小班半日活動計(jì)劃

    活動名稱： 我的身體 

    活動目標(biāo)： 

    認(rèn)識身體各部位的名稱。 

    學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)拍及速度做動作。

    活動準(zhǔn)備：歌曲《一二三》；鼓。 

    活動過程：和幼兒玩“老師我”的游戲：老師說“摸頭”，大家就要雙手摸頭�？勺儞Q不同的身體部位，讓幼兒熟悉身體各部位的位置和名稱。 

    教師用鼓分別敲出× × × ×及×× ×× ××的節(jié)拍，并請幼兒隨著鼓聲的節(jié)拍拍手，再隨著鼓聲的節(jié)拍走和跑，讓幼兒感受不同的音長。 

    教師用鼓敲出以下節(jié)奏型，并請幼兒隨著鼓聲節(jié)奏做走、跑、停動作，重復(fù)幾次，讓幼兒感受不同的速度。 

    走走走 跑跑跑跑跑跑停 

    請幼兒找一個好朋友邊唱歌邊按圖標(biāo)做動作。 

    一 二 三 肩膀碰碰碰肩膀 

    （拍手 拍手 拍手 與好朋友的肩膀互相碰一下） 

     一 二 三 屁股碰碰碰屁股 

    （拍手 拍手 拍手 與好朋友的屁股互相碰一下） 

    每次替換不同的身體部位，待幼兒熟悉節(jié)奏，也可以請幼兒每次和好朋友相碰后，兩人左右互換位置。 

請幼兒和好朋友面對面，邊唱邊按下面圖標(biāo)做動作： 

    一 二 三 肩膀碰碰碰肩膀 

    （互拍 互拍 互拍 與好朋友的肩膀互相碰一下） 

    一 二 三 肩膀碰碰碰肩膀 

    （互拍 互拍 互拍 找另一位好朋友的肩膀互相碰一下） 

    以此類推，可用其它身體部位替換肩膀。 

    7、教師播放變速版的歌曲，帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲不同的速度繼續(xù)游戲。節(jié)奏快的時候動作就加快，慢的時候動作就變慢。先讓幼兒隨著歌曲的前奏節(jié)拍點(diǎn)頭準(zhǔn)備，熟悉每遍歌曲的速度后，幼兒就容易掌握速度的變換。 

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