幼兒園大班個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀【15篇】

　　五、家長(zhǎng)工作

　　建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用、

　　1、充分利用社區(qū)，家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)、讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策、主動(dòng)，積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍、

　　2、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)，教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果、

　　3、讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:

　　1)在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章、

　　2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往、如:積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)、與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流、

　　3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可從每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力、

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