專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【合集】
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
本人是一名大學(xué)生，就讀于xx大學(xué)xx專業(yè)，在此，我制定了一份專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。
一、每日學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.上午
�、僭缟�7:00起床，進(jìn)行晨練，鍛煉身體。
�、谠绮秃�，瀏覽今日課程內(nèi)容。
�、�9:00正式上課，聽(tīng)講、做筆記。
2.下午
①14:00-15:30進(jìn)行課外讀書(shū)、學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。
②16:00-18:00進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或做課程作業(yè)。
3.晚上
�、�19:00-20:30復(fù)習(xí)今日所學(xué)內(nèi)容，并做好筆記總結(jié)。
�、�22:00準(zhǔn)備睡覺(jué)，保證充足睡眠。
二、每周學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.周一至周三
強(qiáng)化理論基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)扎實(shí)，掌握掌握專業(yè)核心知識(shí)。
2.周四至周五
重點(diǎn)練習(xí)應(yīng)用能力，參與實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)際工作環(huán)境，體驗(yàn)專業(yè)實(shí)踐能力。
3.周末
拓展學(xué)科范疇，進(jìn)行專業(yè)課外閱讀，提高專業(yè)素養(yǎng)。
三、每月學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。
2.與同學(xué)進(jìn)行合作研究，提高團(tuán)隊(duì)合作能力與創(chuàng)新思維。
四、學(xué)習(xí)計(jì)劃如何達(dá)成？
1.制定計(jì)劃時(shí)，合理安排每天任務(wù)量，保證效率。
2.每天按計(jì)劃完成任務(wù)，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。
3.每周對(duì)計(jì)劃進(jìn)行反思，調(diào)整任務(wù)量，并對(duì)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)估。
總之，學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高自己專業(yè)素養(yǎng)的最有效工具，計(jì)劃合理且一步一個(gè)腳印去完成，不斷提高自身綜合素質(zhì)，才能達(dá)到成為合格學(xué)者的`目的。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、考察學(xué)習(xí)目的：
為了進(jìn)一步提高我礦巖巷光面爆破管理的水平，提高我礦開(kāi)拓掘進(jìn)速度，保證底抽巷的正常掘進(jìn)，提高我礦瓦斯抽采率，保證我礦的安全生產(chǎn)和開(kāi)拓巷道的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平的提高，實(shí)現(xiàn)我礦開(kāi)拓專業(yè)安全專業(yè)安全生產(chǎn)。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間：
20xx年6月中旬
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、開(kāi)拓掘進(jìn)光面爆破管理考核情況；
2、開(kāi)拓掘進(jìn)利用高強(qiáng)度錨桿的'施工工藝；
3、開(kāi)拓修理巷道管線吊掛工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。
四、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：
張和
五、參加人員：
開(kāi)拓科、八隊(duì)、十三隊(duì)、開(kāi)一隊(duì)、巷修一隊(duì)、巷修二隊(duì)
六、學(xué)習(xí)要求：
1、針對(duì)到外局的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要認(rèn)真考察學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解先進(jìn)設(shè)備的使用情況，先進(jìn)掘進(jìn)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的管理。
2、返礦后，要在三天內(nèi)寫(xiě)出考察報(bào)告、工作總結(jié)和個(gè)人心得體會(huì)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的企業(yè)理念和管理方法，及先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備盡快在我礦進(jìn)行推廣。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
隨著高等教育的普及和就業(yè)形勢(shì)的變化，專業(yè)課學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生必備的技能之一。然而，由于各種原因，如教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生興趣等因素影響，使得專業(yè)課學(xué)習(xí)中存在一定的難度。因此，為了更好地提升專業(yè)水平，今天，我制定了為期一年的。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
我的專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，那么我們就從學(xué)習(xí)內(nèi)容入手。學(xué)習(xí)內(nèi)容分為課程與書(shū)籍兩部分。
課程方面，我們應(yīng)該把握好學(xué)習(xí)計(jì)劃的整體性，按照學(xué)習(xí)日程表合理規(guī)劃時(shí)間安排，力求完成規(guī)定的任務(wù)。 除了課程上的內(nèi)容，我們應(yīng)在認(rèn)真聽(tīng)講提問(wèn)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞所學(xué)課程的核心知識(shí)點(diǎn)，尋找合適的案例或文章，擴(kuò)充我們的知識(shí)面，加深我們對(duì)知識(shí)的理解。 同時(shí)我們還應(yīng)該利用周末或閑暇時(shí)間參加一些會(huì)計(jì)實(shí)踐課程，親手觸摸行業(yè)內(nèi)的諸多實(shí)踐問(wèn)題，讓我們所學(xué)的知識(shí)得到真正地運(yùn)用。
書(shū)籍方面，我們應(yīng)購(gòu)買業(yè)內(nèi)知名人士所撰寫(xiě)的專著，如《會(huì)計(jì)學(xué)原理》等，它們不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生積極的幫助，還能擴(kuò)充我們的知識(shí)面從而提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們還需了解學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)專業(yè)課過(guò)程中，方法至關(guān)重要。要善于查找各種資料，對(duì)核心概念深入探討解釋，了解概念本質(zhì)，結(jié)合歷年考試題型，多做一些例題，提升我們的解題能力。同時(shí)，我們還應(yīng)多參加交流和討論，學(xué)會(huì)使所學(xué)的知識(shí)更好的貫通。
在學(xué)習(xí)方法方面，我們要注意兩個(gè)關(guān)鍵詞：專注與反思。專注意味著一定的時(shí)間內(nèi)你會(huì)投入到一個(gè)任務(wù)中，將周圍所有的干擾物排除在外；反思，則是對(duì)于我們?cè)谌蝿?wù)實(shí)施中的錯(cuò)誤和不足詢問(wèn)自己進(jìn)行辨析，并加以總結(jié)和改進(jìn)。
考試準(zhǔn)備
考試階段應(yīng)該建立有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法，合理安排我們的時(shí)間，在趕作業(yè)和考試壓力下，穩(wěn)定自己的情緒。 可以通過(guò)做過(guò)去的歷年真題，復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)錯(cuò)題和題目理解，加強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。同時(shí)積極參與模擬測(cè)試，模擬考試考場(chǎng)氛圍，提高我們的考試技巧，減少我們的緊張感。
結(jié)語(yǔ)
的'重點(diǎn)還包括自我建立一個(gè)合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望，關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，增強(qiáng)自信心，合理合理布置自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。 通過(guò)實(shí)際操作和反思，我們讓自己不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)水平，保持對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和追求；還能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中保持我們的競(jìng)爭(zhēng)力，增加我們的擇業(yè)機(jī)會(huì)，讓自己的未來(lái)更加光明。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
眾所周知，對(duì)于大學(xué)生而言，專業(yè)課程是十分重要的，因?yàn)槠潢P(guān)系到我們的學(xué)位和職業(yè)前途。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，合理地制定一份專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，提高成績(jī)，也可以提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。本文將從幾個(gè)方面來(lái)介紹如何制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、了解課程安排及課程特點(diǎn)
在進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先需要了解課程的全貌，包括課程的安排、課程的教學(xué)目標(biāo)、課程的教學(xué)內(nèi)容和考核方式等。此外，還要了解教師的授課風(fēng)格和教學(xué)重點(diǎn)，這通常可以通過(guò)課堂聽(tīng)講和與老師進(jìn)行交流來(lái)獲得。
在了解了課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，有些課程需要閱讀大量的文獻(xiàn)資料，這就需要經(jīng)常去圖書(shū)館借閱和閱讀相關(guān)書(shū)籍，有些課程需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，就需要提前預(yù)約實(shí)驗(yàn)室和繪制設(shè)計(jì)方案等。
二、分析自己的學(xué)習(xí)狀況
在制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，要充分分析自己的學(xué)習(xí)狀況。這包括對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好等方面進(jìn)行認(rèn)真的反思和評(píng)估。
例如，有些同學(xué)的聽(tīng)課能力、記憶能力和理解能力較弱，需要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練；有些同學(xué)的時(shí)間管理能力不太好，經(jīng)常拖延學(xué)習(xí)，需要制定詳細(xì)的時(shí)間表，科學(xué)合理地安排時(shí)間；有些同學(xué)的興趣愛(ài)好比較廣泛，經(jīng)常分心于其他事情，需要在學(xué)習(xí)中提高自己的專注度和耐心。
三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
在分析自己的學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，要根據(jù)課程安排和教學(xué)內(nèi)容，確定每門(mén)課程的'學(xué)習(xí)時(shí)間和課程目標(biāo)。
其次，要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的目標(biāo)和時(shí)間等，盡量做到合理高效。例如，可以將每門(mén)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)分為若干個(gè)部分，分別安排時(shí)間和具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后再細(xì)化到每周或每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，應(yīng)該注重實(shí)踐和反思。在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)該不斷總結(jié)和反思，及時(shí)找出問(wèn)題和調(diào)整計(jì)劃，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，應(yīng)該注重實(shí)踐，盡可能地提高自己的實(shí)踐能力，參加各種實(shí)踐活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
四、策略導(dǎo)入
在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，也可以采用一些策略導(dǎo)入的方法，來(lái)提高學(xué)習(xí)效率和提高掌握知識(shí)的能力。例如，可以采用目標(biāo)導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)模式，即在學(xué)習(xí)中不斷梳理自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)，以最終達(dá)到目標(biāo)。
此外，還可以采用問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式，即在學(xué)習(xí)中不斷尋找問(wèn)題和挑戰(zhàn)，通過(guò)不斷地解決問(wèn)題和反思，來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握能力。
以上是我的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，雖然這是一份比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是每個(gè)人的情況都不同。因此，我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和調(diào)整，逐漸找到適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜�，他承�?dān)不起這樣的責(zé)任。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)�！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
一、個(gè)人分析:
1.優(yōu)勢(shì):(1)、善于捕捉課堂中學(xué)生的變化(2)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。(3)、較熟練掌握教學(xué)肢體語(yǔ)言，有效促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢。
2.不足:(1)教學(xué)節(jié)奏調(diào)控能力有待改進(jìn)，節(jié)奏較慢。(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性。(3)和學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通交流不夠深入、仔細(xì)。
二、對(duì)策:不斷提高個(gè)人素質(zhì)
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。
三、師德成長(zhǎng)方面:
發(fā)展目標(biāo):恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的.教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)模范教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到慎獨(dú)。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹(shù)立良好的信譽(yù)。
四、教育教學(xué)方面
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。
積極投身于“高效課堂教學(xué)模式”的運(yùn)用活動(dòng)中，爭(zhēng)取本學(xué)期達(dá)標(biāo)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求�，F(xiàn)在，“高效課堂模式”研究活動(dòng)已開(kāi)展得如火如荼，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
五、教研、科研方面:
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問(wèn)題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫(xiě)教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。
六、理論學(xué)習(xí)方面:
發(fā)展目標(biāo):樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，掌握扎實(shí)的會(huì)計(jì)原理、財(cái)務(wù)管理技能以及金融投資知識(shí)是非常重要的。因此，我為自己制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的知識(shí)和技能，并在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第一階段：會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（1年）
初學(xué)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的時(shí)候，理解會(huì)計(jì)原理是非常重要的。在這一階段，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括：
1.學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基本原理及應(yīng)用，包括會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)賬簿等知識(shí)點(diǎn)，為以后更為深入地學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理基本理論，包括企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)、成本管理、預(yù)算管理等知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)財(cái)務(wù)管理策略的理解。
3.學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表分析，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等，掌握財(cái)務(wù)信息披露的基本技巧。
第二階段：深入財(cái)務(wù)管理的'學(xué)習(xí)(2年)
在掌握了會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)后，深入財(cái)務(wù)管理理論學(xué)習(xí)是進(jìn)一步提高自身能力的必要步驟。在這一階段，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括：
1.學(xué)習(xí)投資決策和融資決策的理論和實(shí)踐，了解企業(yè)投資和融資的常見(jiàn)方式，為成為一名成功的財(cái)務(wù)經(jīng)理做準(zhǔn)備。
2.學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)控制和內(nèi)部控制，包括預(yù)算控制、成本控制、股權(quán)激勵(lì)等知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制和內(nèi)部管理的認(rèn)識(shí)。
3.學(xué)習(xí)國(guó)際財(cái)務(wù)管理和稅務(wù)管理，包括跨境貿(mào)易、海外投資、稅務(wù)法規(guī)等知識(shí)點(diǎn)，為在國(guó)際財(cái)務(wù)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地做好準(zhǔn)備。
第三階段：實(shí)踐應(yīng)用和自我提高(1年)
認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)的重要性，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不可缺少，因此最后一步是通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用和自我提高，不斷豐富自我經(jīng)驗(yàn)，更好地準(zhǔn)備自己投身于職場(chǎng)。在這一階段，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括：
1.參加企業(yè)實(shí)習(xí)和考取專業(yè)證書(shū)，以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高職業(yè)技能。
2.反思和總結(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方法和技巧。
3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的最新領(lǐng)域和理論，不斷更新自己的知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，以上是我在財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，旨在幫助我不斷提高自身能力，為未來(lái)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，需要不斷地改進(jìn)和完善，以適應(yīng)不同階段面臨的個(gè)人和職業(yè)挑戰(zhàn)。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、前言
財(cái)務(wù)管理專業(yè)是當(dāng)今社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。未來(lái)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、稅法和金融等領(lǐng)域的機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要有著較高的素質(zhì)和技能的財(cái)務(wù)管理人員來(lái)解決。因此，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。本文章將圍繞財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐的相關(guān)主題，分享一些個(gè)人的`想法和經(jīng)驗(yàn)。
二、財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.課程學(xué)習(xí)
財(cái)務(wù)管理專業(yè)涉及的課程很多，包括會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、稅法、金融管理、投資學(xué)等。在這些課程中，會(huì)計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理課程是最基礎(chǔ)的課程。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)可以讓學(xué)生熟悉各種會(huì)計(jì)核算方法和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)思維和能力。學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理可以讓學(xué)生了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本理論和現(xiàn)代財(cái)務(wù)理論，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用財(cái)務(wù)管理工具和技能的能力，提高決策能力和分析能力。
2.實(shí)踐鍛煉
財(cái)務(wù)管理專業(yè)的實(shí)踐鍛煉也是非常重要的。實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生更深入地了解各種財(cái)務(wù)管理實(shí)踐，例如會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、稅收籌劃實(shí)踐、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、投資決策等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以掌握財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且能夠在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。實(shí)踐活動(dòng)還可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和組織管理能力，以便學(xué)生更好地融入到現(xiàn)實(shí)的商業(yè)環(huán)境中。
3.學(xué)習(xí)能力
財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、良好的邏輯分析能力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，在學(xué)習(xí)前，學(xué)生需要認(rèn)真對(duì)待數(shù)理基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注重提高邏輯分析能力，并且要能夠梳理思路和基于數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。另外，學(xué)生還要注重提高口頭和書(shū)面表達(dá)能力，以便在未來(lái)，能夠展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。
三、心得體會(huì)
在財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，需要我們不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)、實(shí)踐操作、掌握工具、提高思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并時(shí)刻貫徹和堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”的理念。其次，在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，積極溝通和交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)組織管理的技能，也要時(shí)刻關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果，并不斷完善自身的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。最后，在自我提升方面，我們需要不斷提高學(xué)習(xí)能力和投入所有時(shí)間和精力來(lái)提高自己。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
新課程對(duì)教師提出了一系列新的挑戰(zhàn)和要求，如教師的教學(xué)質(zhì)量觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀等。學(xué)校和教師們已迫切感到自身和新課程的要求仍相距甚遠(yuǎn)。同時(shí)，信息時(shí)代的到來(lái)，“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)化社會(huì)”等概念深入人心，教師不可避免地產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感，越來(lái)越充分認(rèn)識(shí)到不能僅僅依靠職前教育，而更為重要的是貫徹教師整個(gè)教學(xué)生涯的繼續(xù)教育。隨著基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)驗(yàn)與推廣，校本培訓(xùn)在提高教師實(shí)施新課程的能力，改進(jìn)傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展諸方面，顯示出極強(qiáng)的生命力。本文從校本研修入手談了怎樣有效促進(jìn)教師更新教育觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、發(fā)展反思能力、提高教育實(shí)踐能力和科研能力，跟上課改步伐，加速實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：校本研修
教師專業(yè)發(fā)展
新一輪課程改革以其無(wú)與倫比的創(chuàng)新性、發(fā)展性喚醒了致力于教育事業(yè)的廣大教育工作者，廣大教師將面對(duì)自主、合作、探究的課程文化和全新的教學(xué)情境的挑戰(zhàn)。我們也清醒地意識(shí)到：在社會(huì)轉(zhuǎn)型、教育觀念不斷更新的時(shí)代，教師本身的專業(yè)發(fā)展，不但是學(xué)校教育質(zhì)量的根本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源，是學(xué)生潛能發(fā)展和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。可是，教師的專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀并不如我們想象的那么樂(lè)觀。尤其是民族貧困地區(qū)，由于條件的限制，教師外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分有限，學(xué)習(xí)的渠道不暢，終身學(xué)習(xí)觀念未形成，從而導(dǎo)致教師學(xué)科水平不高，教育觀念陳舊，難以滿足現(xiàn)代教育的需求。因此，如何能幫助教師切實(shí)領(lǐng)悟新課程的深刻內(nèi)涵，采取有效的研修策略，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，就成了新課程改革工程中最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。1、校本研修的基本理念
校本教學(xué)研究的理論基點(diǎn)是，學(xué)校是真正發(fā)生教育的地方，教學(xué)研究只有基于學(xué)校真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題，才有直接的意義。
1.1學(xué)校是教學(xué)研究的基地。
校本研修強(qiáng)調(diào)學(xué)校是研修的基地，意味著研修的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，研修的問(wèn)題是從學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中歸納和匯集的，而不是預(yù)設(shè)和推演的，要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。許多教學(xué)問(wèn)題，如果脫離了具體的教學(xué)情境去抽象地談?wù)�，是容易做到的。但卻意義不大。比如，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，三級(jí)課程管理政策對(duì)學(xué)校提出了新的要求，學(xué)校不僅要?jiǎng)?chuàng)造性地執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程，還有權(quán)力和責(zé)任開(kāi)發(fā)適合本校特點(diǎn)的校本課程，這就會(huì)出現(xiàn)與以往任何進(jìn)修都很不相同的教學(xué)情境，再加上各個(gè)學(xué)校的情況差異很大，對(duì)于具體的學(xué)校而言，解決所謂“面上”的教學(xué)問(wèn)題顯得并不那么“真實(shí)”了，總有一種隔離感，并不能對(duì)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生直接的影響。像校本課程如何開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)如何開(kāi)展，大班額背景下如何體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性、合作性和探究性，等等之類的問(wèn)題，只有置于學(xué)校的具體教學(xué)情境中才可能找到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。
1.2教師是研修的主體。
校本研修強(qiáng)調(diào)教師是教學(xué)研究的主體，認(rèn)為教學(xué)研究不能只是少數(shù)專職研究人員的專利，還應(yīng)該是所有教師的權(quán)力責(zé)任。只有當(dāng)越來(lái)越多的一線教師以研究的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的教學(xué)實(shí)踐和從事教學(xué)工作，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷提高自己解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的能力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的普遍提高才有真正的可能。以教師為主體所從事的教學(xué)研究不同于以倡導(dǎo)“思想觀念”和“理論流派”為已任的象牙塔式的研究，更多的應(yīng)該是“問(wèn)題解決”式的行動(dòng)研究，是自覺(jué)和主動(dòng)地致力于探索和解決自身教學(xué)實(shí)際中的教學(xué)問(wèn)題，從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
1.3促進(jìn)師生共同發(fā)展是研修的直接目的。
校本研修，無(wú)論是作為一種教學(xué)研究活動(dòng)，還是作為一種教學(xué)研究機(jī)制，其直接的目的都是為了改善學(xué)校實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展。其中的核心是教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健全發(fā)展，這是體現(xiàn)學(xué)校交辦學(xué)水平的主要內(nèi)容。丟掉了這個(gè)直接目的，校本研修的靈魂也就丟掉了，“學(xué)校為本”就會(huì)變成一句空話。
教師研修的直接目的是否指向改善學(xué)校實(shí)踐、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展，一個(gè)重要的標(biāo)志就是看它是否植根于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動(dòng)，是否與學(xué)校日常教學(xué)行為的改善聯(lián)結(jié)起來(lái)。而且，評(píng)判的最終主體應(yīng)該是學(xué)校的`校長(zhǎng)、教師和學(xué)生，而不應(yīng)該是學(xué)校之外的其他主體。這一點(diǎn)，需要有制度上的保障，也就是說(shuō)，當(dāng)學(xué)校認(rèn)為研修沒(méi)有直接指向教師和學(xué)生的共同發(fā)展時(shí)，他們應(yīng)該在制度上能夠很順利地表達(dá)他們自己的感受和要求。這并不是否定校外評(píng)價(jià)的重要性，而是要在制度上確認(rèn)校內(nèi)評(píng)價(jià)的應(yīng)有地位和作用。校本研修的成果，包括它的目的指向，應(yīng)該由學(xué)校師生自己確認(rèn)，這一點(diǎn)在制度上應(yīng)該獲得更多的鼓勵(lì)和肯定。研修中存在的一些為研修而研修、為“裝門(mén)面”而研修的現(xiàn)象，是與校本研修的基本理念背道而馳的。2、怎樣開(kāi)展校本研修
校本研修是以校為本的研修，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為行動(dòng)主體，理論和專業(yè)人員共同參與，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。其生長(zhǎng)點(diǎn)在學(xué)校，立足點(diǎn)也在學(xué)校。因此，在學(xué)校建立扎實(shí)有效的校本研修管理機(jī)制尤為重要。
2.1構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
為保證校本研修順利進(jìn)行，必須構(gòu)建相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立校本研修專業(yè)指導(dǎo)小組和考核小組。同時(shí)，為了充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，促進(jìn)教師的發(fā)展，培養(yǎng)一批“名優(yōu)教師”，有必要定期開(kāi)展校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師和“教壇新秀”、優(yōu)秀班主任、“十佳”優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，被評(píng)選出來(lái)的教師，除給予晉級(jí)、適當(dāng)加分外，還應(yīng)給予校內(nèi)津貼和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
教育部袁振國(guó)司長(zhǎng)指出：“學(xué)校要重視教師文化，所謂文化，就是教師發(fā)展問(wèn)題�！币虼�，學(xué)校要為教師發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件，可開(kāi)展各類公開(kāi)課活動(dòng)，如骨干教師示范課、課改年級(jí)研討課、青年教師比武課等。通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，教師相互觀摩，互相切磋，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
一般來(lái)說(shuō)，各學(xué)校有一批具有較高理論水平和教研能力的骨干教師。他們每年都有一定數(shù)量的教研論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或大會(huì)交流。要發(fā)揮他們的帶頭作用，讓他們帶動(dòng)本學(xué)科教師積極參與課題研究，并給參與課題研究的青年教師實(shí)際指導(dǎo)。
2.2搭建研修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
校本研修是中小學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。應(yīng)關(guān)注教師的實(shí)際需要，采取培、研、教一體化的培訓(xùn)方式，可以由學(xué)校教研室牽頭，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或其他時(shí)間進(jìn)行定期培訓(xùn)或不定期培訓(xùn)，包括教育心理理論、課題研究、德育工作專項(xiàng)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)培訓(xùn)。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)知識(shí)是財(cái)富、學(xué)習(xí)是手段。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)變革，才能求得自身生存與發(fā)展，從而樹(shù)立只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才能成功的理念。
2.2.1開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展教師視野
作為一所學(xué)校，教師的學(xué)習(xí)資源是有限的，但是學(xué)�？刹粩嗵剿骱烷_(kāi)發(fā)社會(huì)資源、網(wǎng)絡(luò)資源和人力資源來(lái)彌補(bǔ)自身不足，拓展教師視野，實(shí)施名師引領(lǐng)，專家導(dǎo)航工程。專家與名師都有自己的獨(dú)特思想、見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。聆聽(tīng)他們的報(bào)告、觀摩他們的課堂、接受他們的指導(dǎo)，不但能給老師們?cè)S多啟迪，還能促進(jìn)教師開(kāi)拓視野，反思自己，找差距；模仿創(chuàng)造，超越自己。因此，學(xué)�？善刚�(qǐng)一些專家客座教師或科研顧問(wèn)，定期邀請(qǐng)他們來(lái)校為教師們進(jìn)行教育教學(xué)理論和教研教改
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
1、聽(tīng)力，聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出，所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。
(1)、你可以常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上面有很多聽(tīng)力材料，有不同的難度梯度�？梢詮纳厦娑嗾乙恍￢OA、BBC和CNN的新聞和報(bào)道，然后做精聽(tīng)練習(xí)。先聽(tīng)一兩遍，搞明白主要意思，然后再以句子意群為單位，精確地復(fù)述其中的每句話。這樣的訓(xùn)練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的密集訓(xùn)練，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清楚的知道老外在講什么。
(2)、看美劇英劇、聽(tīng)英語(yǔ)歌，這個(gè)方法既能娛樂(lè)放松，同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度，學(xué)習(xí)到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等。
2、閱讀和寫(xiě)作。
閱讀是積累詞匯，擴(kuò)大知識(shí)面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、Times泰晤士報(bào)、Guardian衛(wèi)報(bào)等等)，從這些報(bào)紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面，而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站，可以定期上去瀏覽，并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章，做做翻譯練習(xí)。
英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累，所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話，也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的.譯閣樂(lè)是我很想推薦的機(jī)構(gòu)，專門(mén)培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯，對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，另外就是可以多說(shuō)多練培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，即使有很多單詞不認(rèn)識(shí)，都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái)，否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記，可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)校看看，韋氏專職教師全來(lái)自美國(guó)和加拿大，教授純正的北美英語(yǔ)，隨時(shí)更新的原文教材，更體現(xiàn)原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語(yǔ)，相信只要你用心學(xué)，可以學(xué)得很地道。
3、合理利用空余時(shí)間。
在校大學(xué)生除專業(yè)課程外每周都會(huì)有充沛的空余時(shí)間，可以利用閑暇時(shí)間背四六級(jí)單詞、背通用范文、練習(xí)聽(tīng)力和做模擬試題。單詞練習(xí)要變成日常習(xí)慣。背單詞可以選擇使用四六級(jí)單詞專用書(shū)籍，也可以使用熱門(mén)手機(jī)app，比如百詞斬等等，隨時(shí)隨地記憶，多記高頻詞匯。
4、英語(yǔ)考試考前強(qiáng)化也是必要的。
考試前兩三周開(kāi)始練習(xí)真題或者模擬題，注意熟悉題型分布和訓(xùn)練答題速度，找出適合自己的做題的順序，并對(duì)各題小細(xì)節(jié)多加重視。對(duì)于自己經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn)舉一反三，節(jié)省查漏補(bǔ)缺時(shí)間。 考試時(shí)段還要科學(xué)的安排作息時(shí)間。按考試安排科學(xué)調(diào)整，使大腦的思維習(xí)慣于英語(yǔ)思考。注意日常飲食，保證考試時(shí)身體狀況良好和輕松的心態(tài)。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
在財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，主要學(xué)習(xí)的是企業(yè)財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的基本理論和實(shí)踐應(yīng)用。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1.全面掌握財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的基本概念和原理；2.熟練掌握財(cái)務(wù)報(bào)表及其分析方法；3.深入了解企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃；4.熟悉企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理和投資決策的相關(guān)理論和實(shí)踐應(yīng)用；5.掌握財(cái)務(wù)管理工具及其實(shí)際應(yīng)用。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括財(cái)務(wù)管理的定義、內(nèi)容、任務(wù)，財(cái)務(wù)報(bào)表及其內(nèi)容、性質(zhì)和意義等方面的內(nèi)容。
2.財(cái)務(wù)報(bào)表分析
主要學(xué)習(xí)方法和技巧，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的分析方法，以及損益表分析、財(cái)務(wù)比率分析、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)分析等方面的內(nèi)容。
3.企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃
著重對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的定義、目標(biāo)、實(shí)施步驟、策略定制等方面進(jìn)行深入探討。
4.企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理
主要學(xué)習(xí)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的概念、類型、量化分析、措施及工具等內(nèi)容。
5.投資決策
主要涉及投資決策的基本理論、方法和工具，深入探討不同投資項(xiàng)目的'分析和評(píng)估方法，以及投資組合的構(gòu)建等方面，了解風(fēng)險(xiǎn)分散、風(fēng)險(xiǎn)抵消的方法。
三、學(xué)習(xí)方法
1.課程學(xué)習(xí)法
認(rèn)真聽(tīng)講，課程筆記的編寫(xiě)、收集整理，參加示范課、實(shí)驗(yàn)課，按時(shí)提交作業(yè)、充分利用老師對(duì)作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)。
2.閱讀文章
熟練掌握和閱讀相關(guān)的財(cái)務(wù)管理論文和研究報(bào)告，閱讀相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍和作品，拓寬自己的視野和提高專業(yè)水平。
3.實(shí)踐操作法
利用財(cái)務(wù)管理實(shí)踐，如企業(yè)咨詢、財(cái)務(wù)管理方案策劃，財(cái)務(wù)信息的分析、監(jiān)控、管理等方面，充分實(shí)踐操作和應(yīng)用財(cái)務(wù)管理所學(xué)的理論和技能。
四、評(píng)估
1.課堂表現(xiàn)與作業(yè)
認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，積極鉆研，按時(shí)完成作業(yè)，提交作品，能夠根據(jù)老師評(píng)價(jià)進(jìn)行反思，并對(duì)自己的不足進(jìn)行改正。
2.考試成績(jī)
及時(shí)復(fù)習(xí)，做好準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待考試，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
3.綜合評(píng)價(jià)
全方位評(píng)估學(xué)習(xí)成果，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)、考試成績(jī)、課外作品、實(shí)踐操作等方面，總體評(píng)估學(xué)習(xí)成果，對(duì)自己的學(xué)習(xí)深入探討，進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)水平。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)估的闡述，相信我可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，充分利用提高自己的專業(yè)能力，并為今后的工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為企業(yè)財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
又一新學(xué)期開(kāi)始，我不再虛度日子，我也不敢再得過(guò)且過(guò)，我應(yīng)該要明確的提升自己，而對(duì)于自己的提升，我對(duì)這一學(xué)期也有了一個(gè)明確的設(shè)計(jì)，一個(gè)人的未來(lái)要過(guò)的精彩，就要能拼能贏。首先，就要有明確的設(shè)計(jì)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合這是我們行動(dòng)的起點(diǎn)。
對(duì)于新學(xué)期的學(xué)業(yè)計(jì)劃，現(xiàn)在的我不能在迷茫下去，現(xiàn)應(yīng)該定下一個(gè)可行的計(jì)劃，而且，我還應(yīng)該必須嚴(yán)格的去實(shí)施，調(diào)整。具體的我的新學(xué)期實(shí)行計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真完成各科的學(xué)業(yè)
對(duì)于自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后要鞏固自己，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)后，還應(yīng)自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，預(yù)習(xí)下一堂課老師所要講解的知識(shí)，做到“溫故知新”，臨近期末考試的時(shí)候更要認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好的成績(jī)。
二、拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證(會(huì)計(jì)電算化)
我的會(huì)計(jì)電算化還未過(guò)，上次的一分之差讓我不得不重考，下定決心，我這次一定要過(guò)。這樣，到我大三的時(shí)候就能報(bào)考初級(jí)會(huì)計(jì)師了，我要爭(zhēng)取在學(xué)校學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間內(nèi)就能順利的完成自己鎖定的目標(biāo)。
三、自考，爭(zhēng)取考一科就過(guò)一科
自考，說(shuō)難其實(shí)也并不難，它考驗(yàn)的是我們的自學(xué)能力，復(fù)習(xí)的自覺(jué)性，還要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。學(xué)習(xí)全靠我們自覺(jué)，只要我們敢于拼搏，做自己想做的事，用我們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，持之以恒的學(xué)習(xí)，迎接通往自考成功路上的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，我們終會(huì)實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，完成自己的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
四、努力表現(xiàn)自己，多參加青協(xié)組織的活動(dòng)
自從我大一加入青年志愿者協(xié)會(huì)以后，我一直在不斷歷練自己，與人相處，雖然也參加了許多活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)老人、關(guān)愛(ài)留守兒童、廢品回收、義賣報(bào)紙、獻(xiàn)血等，但是，對(duì)于作為大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，要想接近社會(huì)就要多實(shí)踐，實(shí)踐來(lái)源于生活，充實(shí)自己，和社會(huì)接軌，讓我們畢業(yè)時(shí)不至于對(duì)社會(huì)茫茫然，這也是對(duì)自己的一種有效的鍛煉。
五、合理安排自己的業(yè)余時(shí)間，多看名人書(shū)籍，多多的`充實(shí)自己，豐富自己的見(jiàn)聞
學(xué)校的圖書(shū)館是我們充實(shí)自己的一個(gè)不錯(cuò)的地方，多在里面逛逛，多看點(diǎn)名人書(shū)籍，多看點(diǎn)人生哲理的文章，感悟感悟人生，體驗(yàn)體驗(yàn)名人筆下的世界，感悟那些所不可言喻的文字，讓自己做一個(gè)有文化涵養(yǎng)的人，豐富自己，鍛煉自己。
六、發(fā)展自我的潛能，多多的展現(xiàn)自己，爭(zhēng)取多拿到榮譽(yù)證書(shū)，借以得到肯定榮譽(yù)，是學(xué)校乃至人們對(duì)我的肯定，因此，多拿一些榮譽(yù)證書(shū)，對(duì)于提升我的信心也是一種途徑。雖然，那只是表面現(xiàn)象，但，對(duì)于得到肯定的我是一種鼓勵(lì)。
我知道，對(duì)于自己的未來(lái)，我們不能看到清清楚楚，也不可預(yù)測(cè)，沒(méi)有捷徑可走，未來(lái)的道路也不可能平平坦坦，我希望我能認(rèn)真的去執(zhí)行，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕失敗，爭(zhēng)取早日達(dá)到成功的彼岸，建立起自己的一片天地，好好的經(jīng)營(yíng)自己的人生。
付諸實(shí)踐，好好的充實(shí)自己的大學(xué)生活。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我的教學(xué)計(jì)劃。主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：
一、指導(dǎo)思想
充分利用課堂主陣地，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣和能力。初一、初二重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科合格率和優(yōu)秀率：力爭(zhēng)合格率達(dá)到85%，優(yōu)秀率達(dá)到40%，優(yōu)秀班級(jí)合格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率50%。所教的四班問(wèn)題不大，三班后進(jìn)生較多，要防止可能掉隊(duì)的同學(xué)掉隊(duì)。
二、具體措施
1。備課：備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，要堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，電子備課與文本備課相結(jié)合，單元備課和課時(shí)備課相結(jié)合。避免把寫(xiě)教案視為應(yīng)付檢查的形式性工作，避免簡(jiǎn)單的重復(fù)，切實(shí)保證備課的'質(zhì)量和實(shí)效性。做到提前備課，分層備課，備教材——重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)，備學(xué)生——已掌握知識(shí)和需要掌握的知識(shí)，備教法，備學(xué)法，備課堂測(cè)試題目等。
2。小組合作：小組合作越來(lái)越成為課堂的一種重要組織形式，不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，也能加強(qiáng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更重要的是強(qiáng)兵更強(qiáng)，弱兵不弱了。通過(guò)學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個(gè)人的能力是有限的，一名老師對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的管理上不免會(huì)出現(xiàn)漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時(shí)學(xué)生記作業(yè)、改錯(cuò)題、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù)，進(jìn)行分組后，組長(zhǎng)就相當(dāng)于小老師，能夠隨時(shí)監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，哪項(xiàng)任務(wù)不完成都能被查出來(lái)，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒(méi)有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了。
通過(guò)小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。通過(guò)小組合作，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。在新課程中，增加了許多做一做、想一想、議一議，這些內(nèi)容如果單獨(dú)一個(gè)人做要浪費(fèi)很多時(shí)間，進(jìn)行小組討論能節(jié)省時(shí)間，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過(guò)程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，比一比誰(shuí)的方法好，讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3。加強(qiáng)習(xí)慣的培養(yǎng)為加大學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方式和持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，初二仍把學(xué)生習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。其中主要習(xí)慣有：自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，專心上課的習(xí)慣，認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣，善于提問(wèn)的習(xí)慣，記課堂筆記的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，仔細(xì)審題的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣等等。并且，我們把課堂筆記和錯(cuò)題整合成一個(gè)本，作為我們初二的小專題，有專門(mén)的實(shí)施方案。為督促同學(xué)們重視，我們本學(xué)期期中考試后，要組織一次作業(yè)展覽，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。
總之，要虛心向周圍老師學(xué)習(xí)，借助各種資源，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是日常不可缺少的任務(wù)。特別對(duì)于專業(yè)課，更是需要全力以赴的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗P(guān)系到我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究。因此，我們需要制定一個(gè)科學(xué)合理的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和掌握專業(yè)知識(shí)。
一、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，我們應(yīng)該設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以確保我們的學(xué)習(xí)是有計(jì)劃、有針對(duì)性的。目標(biāo)應(yīng)該明確、可行且具體。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行制定。比如，我們可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)劃分成臨時(shí)目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。臨時(shí)目標(biāo)需要設(shè)定具體的學(xué)期計(jì)劃，如每周要學(xué)習(xí)多少章節(jié)，需要參加課外輔導(dǎo)，需要完成哪些作業(yè)等。長(zhǎng)期目標(biāo)可以考慮未來(lái)的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展，在專業(yè)方向上做好規(guī)劃，明確自己的努力方向和目標(biāo)。
二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
其次，我們需要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。我們的時(shí)間寶貴，我們應(yīng)該利用好每一分鐘的時(shí)間，把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用自己的時(shí)間來(lái)提高自己的能力和水平。我們可以通過(guò)制定時(shí)間表，安排學(xué)習(xí)時(shí)間，將學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。為了更好地執(zhí)行計(jì)劃，我們可以根據(jù)自己的作息時(shí)間制定，充分利用空閑時(shí)間，例如利用上下學(xué)的時(shí)間、午休時(shí)間和周末等。
三、選擇適合的學(xué)習(xí)方法
針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，我們可以選擇不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。例如在語(yǔ)言類專業(yè)中，可以通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面來(lái)提高自己的.語(yǔ)言水平。在理科類專業(yè)中，可以多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、模擬和練習(xí)。在人文類專業(yè)中，則可以多進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，增強(qiáng)自己的思辨能力和表達(dá)能力。對(duì)于較難的題目，我們可以尋求幫助，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。
四、積極參加課堂活動(dòng)
在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們應(yīng)該盡可能地積極參加課堂活動(dòng)。課堂是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是我們跟老師和同學(xué)交流、學(xué)習(xí)的主要途徑。在課堂上，我們要聽(tīng)老師講課、認(rèn)真筆記、積極發(fā)言并提出問(wèn)題。我們還要與同學(xué)進(jìn)行討論，在討論中互相學(xué)習(xí)和交流，共同努力提高成績(jī)。
五、積極參加課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是拓展視野和豐富人生的好機(jī)會(huì)。課外活動(dòng)涵蓋文藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社交聚會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽等多個(gè)方面，它們不僅可以讓我們放松身心，同時(shí)也可以讓我們練習(xí)社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，也可以通過(guò)課外活動(dòng)接觸更多的人和事物，拓寬自己的視野，找到適合自己的職業(yè)方向，也為未來(lái)職業(yè)的選擇奠定基礎(chǔ)。
總之，一個(gè)科學(xué)合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以幫助我們更好地掌握專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們應(yīng)該認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，邁出堅(jiān)實(shí)的一步，為未來(lái)的成功奠定基礎(chǔ)。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
一、培養(yǎng)目標(biāo)
計(jì)算機(jī)大類本科專業(yè)設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體四個(gè)本科專業(yè)，是浙江省高校中最早開(kāi)設(shè)本科層次專業(yè)教育的學(xué)校之一。為了培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)類人才，xx年起實(shí)行大類招生與培養(yǎng)。在該大類各專業(yè)培養(yǎng)上，要求學(xué)生全面掌握計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟硬件開(kāi)發(fā)技術(shù)、工程實(shí)踐方法等方面的專業(yè)知識(shí);加強(qiáng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的技能訓(xùn)練。注重學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、項(xiàng)目管理能力的培養(yǎng)。具體各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：
▲計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有良好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，能從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，以及系統(tǒng)運(yùn)行管理的高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。
▲軟件工程專業(yè)
本專業(yè)面向軟件企業(yè)與社會(huì)的需求，以工程化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有較好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、具有堅(jiān)實(shí)寬廣的軟件工程理論與工程實(shí)踐能力、并具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型、實(shí)用型軟件工程高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。
▲網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)工程的基本理論與方法，以及計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)，能夠運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法和工具從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組建、管理和維護(hù)等工作，培養(yǎng)學(xué)生成為具備網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目建設(shè)、組織與安全管理能力的應(yīng)用型、實(shí)用型高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在科研、教育、企事業(yè)等單位從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、以及網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作。
▲數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)是以技術(shù)為主，藝術(shù)為輔，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新專業(yè)方向。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)理知識(shí)和良好的數(shù)字媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)技術(shù)，并具有一定的藝術(shù)欣賞能力，能夠熟練采用數(shù)字媒體原理進(jìn)行計(jì)算機(jī)游戲、數(shù)字動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)多媒體等產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程復(fù)合應(yīng)用人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)大類的基本理論和基本知識(shí)，接受從事科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)和能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的素質(zhì)、知識(shí)和能力：
1.具備良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德。
2.系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。
3.具備計(jì)算機(jī)領(lǐng)域分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠從事計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、信息技術(shù)、軟件工程和服務(wù)外包等方向的科學(xué)研究和工程實(shí)踐工作。
4.了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的'發(fā)展動(dòng)態(tài)。
5.具有與他人合作共事、協(xié)同工作的能力。
6.具有良好的英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和會(huì)話能力。
三、培養(yǎng)措施
1、根據(jù)學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑、強(qiáng)化個(gè)性、善于創(chuàng)新的總體設(shè)計(jì)要求和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計(jì)劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。
2、強(qiáng)化各專業(yè)的工程能力基礎(chǔ)培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊，調(diào)整綜合素質(zhì)課、學(xué)科基礎(chǔ)類別課程和專業(yè)(模塊)課程的學(xué)分比例，適當(dāng)減少總學(xué)時(shí)。加大實(shí)踐和畢業(yè)環(huán)節(jié)改革力度，專業(yè)課程重心下移，實(shí)行3+1模式，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)和企業(yè)需求的無(wú)縫銜接(除實(shí)驗(yàn)班和計(jì)算機(jī)+自動(dòng)化雙專業(yè)班)。
3、探索建立精英人才培養(yǎng)模式，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班和計(jì)算機(jī)+自動(dòng)化雙專業(yè)班。實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性地位、為學(xué)生創(chuàng)造探索研究型學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)具有學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)寬厚扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)、能夠獨(dú)立開(kāi)展科研工作、能夠提出創(chuàng)新性思維具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的計(jì)算機(jī)人才。
4、建立校企合作委員會(huì)和實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實(shí)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
5、建立導(dǎo)師制，讓學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目;鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加科技競(jìng)賽、各類認(rèn)證等獲得創(chuàng)新學(xué)分。
6、以雙語(yǔ)課程、網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程的建設(shè)為核心，推動(dòng)和提高課程教學(xué)質(zhì)量。建立激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師開(kāi)展研究性、討論式及案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)(PBL)能力和基于探索的學(xué)習(xí)(IBL)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
7、加強(qiáng)選課指導(dǎo)，推動(dòng)培養(yǎng)計(jì)劃的有效實(shí)施，加強(qiáng)教與學(xué)之間的聯(lián)動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
8、加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，增加學(xué)科基礎(chǔ)選修課程和專業(yè)方向選修課程，滿足學(xué)生個(gè)性要求，提高就業(yè)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。
9、實(shí)施3到8年彈性學(xué)制，允許學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)申請(qǐng)?zhí)崆芭月?tīng)高年級(jí)的課程，符合提前畢業(yè)條件的可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。
10、改革考試方法，專業(yè)課程可采用課程設(shè)計(jì)、小論文、面試、開(kāi)卷等形式進(jìn)行。
四、專業(yè)特色
1、根據(jù)前期寬口徑，后期多樣化的培養(yǎng)要求，既強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)大類的基本知識(shí)和理論的教育，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又注重專業(yè)的特色技能培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計(jì)劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。
2、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)立體化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)自主實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)習(xí)、活動(dòng)競(jìng)賽、課題研究等方面，全方位提升學(xué)生的視野、知識(shí)和技能。培養(yǎng)體系注重與社會(huì)企業(yè)需求的一致性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)更新及綜合能力的培養(yǎng)。
3、大力推行校企合作，建立校企合作委員會(huì)和實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)和企業(yè)需求的無(wú)縫銜接。
五、主干學(xué)科
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
六、主要課程
計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用。
七、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
程序設(shè)計(jì)大型實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)大型實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
八、雙語(yǔ)教學(xué)課程
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理。
九、學(xué)制
實(shí)行彈性學(xué)制，基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至八年。
十、授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士。
十一、畢業(yè)學(xué)分要求
畢業(yè)學(xué)分不低于168分，具體見(jiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。
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