精選幼兒園教學教學工作計劃三篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教學教學工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教學教學工作計劃 篇1

　　托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

　　活動目的：

　　1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。

　　2、喜歡音樂游戲。

　　活動準備：

磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾

　　活動過程：

　　一、 欣賞

　　師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

　　二、 模仿

　　1、 說說誰來了?(小兔、小狗等隨意說)

　　2、 模仿動作(說到哪個動物就模仿哪個動物)

　　三、 游戲

　　1、 托兒扮演小動物，師扮演老虎

　　2、 聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

　　3、 反復進行(重申規(guī)則)

　　三、活動準備

　　為了引起幼兒的興趣，調動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹�，本次活動我作了以下準備�?/p>

　　1、情景課件。

　　2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

　　3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。

　　4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

　　四、活動流程

　　(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了?”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

　　(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

　　1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

　　3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

　　4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)

　　5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲)

　　6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的'情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。

　　7、在游戲中結束本次活動。

幼兒園教學教學工作計劃 篇2

　　一、跆拳道課教學目的、任務

　　1、跆拳道課程是學生以身體練習為主要手段，通過合理的、科學的體育鍛煉過程，達到增強體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標。跆拳道的搏擊性較強，能夠培養(yǎng)人堅韌向上的作風。跆拳道練習講究禮儀、修養(yǎng)以及完善的人格，可使學生在行為規(guī)范和道德修養(yǎng)方面得到提高和發(fā)展。

　　2、跆拳道課程的設置本著循序漸進的原則使學生能系統(tǒng)的學習和掌握跆拳道基本技術。跆拳道的技術方法中占主導地位的是腿法，其次才是手法。

　　3、通過學習，讓學生掌握通過跆拳道運動鍛煉身體的方法和手段，提高學生的速度、反映、靈敏、力量和耐力素質，提高人內臟器官的機能和人體神經系統(tǒng)的靈活性。

　　4、通過跆拳道選修課理論教學，讓學生了解跆拳道的基本知識，了解跆拳道的比賽規(guī)則。

　　二、訓練任務與手段

　　主要抓步伐,練習和腿法技術練習突出腳靶在訓練中的比重提高學生的反應能力.

　　三、內容比例

　　身體素質30%

　　技術60%

　　心理素質10%

　　四、訓練內容

　　1、基本姿勢

　　2、基本步法

　　前后滑步，上步，退步

　　3、基本動作技術

　　前踢技術、側踢技術、后踢技術、下劈技術、后旋踢技術、橫踢技術、推踢技術、跳踢技術、單腿連踢技術、雙腿連踢技術

　　4、組合動作：

　　5、基本戰(zhàn)術

　　五、跆拳道課學期教學日歷表

幼兒園教學教學工作計劃 篇3

　　九月份:

　　培養(yǎng)幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能�；�本樂理學習,并學會右手手指練習。

　　A:激發(fā)幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)

　　B:初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符)

　　C:糾正演奏姿勢,并學會四分音符演奏(C,D,F,G)

　　十月份:

　　鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學音階(C ,D ,E,F,G )加以靈活應用。

　　A:把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

　　B:學習手指練習(C -- G),并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。

　　C:鞏固學習手指練習及四分音符. 二分音符. 全音符,并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

　　D:把所學加以應用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

　　十一月份:

　　雙手合作學習,并學會左手演奏和弦(C - G)了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

　　A:基本樂理學習,并學會應用鍵盤功能(顫音琴)以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。

　　B:進入雙手練習,并("C","G")和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。

　　C:雙手練習,訓練其節(jié)奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。

　　D:雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》。

　　十二月份:

　　學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學習,了解"長笛"音色。

　　A:學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　B:初步學彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。

　　C:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節(jié)奏準確,音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

　　D:復習作品《快樂的小朋友》,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。

　　一月份:

　　學習新的鍵盤演奏功能,(節(jié)奏,同步起動,速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》,初步把節(jié)奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值,并學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。

　　A:基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱《大調圓舞曲》"五線譜"。

　　B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學彈這首歌曲。

　　C:雙手練習《大調圓舞曲》。

　　D:讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》,并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。

　　二月份:

　　把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色,并學會應用"起動/停止"鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。

　　A:學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。

　　B:復習演奏《大調圓舞曲》,復習其演奏風格,進入《小雪花》這首作品練習。

　　C:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

　　D:復習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學習,培養(yǎng)幼兒的道德觀。

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