幼兒園年度第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

　　一、情況分析

　�。ㄒ唬┤藛T分析：

　　1.班額情況：我園今年招收6個(gè)新小班，中班4個(gè)、大班5個(gè)，共15個(gè)班級(jí)。具體班級(jí)設(shè)置情況如下：

　　全園：15班

　　小班：6個(gè)；平均班額34人

　　總?cè)藬?shù)561人

　　中班：4個(gè)；平均班額41人

　　大班：5個(gè)；平均班額39人

　　保教人員配置為：小中大班均實(shí)行一班一保；

　　2.師資情況：本學(xué)期師資情況略有變動(dòng)，1名在編教師和1名非編教師因工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)至它園，本學(xué)期無(wú)新進(jìn)教師，現(xiàn)在編教師共計(jì)36人，另外聘非編教師2位，其中一線教師31人，區(qū)教壇新秀4人。具體情況如下：

　　教師總數(shù)：43人

　　編制情況

　　在編：36人

　　非編：3人

　　年齡結(jié)構(gòu)

　　30歲以下：20

　　30--40歲：9人

　　55.5%

　　25%

　　30歲以下：3人 100%

　　40—50歲：7人

　　19.4%

　　職稱狀況

　　高級(jí)教師：:0人

　　一級(jí)教師：14人

　　二級(jí)教師：21

　　0%

　　39%

　　58%

　　未 定 級(jí)：3人 100%

　　未定級(jí)教師：1人

　　3%

　　學(xué)歷結(jié)構(gòu)

　　本 科 ：34

　　大 專 ：2人

　　94.4%

　　5.6%

　　本 科 ：0人

　　大 專 ：3人

　　0%

　　100%

　　專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　學(xué)前教育：33

　　非學(xué)前 ： 3人

　　92%

　　8%

　　學(xué)前教育：0人

　　非學(xué)前教育：3人

　　0%

　　100%

　　（二）保教現(xiàn)狀分析：

　　1.發(fā)展優(yōu)勢(shì)

　�。�1）加強(qiáng)課程計(jì)劃與管理，關(guān)注監(jiān)控及指導(dǎo)

　�。�2）關(guān)注課程實(shí)踐，深入專題及日常調(diào)整

　�。�3）重視隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師潛能

　　2.不足之處

　　（1）課程管理：課程評(píng)價(jià)模式和頻率尚需優(yōu)化

　�。�2）課程實(shí)踐：重結(jié)構(gòu)技能輕游戲體驗(yàn)，自主發(fā)展較薄弱

　�。�3）教師梯隊(duì)建設(shè)：組室過(guò)多，新手組長(zhǎng)組室管理能力需加強(qiáng)

　　二、指導(dǎo)思想

　　三、主要目標(biāo)

　　1、課程管理

　　2、專題研究

　　3、課題研究

　　4、隊(duì)伍建設(shè)

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┱n程管理----監(jiān)控與指導(dǎo)

　　1、加強(qiáng)課程管理，關(guān)注課程優(yōu)化

　　2、細(xì)化管理制度，提高課程質(zhì)量

　�。ǘ�）課程實(shí)施—專題互動(dòng)

　　園本教研專題：自主游戲之角色游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐研究

　　確立研究目標(biāo)：

　　課程目標(biāo)

　　教師目標(biāo)

　　幼兒目標(biāo)

　　擬定研究措施：

　　1、合理利用資源。

　　2、實(shí)行大小聯(lián)動(dòng)。

　　3、注意日常跟進(jìn)。

　　4、保證實(shí)踐質(zhì)量。

　　5、豐富課程資源。

　　預(yù)設(shè)研究?jī)?nèi)容與安排：

　　園科研課題：《結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究》

　　課程目標(biāo)：開(kāi)展“結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究”，進(jìn)一步優(yōu)化我園結(jié)構(gòu)游戲特色項(xiàng)目的實(shí)踐與研究，提煉在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效策略，從而提高我園課程實(shí)施的效度。

　　本學(xué)期研究重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期課題實(shí)施細(xì)則和推進(jìn)計(jì)劃。

　�。ㄈ�）隊(duì)伍建設(shè)----培訓(xùn)與發(fā)展

　　1、分層分類培訓(xùn)，促教師多元成長(zhǎng)。

　　2、提供交流平臺(tái)，促教師專業(yè)發(fā)展。

　　項(xiàng)目名稱

　　音樂(lè)之聲組

　　智慧天地組

　　負(fù)責(zé)人

　　任xx（曹xx）

　　湯xx（陶xx）

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