課程學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦7篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編整理的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、項(xiàng)目概述

　　1、開(kāi)展年級(jí)：小學(xué)五年級(jí) 11歲

　　2、學(xué)科：科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、語(yǔ)文

　　3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，本學(xué)習(xí)項(xiàng)目是海滄和同安兩地學(xué)生在遠(yuǎn)程協(xié)作中運(yùn)用測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等策略對(duì)如何利用材料與結(jié)構(gòu)的知識(shí)，用報(bào)紙棒搭建一個(gè)堅(jiān)固、有一定容積的框架結(jié)構(gòu)的房子，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)分享探究過(guò)程和探究發(fā)現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中始終以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓兩地學(xué)生在共同探究中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并圍繞問(wèn)題進(jìn)行協(xié)作研究，進(jìn)一步探索結(jié)構(gòu)與材料方面的知識(shí)。

　　二、學(xué)校團(tuán)隊(duì)

　　1、項(xiàng)目學(xué)校：北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校 廈門(mén)市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)

　　2、項(xiàng)目師生：

　　項(xiàng)目教師: 北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校 薛延燕 王慧萍

　　廈門(mén)市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué) 吳娜璇 翁亮

　　項(xiàng)目學(xué)生: 北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校五（三）班全體同學(xué)

　　廈門(mén)市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)五（一）班全體同學(xué)

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)

　　讓學(xué)生在親自動(dòng)手實(shí)踐和觀察的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

　學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　（一）收集資料，了解古今房子的差異

　　兩所學(xué)校的學(xué)生通過(guò)走訪、觀察等活動(dòng)收集古今房子的圖片分析古今房子的結(jié)構(gòu)、材料的區(qū)別，并分享農(nóng)村、城市房子的區(qū)別。

　�。ǘ�）設(shè)計(jì)紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖

　　參考自己對(duì)房子結(jié)構(gòu)的理解，老師對(duì)紙房子的要求，與小組同學(xué)一起利用word等工具畫(huà)出房子的結(jié)構(gòu)圖。兩地同學(xué)相互交流，提出修改意見(jiàn)與建議后完善結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。

　�。ㄈ�）紙房子“造價(jià)”估算

　　小組討論在造房子過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，如何解決。老師給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考需要的報(bào)紙數(shù)量、報(bào)紙如何折或卷、報(bào)紙棒如何連接每一根“柱”“梁”的長(zhǎng)度（扣除連接的長(zhǎng)度）等問(wèn)題。同學(xué)將自己能想到的問(wèn)題和解決方法發(fā)到網(wǎng)上進(jìn)行交流，然后再通過(guò)數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算，達(dá)成共識(shí)。

　�。ㄋ模┓纸M建造紙房子

　　小組合作，記錄在活動(dòng)過(guò)程中新出現(xiàn)的問(wèn)題，以及解決的方法。 并把自己的心得發(fā)到網(wǎng)上，提供其他同學(xué)借鑒。

　　（五）展示作品。交流自己的制作心得。

　�。�六）VCT作品制作。

　　根據(jù)研究活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，制成VCT作品。

　　四、問(wèn)題的預(yù)置

　　學(xué)生根據(jù)教師提供的環(huán)境，提出了以下有爭(zhēng)議、有探究意義的問(wèn)題：

　�。ㄒ唬┎荒苡媚z水、膠布連接，有什么方法可以連接呢？

　�。ǘ�）報(bào)紙?jiān)趺凑郏�承受力才最大�?/p>

　�。ㄈ�）房子要制作多大，才能容下兩個(gè)1.4M的同學(xué)呢？

　　（四）利用三角形能增加物體的穩(wěn)定性，在什么地方增加才最省材料，效果最好？

　　五、學(xué)習(xí)過(guò)程

　　（一）項(xiàng)目研究過(guò)程（概念圖）：

　�。ǘ�）過(guò)程分述：

　　1、查找資料，了解古今房子的結(jié)構(gòu)、作用。

　　北師大附校和馬巷中心小學(xué)兩所學(xué)校的同學(xué)將自己調(diào)查到的資料發(fā)布到網(wǎng)上交流，分析房屋的結(jié)構(gòu)，分享自己的心得。

　　2、設(shè)計(jì)紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖，分析制作過(guò)程中可能出現(xiàn)問(wèn)題和解決方法。

　�。�1）分組：學(xué)生自行分組，教師根據(jù)學(xué)生不同的專長(zhǎng)適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配。

　�。�2）分工：小組內(nèi)部推選組長(zhǎng)、記錄員、攝像員、資料員等并制定小組名稱、口號(hào)、標(biāo)志。

　　（3）設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖。

　�。�4）分析制作過(guò)程中可能出現(xiàn)問(wèn)題和解決方法。

　�。�5）將設(shè)計(jì)圖發(fā)布到網(wǎng)上，兩校同學(xué)交流。

　�。�6）完善設(shè)計(jì)圖。

　　3、利用數(shù)學(xué)、科學(xué)知識(shí)估算造房子的用料數(shù)量。

　　附：

　　我們小組的工程設(shè)計(jì)表

　　兩所學(xué)校的同學(xué)對(duì)對(duì)方的設(shè)計(jì)圖提出意見(jiàn)與建議，相互補(bǔ)充自己的設(shè)計(jì)方案。

　　4、搭建房子、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）選擇工程地點(diǎn)。

　�。�2）準(zhǔn)備材料：報(bào)紙、剪刀、透明膠、尺子

　　5、展示作品，交流感受。

　�。�1）將作品相片放到網(wǎng)上交流。

　　（2）書(shū)寫(xiě)制作過(guò)程中遇到的新問(wèn)題及解決方法，發(fā)布到網(wǎng)上與同學(xué)分享。

　　6、根據(jù)實(shí)踐研究所得結(jié)果和過(guò)程記錄，制作VCT作品。

　　六、學(xué)習(xí)工具與環(huán)境

　　（一）概念圖工具：Inspiration

　�。ǘ�）作品制作工具：Office20xx、VCT

　　七、項(xiàng)目時(shí)間表

　　八、項(xiàng)目評(píng)價(jià)

　　結(jié)合國(guó)家小學(xué)《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求我們制定了以下評(píng)價(jià)量表，要求學(xué)生在研究活動(dòng)結(jié)束后填寫(xiě)，對(duì)自己和他人作出評(píng)價(jià)。老師通過(guò)評(píng)價(jià)量表測(cè)量學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

　　評(píng)價(jià)量表1：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

　　附：

　　“我們的環(huán)保小屋”遠(yuǎn)程項(xiàng)目協(xié)作小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

　　評(píng)價(jià)量表2：學(xué)生評(píng)價(jià)表

　　“我們的環(huán)保小屋” 小組活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表

　　班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：

　　A等，涂滿五顆☆；B等，涂滿四顆☆；C等，涂滿3顆☆；D等，涂滿二顆☆以下

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多，成績(jī)就越好嗎？

　　不一定！

　　有些同學(xué)雖然看起來(lái)很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫(xiě)作業(yè)，但他大部分時(shí)間并沒(méi)有集中精力，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個(gè)班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個(gè)狀態(tài)。

　　有的同學(xué)從來(lái)不熬夜，該玩的時(shí)間也在瘋玩，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，能提前做個(gè)計(jì)劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個(gè)班里10%左右的尖子生，都是這個(gè)狀態(tài)。

　　決定成績(jī)的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”，是否都能集中注意力。

　　對(duì) 策：

　　自己制作學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)決完成。

　　1.先仔細(xì)想想，這段時(shí)間最想在哪方面有收獲？是單詞量的突飛猛進(jìn)，還是語(yǔ)文素材的積累，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固？選一個(gè)你最想要的目標(biāo)，然后進(jìn)行分解。

　　2.給自己些小獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)天的計(jì)劃若能執(zhí)行，不妨在下周的計(jì)劃表里給自己安排看一場(chǎng)電影。 周計(jì)劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施吧，選你最喜歡的。

　　3.遇到變動(dòng)時(shí)怎么辦？寫(xiě)下每天最重要的六件事。重要者先行。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　為了不斷更新自己的知識(shí)層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)完本科課程和教育理論、學(xué)校管理等內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　1、周一至周五，每天晚上7：30—9：00學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。

　　2、周六、周日，學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)。

　　4、每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料 1個(gè)小時(shí)。

　　5、每天用半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間閱讀當(dāng)天報(bào)紙、雜志，了解國(guó)內(nèi)外的重大新聞、政策形勢(shì)，提高自己的政策理論水平。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　專業(yè)課程

　　《大學(xué)英語(yǔ)I》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《馬克思主義哲學(xué)》《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》

　　《計(jì)算機(jī)統(tǒng)考》《網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》《數(shù)字電路》《英語(yǔ)統(tǒng)考》

　　1、每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)以上，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

　　2、利用周六、周日加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　3、定期完成布置的作業(yè)。

　　四、學(xué)習(xí)原則

　　1、循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。

　　2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

　　3、融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問(wèn)題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進(jìn)。

　　4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　■素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排

　　第一期

　　造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)） 目標(biāo)：系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫(huà)習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏知識(shí)，為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。

　　1 線條訓(xùn)練

　　線條是素描繪畫(huà)的根本。通過(guò)不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì)，同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫(huà)好素描的前提。

　　2 體積感訓(xùn)練

　　講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。

　　3 單體透視

　　一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識(shí)，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺(jué)透視”。

　　4空間一點(diǎn)斜透視

　　既簡(jiǎn)單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

　　5單體訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單

　　針對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　6單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　針對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

　　7單體組合訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單

　　將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

　　8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

　　9完整空間訓(xùn)練

　　整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開(kāi)始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

　　第二期

　　綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)） 目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生綜合繪畫(huà)能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無(wú)論在繪畫(huà)能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹(shù)立學(xué)生自信心。

　　主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生、細(xì)節(jié)刻畫(huà)、質(zhì)感練習(xí)，場(chǎng)景速寫(xiě)和慢寫(xiě)，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫(huà)賞析、風(fēng)景寫(xiě)生、大師作品賞析。

　　1空間二點(diǎn)透視（成角透視）

　　生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。

　　2 材質(zhì)訓(xùn)練

　　有針對(duì)性的對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的'各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫(kù)，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

　　3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　針對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

　　4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

　　5完整空間訓(xùn)練

　　整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開(kāi)始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

　　第三期

　　升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí) ）

　　目標(biāo)：在提高綜合能力的同時(shí)，也認(rèn)清了自己的興趣和特長(zhǎng)。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(zhǎng)高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計(jì)劃

　　靜物

　　一：簡(jiǎn)單幾何形體訓(xùn)練（方體、圓球、柱體）

　　目的：透視原理的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用

　　二：組合幾何形體訓(xùn)練

　　目的：明暗五調(diào)子的應(yīng)用，對(duì)分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。

　　三：靜物素描訓(xùn)練

　　1， 構(gòu)圖訓(xùn)練，

　　如何構(gòu)圖、飽滿，構(gòu)圖要見(jiàn)空間

　　目的：了解構(gòu)圖規(guī)律，認(rèn)識(shí)美的構(gòu)圖法則

　　2， 造型訓(xùn)練

　　目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對(duì)形的把握能力

　　3， 結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

　　結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)：邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等

　　等

　　目的：運(yùn)用結(jié)構(gòu)、空間朝向來(lái)表現(xiàn)體積，避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識(shí)。

　　4， 明暗素描訓(xùn)練（明暗、光影、質(zhì)感）

　　目的：對(duì)光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn)，黑白灰的對(duì)比，整

　　體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

　　5， 默寫(xiě)與半默寫(xiě)訓(xùn)練

　　目的：訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力，通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力，

　　在默寫(xiě)考試中能自由應(yīng)對(duì)。

　　四：考試針對(duì)訓(xùn)練

　　歷屆考題訓(xùn)練、偏門(mén)考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。

　�。◤�(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)光影、強(qiáng)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)造型、強(qiáng)構(gòu)圖）

　　石膏

　　五：五官局部訓(xùn)練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架

　　目的：理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

　　六：頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）

　　目的：理解頭部的空間構(gòu)造、，記住五大支點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特征

　　七：頭部肌肉解剖知識(shí)講解與訓(xùn)練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬

　　肌等，）

　　目的：了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，

　　八：頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜

　　方肌，）

　　九：石膏胸像訓(xùn)練

　　目的：形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對(duì)空間、

　　光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。

　　步驟：1、構(gòu)圖訓(xùn)練，2、定形方法訓(xùn)練，3、分面訓(xùn)練，4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練，

　　5、光影素描訓(xùn)練，6、全面明暗素描訓(xùn)練。

　　十：真人頭像訓(xùn)練

　　1、構(gòu)圖訓(xùn)練（頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系）

　　2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練，

　　目的：對(duì)頭部的構(gòu)造空間骨架的理解

　　3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練，

　　目的：進(jìn)一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)

　　4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練

　　目的：頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)

　　5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)

　　目的：脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。

　　6、全面頭像素描訓(xùn)練（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。）

　　7、半身帶手訓(xùn)練

　　8、全身素描訓(xùn)練

　　9：默寫(xiě)訓(xùn)練（半默寫(xiě)與全默寫(xiě)）

　　目的：訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力，通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力，

　　在默寫(xiě)考試中能自由應(yīng)對(duì)。

　　10：模擬針對(duì)訓(xùn)練（寫(xiě)生與默寫(xiě)）

　　歷屆考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。

　�。�每個(gè)課題的詳細(xì)知識(shí)要點(diǎn)、及時(shí)間安排請(qǐng)看教師備課表

　　■創(chuàng)意畫(huà)教學(xué)計(jì)劃及課程安排

　　第一期

　　創(chuàng)意畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練/小升初（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）

　　目標(biāo)：涂鴉訓(xùn)練、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，通過(guò)創(chuàng)意畫(huà)將其縱向貫穿，讓學(xué)生在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維，提高繪畫(huà)水平及審美水平。

　　主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：涂鴉訓(xùn)練、鍛煉設(shè)計(jì)和動(dòng)手DIY思維、幾何創(chuàng)意、通過(guò)繪制自己喜愛(ài)的卡通形象，以此激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力。動(dòng)畫(huà)賞析，啟蒙大師創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設(shè)計(jì)思維和DIY”、“數(shù)學(xué)思維”、“音樂(lè)思維”、“文學(xué)思維”、“材料學(xué)”、“動(dòng)畫(huà)思維”、“人物刻畫(huà)”、“心里描述”、等不同學(xué)科。通過(guò)“畫(huà)畫(huà)”將其縱向貫穿，讓孩子在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維。

　　1手腦訓(xùn)練

　　學(xué)生通過(guò)涂鴉階段的訓(xùn)練會(huì)在視覺(jué)上、動(dòng)作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關(guān)系，握筆、

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　為了在新課程培訓(xùn)中學(xué)有所獲，學(xué)習(xí)新的理念、新的觀點(diǎn)、新的方法，并把所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己在教學(xué)實(shí)踐中的具體行為，讓自己的教學(xué)充滿活力與生機(jī)，讓自己的教學(xué)水平得以不斷地提升，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主人，特制定此學(xué)習(xí)計(jì)劃，新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)能有所理解，對(duì)新的課程結(jié)構(gòu)有新的認(rèn)識(shí)，并明白新的課程結(jié)構(gòu)的含義。知道如何開(kāi)發(fā)利用課程資源，通過(guò)教師的互相學(xué)習(xí)、交流，對(duì)自身教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)新教材內(nèi)容、教法不僅做到心中有數(shù)，對(duì)新教材的評(píng)價(jià)體系也要有新的認(rèn)識(shí)，明確自己在新教改形勢(shì)下的地位。通過(guò)努力的學(xué)習(xí)，讓新的理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，在學(xué)生中大力開(kāi)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、《新課程師資培訓(xùn)精要》：認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的全景透視、基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程結(jié)構(gòu)、課程資源、校本課程、學(xué)習(xí)方式、課程評(píng)價(jià)、教師角色轉(zhuǎn)換等相關(guān)內(nèi)容。

　　2、《心理健康教育與老師心理素質(zhì)》重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理健康健康觀的革命、心理衛(wèi)生實(shí)現(xiàn)心理健康的必由之路、心理健康素質(zhì)教育的新樂(lè)章、教師的社會(huì)角色與心理素質(zhì)、教師的壓力與挫折、教師的合理認(rèn)知與心理健康、教師的情感與心理健康、教師的性格與心理健康、教師的教學(xué)觀與心理衛(wèi)生、教師的人際關(guān)系與心理健康、心理健康教育的能力與業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生等重要內(nèi)容，老師筆記《新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

　　3、《初中語(yǔ)文新課標(biāo)》主要學(xué)習(xí)課程文件的轉(zhuǎn)型：從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)、課程性質(zhì)：工具性與人文性的統(tǒng)一、課程目標(biāo)：致力于全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文新教材：從“多本化”走向多樣化、學(xué)習(xí)新方式：自主——合作——探究、教學(xué)新評(píng)價(jià)：注重多元、質(zhì)性、過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)、教學(xué)新課題：語(yǔ)文課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合、課程資源：開(kāi)發(fā)——利用——?jiǎng)?chuàng)生、課程新發(fā)展：拓展語(yǔ)文課程的新領(lǐng)域、與新課程同行：語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化建設(shè)等主要內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)方式：

　　1、自主學(xué)習(xí)：自己自學(xué)。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在教中學(xué)，在學(xué)中教，把理論和實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，每天抽出兩個(gè)小時(shí)認(rèn)真研讀《新課程師資培訓(xùn)精要》、《心理健康教育與老師心理素質(zhì)》、《初中語(yǔ)文新課標(biāo)》。

　　2、合作交流：在學(xué)習(xí)中有不明白的地方，和同事利用教研活動(dòng)時(shí)間和坐班時(shí)間在一起進(jìn)行研究和討論，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

　　3、撰寫(xiě)教學(xué)反思：蘇州市副市長(zhǎng)朱自新教授在“朱自新成功保險(xiǎn)公司開(kāi)業(yè)啟事”中寫(xiě)道：“投保條件：每日三省，寫(xiě)千字評(píng)語(yǔ)篇，一天所見(jiàn)、所聞、所讀、所思，無(wú)不可入文。一年后持365篇來(lái)本公司。理賠辦法如投保方自感十年后未能躋于成功者（名師）之列，本公司愿以一賠百”。華東師大教授葉瀾也說(shuō)：“一名教師寫(xiě)一輩子的教案不可能成為名師，但寫(xiě)三年反思教案有可能成為名師�！蓖ㄟ^(guò)反省、思考、探索，來(lái)解決教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，它是理解與實(shí)踐的對(duì)話，是理解與實(shí)踐溝通的橋梁。

　　四、預(yù)期成果：

　　在一系列的學(xué)習(xí)中弄清基礎(chǔ)教育改革的背景，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)課程結(jié)構(gòu)、課程資源有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師的健康心理形成自己的看法，對(duì)新課程的目的、理念有清楚的認(rèn)識(shí)。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、 研修目標(biāo)

　　1、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師，能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

　　2、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　三、研修要求

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

　　四、研修內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書(shū)

　　爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)專刊，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書(shū)籍，認(rèn)真在讀書(shū)筆記上做好記載，積極撰寫(xiě)讀后感3——5篇，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

　�。ǘ�）聽(tīng)評(píng)課

　　主要以本校教師為聽(tīng)評(píng)課對(duì)象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。

　　每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽(tīng)課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評(píng)價(jià)。

　�。ㄈ�）公開(kāi)課

　　積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，課前精心備課，然后請(qǐng)師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫(xiě)下來(lái)。

　�。ㄋ模┙萄薪M集中研修

　　積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)和集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題 的研究。

　�。ㄎ澹┳珜�(xiě)教學(xué)論文

　　根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文，獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。

　　五、研修具體措施

　　1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門(mén)組織開(kāi)展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

　　2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門(mén)組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　3、積極參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

　　4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

　　5、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。

　　6、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)，通過(guò)同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng)。

　　總之，我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

　　為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求，為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手，抓出工作成效，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，身為教師就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓(xùn)及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身的實(shí)特?cái)M定本階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　除了《校本研修面對(duì)面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》�！缎抡n程學(xué)科及其它培訓(xùn)》等必修的課程外，自己還要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，比如《新課程師資培訓(xùn)精要》、《教師教學(xué)究竟靠什么》、《課程的反思與重建》、《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)》、《新教材將會(huì)給教師帶來(lái)些什么》、《信息技術(shù)與課程整合》、《心理健康素質(zhì)與教師心理素質(zhì)》等諸多方面的知識(shí)來(lái)提高自己綜合業(yè)務(wù)水平。

　　二、學(xué)習(xí)形式及措施

　�。�1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

　　（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。

　�。�3）參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

　�。�4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的討論與學(xué)習(xí)。

　�。�5）勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

　　三、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃

　�。�1）提升自身文化素養(yǎng)，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

　　（2）做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

　　（3）學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

　�。�4）積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力。

　�。�5）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

　　（6）積極參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　�。�7）緊密與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

　�。�8）深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

　�。�9）堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

【課程學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦7篇】相關(guān)文章：

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編6篇02-10

《研究性學(xué)習(xí)》課程07-05

學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集錦5篇03-26

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦15篇03-10

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦15篇)03-03

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦15篇)03-03

【實(shí)用】學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦5篇01-21

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦15篇)01-20

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦15篇01-06

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦6篇12-21