大班數學教學計劃

     情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。 

     二、學期目標：

     1、 教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

     2、  教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

     3、  教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

     4、  引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

     5、  啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 

     6、  教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

     7、  引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。

     8、  教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

     9、  教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

     10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

     11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

     12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

     三、教學進度表：

     時間

     活動內容

     活動目標

     備注

     第一周

     一、學習7的組成

     1、  學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

     2、  學習按序分合和記錄。

     二、學習7的加減

     1、  讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

     2、  學習7的三組加減。

     第二周

     一、學習用三個數字寫四道算式題

     1、  鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數，并列出算式計算。

     2、  幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。 

     二、認識圓柱體和球體

     1、  讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

     第三周

     一、學習二等分

     1、  教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

     2、  培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

     二、分成幾小杯

     1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

     2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

     第四周

     一、學習8的組成

     1、  教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 

     2、  引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系（增1、減1）

     二、圓柱體的游戲

     1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。 

     2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。 

     3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

     第五周

     一、學習8的加減

    1、  引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。2、 教幼兒學習8的四組加減。 

     二、學習看點圖列算式

     引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

     第六周 

     一、看點子圖列算式

     學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式。

     二、按差異個數擺放圖形

     1、  教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。

     2、  教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

     第七周

     一、學習9的組成

     學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

     二、學習9的加減

     1、  學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。

     2、  學習9的加減。

     第八周

     一、改錯題（一）

     1、  學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。 

     2、  復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

     二、改錯題（二）

     學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。

     第九周

     一、兩個特征分類

     學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。

     二、分類

     培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

     第十周

     一、認識時鐘

     1、  使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

     2、  使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。  

     二、記錄時間

     1、  讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。

     2、  進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感。

     第十一周

     一、學習10的組成

     1、  要求幼兒有序的進行10的分解。

     2、  引導幼兒從9的分合推導10的分合。

     二、學習10的加減

     1、  引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

     2、  教幼兒講述

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