【精選】語文學習計劃四篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的語文學習計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

語文學習計劃 篇1

　　一年級上冊期末復(fù)習目標：

　　1、學習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。

　　2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識字寫字：準確認讀550個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。

　　4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的'話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。

　　5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。

　　一年級上冊期末復(fù)習重點：

　　一、準確認讀550個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。

　　二、從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓練；應(yīng)用文中的“格式”訓練等。

語文學習計劃 篇2

　　常言道：有備無患。何況是我們?nèi)绱酥匾暤男赂呷龑W年，所以一個新高三的學習計劃是每位新高三同學所應(yīng)具備的。語文在高考中所占比例也是較大的一塊所以語文學習計劃也是必不可少的，下面一起分析一下高三語文學習應(yīng)注意哪些重點并加以規(guī)劃!

　　高考語文主要考察五個方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用和鑒賞評價。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個方面。

　　一、二輪復(fù)習的參考計劃

　　1.指導(dǎo)思想: 緊扣考綱，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。做到不盲目復(fù)習，有明確的復(fù)習重點和目標！

　　2.操作方法:采用切大塊分小塊復(fù)習的方法。

　　語言知識及運用:對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結(jié)合實例講解。耍根據(jù)考綱內(nèi)容要求，將每點內(nèi)容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓練，直到過關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之學，也是積累之學，是檢測學生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復(fù)習，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的.大量的課外積累即功夫在課外的工作，才能收到理想的效果。

　　閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復(fù)習本部分內(nèi)容，重點是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣考綱考點要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律;練，耍練出能力，練出信心，練出水平;悟，即讓學生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。

　　3.復(fù)習要求:語言知識及運用部分要特別加強應(yīng)用能力、理解能力等訓練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強規(guī)范化訓練，重視語言訓練，追求個性注重創(chuàng)新。

　　二、今年高三語文復(fù)習應(yīng)考需注意以下幾點

　　(1)全面復(fù)習，夯實基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復(fù)習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶�就的捷徑�?/p>

　　(2)加強閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點也是難點，要練之有法，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規(guī)律性的解題鑰匙。

　　(3)重視語用訓練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等)要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的序和量。

　　(4)作文訓練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點：

　�、僮⒁庥柧殞忣}能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

　�、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力;

　　③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練;

　　④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練;

　　⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。

語文學習計劃 篇3

　　語文的學習是一個長期的過程，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”想在高考中取得不錯的.成績，既離不開平時的積累和領(lǐng)悟，進入高三復(fù)習階段有效的復(fù)習方法也是非常重要的。對于臨考階段的復(fù)習方法，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習，復(fù)習早了容易遺忘；技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容；總結(jié)提高是指最后要把所有復(fù)習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　高三語文復(fù)習一般分為三輪：第一輪（20xx.7—20xx.1）重在全面復(fù)習，夯實基礎(chǔ)；第二輪（20xx.2—20xx.4）重在專題復(fù)習，查漏補缺；第三輪（20xx.5）重在強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。為了使語文復(fù)習循序漸進，富有成效，現(xiàn)制訂一個復(fù)習時間表：

語文學習計劃 篇4

　　1、課前要提前做好準備工具。

　　2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

　　3、每天堅持看半個小時課外書。

　　4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

　　5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。

　　6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。

　　7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

　　8、提前預(yù)習新課。

　　如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒!

　　本學期的教學任務(wù)繁重，為了達到預(yù)期的目標，我決定采取以下措施：

　　1、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生交流，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài)。

　　2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內(nèi)容的'理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內(nèi)容；多看有關(guān)教學藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學方法和教學過程管理能力；總之，我與學生共同成長。

　　3、加強教學常規(guī)的落實，把工作做實。

　　備課

　�。�1）充分利用中學語文資源網(wǎng)等的資料和學校、個人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

　�。�2）充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

　�。�3）認真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。

　�。�4）認真設(shè)計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。

　　上課

　�。�1）一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。

　�。�2）結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

　�。�3）面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

　　（4）狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。

　�。�5）認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。

　�。�6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。

　　輔導(dǎo)

　�。�1）培優(yōu)補差，設(shè)計練習講究梯度和系列性。

　�。�2）對藝術(shù)生加強文化專題訓練和能力訓練。

　�。�3）課后抓名篇名句的落實。

　　閱讀寫作

　�。�1）上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。

　�。�2）印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

　　（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學生欣賞學習寫作感悟。

　�。�4）印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

　�。�5）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進行交流。

　　考試評價

　�。�1）以周周練的形式，分階段專題測試。

　　（2）以月考的形式，進行綜合訓練。

　　（3）及時評分評講。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導(dǎo)。

　　本學期的教學內(nèi)容作如下安排：

　　高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

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