幼兒園老師學習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的幼兒園老師學習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園老師學習計劃1

　　隨著社會的不斷進步，我們教育事業(yè)需要的人才也必須不斷的進步。所以在20xx年的工作中，我將制訂以下的自我成長計劃。教學過程中，自我成長的具體實施內容：

　　二月份：

　　1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。

　　2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。

　　3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

　　4學習托班課程目標、內容。

　　三月份：

　　1學習教師觀察技能。

　　2確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。

　　3寫好一篇幼兒觀察記錄。

　　四月份：

　　1學習創(chuàng)造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍。

　　2書寫有關閱讀筆記一篇。

　　五月份：

　　1學習教師的師德，書寫一篇心得。

　　2對各別幼兒進行有針對性家訪。

　　3教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進行開課、研討。

　　六月份：

　　1幼教論文修改后定稿。

　　2整理幼兒生成活動的內容、記錄。

　　3向家長反饋幼兒的階段表現。

　　七月份：

　　1書寫學期班務總結。

　　2書寫教育筆記兩篇。

　　3班級物品整理、歸類。

　　4召開學期末的家長座談會。

　　八月份：

　　1、對新生開展家訪工作。

　　2、 班級環(huán)境的'總體策劃。

　　九月份：

　　1、制定新學期的各類計劃。

　　2、準備家長會有關內容并召開家長會。

　　3、班級環(huán)境布置，迎接新生。

　　十月份：

　　1、撰寫課題方案。

　　2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。

　　3、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。

　　十一月份：

　　1、修改小課題，參加XX區(qū)小課題評比。

　　2、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比

　　3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。

　　4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結題。

　　十二月份：

　　1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。

　　2、參加幼兒園教壇新秀評比。

　　一月份：

　　1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。

　　2、 書寫閱讀筆記兩篇

　　以上是我20xx年度的自我成長計劃，可能還有不全面的地方，但是希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成績。

幼兒園老師學習計劃2

　　一、個人基本情況介紹：

　　一年來在園領導的帶領下，在各位老師的指導、幫助下，我在思想上和工作中取得了一定的進步，積累了一定的工作經驗。

　　二、存在的不足：

　　1、因為我只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

　　2、雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可藝術活動能力較弱，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

　　三、今后努力的方向：

　　1、盡快提高自己幼兒的管理和教學能力。

　　2、努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

　　3、繼續(xù)加強與家長適時、有效的溝通。

　　4、多向富有教學經驗的老教師學習。

　　5、提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的.信息適時有效反饋的思考實踐。

　　以上是我的'職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃，希望在幼兒園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園老師學習計劃3

　　在這萬物復蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學習，認真參加培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認識了更多的朋友，好像又回到了學生時代……從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現制定學習計劃如下：

　　一、自我現狀分析

　　1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學有效地實施五大領域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教科研工作，協助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

　　2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

　　二、個人發(fā)展目標

　　1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，增強事業(yè)心和責任心。

　　2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬于自己的教育風格。

　　3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的`實踐研究經驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

　　4、提高指導教師能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經驗。

　　三、實施措施

　　1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

　　備選書目如下：

　　教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

　　幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。

　　幼教雜志：《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

　　各領域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

　　2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經驗。

　　3、小組研修：結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，為科研提供理論依據，開展課題《關于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

　　4、向專家、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念，并不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。

　　5、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

　　我深知教育教學這門藝術永無止境，我將在以后的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

幼兒園老師學習計劃4

　　為貫徹落實五常市教育局“關于組織全市幼兒教師學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的通知”要求，促進我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，提高科學保教水平，防止和克服“小學化”傾向，全面提高我校學前教育質量，特制定學習計劃如下：

　　一、學習內容

　　《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》

　　《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》

　　二、要求與形式

　　1、人人參與學習并認真做好筆記，能結合自身學習情況撰寫體會，積極參與討論等。

　　2、采用集中與分散相結合、學習與討論相結合、輔導和自學相結合、理論與實踐相結合等學習方式。

　　三、實施計劃

　　3月：

　　1、召開學習動員會，傳達市教育局有關精神，營造濃厚的學習氛圍，制定學習計劃，印制學習資料。

　　2、 集體學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》。學習后并要求每一位教師上交一篇學習心得。

　　4月：

　　1、安排全園集體學習2次，集中學習《指南》的基本理念、內容框架等內容

　　2、自主學習，要求教師從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域分別學習，記好學習筆記。并且每位教師結合學習內容和自己的實際情況撰寫一篇不少于500 字的學習心得體會。

　　5月：

　　1、學習總結，組織《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習內容測試。

　　2、貫徹落實在工作中，對照《標準》《指南》，自查自糾，每位教師寫出一篇教育感言。

　　6月：

　　1、樹立典型、弘揚正氣。組織評選學校陽光教師，以先進的思想教育人，以先進的'事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。

　　2、完善教師考核制度。把《標準》作為我校幼兒園教師考核的重要內容，進一步制定和完善教師考核的相關辦法，并作為教師評優(yōu)獎勵、年終考核的重要標準。

幼兒園老師學習計劃5

　　為了提高教師的專業(yè)素質及業(yè)務知識水平，引領教師深入地理解《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神內涵，更準確地把握幼兒的學習特點，近階段，重龍鎮(zhèn)第二幼兒園結合“青藍計劃”，積極采用“老帶新、新促老”式培訓，通過“對話式、互動式、專家講座式”交流，結合“示范課、研討課”式研討，深入學習貫徹新《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，開展“心目中有《指南》、行動中顯《指南》”系列活動。

　　一是認真開展省級課題《師幼共構低碳環(huán)保玩教具制作與運用實踐研究》。 在實驗研究過程中，教師們以《指南》為依據，更深刻的體會到，一個優(yōu)秀的自制玩教具，既能根據幼兒的發(fā)展需要巧妙設計，又能夠充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢，從而促進幼兒及教師各方面綜合素質的發(fā)展。

　　二是開展老教師示范活動《大班主題建構——相反國》、《中班主題建構——你的家我的家》、《小班主題建構——寶貝一家》等，老教師們重視在活動中培養(yǎng)孩子發(fā)現問題、主動探索、大膽交流，敢于嘗試等學習品質，強調把學習的主動權交給了孩子，引發(fā)孩子主動學、有效學。

　　活動中，教師以靈活的教學方法、準確精練地講解、有效的集體活動組織與孩子進行了積極的師幼互動，精巧的集體教育活動設計、自然流暢的教學活動節(jié)奏也給年輕老師以啟發(fā)，達到了相互學習借鑒、加強教學交流的目的'。

　　三是開展青年教師研討課《大班語言活動——畫圓》、《大班語言活動——小螃蟹找工作》、《中班藝術活動——石頭小動物》等，青年教師通過不斷學習、反思，并將自己收獲的理論經驗轉化成實踐，配合現代教育技術，充分發(fā)揮了新生代教師的優(yōu)勢，漸漸成長為成熟的幼教工作者。

　　活動通過將園本教研培訓常態(tài)化，有力推進了教師的專業(yè)成長，從而不斷更新新老教師的教育觀念。

幼兒園老師學習計劃6

　　當今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和社會的高度重視，作為幼兒教師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。很榮幸我園為我提供了這次骨干教師培訓的機會，希望通過在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加理論學習、小組學習、參與式培訓、觀摩研討活動及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考、自我反思、自我判斷、自我分析能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師發(fā)展。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃：

　　一、學習目標：

　　1、積極參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，能夠設計并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動，具有觀察幼兒學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

　　2、通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多方位的觀察幼兒學習及教師教學情況。學會不斷的反思，及時發(fā)現問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

　　3、參與課題《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》，與小組老師們一起收集材料，積極撰寫課題報告。

　　4、自覺加強教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月讀一本書籍，及時撰寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

　　二、階段學習計劃

　　3月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的'新理念運用到自己的教育教學活動中去；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

　　4月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的活動中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

　　5月份：參與撰寫《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務水平。使自己向學習型，研究型，專家型教師發(fā)展；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

　　6月份：積極撰寫學習感悟，與大家共分享；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

　　定期多總結自己的學習體會工作，不斷為今后的工作積累經驗。希望在專家和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！

幼兒園老師學習計劃7

　　選擇了幼兒教師這個職業(yè)是因為對孩子的喜愛，為了更好的開展新學期的工作，作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

　　為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、思想政治方面：

　　在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

　　二、學習方面：

　　在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

　　三、教育教學工作方面：

　　我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的`教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗�；顒忧暗臏蕚涔ぷ�，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監(jiān)督。

　　四、家長工作方面：

　　家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，

幼兒園老師學習計劃8

　　愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！

　　以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、老師們批評指正。

　　1、提高自身的水平

　　首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最后利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。

　　2、合作的精神

　　教師之間協調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

　　3、知識方面

　　知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫）。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的`老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

　　4、家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。

【幼兒園老師學習計劃】相關文章：

幼兒園教師學習計劃12-12

幼兒園教師學習計劃04-06

幼兒園教師學習計劃08-11

幼兒園教師個人學習計劃03-21

幼兒園教師個人學習計劃01-26

教師學習計劃03-17

教師學習計劃03-13

教師學習計劃06-26

幼兒園大班的學習計劃02-01