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幼兒園保教工作計劃

時間:2023-05-15 15:35:13 幼兒園工作計劃 我要投稿

關(guān)于幼兒園保教工作計劃范文匯總十篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的幼兒園保教工作計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒園保教工作計劃范文匯總十篇

幼兒園保教工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),按照幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及全園工作計劃的總體工作思路及目標,外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以科學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心;進一步促進保教規(guī)范發(fā)展及教研隊伍建設(shè),完善幼兒的生活、游戲環(huán)境,從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。

  二、工作目標

  (一)圍繞一日活動流程細則,全面提升保教質(zhì)量。

  (二)著力提高教師隊伍建設(shè),重視教師培訓(xùn),結(jié)合全園工作安排,為教師提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉,提高教師的育人能力和水平。

 。ㄈ┏浞掷脩敉饪臻g及足球場提高幼兒的運動基本技能,增強體質(zhì)。

  (四)開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,構(gòu)建互動外延教育。

 。ㄎ澹╋@特色、求創(chuàng)新,注重早教中心教師師資培訓(xùn),促進早教優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  三、重點工作與措施

  (一)以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點,規(guī)范保教行為,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  我們的工作有些是重復(fù)性的,有些是創(chuàng)造性的,不論是什么樣的工作,我們都要有扎實的基礎(chǔ),不斷提升的思想認識與專業(yè)技能,去撐起我們對專業(yè)品質(zhì)的追求。

  1.關(guān)注班級常規(guī)建設(shè)工作,提高班級管理質(zhì)量。

 、僭谀昵嘟處熣冀^對比例的情況下,班級常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此,本學(xué)期我們還將細化落實一日工作流程,加強進班指導(dǎo)與督查力度,對活動時間的安排與有效落實情況、教育教學(xué)活動組織情況、出操情況、戶外活動等進行觀摩指導(dǎo)。同時,保教人員要深入班級跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動,幫助每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗,并進行推廣交流,整合有益經(jīng)驗來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動的能力。

  ②加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務(wù)。

  2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度,提升集體備課質(zhì)量。

  年級組:備月計劃:備孩子的經(jīng)驗(各班級提前1-2周,通過詢問、調(diào)查了解幼兒的學(xué)習(xí)興趣、需求及發(fā)展現(xiàn)狀)、備目標、備內(nèi)容系統(tǒng)圖(集體、生活、區(qū)域:億童的、戶外)、備環(huán)境的準備、家園共育;班級:備周計劃進程和日計劃行動方案。各教師認真?zhèn)湔n,目標明確,層次分明。

  3.圍繞幼兒一日生活活動的內(nèi)容和要求,初步開展適合本園幼兒發(fā)展的區(qū)域活動。

  本學(xué)期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動理論為指導(dǎo),扎實開展區(qū)域活動。充分利用教研活動時間,組織教師研討區(qū)域活動實施過程中存在的問題及解決方法,本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神,立足實際,加強理論學(xué)習(xí),注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量,使主題活動及區(qū)域活動更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。

  (二)加強保教隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。

  1.合理劃分,分層培養(yǎng),促進教師專業(yè)成長。

  幼兒園的發(fā)展離不開教師的發(fā)展,教師的專業(yè)成長是推動幼兒園健康發(fā)展的重要基石。因此,我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師、骨干教師”三個層次,即“青藍工程”,充分調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,幫助不同層次的教師認真分析,找準各自的最近發(fā)展區(qū),通過切實有效的培訓(xùn),使不同層次的教師都有所提高。

  (1)以“老帶新結(jié)隊子”,提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  新教師工作熱情高,思維活躍,可塑性強,敢于創(chuàng)新,但是對于教學(xué)設(shè)計和組織能力弱,班級管理能力弱,經(jīng)驗不足,缺乏與家長溝通的技巧與膽量,專業(yè)成長目標不明確。而教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì)。

  在培訓(xùn)中,我園將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對”工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的.方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

 。2)以“任務(wù)驅(qū)動”促使成熟教師形成“不進則退”的緊迫感。

  在主持班級工作、帶領(lǐng)新手教師的過程中,推動成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念,提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自己的教育技能和教育思想。為成熟教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高鍛煉機會,推出成熟教師展示課活動,加強與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗的相互交流與觀摩、研討。其次,要引導(dǎo)成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力,以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能,在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影響下,激勵成熟教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。

  成熟骨干團隊:組建各研修坊:探究相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)的基本流程,梳理系統(tǒng)圖、形成優(yōu)質(zhì)課例、實現(xiàn)成果標準化開發(fā)

  音樂:xx

  體育:xx

  語言:xx

  美術(shù):xx

  科學(xué):xx

 。3)進行崗位練兵活動,夯實教學(xué)基本功。

  鼓勵新、青年教師積極參與繪畫、彈琴、舞蹈技能技巧比賽,使自己盡快縮短由青年教師到成熟教師的過渡時期。

  2.巧借外力,加強外培,實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

  采取“請進來、走出去”的開放培訓(xùn)模式,結(jié)合個人特長與需求自主申報參培,不斷給教師以新鮮信息的滋潤,拓展思路,開闊眼界,使教師的思想更具前瞻性。并認真組織、開展外培后的二次交流與匯報,讓培訓(xùn)惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華,認真準備匯報PPT,最大限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容,從而進行對照反思,實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

  3.以讀書會為抓手,營造閱讀氛圍,優(yōu)化閱讀環(huán)境,感受心靈的成長。

  隔周進行一次讀書會,以年級組為單位,以教研組為團隊,每學(xué)期同書共讀一本書,由年級主任組織,主要領(lǐng)導(dǎo)跟進讀書會,年級主任提前做好內(nèi)容及活動具體安排,讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始,感受自由、舒展、真實的閱讀狀態(tài),成為最好的自己。

  4.教、學(xué)、研并進,優(yōu)化園本課程。

  關(guān)于課程:建構(gòu)適宜課程,促進幼兒發(fā)展幼兒園課程,沒有最好的,只有最適宜的。因地制宜,適宜孩子的課程才是最好的課程。教師不是教書匠,根據(jù)購置的“教材”按部就班上課的時代必須盡快過去。教師要樹立科學(xué)的課程理念,在借助運用、梳理提升“教材”的過程中,通過頂層整體思考、規(guī)劃、實施、反思螺旋上升的過程,實現(xiàn)課程園本化,逐步積淀園本化課程。同時,提升教師課程思考力、設(shè)計力、執(zhí)行力和評價力,構(gòu)建適宜課程,促進幼兒全面和諧發(fā)展。

  從20xx年9月開始,XX區(qū)各公民辦園將陸續(xù)規(guī)范教師參考用書,初步采用3+1模式,3為必選三種:XX師范大學(xué)出版社出版的《幼兒園活動整合課程》、情景閱讀——新課程背景下的繪本教學(xué)、崇尚自然關(guān)愛生命本土化課程資源包(本土化課程分別在學(xué)期的11月和6月份整月進行,便于進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域材料投放。自選課程是XX科學(xué)、益智、運動區(qū)包)

  教師要敏銳地察覺兒童的需要、興趣和可能,并對照《指南》,在與兒童的共同生活中為兒童提供獲取經(jīng)驗的機會,并通過鼓勵和啟發(fā),引領(lǐng)幼兒深度學(xué)習(xí),不斷生發(fā)新經(jīng)驗。

  課程是幼兒獲得有益經(jīng)驗的活動,是行動的過程,是不斷獲得經(jīng)驗的過程,在這個過程中,主要的不是教師說什么和做什么,而是幼兒說什么和做什么,幼兒獲得了什么。

  5.深入課題研究,跟進問題反思研究。

  深入開展自治區(qū)級課題《托幼銜接的探究》和園本課題《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)組織策略的探究》活動。用“小策略+互聯(lián)網(wǎng)”的課程思維,進行成果標準化開發(fā)。

  計劃開發(fā):

  1.好玩的區(qū)域游戲材料:標準化開發(fā):材料的介紹、孩子自然愉悅地探究玩耍材料、自主記錄評價的過程拍下來,制作出小影,生成二維碼,實現(xiàn)課程的可視化。

  2.生活活動:流程系統(tǒng)圖、策略、妙招的開發(fā)。

  3.早教親子課程:用產(chǎn)品思維實現(xiàn)早教課程可視化

  3.高質(zhì)量學(xué)習(xí)工具的運用與突破

  通過專家引領(lǐng)、教研實踐、走出去請進來等途徑,創(chuàng)新開展教科研工作,將思維導(dǎo)圖、Y圖、十字圖、微課程、微視頻、碼書、系統(tǒng)轉(zhuǎn)盤等高效學(xué)習(xí)工具和思維模式運用到教研活動中,提升教師系統(tǒng)思考、提煉的能力。

  (三)組織形式多樣的活動,全面實施幼兒素質(zhì)教育。

  1.重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié),以幼兒的實際活動為基點,對幼兒進行道德品質(zhì)教育,進行潛移默化的影響,逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。

  2.以游戲為基本活動,采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式,寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲,滿足幼兒的內(nèi)在需要,因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造游戲的良好環(huán)境氛圍,激發(fā)幼兒的主體能動性,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),促進幼兒身心和諧發(fā)展發(fā)展。本學(xué)期,計劃將室內(nèi)的足球場拓展到室外,為幼兒提供適宜的場地,加大力度培訓(xùn)教師團隊,組建幼兒園足球隊,為幼兒足球建設(shè)夯實基礎(chǔ),并營造特色氛圍,并將此運動上升到文化的高度,從而推動幼兒園體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

  3.社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂。各班可以根據(jù)班級的實際情況,結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事,采取“請進來、走出去”的方法,達成園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會,初步理解人與社會、人與人之間的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化,感受愛與被愛的幸福,激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的熱愛之情。

  (四)開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,構(gòu)建互動教育。

  1.加強班級家長工作的實效性,提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。

 。1)本學(xué)期各班級家園欄除“周計劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外,還要根據(jù)本班幼兒實際情況,針對家庭親子閱讀與實踐指導(dǎo)做家教知識的宣傳服務(wù),開設(shè)一個具有班級特色的宣傳欄目,如:“每月話題”,使其成為家園共育的一個重要窗口與特色亮點。

 。2)堅持利用校信通、微信等平臺,做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時利用每次的家長學(xué);顒佑杏媱澋亻_展家園聯(lián)系工作,將每次活動的精彩剪影與總結(jié)反饋以圖片資料的方式在家長群體中進行有效宣傳,不斷促進家園共育工作的開展。

  2.以家長和社區(qū)資源為補充,拓展教育外延。

  本學(xué)期以幼兒社會實踐活動為契機,積極邀請家長、爭取社區(qū)的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園,走進大自然,體驗民間文化習(xí)俗,同時有效地宣傳幼兒園的各項工作。

  3.以家長學(xué)校各項常規(guī)工作為抓手,豐富家長學(xué);顒有问剑瑑(yōu)化技巧。

  本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),通過家長會、家庭教育專家講座學(xué)習(xí)、家長經(jīng)驗交流會,不斷提高新生家長的家教水平。

  (五)顯特色、求創(chuàng)新,促進早教優(yōu)質(zhì)發(fā)展

  1.采用菜單式服務(wù)、構(gòu)建不同月齡段的課程方案,以推進區(qū)域早教的普及。

  2.完善園本課程與本土早教體系,打造以“生活化”為特色的品牌早教。

  3.發(fā)揮早教試點園的示范作用,努力創(chuàng)建自治區(qū)早期教育指導(dǎo)示范基地。

  4.聘請兒童保健所專家定期來園作相關(guān)測評。

  5.完善0~3歲早期教育特色園本課程;注重0~3歲與3~6歲教育的銜接。在專家的指導(dǎo)下開展小課題研究,用“小策略+互聯(lián)網(wǎng)”的課程思維,進行成果標準化開發(fā)。

幼兒園保教工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以市、區(qū)教育局教育工作會為指導(dǎo),進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作,加強教職工隊伍建設(shè),努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì),全面提高辦學(xué)水平,辦人民滿意的教育,幼兒園保教工作計劃。

  二 、主要工作任務(wù)與措施

  (一)、保育工作:

  1、加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導(dǎo),并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會,反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗,提出更高要求,從而進一步規(guī)范保育員的工作行為,提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

  2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  (1)、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),開展自理能力訓(xùn)練活動,同時注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

 。2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習(xí)等等,提高幼兒自我防護意識。

  (3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,增強幼兒機體抗病力,定期對幼兒進行身心健康檢查,并對幼兒進行心理健康教育。

  3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,并與家長密切配合,共同探討教育方法,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,堅持預(yù)防為主的方針。

 。ǘ、教育教學(xué):

  積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,做好教育延伸工作,創(chuàng)造良好的教育氛圍,工作計劃《幼兒園保教工作計劃》。

  1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快、安全的.教育環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

  2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴,善于洞察幼兒的內(nèi)心世界,及時滿足幼兒的求知欲望,支持幼兒的餓興趣,促進幼兒心靈健康成長。

  3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動,讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

  三、強化教科研工作。

  (1) 組織教師進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,學(xué)習(xí)幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念。

  (2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點,我園規(guī)定每半月集中教師進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩交流等形式來進行。

  (3)加強教師基本功訓(xùn)練,每位教師每月必須聽兩節(jié)課,及時評議,形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣。

 。4)積極組織開展各種形式的教研活動,促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié),大膽創(chuàng)新,形成自己的教育風(fēng)格。

 。5)組織教師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動評選等活動,為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的平臺,并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能。

  四、注重家長工作。

  1、加強家園聯(lián)系工作,通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式,了解幼兒的家庭教育環(huán)境,并使家長能及時了解幼兒在園情況,同時圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法,共同完成教育任務(wù)。

  2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法,并請各班收集家教文章。

  五、月份工作安排

 。ㄒ唬、二月份

  1、制定保教工作計劃、個人工作計劃、班務(wù)工作計劃、教科研工作計劃。

  2、組織教師進行崗前培訓(xùn)。

  3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。

  4、完善幼兒園的資料,迎接局開學(xué)檢查。

  6、各班器械操器械制作比賽。

  (二)、三月份

  1、迎“三八”活動。

  2、教師教育技術(shù)能力和中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

  3、教師基本功比賽。

  4、園優(yōu)質(zhì)課評選。

  5、檢查器械操活動情況。

  (三)、四月份

  1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選。

  2、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動。

  3、迎接學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全檢查。

  4、自編兒歌征集比賽。

  5、玩教具制作比賽。

  6、春季運動會。

  7、召開家長會。

 。ㄋ模、五月份

  1、論文評選活動。

  2、自制教具及CAI課件評比。

  3。慶“六一”匯報演出。

 。ㄎ澹、六份

  1、中小學(xué)幼兒園安全大檢查。

  2、班級管理經(jīng)驗交流會。

  3、好家長好兒童評選活動。

  4、做好招生及期末各項收尾工作。

 。、七、月份

  組織參加各級各類培訓(xùn)。

幼兒園保教工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),實行科學(xué)管理,加強教科研力度,更新保教理念,促進每個幼兒健康、快樂、富有個性的發(fā)展。規(guī)范幼兒園日常管理,整合教育資源,促進幼兒園保教質(zhì)量不斷提高。

  二、目標要求

  1.抓隊伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高

  2.抓特色研究,促辦園聲譽提高

  3.抓班級管理,促保教質(zhì)量提高

  三、重點工作

  1.幼兒園課程體系建設(shè),基礎(chǔ)類課程,習(xí)慣類課程,發(fā)展類課程。

  2.關(guān)注基礎(chǔ)課程的實施,構(gòu)建游戲化課堂教學(xué)模式,實現(xiàn)省編教材的園本化。

  3.關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,加強幼兒一日生活常規(guī)的管理工作,保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進幼兒健康、快樂、富有個性的發(fā)展。

  4.關(guān)注發(fā)展類課程的開發(fā)和利用。成立課程研發(fā)小組,專人負責(zé)。加大力度進行教師培訓(xùn),提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。

  5.加強家長培訓(xùn)與指導(dǎo),幫助家長樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。

  四、工作措施

  (一)多項措施保障幼兒園教育工作順利開展

  1.落實幼兒一日生活常規(guī)的管理制度,培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時做好一日常規(guī)的檢查工作。檢查小組每月對班級幼兒的入園、入廁、喝水、盥洗、進餐、睡眠、起床、及教學(xué)活動、戶外游戲活動等進行詳細的檢查與指導(dǎo)。成績計入班級教師考核。有力的監(jiān)督措施,保障幼兒健康快樂成長。

  2.深化課程體系建設(shè),不斷提高保教質(zhì)量。

  結(jié)合幼兒園發(fā)展類課程建設(shè)要求。要求園本課程開發(fā)小組,從幼兒的實際需要出發(fā),充分挖掘幼兒園本身及周圍的課程資源,設(shè)計和開發(fā)幼兒感興趣、易學(xué)習(xí)、促發(fā)展的棋類游戲、球類游戲和國學(xué)啟蒙園本課程,納入幼兒園一日活動,納入幼兒園教育教學(xué)工作。

  一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒活動,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的游運會、慶六一、畢業(yè)典禮等活動,讓幼兒在活動中,勇敢的展示自己,鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會展示幼兒的活動,進一步塑造了本園的良好形象;同時,幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

  3.開展園本教研工作,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  健全制度,保障教研活動開展一是精選本園有研究熱情的骨干教師擔(dān)任教研組長;二是健全教育科研的各項規(guī)章制度,三是從行政管理的角度加強教育科研工作的管理考核,并納入教師教育工作考核。

  4.構(gòu)建游戲化課堂教學(xué)模式,提高教師課堂教學(xué)能力。

  集體教育活動是幼兒成長的重要途徑,為避免教學(xué)形式的小學(xué)化,根據(jù)各段年齡特點,以形式多樣的游戲為基本活動,采用情景化教學(xué)方式,創(chuàng)設(shè)了情景主線,游戲為主的課堂教學(xué)模式。通過培訓(xùn)教師,將游戲貫穿在整個教學(xué)活動之中,有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動參與,積極活動,在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng),關(guān)注幼兒個體差異,促進幼兒快樂成長。

  5.結(jié)合主題活動,開展區(qū)域活動

  為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氛圍中主動探索、學(xué)習(xí),區(qū)域活動是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教育于游戲中的最好形式之一。各班區(qū)域活動建構(gòu),基本成型,幼兒在區(qū)域活動中不斷得到提升。我們還充分利用農(nóng)村資源開展特色區(qū)域活動。例如:利用玉米皮,秸稈等農(nóng)作物畫畫、搭建;利用植物的葉子吹出動聽的音樂;利用植物的莖編出漂亮的辮子;利用各個季節(jié)動植物的變化進行種植活動等等。

  6.根據(jù)省級示范幼兒園辦園標準的要求,開學(xué)初制定好檔案管理要求,做到各類檔案齊全,內(nèi)容詳實,體現(xiàn)過程性。

  (二)做好日常教學(xué)、生活活動管理

  1.根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和幼兒園實際情況,明確幼兒園教學(xué)、科研方向;制定本園教學(xué)計劃,保證各項活動有序開展。

  2.學(xué)期末,對本學(xué)期計劃(目標)進行自我評估,并進行總結(jié),肯定成績,找出不足之處,提出合理改善計劃和措施。

  3.定期整理計劃、總結(jié)、聽課記錄、教研活動參與記錄、教師工作檢查記錄、并存檔。定期組織全園聽課,做好聽課記錄,指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

  4.按時(周三下午)召開教研工作會議,分配工作任務(wù),并聽取教師工作意見。制定大事安排表。根據(jù)省級示范幼兒園辦園標準的要求制定切實可行的`月計劃、周安排。檢查、指導(dǎo)各級部教師計劃制定的質(zhì)量狀況,定期反饋各計劃執(zhí)行情況、及時調(diào)控,抓好過程管理。

  5.定期對各班教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動和戶外活動進行檢查,指導(dǎo)各班的班級工作。

  6.負責(zé)每天巡視:巡有無安全隱患;巡教師工作規(guī)范;巡幼兒的問題,發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)人員聯(lián)系解決。做好日常工作記錄,且存檔。

  (三)加強教師管理,提高教師素質(zhì)

  1.加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和幼兒園訂閱的幼教雜志刊物,學(xué)會收集信息資料,了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,在與時俱進的思想指引下,用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。利用教研活動時定時檢查和交流分享。鼓勵教師撰寫心得,鼓勵投稿。

  2.加強專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合教師五項技能考核考核,大練基本功,有計劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動,提高業(yè)務(wù)能力。

  3.有計劃地培養(yǎng)青年教師,給她們壓擔(dān)子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長起來,成為園內(nèi)的骨干教師。例如:多聽青年教師的隨堂課,多具體指導(dǎo)。給青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機會,要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,回來后進行總結(jié)歸納,向大家作書面和口頭的匯報,或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。

  (四)開展教研工作,提高教育水平

  1.領(lǐng)導(dǎo)教研組長完成科研任務(wù);指導(dǎo)教研組長制訂幼兒園教研的工作計劃、定期開展、參與幼兒園教研活動。

  2.加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標,選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容,共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

  3.教師可根據(jù)自身和班級幼兒的特點申報幼兒園課程開發(fā)項目。定期組織觀摩等研討活動,共同探討、反饋課程開發(fā)情況,擬定下一階段的活動方法,爭取出成果。

  4.組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動,通過聽課、評課,提高教師教研能力,促保教質(zhì)量提高。

  5.教師要根據(jù)目標,選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容,開展游戲化教學(xué),設(shè)計形式較豐富的教育教學(xué)活動計劃。

  (五)抓班級管理,促保教質(zhì)量提高

  加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務(wù)。

  1.教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

  2.幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子開心、開口、開竅方向發(fā)展。

  3.教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的家園共育;每學(xué)期一次家長開放日;每月用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。

  (六)做好家長工作、實現(xiàn)家園共育

  1.每學(xué)期召開家委會,共同商討幼兒園大事、要事,反饋家長對幼兒園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會宣傳幼兒園的作用,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。

  2.定期召開家長會、幼兒園開放日等活動。讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標要求,達到家園教育的一致。提高家長育兒水平,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。

  3.搞好家園聯(lián)系。一學(xué)年全面家訪不少于一次,幼兒2天沒入園,班主任要打電話聯(lián)系,必要時應(yīng)登門家訪。

  總之,在新的學(xué)期中,我要以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),實行科學(xué)管理,加強教科研力度,更新保教理念,不斷提高保教質(zhì)量,力爭使幼兒園的工作再上新臺階。

幼兒園保教工作計劃 篇4

  一、 指導(dǎo)思想

  全面貫徹落縣教育局的工作要求,結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計劃,加強課程意識,規(guī)范課程的實施,堅持以教研組為主陣地,進行新課程的實施與研究,加強園本培訓(xùn),積極構(gòu)建園本課程,進一步優(yōu)化保教質(zhì)量,積極通過學(xué)習(xí)、研討,切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

  二、 主要工作及措施

 。ㄒ唬┮(guī)范課程管理,推進課程建設(shè)

  本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范,在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上,利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范,關(guān)注細節(jié),發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。

  措施:

  1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點,及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。

  2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題,共同商討對策,統(tǒng)一實施。

  3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學(xué)活動。

 。ǘ┘訌娞厣n程建設(shè),鞏固幼兒園的特色

  具體措施:

  1.”走出去,請進來”,讓教師明細特色課程的教育理念及教學(xué)方法,少走彎路。

  2.集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。

  3.以課題為載體,加強特色課程研究。本學(xué)期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料,鼓勵老師們真真實實做研究。

  (三)加大園本教研力度,完善自培,關(guān)注教師專業(yè)成長。

  措施:

  1.繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內(nèi)容。

  2.發(fā)揮教研組力量,開展園本教研活動,增加幼兒園在新課程中的特色主題。

  3.落實每周一次的大組教研、每兩周一次的'科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實際需要,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。

 。ㄋ模┲匾暯萄薪M建設(shè),提高教研組工作效能

  措施:

  1.以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點,教研組活動有規(guī)律,有討論記錄,實施過程中重在積累。

  2.教研組長精心組織每一次教研活動,活動準備充分,要求有活動詳細記錄,活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會,每月一次教研活動,保證每次教研活動時間不少于1小時。

  3.結(jié)合幼兒園特色課程,組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。

  4.積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤,利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。

 。ㄎ澹┘訌娬n題管理,重視教科研并重

  措施:

  1.做好課題的總結(jié),上報工作。

  2.做好縣級以上課題的過程管理工作,實施動態(tài)管理,課題負責(zé)人必須加強課題的管理,實施專人負責(zé),落實到人。

  3.堅持人人參與原則,通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈,并將課題適時匯報。

  4.提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿,積極參與論文的評定。

  5.各個課題都要求在學(xué)期初制定好計劃,學(xué)期中有小結(jié),學(xué)期末有總結(jié),完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄,所有資料存檔。

 。┘訌娂覉@聯(lián)系,共同促進幼兒和諧發(fā)展

  增強教師服務(wù)意識,愛心對待家長,服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動,增進家園之間的聯(lián)系,有效整合社區(qū)各類資源,為幼兒教育服務(wù),促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚,依據(jù)實際情況,豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,并加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認同。

  措施:

  1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

  2.積極聽取家長的建議和意見,及時反饋和處理。

  (七)堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展

  1.創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境,促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。

  2.積極開展游戲活動,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

  3.注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格。

  4.加強健康教育,促進幼兒健康發(fā)展。

  5.做好幼小銜接,為幼兒入學(xué)作準備。

  措施:

  1.學(xué)期中,教師根據(jù)孩子的發(fā)展,主題的需要,有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的,使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,培養(yǎng)審美。

  2.學(xué)期中,因地制宜,注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的功能室,有目的有計劃的組織游戲,提高游戲質(zhì)量。

  3.各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,良好的社會道德。

  4.利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展,激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望,從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手,培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。

  以上計劃依據(jù)上級精神,對業(yè)務(wù)工作作有機調(diào)整。

  三、具體工作安排

  時 間

  內(nèi) 容

  第一周

 。9.1—9.4)

  1.大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、暑期師德培訓(xùn)

  2.集體備課

  3.第一周周計劃制定

  4.全園開學(xué)前幼兒家訪工作

  5.幼兒報名注冊

  6.新教師崗前培訓(xùn)

  第二周

  (9.7—9.11)

  1.各班穩(wěn)定幼兒情緒

  2.各班班級環(huán)境布置

  3.“開學(xué)第一天”系列活動

  4.開學(xué)班級環(huán)境評比

  5.教研組制定計劃,班組教師制定、交流班務(wù)計劃

  6.班級開展9月10日教師節(jié)主題教育活動

  7.確定教研、科研主題 8.早操練習(xí) 9.收集幼兒信息采集表、幼兒學(xué)籍錄入工作 10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作 第三周 (9.14—9.18) 1.早操練習(xí) 2.新生家長會 3.備課本檢查 4.幼兒學(xué)籍錄入工作 5.升旗儀式開始 6.簽訂師徒結(jié)對協(xié)議 7.市第二屆新課程研究班第十一次活動 第四周 (9. 21—9.25) 1.開展中秋節(jié)主題教育活動 2.回收9月份成長檔案 3.幼兒學(xué)籍錄入 4.教研活動——新教師展示課 5.科研活動 6.班級主題墻、自然角、區(qū)角評比 第五周

幼兒園保教工作計劃 篇5

  一、情況分析:

  (一)前期研究情況

  上學(xué)期,我們圍繞了個別化學(xué)習(xí)活動中如何有效實施策略展開了研討和實踐。落腳在個別化學(xué)習(xí)活動中的材料提供、教師的有效介入等環(huán)節(jié)進行了嘗試和反思。我們主要通過以下這些方法和策略開展了專題活動:

  1、骨干引領(lǐng)和輻射。幼兒園區(qū)級骨干老師向全園開放了一次個別化學(xué)習(xí)區(qū)角活動,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、內(nèi)容呈現(xiàn)、現(xiàn)場活動和評價反思三個方面對全園老師進行了剖析。

  2、全園活動交流。在學(xué)期中期,全園開展了個別化學(xué)習(xí)活動的展示。在展示中,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、現(xiàn)場活動、活動講評幾個環(huán)境等方面入手集中實踐和反思,并匯總了各個班級的亮點,以論壇的形式進行了感悟分享。

  通過專題教研活動,我園在個別化學(xué)習(xí)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師介入指導(dǎo)中有了新的突破和改進,表現(xiàn)為活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)能有效融合情境,恰當(dāng)運用角色、提供合適可操作的材料,制定易行有用的活動規(guī)則……,在活動中老師的指導(dǎo)正在有意識地關(guān)注到重要的活動內(nèi)容和目標上,并聯(lián)系活動評價環(huán)節(jié)進行整理和提升。通過專題的開展,我們還利用大教研活動平臺,分享每個班級在展示活動中的感悟和收獲,雖然很多老師在論壇中的表達和表述離開理論還有一段舉例,在一些成功的案例引申中表現(xiàn)出理論支持方面的欠缺,但是所表現(xiàn)出來的一些感悟和發(fā)問卻“活色生香”。

  (二)存在問題:

  個別化學(xué)習(xí)活動的課程建設(shè)如何體現(xiàn)園本話,引發(fā)老師能立足幼兒出發(fā),從幼兒興趣性、發(fā)展性角度出發(fā),從內(nèi)容選擇、設(shè)計、呈現(xiàn)這些方面更多體現(xiàn)游戲化。在專題研討過程中,我們認為老師對對個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更像是一份“作業(yè)”,幼兒的活動興趣性、專注持久力、內(nèi)容的舉一反三等方面還需要進一步提高。要真正體現(xiàn)幼兒在個別化學(xué)習(xí)活動中的“玩中學(xué)”的目標還有距離和要求尚未達到。

  在理念提升中,教師對“游戲化”的理解還要不斷更新和提升,對游戲的本質(zhì)理解還不夠,表現(xiàn)在活動內(nèi)容的設(shè)計上,如何設(shè)計更有趣的玩法,更有效的規(guī)則,怎樣跟進幼兒的活動水平等方面比較欠缺。

  二、本學(xué)期教研專題名稱:

  探索“玩中學(xué)”理念下有效開展個別化學(xué)習(xí)活動的方法和策略。

  三、本學(xué)期專題研究目標

  1、以“玩中學(xué)”理念為依據(jù),繼續(xù)以個別化學(xué)習(xí)活動為主體,探索個別化學(xué)習(xí)活動在內(nèi)容設(shè)計游戲化、環(huán)境創(chuàng)設(shè)情境化的方法和策略,使個別化學(xué)習(xí)活動更有效。

  2、積累和整理個別化學(xué)習(xí)活動的方案、案例資料,豐富我園在個別化學(xué)習(xí)活動的課程園本化資源。

  四、本學(xué)期專題研究內(nèi)容與措施

  (一)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,提升教學(xué)組織能力。

  1、組織教師通過自學(xué)和分享交流的方式,學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》。有效設(shè)計和規(guī)劃個別化學(xué)習(xí)活動的'內(nèi)容。

  2、以《xx托幼》相關(guān)文章,關(guān)注個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容設(shè)計、組織、分享等方面的內(nèi)容。

  3、研讀華愛華老師編著的《幼兒園區(qū)域活動》,各相關(guān)年齡組討論薄弱活動區(qū)域。

  4、組織教師通過自學(xué)的方式,了解“玩中學(xué)”理論。加深對理論的概念理解。

  (二)研訓(xùn)結(jié)合,充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)和輻射作用。

  1、通過帶教活動,加強區(qū)級活動的交流和研究力度。骨干教師引領(lǐng)的帶教團隊一學(xué)期1-2次全員參與的區(qū)角活動展示交流和相關(guān)實踐分享論壇活動。

  2、以教研組為團隊的專題式的區(qū)域活動交流分享活動,一學(xué)期每個教研組一次。

  3、骨干專題區(qū)域活動展示開放活動一次。

  (三)多層教研,提升教師教學(xué)經(jīng)驗的最近發(fā)展區(qū)。

  1、以教研組為單位的專題教研。本學(xué)期,圍繞大教研專題,我們預(yù)設(shè)了教研組的子項目專題內(nèi)容:

  小班組:“玩中學(xué)”理念下,以情境創(chuàng)設(shè)提高小班個別化學(xué)習(xí)活動的有效性的方法和策略。

  中班組:“玩中學(xué)”理念下,中班藝術(shù)區(qū)活動設(shè)計有效性的方法和途徑。

  大班組:“玩中學(xué)”理念下,大班科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容在活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和開展的有效方法。

  2、課題引領(lǐng)的專題教研。依托科、研結(jié)合的平臺,我們申報了和個別化學(xué)習(xí)活動專題領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的區(qū)級課題和教學(xué)小課題,并通過課題實踐,發(fā)揮教師的個性亮點和強項,突破關(guān)于個別化學(xué)習(xí)活動課程中的問題點和關(guān)鍵點。

  發(fā)揮課題老師的個體特色和課題優(yōu)勢,嘗試組織起發(fā)揮實效的伙伴式課題研究團隊。

  將課題成果作為每學(xué)期教學(xué)節(jié)的一部分,以課題階段成果展示的形式,搭建研討和方式的平臺。

  3、帶教培訓(xùn)的專題教研。

  在教研專題平臺下,骨干老師帶領(lǐng)自己的帶教團隊,研討個別化學(xué)習(xí)活動實踐中的困惑,并通過共同參與被帶教老師的展示活動的準備和指導(dǎo)等活動,幫助教師不斷積累和優(yōu)化個別化學(xué)習(xí)活動中的教學(xué)行為和策略。

  開展每月一次的關(guān)于主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動方案制定和組織思路的集體備課活動。

  (四)關(guān)注評價,支持教師反思能力的成長。

  1、多角度評價和反思:利用論壇、展示活動等開展反思和評價。

  2、加強個別化學(xué)習(xí)活動的觀察記錄工作:每周每位老師記錄兩次個別化學(xué)習(xí)活動,組長和業(yè)務(wù)分管每月抽查和指導(dǎo)。

  3、探索個別化學(xué)習(xí)活動中,幼兒階段能力發(fā)展測評模式。

  骨干團隊參與階段幼兒發(fā)展水平測試方案的制定。

  通過課程小組會議,對近階段的個別化學(xué)習(xí)活動開展情況進行階段反思和小結(jié)。

  4、期末組織個別化學(xué)習(xí)活動專題的案例分享論壇活動。

幼兒園保教工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期是xx新村幼兒園春曉分園開辦的第一個學(xué)期,也是我園三年規(guī)劃的最后一年。為了保證分園日常工作的正常運轉(zhuǎn)且穩(wěn)步提升課程質(zhì)量,我們將以《上海市保教質(zhì)量評價指南》為參考依據(jù),結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計劃,制定本學(xué)期的保教工作要點。

  二、上學(xué)期保教工作情況分析:

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢:

  1、優(yōu)化了幼兒園區(qū)域運動及室內(nèi)運動的方案,理順了各個環(huán)節(jié)的銜接及各部門的配合工作。

 。1)、戶外運動質(zhì)量的提升

  上學(xué)期我園以區(qū)示范性幼兒園展示為保教工作的重點工作,全面提升了幼兒園半日活動的質(zhì)量。尤為突出的是運動課程質(zhì)量的提升,在保教主任的帶領(lǐng)下小、中、大各組教師都能積極地投入到方案的設(shè)計、制作、投放、調(diào)整中。在此過程中,我采用了事先規(guī)劃好場地,發(fā)布任務(wù)、提供參考資料、集中培訓(xùn)、個別交流等方法,結(jié)合幼兒園的場地特點及幼兒園合作特色,在短時間內(nèi)重新整理并優(yōu)化了區(qū)域運動的質(zhì)量,在區(qū)示范園展示中得到好評。

  (2)、中大班室內(nèi)運動在工作室中得到高度好評

  室內(nèi)運動的開展對于園所面積小,公用面積少的幼兒園來說一直是個難題,這個難題在上個學(xué)期通過有計劃的預(yù)設(shè)和重點指導(dǎo)也成為了保教工作的亮點工作。通過總結(jié)得到了很多有益的經(jīng)驗:充分利用樓梯、過道、臥室長走廊的空間,根據(jù)地形設(shè)計內(nèi)容;

  分三段式來開展室內(nèi)運動,有效利用公共場地;將小教室劃分多個小區(qū)域,減少幼兒運動中的等待。

  (3)、在運動課程的全面開展過程中調(diào)動了各條線人員相互配合的主動性,激發(fā)了保教人員團隊合作精神。

  在開展區(qū)域運動時,前后勤的'配合顯得尤為重要。保育員的站位和職責(zé)需要自己班老師細心地觀察與協(xié)調(diào)。當(dāng)有些保育員和教師間因不理解而產(chǎn)生一些歧義時,我會走進去協(xié)調(diào),解開她的誤解。有時保育員會忘記或少拿一些材料,我會耐心地提醒,并再一次幫助她記憶自己需要拿的材料。當(dāng)天一下子下起雨來時,我會第一個沖進雨來幫助保育員搬回運動器材。就是這樣,保育們理解了我的工作,工作的積極性變高了,和老師們的配合更默契了。

 。ǘ┟媾R的問題:

  1、分園9月份開始正常運轉(zhuǎn),戶外場地存在很多安全隱患,需要集中改建,這對幼兒戶外運動的開展造成了很大的影響。

  2、幼兒園新教師的加入及園所的擴建對幼兒的保教質(zhì)量提出了挑戰(zhàn)。我們必須側(cè)重提高這些新教師組織一日活動的質(zhì)量。

  3、分園分室的建立刻不容緩。

  4、生活課程教師重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)輕日常指導(dǎo)的方法。

  5、特色課程的學(xué)習(xí)性太強,必須拓展特色課程的設(shè)計思路。

  三、工作目標:

  厘清課程管理、實施、評價、監(jiān)控與反饋的整體流程,加大生活課程監(jiān)測與評價的力度,形成有效經(jīng)驗。以分園區(qū)域運動的場地規(guī)劃、分室的整體規(guī)劃為主要研究點;以幼兒自主點心、傾聽習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點,進一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機制與評價體系。

  四、工作重點:

  1、分園戶外運動的場地規(guī)劃。

  2、分室的整體規(guī)劃及圖書室、建構(gòu)室、種植區(qū)的創(chuàng)建。

  3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系。以幼幼兒自主點心、傾聽習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點,進一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機制與評價體系。

  4、對新教師進行半日活動工作要求的培訓(xùn)。

  5、進行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理,總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗。

  6、帶領(lǐng)小教研組長設(shè)計每兩周一次的“快樂互動日”方案。

  7、調(diào)整月、周、日計劃中特色課程的制定要求。

  五、具體措施與安排:

 。ㄒ唬┨岣弑=坦ぷ鞴芾硭。

  1、加強日常巡視,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

  2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍,不斷提高條線下負責(zé)人的工作能力。

  3、組織教師加強自我學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

  4傳達園務(wù)會議各項決議以及園長工作部署,發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,確保保教工作順利,有序開展。

 。ǘ┞鋵崍@基礎(chǔ)性課程與特色活動,提高保教質(zhì)效。

  1、認真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》,總結(jié)幼兒園三年行動計劃完成情況。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章,落實備課、反思審閱、聽課評課、月重點考核等工作,并提出評析意見。

  3、深入學(xué)習(xí)《運動》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運動區(qū)域。

  4、有計劃地做好新教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,對于青年教師的培訓(xùn)目標是適應(yīng)、熟悉一日活動流程與細則,能夠認真完成各項工作。

 。ㄈ、根據(jù)課程需要逐步完善分室的硬件

  1、組織分園教師共同設(shè)計分園圖書室、建構(gòu)室及種植區(qū)。

  2、提供相關(guān)設(shè)計的思路及參考圖樣高效完成分室的建立。

  3、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用有計劃地實施硬件完善。

 。ㄋ模、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評價指南》、《幼兒園一日活動的探索與實踐:保教結(jié)合操作手冊》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。

  1、多學(xué)相關(guān)理論知識。

  2、多看、多聽、多交流教師們在生活環(huán)節(jié)的做法,制定符合園情的監(jiān)控方案。

  3、監(jiān)控前先培訓(xùn),讓保教人員明確該如何做。

  4、監(jiān)控后有反饋,將好的經(jīng)驗進行分享。

幼兒園保教工作計劃 篇7

  幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,切實提高本園的保教質(zhì)量,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),學(xué)《綱要》,用《綱要》,認真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《文本》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

  二、本期幼兒園保教主要目標:

  落實新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

  三、具體目標與措施:

 。ㄒ唬┞鋵嵭碌谋=坛R(guī)制度,促進保教規(guī)范發(fā)展。

  良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。(班級常規(guī)、實物的安放、學(xué)習(xí)的.常規(guī)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等。學(xué)校:廁所、辦公室、后勤)

  新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處。

  這就要求所有教職工認真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,明確工作職責(zé),堅持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅持細心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。

  在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動找時間加強學(xué)習(xí),樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。

  管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴格公正及時,切實為保教一線服好務(wù)。

  各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。(教令)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。

 。ǘ﹪@實際問題開展教研。

  上學(xué)期,幼兒園開展了“一課三研”的教研,多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

  本期教研工作的重點是,“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達到以研促教的目的。

  (三)密切家園聯(lián)系,共育幼兒

  《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

  教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,增進家長的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展,家長參與)

 。ㄋ模┯仔°暯庸ぷ。

  首先是做好兩點間的交流,利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動,互學(xué)所長,互補所短,促進思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒園保教工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神,從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。

  二、本學(xué)期保教工作重點:

  1.開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強教研能力,以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

  2.有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,對于新上崗教師的培訓(xùn)目標是幫助新教師走進適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施,熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。

  3.借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗,對現(xiàn)在的小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。

  4.繼續(xù)強化課程理論學(xué)習(xí),提高一日活動質(zhì)量,使課程實施促進師幼共同發(fā)展。

  5.結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,有計劃、有重點實施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。

  6.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”,并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

  7.加強衛(wèi)生保健工作管理,做好傳染病預(yù)防工作。

  8.加強幼兒安全教育,開展相關(guān)的教學(xué)活動,做好開學(xué)“安全第一周”活動,寫好安全教育教案。

  9.開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

  10.結(jié)合重大節(jié)日、大型活動,抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,開展多種形式的教育教學(xué)活動.

  三、具體工作和措施:

 。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)管理與教研工作,促進師幼共同成長。

  1、加強保教隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。

 。1)在教研組織形式上,通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。

 。2)抓教研隊伍建設(shè)。首先,要強化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。要善于管理,以誠待人,能夠?qū)⒔處熅o緊團結(jié)在一起,借助教研平臺,滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次,要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力,使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,梳理有價值的研究問題,自主設(shè)計方案組織教研,并在有效的反思中提高教研有效性。

 。3)落實教研管理制度,認真落實教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃,家園聯(lián)系冊等,全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會,在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,確保課程管理質(zhì)效。

 。4)量化教研工作目標,注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記,二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎(chǔ)上,我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。每學(xué)期有計劃、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動,原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。

  2、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標,加強課程管理,開展園本研修。

 。1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo),實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

  我們要求老師在教材實施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神,加強課程理論學(xué)習(xí),注重根據(jù)教材和本園的`實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,合理制定教學(xué)目標、計劃和主題,處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系,使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實施中要立足實際,做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理。

 。2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

  針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作,根據(jù)教師的不同需求提供幫助,建立“師徒式”的培訓(xùn)方式,加強“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,制定切實可行的結(jié)對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例討論。每月師徒間互相聽課,新教師聽老教師兩次,老教師聽新教師兩次,并現(xiàn)場說課評課,提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力,激發(fā)教師潛力,奠定骨干教師基礎(chǔ)。

 。ǘ﹫猿直=滩⒅,認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

  1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育,每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容,和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

  2、把好晨檢第一關(guān),通過晨檢了解幼兒的健康狀況,檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)傳染病流行期間堅持午檢制度,隨時關(guān)注幼兒健康情況。

  3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)傳染病的防治知識宣傳,幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。

  4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計劃免疫接種工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

  5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間,每天保證2小時的戶外活動,充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,保證運動量,充分鍛煉幼兒機體,增強幼兒體質(zhì)。

  6、注重幼兒心理健康,創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍,營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

  (三)開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

  1.每月一期的家園欄除“周目標計劃”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動”介紹外,各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況,針對家庭親子閱讀理論與實踐。

  2.指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,使其成為家園共育的一個重要窗口。

  通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念,展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺;

  3.幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外,保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

幼兒園保教工作計劃 篇9

  新的學(xué)期新的知識,我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作,我詳細做出了幼兒園配班工作計劃:

  一、班況分析:

  班里有25名幼兒,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生名,女生名。透過以往的學(xué)習(xí)和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,學(xué)習(xí)慣例,孩子的口語表達潛力,交往潛力等都有了明顯的進步,還掌握了一些簡單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習(xí)、游戲,早晨來園時能主動的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規(guī)則進行活動。有必須的生活自理潛力和交往潛力,遇到困難明白尋求老師和同伴的.協(xié)助,能主動用心的參與幼兒園組織的各項活動?吹竭M步的同時,也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作潛力還有待進一步提高,有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,有的幼兒進餐習(xí)慣需要加強,新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

  二、工作目標和措施:

  (一)保育工作

  1、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。透過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和潛力。

  2、認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。

  3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間;顒又,幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

  4、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

  5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和潛力要加強。為幼兒帶給自我服務(wù)的機會,構(gòu)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

  6、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

  (二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),資料,構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣;具有初步的職責(zé)感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫忙伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,個性是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的潛力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步構(gòu)成數(shù)概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.

  三、家長工作

  開展家園聯(lián)系,實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,在家長的密切配合下,幼兒園的工作才能更順利地開展活動,因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式,互相交流,使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況,用心主動地與我園配合,真正起到橋梁的作用。

幼兒園保教工作計劃 篇10

  本學(xué)期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,相比之下,兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此, 我們將從本段的實際情況出發(fā),以園計劃為核心,制訂有針對性的計劃,配合學(xué)園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園, 重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),不斷摸索、創(chuàng)新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì),發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

  一、主要工作重點與措施:

  (一)保教工作:

  我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

 。1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

  (2)加強保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),提高自我防護能力。

 。3)科學(xué)安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發(fā)生。

 。4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

 。5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì)。

 。6)根據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。

 。7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

  (8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標網(wǎng)絡(luò)。

  9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

  (二)教科研工作:

 。1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點及興趣,認真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。

  (2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。

 。3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。

  (三)家長與社區(qū):

 。1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責(zé)任感。

  (2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子 活動,溝通家園教育效應(yīng),確保家園教育的一致性。

  (3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

 。4)通過“家長學(xué)!敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。

 。5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的.論文在園報上發(fā)表。

  二、月份工作安排:

  九月份:

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎 1、根據(jù)教育目標,期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。 2、各班保教人員開展期初保教活動,注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。 3、做好小班的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛參與鍛煉。 4、做好班級管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評準備工作。

 。ǘ┙萄泄ぷ鳎 1、參加園教研,開展年段教研活動,討論新早操的具體內(nèi)容。 2、針對幼兒的實際,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。 3、各班制定教研課題計劃。 4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。

 。ㄈ┘议L、社區(qū)工作: 1、召開期初家長會,推選熱心家長為家委會成員。 2、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。 3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁。

  十月份:

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎 1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操,配合學(xué)園隨機抽查。 2、抓好幼兒一日生活常 規(guī)(洗手、入廁),抽查保育員參教情況,加強對幼兒的生活管理。 3、組織幼兒秋游。 4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。

 。ǘ┙萄泄ぷ鳎 1、組織教師參加幼兒園教研活動。 2、年段組織教研活動,交流主題活動的開展。

  (三)家長、社區(qū)工作: 1、開展親子活動,家園同樂活動。 2、組織幼兒參與有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動。 3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  十一月份:

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎 1、結(jié)合月目標,更換班級副墻飾的內(nèi)容。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規(guī)。 3、開展區(qū)角活動,各班交流材料的投放和活動指導(dǎo)及幼兒活動情況。 4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。 5、配合學(xué)園開展每師一課及向教育辦開放活動。 6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

  (二)教研工作: 開展年段教研活動,共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角 常規(guī)的指導(dǎo)。

 。ㄈ┘议L、社區(qū): 1、向家長開放半日活動。 2、豐富“家教園地”內(nèi)容。 3、召開期中班級家長會議。

  十二月份:

 。ㄒ唬 保教工作: 1、豐富主題活動的開展。 2、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)活動。 3、鼓勵教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗與論文向第六期“園報”投稿。 4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。

 。ǘ 教研工作: 1、組織開展教研活動,討論有關(guān)親子活動事項。

 。ㄈ┘议L、社區(qū): 1、開展園報材料收集工作,鼓勵家長踴躍投稿。 2、各班開展親子活動。 3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  元月份

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎 1、更換副墻飾內(nèi)容。 2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。 3、評價幼兒發(fā)展情況,填寫《幼兒在園情況 報告單》。 4、期末班級、年段總結(jié),配合保管員清點各班財產(chǎn)。

 。ǘ┙萄泄ぷ鳎 1、各班對保教工作進行學(xué)期小結(jié)。 2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評價》。

 。ㄈ、家長、社區(qū)工作: 1、各班召開期末家長會。 2、進行全面家訪。

  二月份:

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎 1、整理活動室,布置環(huán)境,綠化美化工作的開展。 2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。 3、增設(shè)區(qū)角材料,開放區(qū)角。 4、補充、修訂年段、班級工作計劃。

 。ǘ┙萄泄ぷ鳎 1、討論、調(diào)整年段、班級保教工作計劃補充意見。 2、年段根據(jù)實際進行早操的調(diào)整與修改。

  (三)家長與社區(qū): 1、召開期初家長會。 2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  三月份

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎 1、結(jié)合節(jié)日,各班開展主題教育活動。 2、配合學(xué)園開展綠化園貌工作。

 。ǘ┙萄泄ぷ鳎 1、組織開展教研活動,學(xué)習(xí)新《綱要》精神。 2、探討早操調(diào)整情況。

 。ㄈ┘议L社區(qū)工作: 1、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動。 2、開展“親子活動”。 3、豐富 “家教園地”內(nèi)容。

  四月份:

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎 1、組織幼兒春游。 2、加強各班班級常規(guī)訓(xùn)練。 3、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。 4、參加園每師一課 活動。

 。ǘ┙萄泄ぷ鳎 1、組織教師參加學(xué)園開放活動。

 。ㄈ┘议L與社區(qū)工作: 1、各班召開期中家長會。 2、各班開展家長開放日活動。 3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  五月份:

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎 1、結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。 2、做好“慶六一”的各項準備工作,配合學(xué)園評選先進及紅花幼兒。

 。ǘ┙萄泄ぷ鳎 1、年段開展教研活動。 2、參加學(xué)園教研活動。

  (三)家長與社區(qū)工作: 1、開展“家園同樂”活動。 2、豐富 “家教園地”內(nèi)容。

  六月份:

  (一)保教工作: 1、開展慶“六一”游園系列活動,舉辦美術(shù)展覽。 2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。 3、協(xié)助學(xué)園開展教師學(xué)年績效考評活動。 4、做好各項資料歸檔工作。

 。ǘ┙萄泄ぷ鳎 1、對年段、班級保教工作進行總結(jié)的交流。 2、教師撰寫專題總結(jié)并進行交流。

  (三)家長與社區(qū): 1、各班召開期末家長會及家長專題講座。 2、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開展有關(guān)的社區(qū)活動。 3、開展“親子活動”。 4、豐富 “家教園地”內(nèi)容。

  七、八月份:

 。ㄒ唬┍=坦ぷ鳎 1、參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置活動室。

 。ǘ┙萄泄ぷ鳎 討論、制訂保教工作計劃。

 。ㄈ┘议L、社區(qū)工作: 做好新生入園前家訪。

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