(diǎn)，我比半期考試少了3分，也合情合理。還有每周的周記，最近我看了看，實(shí)在是太差了，差的呢我羞愧萬(wàn)分。越往后，越是糟糕，越來(lái)越有應(yīng)付過關(guān)的'樣子。沒想到不知不覺中，我竟變得如此地懶惰，和那些并入要高的“老油條”一樣，開始應(yīng)付作業(yè)了，這一點(diǎn)，我一定要改正。還有日記，全怪我有兩天貪玩好耍，連半個(gè)字都沒寫，所以在懶惰的泥潭中越陷越深，最好每天寫日記的好習(xí)慣化為烏有�？伤^蟲在死水中孵化，罪惡在難惰中成長(zhǎng)。
所以關(guān)于語(yǔ)文方面，我有這樣一個(gè)計(jì)劃:在劉老師把《把鐵路修到拉薩去》這篇課文講完之前，把后面幾篇課文預(yù)習(xí)完，包括選讀課文，而且而且每篇課文的預(yù)習(xí)字?jǐn)?shù)不能少于一百五十字。而且無(wú)論是周記還是作文，都爭(zhēng)取達(dá)到500字以上。還有就是像劉老師一樣，把整本語(yǔ)文書背完，不過她還沒有太大的信心，你也別太當(dāng)真了，但我該背的一定會(huì)被完！
數(shù)學(xué)我也有一點(diǎn)懶惰，我的數(shù)學(xué)懶惰主要體現(xiàn)在附加題上�？偟膩�(lái)算一算，大概有三分之一沒有做，所以我決定現(xiàn)在做不來(lái)的題都要問我爸爸，反正不能因?yàn)樽霾粊?lái)而不做。即使爸爸也是一問三不知，也不能不做，我會(huì)亂蒙，至少被檢查到也光榮一點(diǎn)吧。
還有就是科學(xué)，按道理說，我應(yīng)該考得比較好，但卻真的沒考好！我可是有好幾周的復(fù)習(xí)時(shí)間呀！究竟是為什么呢？因?yàn)槲铱倳?huì)不知不覺的跟著全班同學(xué)敲銅鑼一一趕兔子起哄。其實(shí)小學(xué)科學(xué)很簡(jiǎn)單，訣竅四個(gè)字一一死記硬背。所以科學(xué)計(jì)劃我決定順著訣竅走，相信我下一次一定能考一個(gè)好成績(jī)。
最后就是令我作嘔的英語(yǔ)了。考的上去欺負(fù)了九牛二虎之力背下來(lái)的單詞，我終于及格了！這對(duì)我來(lái)說是多么的不容易，我對(duì)英語(yǔ)地了解又略之一，二來(lái)說都有點(diǎn)夸大其實(shí)。這一學(xué)期，我決定靠爸爸來(lái)先學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)單的知識(shí)。，可爸爸已經(jīng)江郎才盡。只能靠我自己了，所以我一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，更加努力的學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
---用標(biāo)準(zhǔn)化和人文化護(hù)理管理打造優(yōu)質(zhì)品牌科室
20xx年是我院繼續(xù)深化醫(yī)院改革、深入推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、積極迎接三級(jí)甲等腫瘤醫(yī)院復(fù)審、實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展新跨越的一年。今年我科護(hù)理工作將堅(jiān)持以病人為中心的'宗旨，以三甲、JCI標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，從護(hù)理管理、護(hù)理服務(wù)、護(hù)理�？啤⒆o(hù)理康復(fù)、護(hù)理培訓(xùn)、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理科研、護(hù)理文化八個(gè)方面落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)，打造身心社靈四維一體的護(hù)理模式病房而努力，為此我們制定了以下工作舉措：
針對(duì)20xx年護(hù)理管理目標(biāo)達(dá)成情況，20xx年我們重點(diǎn)加強(qiáng)防跌倒管理，加強(qiáng)靜脈輸液身別識(shí)別的管理，以及三基培訓(xùn)考試的合格率管理。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
好的方法，好的安排，會(huì)讓你跟上好學(xué)生的步伐；會(huì)治好你的“考試恐懼癥”；會(huì)讓你知道原來(lái)學(xué)習(xí)并不難。這次，就讓你們看看我一天的學(xué)習(xí)安排：
NO1早上6：00起床，背一會(huì)兒英語(yǔ)課文或語(yǔ)文的.重要語(yǔ)段、日積月累等，千萬(wàn)不要在床上背，因?yàn)檫@樣會(huì)重新把瞌睡蟲勾起。如果無(wú)法保持清晰的頭腦，我教你一個(gè)辦法——拿一個(gè)用涼水涮過的毛巾，狠狠地往臉上捂或擦，這樣冰涼冰涼的水就會(huì)把瞌睡蟲全部趕走。
NO2中午放學(xué)回家后，就把早上所背的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，這樣會(huì)把所要記的內(nèi)容記牢記熟。再想一想，老師在學(xué)校布置的任務(wù)還有哪些沒有完成，整理一下，如果作業(yè)還有很多的話，就在家里完成一些，到學(xué)校就不用急著趕作業(yè)了。
NO3晚上到家后，就立馬寫作業(yè)，寫完作業(yè)后再寫幾道自己不太會(huì)的類型題，接著就是讀書了，看半個(gè)小時(shí)或一小時(shí)的書（以前，老師每天晚上還布置讀書這一項(xiàng)，只要老師一不說，就以為她忘了似的，你們就也跟著“忘了”）�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
以上這些計(jì)劃看似簡(jiǎn)單，但想完全做到也并非易事，只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的知識(shí)寶庫(kù)和“葵花寶典”�？鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識(shí)庫(kù)門大道！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
一、排隊(duì)、集中隊(duì)列訓(xùn)練
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地踏步走。
2、培養(yǎng)幼兒聽指揮的良好習(xí)慣。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、組織幼兒到場(chǎng)地上，以解放軍操練為題，激發(fā)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒精神飽滿地參與活動(dòng)，重點(diǎn)幫助手腳動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)跟一個(gè)踏步走。
二、分組活動(dòng)：球、高蹺、揪尾巴、踩老鼠、大型戶外器械
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)追逐跑的技能。
2、練習(xí)拍球的.技能，學(xué)會(huì)用多種玩法玩球。
3、練習(xí)平衡感。
4、積極參加集體活動(dòng)鍛煉幼兒身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：尾巴、球、花瓣高蹺、踩老鼠若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師告訴幼兒活動(dòng)的內(nèi)容及其場(chǎng)地的安排。
2、幼兒按意愿選擇游戲的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子積極參與，同時(shí)教師注意提醒幼兒及時(shí)擦汗。
3、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，請(qǐng)幼兒自覺收拾器械。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中興趣較濃厚，精神較飽滿。在隊(duì)列訓(xùn)練中，大多幼兒能聽老師的口令踏步走，并能一個(gè)跟著一個(gè)。但還還有部分幼兒常規(guī)較差，有亂跑現(xiàn)象，造成存在安全隱患，幼兒容易因亂跑而相撞。在下次活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)各組活動(dòng)場(chǎng)地的劃分。
【學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文-學(xué)習(xí)計(jì)劃04-27
學(xué)習(xí)與計(jì)劃04-27
學(xué)習(xí)的計(jì)劃08-08
學(xué)習(xí)與計(jì)劃12-07
學(xué)習(xí)計(jì)劃（經(jīng)典）07-26
學(xué)習(xí)計(jì)劃[經(jīng)典]09-27
學(xué)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】07-30
學(xué)習(xí)的計(jì)劃04-30