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優(yōu)秀初中生的學習計劃
日子如同白駒過隙,又將迎來嶄新的學習生活,寫一份學習計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的學習計劃才是好的學習計劃呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀初中生的學習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀初中生的學習計劃1
二、每日中午主要學習副科(包括背誦、作業(yè)、資料)三、下午放學后及晚上主要學習主科(包括作業(yè)、所有資料)。四、根據(jù)學習需要可適當調(diào)整時間。
五、周末或平時有空閑,找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。
六、按時完成老師所布臵的作業(yè);每學期要寫好學習總結(jié)和心得體會。
學習方法
一、各學科要求在課堂中消化吸收,要堅決執(zhí)行課前預習,課中認真聽講,并做好重要筆記,課后要總結(jié)性回憶,同時,強化課后練習是關(guān)鍵(多做試題加以鞏固)。
二、語文、英語、副科主要靠記憶,當然做大量的試題鞏固也很重要。學好語文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫作能力,學好英語的關(guān)鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。
三、數(shù)學、物理、化學主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固,多見識題型和掌握多種解題思路,做到舉一反三,才能得心應手。
四、選好參考書,最好是兩本書:一是中學教材全解(很有價值,必須學完,要“√”好易錯題和重點題,便于復習);另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學求教。
五、高考或中考前做大量的模擬試題,總結(jié)和找準易錯題,再針對性地加以練習。
六、高考或中考前5日內(nèi),將所有章節(jié)的重點(初中三年或高中三年的'所有知識)復習2遍。
七、考試時要做到從容鎮(zhèn)定,注意審題,做題要從易到難,并合理安排時間。若有剩余時間,再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。
八、若有時間,一定要溫習已學過的知識(包括-2年級的知識),起到溫故而知新的效果,直至達到創(chuàng)新境界。
學習要求
一、要虛心向別人學習,做到不懂就問,問老師或同學均可。
二、上課要專心致志,思路跟著老師走,能做到不受任何外界的干擾。
三、學習中要做到忘我的境界,充分運用好溫故而知新的良好學習方法。
四、解題思路要廣,要多問自己為什么?所學知識要聯(lián)系生活實際。
五、在學習無法集中或疲倦時,要休息好之后再學習;養(yǎng)成每日午休好習慣,有利于分配時間和精力。
六、切記好的學習方法:堅決做到課前預習,課后復習,考前梳理知識、考后總結(jié)學習經(jīng)驗。
優(yōu)秀初中生的學習計劃2
要學習好,首先要制定一個切實可行的學習計劃,用以指導自己的學習。古人說:“凡事預則立,不預則廢!币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗,就可以合理安排時間,恰當分配精力。
基本要點:
第一,要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃,都是為了達到他的學習目的服務(wù)的。正確的學習目的,是正確的學習動機的反映,它是推動學生主動積極學習和克服困難的內(nèi)在動力。
第二,計劃內(nèi)容一般分五個部分:
、偃珜W期學習的總的目的、要求和時間安排。
、诜挚茖W習的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學生的學習經(jīng)驗表明,在制定分科學習計劃時要注意兩點:要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學三門學科的學習。學好這三門學科,是學好其他各門學科的基礎(chǔ)。學習要有重點,但不能偏廢某些學科。
、巯到y(tǒng)自學的目的、要求和時間安排。
自學內(nèi)容大致有三方面:
、僮詫W缺漏知識,以便打好扎實的知識基礎(chǔ),使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W習而系統(tǒng)自學有關(guān)的某種讀物。
、鄄皇芾蠋煹慕虒W進度的限制提前系統(tǒng)自學新教材。
、軈⒓诱n外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。
⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
第三,要從實際出發(fā)。一個中學生要不斷地提高自己的學習質(zhì)量,取得優(yōu)秀的學習成績,上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣,因而在訂計劃時,每個人的計劃重點和要求也是不同的`,并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎(chǔ)很差,就不必急于去系統(tǒng)自學課制定計劃。
第四,在執(zhí)行總的學習計劃過程中,還要制定月計劃和周計劃,以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總計劃的完成。有的優(yōu)秀中學生每天還有一個學習小計劃,嚴格要求自己,一步一個腳印地前進。
應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?傊贫ㄒ粋對學習有指導意義的計劃,必須從實際出發(fā),也就是要實事求是地摸清自己的學習情況,從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。
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