市教體局工作思路
XX年，我校全面貫徹xx市教體局“一一二三”工作思路，積極關(guān)注教師和學(xué)生發(fā)展，全面提升學(xué)校管理水平，努力探索成功職業(yè)教育模式。
一、助推教師發(fā)展成長——青年教師再獲高級別教學(xué)比賽大獎
在即將過去的一年，我校堅持“教師是學(xué)校發(fā)展的源動力”的學(xué)校辦學(xué)理念，致力于教師發(fā)展成才，不斷提高教師教研水平和業(yè)務(wù)水平。在今年的全國中職學(xué)校創(chuàng)新杯教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽機加工類比賽中，我校尹承源老師獲全國一等獎；在山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化評比活動中，我�；酐悑I老師制作的課件《中國民間美術(shù)》獲得省多媒體課件評比一等獎。在第十一屆全國高中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中，劉新慧、丁麗老師分獲語文、物理學(xué)科比賽二等獎。
除此以外，我校還積極支持班主任們要站在高一些，看得遠一些，鼓勵他們考取心理咨詢師證等各種專業(yè)證書，為未來的發(fā)展不斷儲備能力。目前我校已有22名班主任老師拿到了心理咨詢師三級證書。
二、助推學(xué)生發(fā)展再上臺階——春季高考取得突破
讓更多的學(xué)生擁有更廣闊的的發(fā)展空間，擁有更大的人生舞臺是我們職業(yè)教育工作者的夢想，為此我們積極地為那些有志于升學(xué)發(fā)展的學(xué)子們創(chuàng)造更優(yōu)的`學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更好的師資條件。在我們的努力下，在XX年的春季高考中，我校90名同學(xué)參加考試，有89人本科上線，上線率98.9%，最終有74人考入本科院校，本科錄取率82.2%，再次取得春季高考的突破，并創(chuàng)造了歷史最好成績。其中商貿(mào)專業(yè)寧曉燕同學(xué)還以629分的優(yōu)異成績，榮獲濟南市春季高考狀元。
三、助推學(xué)生技能提升——我校學(xué)生在省技能大賽中創(chuàng)造了歷史最好成績
學(xué)生技能水平的高低是衡量一所職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)水平的標準之一。在XX年濟南市職業(yè)學(xué)校技能大賽中，我校有7人次在數(shù)控綜合加工技術(shù)、數(shù)控銑、數(shù)控車、焊接四項比賽中獲得了5個參加省賽的名額。最終在山東省職業(yè)院校技能大賽中職組的比賽中，我校參賽學(xué)生獲得數(shù)控綜合加工技術(shù)比賽第4名，數(shù)控車比賽第6名，數(shù)控銑比賽第8名，焊接比賽中一個獲得第6名，一個獲得第11名，最終獲得三個二等獎，二個三等獎，創(chuàng)造了歷史最好成績。
四、拓寬學(xué)生人生之路——開展創(chuàng)業(yè)教育探索，產(chǎn)生良好社會反響
圍繞“讓更多的學(xué)生掌握更好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能”的教育目標，XX年上半年，我校創(chuàng)建了學(xué)生創(chuàng)業(yè)超市，開始了學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的探索，開xx職業(yè)教育之先河。之后依托學(xué)生創(chuàng)業(yè)超市，建立了格子鋪。下半年，我校又在學(xué)校西側(cè)建立了黑陶工作室，積極開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實踐。我校創(chuàng)業(yè)教育的開展，在社會上產(chǎn)生了良好反響，濟南日報、齊魯網(wǎng)、齊魯晚報等重要媒體爭相報道了我校開展創(chuàng)業(yè)教育的情況。在下一步的工作中，我校將努力從廣度和深度上繼續(xù)深入探索學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，不斷為學(xué)生拓寬未來的人生之路。
五、營造師生良好學(xué)習(xí)工作環(huán)境——提升校園品質(zhì)，推行8s管理。
作為一所職業(yè)學(xué)校，我校在校園環(huán)境建設(shè)上以高雅校園、生機校園、魅力校園為目標，突出了綠化、美化、文化、凈化，注重細節(jié)打造和整體感受，努力讓學(xué)生在校園中能接受無聲的熏陶，促進素養(yǎng)提升。
在XX年下半年，按照局黨委提出的全面提升學(xué)校管理水平的要求，我校根據(jù)職業(yè)學(xué)校實際特點，確立了“推進8s管理，全面提升品質(zhì)”的管理提升活動，我校立足于改變現(xiàn)實、整理現(xiàn)物、規(guī)范現(xiàn)場，通過學(xué)習(xí)借鑒推廣車間8s管理要求(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約、學(xué)習(xí))，轉(zhuǎn)變師生個人行為，形成良好學(xué)習(xí)工作習(xí)慣，不斷提升個人素養(yǎng)，創(chuàng)造了一個整潔、高效的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
過程凝聚著奮斗，結(jié)果驗證著發(fā)展。在未來的發(fā)展之路上，我們xx二職專將繼續(xù)凝心聚力辦職教，風(fēng)雨同舟求發(fā)展，以自己的積極作為，追求實效，去譜寫xx職業(yè)教育的新篇章。
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