幼兒園上期工作計(jì)劃3篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園上期工作計(jì)劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園上期工作計(jì)劃 篇1
學(xué)前班上期教學(xué)工作計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
二、分科教學(xué)目標(biāo)
(一)語言領(lǐng)域1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣�、表情講話。
�。ǘ� 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力；2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；3、學(xué)會(huì)比較物體的'輕重，會(huì)按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；5、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法；能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形）；7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；8、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
（三）、拼音領(lǐng)域1、學(xué)會(huì)單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。
2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。
3、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。
5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄋ模�、健康領(lǐng)域1、 愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、 活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、 喜愛參加體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
5、初步知道并注意保護(hù)牙齒。
（五）、社會(huì)領(lǐng)域
1、 主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。
2、 初步學(xué)會(huì)自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠(chéng)實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。
3、 初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
4、 了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
5、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
�。�、科學(xué)領(lǐng)域
1、 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
2、 樂意探究，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。
3、 喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
幼兒園上期工作計(jì)劃 篇2
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭(zhēng)創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：
隨著幼兒園人事制度的改革，幼兒園保教隊(duì)伍不斷壯大，一是人員的變化，新進(jìn)了十幾名從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師；二是崗位的變化，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純
教師和保育員，加之幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn)，一共11個(gè)班級(jí)，因此這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。
三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：
規(guī)范一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
四、具體目標(biāo)與措施：
�。ㄒ唬┬薷挠變簣@保教常規(guī)制度，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將
結(jié)合實(shí)際，解決這一問題，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。
2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹�。�?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些
教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動(dòng)。
各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的'結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
3、落實(shí)保教常規(guī)管理。
管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩
活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考“我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。
管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。
（二）拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師已經(jīng)達(dá)到三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成五個(gè)組：語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、保育，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)，每組開展三次活動(dòng)，前四組每一個(gè)人參加一組，然后再將全體教師分成三組參加保育組教研活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加四次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由各教研組長(zhǎng)根據(jù)本領(lǐng)域和本組參與人員的現(xiàn)狀來確定研究?jī)?nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，
幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
課題研究不能放松�？蒲胁拍芘d園，各課題研究組本期要結(jié)合本園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結(jié)合自身課題研究的進(jìn)度，確定研究?jī)?nèi)容，制定并落實(shí)計(jì)劃，注重研究成果的收集，扎實(shí)做好課題研究工作。
（三）抓好園本培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力。
1、抓好園本培訓(xùn)工作。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；教師的基本功培訓(xùn)；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。
同時(shí)，我們將在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
2、開展好幫帶工作。
幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)
活動(dòng)，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長(zhǎng)教師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對(duì)幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。
�。ㄋ模┲匾暭覉@聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！钡拇_，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作圍繞三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。
這三個(gè)主題是：小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼兒應(yīng)該學(xué)什么？教師應(yīng)該教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位
教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。
（五）搞好交流活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
�。└髟麓笾掳才牛�
9月初開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)；學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求；開始實(shí)施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度。
10月份，全園師幼早操活動(dòng)競(jìng)賽。
11月份，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
12月份，迎新年準(zhǔn)備活動(dòng)。
1月份，幼兒評(píng)價(jià)工作。
爭(zhēng)創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標(biāo)之一，這需要我們努力創(chuàng)新的干工作，更將激勵(lì)我們工作。本期，全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園上期工作計(jì)劃 篇3
語言領(lǐng)域
1、會(huì)傾聽，會(huì)用普通話較連貫地表達(dá)自己的想法和愿望，基本圍繞主題談話。
2、豐富詞匯，能較完整地講述一件事情。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞、副詞和介詞。
4、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語言美。
5、懂得愛護(hù)圖書，基本理解單頁多幅圖書的內(nèi)容。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能聽辨七種打擊樂器的音色
2、能辨認(rèn)八種以上的顏色，兩種近似色
3、能大膽表現(xiàn)自已看到、聽到、想象的物體，組成一幅畫
4、學(xué)會(huì)折剪的基本方法
5、掌握搓圓、搓長(zhǎng)、壓扁、壓坑、連接等技能，能有創(chuàng)意塑造物體的基本形象
科學(xué)領(lǐng)域
1、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，知道其主要外形特征、用途
3、掌握10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)
4、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形
健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中基本的安全知識(shí)和健康常識(shí)，并具備初步的相關(guān)能力。
2、主動(dòng)參加集體游戲和體育活動(dòng)。
3、會(huì)協(xié)助教師做簡(jiǎn)單的清潔工作，能根據(jù)類別整理玩具。
4、注意夏季的飲食衛(wèi)生，知道食物與身體健康的關(guān)系，愛惜食物，不隨便丟棄。
5、知道牙齒對(duì)身體健康的作用，了解一些預(yù)防牙病的常識(shí)。
5、提高跑、跳、走平衡木、投擲等動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性
社會(huì)領(lǐng)域
1、進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，在交往中正確使用禮貌用語，學(xué)會(huì)與他人合作，懂得謙讓。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境及其變化，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的`情感。
3、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶、元旦等節(jié)日的含義。
4、學(xué)習(xí)有始有終地做一件事，大膽表達(dá)自己的見解，能克服困難，完成任務(wù)。
措施：
（一）建立良好的幼兒一日常規(guī)，是各項(xiàng)教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的前提
1、期初，本班三位老師將共同制訂一成詳細(xì)的班級(jí)常規(guī)（包括各環(huán)節(jié)信號(hào)、物品擺放、《學(xué)習(xí)包》及幼兒的作業(yè)管理等）
2、新生入園后，將逐步讓幼兒適應(yīng)幼兒園，
第一步：將利用兩到三天的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境（包括活動(dòng)室、廁所、自已的位置等）
第二步：學(xué)習(xí)排隊(duì)
第三步：重點(diǎn)抓幼兒課堂常規(guī)
3、為了讓幼兒在收玩具、材料擺放合理規(guī)范，期初，我們將整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行規(guī)范，并在幼兒使用的物品及玩具柜貼上標(biāo)記
4、從期初開始將通過離園前的談話、晨區(qū)活動(dòng)后的評(píng)價(jià)捕捉一些不遵守常規(guī)的事例，引發(fā)幼兒參加討論，以評(píng)一評(píng)“誰最棒”紅花欄以鼓勵(lì)。
5、以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生，不把紙屑、紙巾、果皮到處亂扔，并向幼兒介紹有些材料的再利用價(jià)值。
6、每日將安排兩名幼兒當(dāng)圖書管理員，參與到班級(jí)管理中去。
（二）以課改新理念，繼續(xù)開展主題教育活動(dòng)
課改精神強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量
1、期初，將預(yù)設(shè)若干主題教育活動(dòng)，有《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》《彩筆世界》并在其中以五大領(lǐng)域內(nèi)容加以充實(shí)、補(bǔ)充。
2、在實(shí)際工作中，將注意觀察
中班上期工作計(jì)劃幼兒的需要，及時(shí)從孩子的興趣出發(fā)捕捉新的教育素材生成新主題或是拓展預(yù)設(shè)主題的某一方面內(nèi)容，可以結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等。如：中秋節(jié)、秋天、國(guó)慶等
（三）創(chuàng)設(shè)師幼互動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主人
1、本學(xué)期，將努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干等、自主的心理環(huán)境，讓幼兒在輕松、愉快中得到發(fā)展。
2、環(huán)境是重要的教育資源，本學(xué)期將創(chuàng)設(shè)與主題教育相一致的物質(zhì)環(huán)境如：《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》等，并通過“瞧，我的…”作品欄，為幼兒提供表達(dá)和交流的空間。
3、將根據(jù)幼兒的能力開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
①根據(jù)本班大部分幼兒“動(dòng)手能力差”這一實(shí)際，將創(chuàng)設(shè)“操作區(qū)”——夾珠珠、串珠、編織等活動(dòng)鍛煉幼兒的小手肌肉群，利用“美工區(qū)”讓幼兒進(jìn)行剪貼活動(dòng)，同時(shí)為了發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”，主要通過故事表演的形式，讓口語表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒去帶動(dòng)能力差的幼兒，以形式互幫互助的良好班風(fēng)。
�、跒榱藢�(shí)現(xiàn)幼兒間自主的互動(dòng)活動(dòng)，我們將在晨區(qū)活動(dòng)的組織上打破舊的管理模式，個(gè)人簡(jiǎn)歷在開展晨區(qū)活動(dòng)時(shí)，將班級(jí)分成四個(gè)大區(qū)，投放相關(guān)材料、幼兒來園后可憑興趣自由選擇自已喜歡的活動(dòng)，并在各活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記欄，即參與到的幼兒即可為自已蓋個(gè)印章。這樣幼兒參與活動(dòng)的積極性就高。
四、教研工作
1、將積極參與到幼兒園課改活動(dòng)中去，圍繞園部主課題的“教育內(nèi)容組織形式的整合”，做好子課題的探究和觀察記錄。
2、努力學(xué)習(xí)新課改精神，堅(jiān)持參加每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以更新教育觀念。
3、及時(shí)記錄、反思在實(shí)施教育過程中的點(diǎn)滴體會(huì)。
五、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學(xué)期我們應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
1、期初，向家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、個(gè)性特征和生活習(xí)慣，并建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹周、逐日計(jì)劃、每人保教重點(diǎn)和通知事項(xiàng)。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與需要配合事項(xiàng)。
3、平時(shí)積極與家長(zhǎng)交流幼兒在家的表現(xiàn)，共同商討教育孩子的好方法，每月定期分發(fā)《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》。
4、讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育，將根據(jù)主題需要請(qǐng)家長(zhǎng)抽空利用廢品做些小制作或者收集相關(guān)資料。
班級(jí)工作計(jì)劃是我們開展實(shí)際工作的設(shè)想，在實(shí)際工作中我們將在遵循計(jì)劃的基礎(chǔ)上結(jié)合本班幼兒能力發(fā)展的實(shí)際水平適當(dāng)、靈活、機(jī)動(dòng)地調(diào)整。
周行事例
心得體會(huì)第一周
1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒2、制定班級(jí)常規(guī)
3、分發(fā)幼兒園作息時(shí)間表
4、開展“我的老師”主題教育活動(dòng)
第二周
1、制作“班級(jí)環(huán)境規(guī)劃”示意圖
2、上交幼兒學(xué)習(xí)用品，做好記號(hào)
3、完善班級(jí)布置
4、結(jié)合節(jié)日，開展“中秋節(jié)”系列活動(dòng)
5、訓(xùn)練幼兒上下樓梯的常規(guī)
第三周
1、召開期初家長(zhǎng)會(huì)
2、幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)座位、號(hào)數(shù)
3、練習(xí)排隊(duì)
4、開展“我和我的小伙伴”主題活動(dòng)
第四周
1、增設(shè)區(qū)角材料
2、開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)”
第五周
1、開展“慶祝國(guó)慶節(jié)”主題教育活動(dòng)
2、迎接園部衛(wèi)生大掃除
3、抓好幼兒晨檢工作
第六周
1、展示“有趣的昆蟲②”幼兒作品
2、組織幼兒學(xué)習(xí)新操
3、豐富角色區(qū)材料
第七周
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新操
2、主題活動(dòng)的作品整理、入袋
第八周
1、觀摩園內(nèi)教研課
2、實(shí)施新主題“奇妙的葉子”尋找相關(guān)資料
3、豐富美工區(qū)活動(dòng)材料
第九周
1、迎接衛(wèi)生大掃除
2、開教研課
3、師生共同布置“葉子的世界”大環(huán)境
第十周
1、訓(xùn)練幼兒早操——隊(duì)形變換
2、出幼兒園專刊
3、探究“奇妙的葉子”活動(dòng)小結(jié)及幼兒作品整理入袋
第十一周
1、組織幼兒參加早操比賽
2、迎接園部創(chuàng)造性游戲開展、檢查
3、召開期中家長(zhǎng)會(huì)
第十二周
1、整理班級(jí)
2、規(guī)范幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，重點(diǎn)抓課間餐
第十三周
1、迎接衛(wèi)生大掃除
2、實(shí)施新主題“蔬菜”，師幼共同收集材料
3、加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成
第十四周
1、輔導(dǎo)個(gè)別幼兒參加繪畫比賽
2、提供開展菜市場(chǎng)、超市游戲材料
第十五周
1、增設(shè)娃娃家、表演區(qū)用的服飾、道具
2、展示“蔬菜”主題教育活動(dòng)幼兒作品
第十六周
1、開展師生共同設(shè)計(jì)一道“我的拿手菜”活動(dòng)
2、籌劃卡拉OK比賽
3、進(jìn)行課題反思整理
第十七周
1、迎接衛(wèi)生大掃除
2、組織幼兒參加卡拉OK比賽
3、工作總結(jié)開展主題教育活動(dòng)“彩色世界”
第十八周
1、開展“迎接新年”活動(dòng)
2、整理幼兒學(xué)習(xí)包及作品
第十九周
1、配合園部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)
2、總結(jié)班級(jí)工作
3、撰寫子課題小結(jié)
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