班組長管理辦法匯總6篇
班組長管理辦法1
1、認真貫徹執(zhí)行公司、車間的各項規(guī)章制度。
2、遵守勞動紀律，服從車間領導的管理和工作安排。
3、負責本班生產、維修的組織、協調，確保車間下達的各項任務和指標的實現，保證設備的'完好率及生產的正常進行。
4、負責本班組的安全管理，督促班組成員進行安全生產。負責對轉崗、新崗人員進行班級安全教育。
5、指導班組成員嚴格按照“安全操作規(guī)程”操作，對三違（違章操作、違章指揮、違反勞動紀律）行為有權制止，并及時匯報。
6、嚴格貫徹執(zhí)行交接班制度，搞好班組協調工作。負責搞好班組建設。
7、負責本班的環(huán)保、衛(wèi)生、勞動紀律、思想教育、成本核算、設備維護保養(yǎng)等日常管理，做到文明生產。
8、負責指導班內成員的做好降成本、節(jié)能耗工作，抓好質量管理。
9、組織對班組成員的相互培訓，提高成員的技能和業(yè)務水平。
10、有權調動本班員工集中處理生產或維修中出現的問題和設備故障。
11、組織并配合設備檢修、搶修及技術改造工作。
12、負責本班范圍內設備備件、油品、材料等計劃的申報，做好各種統計工作。
13、負責對本班員工的工資考核。對員工的崗位調動有建議權。
14、負責完成公司、車間安排的臨時工作。
15、對未做好本崗位職責的班組長，部門負責人和員工重新選舉該崗位人員。
班組長管理辦法2
一、職責:
1、遵守公司的各項規(guī)章制度及管理制度;
2、以身作則，身體力行，在維修技術、勞動態(tài)度、工作責任心、工作效率上起表率作用。在日常工作中班長要注意建立良好的群眾基礎，要敢于管理、善于管理，掌握班組成員的思想動態(tài)，認真做好思想工作，客觀公正的評價每一名班組成員。對班組好人好事要不吝表揚，對違紀違規(guī)現象應給予及時的指正和批評，并如實向領導反映班組成員的表現，在領導與班組成員之間發(fā)揮橋梁紐帶作用，在班組中弘揚正氣，營造一種公開、公正、透明的工作氛圍。
3、了解班組成員的特點，從而在工作中充分發(fā)揮他們的特長。同時，通過交流及時了解班組成員的思想狀況和心理狀況，有針對性地做好工作安排和監(jiān)護，確保工作安全。通過交流還可以增進與班組成員間的相互信任，從而增強班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4.班長要確立技術權威的地位，努力提高安全管理水平。作為班長，要充分利用一切機會加強對業(yè)務知識和管理知識的學習，特別是要投入更多精力加強對新技術、新知識的學習，在技術上能夠獨當一面。當然，在加強業(yè)務知識學習的同時還要加強政治理論學習，樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務工作能力。在班組管理中不墨守成規(guī)，積極探索新的工作方法，并帶領班組成員進行實踐。
5、班組整體技術水平的高低，體現在班組成員對本崗位實用技術的掌握和運用能力，以及應付、處理突發(fā)事件的能力上。如何利用班組現有的資源使班員的技術培訓達到最佳效果，從而使班組整體技術水平適應安全生產的需要，是我們每個班長必須時刻考慮的問題。培訓工作必須與時俱進，以適應形勢發(fā)展的需要。對班組現有的一些固定的培訓方式，如每月事故抽問、講解、幻燈片等，應努力做到不流于形式。
6、班長首先要帶頭自覺學習，起好表率作用，引導班組成員實現最大程度的技術資源共享，做到“技術無秘密”，在全班形成濃厚的.學習氛圍。
7、除定期培訓外，班組培訓更多應隨時、隨地進行，充分利用班員掌握知識的差異性，進行班員之間的互補培訓，達到促進共同進步的目的。
8、以每月安全學習日、班組安全日等活動為載體，認真學習公司關于安全生產的方針、政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不斷強化班組成員的安全意識;認真分析外單位的安全生產事故教訓，借鑒先進經驗;及時總結班組工作中存在的問題并提出整改措施。
二、處罰：
1、如員工違反公司的規(guī)章制度，班組長負管理連帶責任。
2、是全班的安全負責人，要時刻提醒全體人員嚴格按照有關安全規(guī)程操作，確保人身、設備安全;如考核執(zhí)行不到位，每被隊里處罰一次、班長按60%責任處罰。
3、對工作安排不當、考慮不周、職責不明、工作混亂而造成的工作失誤，班長應負主要責任;負有對本班所以成員的日常工作督促、培訓和考核的權利及義務由班長對本班組電工每三個月進行一次全面考核。如不認真執(zhí)行每次扣分10分。
4、接受上級領導安排的各項任務及工作;帶領本班組成員按照公司及裝車隊的工作任務作好所分管的設備維護、檢查、修理、改造和上級布置的其它工作。不得推諉、扯皮;如出現推諉、扯皮現象，經查證屬實后每次罰款50元。
5、班組成員上班要穿戴好工作服、工作時要攜帶全電工工具，不得因個人原因因工具不齊而影響工作，如發(fā)現一次，班長應負責任。
班組長管理辦法3
班組長是最基礎的管理人員，培養(yǎng)造就一支素質優(yōu)良、數量充足、結構合理的班組長隊伍，是加強管理團隊建設的基礎。為完善后備班組長培養(yǎng)機制，加大后備班組長培養(yǎng)力度，實現后備班組長的快速成長，特制訂本辦法：
一、后備班組長選拔程序：
�。�1）民主推薦：由班組主持，召開會議進行民主推薦。民主推薦票數比較分散時，可以對得票相對較多的人員進行第二輪推薦。產生名單經車間研究通過的，可以作為后備班組長進行培養(yǎng)；
（2）班長提名：班長根據班組成員日常工作開展情況，可以提名后備班組長人選，經車間研究通過的，可以列入培養(yǎng)名單；
�。�3）區(qū)隊考察：根據日常工作表現，車間可以研究確定后備班組長人選；
�。�4）外部調整：區(qū)隊根據工作需要，可以向公司提出調整培養(yǎng)對象到本單位工作，經公司同意調整后，即可開展培養(yǎng)工作。
二、符合以下條件者，可被確定為后備班組長培養(yǎng)對象：
1、思想態(tài)度端正，表現優(yōu)秀、發(fā)展?jié)摿Υ蟮穆毠ぃ?/p>
2、工作經驗豐富的關鍵崗位或重點培養(yǎng)職工；
3、具有較高學歷，思路清晰，作風良好，無不良嗜好的；
4、能夠認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，具有“安全為天，質量為本”的思想和對職工生命安全高度負責精神的；
5、能夠按章指揮、按章作業(yè)，熟練掌握《煤礦安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》，《作業(yè)規(guī)程》，并具有一定的管理經驗及排除事故隱患的能力。
6、熱愛本職工作，身體健康，作風正直，廉潔奉公，從事本工種三年以上，有一定的'現場經驗，并經礦安培中心培訓發(fā)證。
7、善于團結同志，積極做好班組的安全思想教育工作，在群眾中有一定的威信；
8、嚴格執(zhí)行工作標準，以身作則，帶頭實干，在搞好全面質量管理、確保質量體系有效運行的前提下，積極完成各項任務。
三、有以下情況者不適宜作為后備班組長，已經是后備班組長者應及時調整出后備名單：
1、政治思想、道德品質等方面發(fā)現問題，不宜提拔使用的；
2、工作失職，造成較大損失或者不良影響的；
3、工作實績不突出、發(fā)展?jié)摿Σ淮蟮模?/p>
4、作風不實，威信不高，形象不佳，群眾意見較大的；
5、其它原因不宜繼續(xù)作為后備干部的。
四、培養(yǎng)考核辦法：
�。ㄒ唬┒ㄆ谂e辦一次后備班組長學習交流會，交流經驗，聽取匯報。后備班組長階段性考評結果應反饋給本人，幫助發(fā)揚成績，克服缺點，總結經驗。
�。ǘ┖髠浒嘟M長的管理由所在班組和區(qū)隊共同負責，后備班組長所在班組的隊干部負責對后備班組長的培養(yǎng)教育工作。
（三）后備班組長實行動態(tài)管理。在考評的基礎上，按照末位淘汰的原則，及時進行調整、補充，保持后備班組長的整體素質。
五、后備班組長培養(yǎng)對象確定后，應根據培養(yǎng)具備條件、所在班組情況及工作要求，制訂培養(yǎng)計劃。按照培養(yǎng)后備班組長培訓內容分為通用管理知識、崗位應知應會、崗位實踐三個部分。后備班組長培養(yǎng)要按照制訂的培養(yǎng)計劃嚴格開展，不得隨意減少內容。要及時掌握后備班組長的發(fā)展動態(tài)，激勵后備班組長積極進取，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)掘自己的潛能，滿足管理團隊人才的需求。
班組長管理辦法4
1.考核目的
1.1改善基層班組長的工作表現，提高員工工作質量，加強和提升班組績效，促進經營目標的完成。
1.2對基層班組長進行量化考核，更準確地評估班組長的績效，為評比活動和實施獎懲提供公平、可觀的參考數據。
2.考核范圍
本管理制度考核范圍是班組長，QC組長。
3.職責范圍
3.1生產主管：根據本制度負責對班組長進行考核，綜合統計相關數據并填寫“班組長 月績效考核表”;
3.2品質主管：根據本制度負責對QC組長進行考核，綜合統計相關數據并填寫“班組長 月績效考核表”
3.3廠長：編制班組長考核管理制度，并監(jiān)督其按制度執(zhí)行考核;核準“班組長 月績效考核表”，對其提出改善建議。
3.4總經理：批準班組長考核管理制度。
4.考核指標和方式
4.1生產班組長的考核
4.1.1考核指標：
（1）班組長業(yè)績考評：產品質量、生產效率、工具維護和管理、5S和現場定置;
（2）個人態(tài)度考評：出勤狀況、工作積極性、服從領導和紀律性等。
4.1.2考核實施
�。�1）各班組考核根據工段的特點和內核內容制訂“班組長 月績效考核表”和打分細則。
�。�2）考核采用檢查打分形式進行。
5.考核實施細則
5.1生產部和品質部根據班組工作特點確定檢查周期，檢查周期內進行不定期檢查。 5.2結合部門班組特點制訂檢查表格的'打分細則。
5.3生產部和品質部每月讀一班組長量化考核結果進行統計分析并填寫到“班組長 月績效考核表”中。
5.4為使班組長考核做到及時、嚴格公正，考核者必須遵守下列原則：
5.4.1在規(guī)定的時間內對班組長做一次全面的檢查。
5.4.2在考核期內，必須根據各類確認了的檢查事實進行考核。
5.4.3不被個人情感左右，嚴格按照公司規(guī)定今次那個評定。
6.考核原始數據的保存
6.1班組長考核原始數據和考核匯總結果需保存一年以上。
6.2每月考核匯總表需在下月10號前分發(fā)至人事行政部。
6.3班組長考核管理制度和各類考核表格須在人事行政部備案。
7.其他
7.1“班組長 月績效考核表”參見附表一。
7.2本班組長績效考核管理制度保留繼續(xù)修訂的可能。
7.3本班組長績效考核管理制度自總經理批準之日起生效。
班組長管理辦法5
公司各區(qū)隊：
為全面落實科學發(fā)展觀，促進班組安全文化建設，提高班組長素質，強化班組現場安全管理，確保我公司各項工作安全開展。根據國家七部委《關于加強國有重點煤礦安全 基礎管理的指導意見》及彬長集團《安全基礎管理考核辦法》 有關規(guī)定，結合我公司基建實際，對煤化工20xx年司發(fā)106號文件進行修訂。
一、組織機構
�。ㄒ唬┕境闪嘟M長試用、考核、管理領導小組。
組長：公司黨政領導
副組長：各副總經理
成員：各區(qū)隊負責人
考核領導小組下設辦公室，辦公室設在黨群工作部，辦公室主任，王英任干事，負責日常工作。
辦公室職責：
1.制訂和完善。
2.負責班組長日常考核及監(jiān)督工作。
3.通報考核結果，并按規(guī)定進行獎罰。
二、班組長任用條件
�。ㄒ唬┤温殫l件
班組長是煤礦企業(yè)生產經營活動現場的直接指揮者、組織者和管理者，也是現場安全生產的第一責任者。班組長的綜合素質和工作能力，是確�，F場安全生產和文明生產的關鍵。
1.遵紀守法，熱愛本職工作，有良好的職業(yè)道德，較強的事業(yè)心，能認真履行崗位職責，較好完成本職工作。
2.能夠熟練掌握本班組生產工藝流程，帶領班組成員能正確使用、維修和保養(yǎng)設備，熟悉礦井相關專業(yè)災害預防和現場應急措施，具備安全精細化管理基本知識
3.服從組織領導，工作堅持原則，做事公道正派，有較強的組織管理能力和團隊協作精神，善于做員工的思想政治工作，促進班組的團結和諧，在員工中享有較高威信。
4.認真貫徹黨的安全生產方針，模范遵守安全生產法律法規(guī)、企業(yè)規(guī)章制度和規(guī)程措施，敢于同“三違”現象作斗爭，自覺做到不安全不生產。
5.具有高中以上文化程度且在相關工作崗位工作兩年以上。
�。ǘ┢赣贸绦�
實行班組長定期聘用制，采取公開招聘、行政聘任和民主選舉等方式，真正將責任心強、業(yè)務過硬、作風扎實、敢抓敢管、職工信賴的生產骨干選拔到班組長崗位上來。
1.公開招聘程序。按照班組長任職條件，由本人提出競聘申請，經人力資源部組織資格審查后，對符合競聘條件的人員資格進行公示，組織相應筆試和面試，優(yōu)勝者經公司公示，履行組織聘任程序。
2.行政聘任程序。由所在區(qū)隊推薦，經人力資源部組織資格審查和群眾評議合格后，組織相應筆試和面試成績合格者進行張榜公示，履行組織任命程序。
3.民主選舉程序。由所在區(qū)隊組織，采取組織提名、個人申報等方式確定人選，采取員工無記名投票或民主評議等方式選舉，得票半數以上視為合格，優(yōu)勝者由人力資源部組織相應筆試和面試，成績合格者進行張榜公示，履行組織聘任程序。
4.班組長的聘任。經公開招聘、行政聘任和民主選舉等方式符合班組長任職條件的，報分管領導審批后聘任，執(zhí)行相關待遇，班組長的聘任期限為一年，任期滿后由人力資源部、黨群工作部組織考核，考核結果合格的可繼續(xù)聘任，成績不合格者取消任職資格。
三、班長的崗位職責
�。ㄒ唬┴撠煱嘟M團隊建設，根據班組特點，采用合理有
效的班組管理辦法，創(chuàng)建和諧班組，激發(fā)班組員工工作與學習熱情;
�。ǘ┴撠熦瀼厣霞壒ぷ髦噶詈鸵螅M織班組成員完
成各種生產任務;
�。ㄈ┴撠熃M織協調當班的安全生產工作;
�。ㄋ模┴撠煴O(jiān)督、檢查、指導班組成員執(zhí)行工作指令和操作規(guī)程;
�。ㄎ澹┴撠煱嘟M成員的考勤、計分報工工作;
�。┴撠熖幚懋敯嗟耐话l(fā)事件，按規(guī)定及時向有關領導匯報相關情況;
�。ㄆ撸┴撠煴９鼙景嘟M的勞動工具和用品;
�。ò耍┴撠熗瓿深I導交辦的其他臨時工作任務。
四、崗位培訓
經公司聘任的班組長，必須經專門安全培訓合格，持證上崗。班組長培訓由具有三級及以上培訓資質的煤礦安全培訓機構分專業(yè)實施培訓，初次培訓在聘任3個月以內進行，以后每年培訓一次。
�。ㄒ唬┡嘤杻热荨Ｒ悦旱V現場安全管理、勞動組織管理為主題，以《煤礦安全培訓教學大綱》中有關采煤、掘進、通風、機電、運輸等工種班組長安全培訓教學大綱為基礎，結合各地區(qū)、各企業(yè)煤礦安全生產實際，科學、合理地確定培訓內容。主要包括煤礦安全生產法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范標準，上級有關煤礦安全基礎管理的指導性文件和煤礦企業(yè)規(guī)章制度，煤礦有關專業(yè)技術管理、現場管理和應急救援知識，典型事故案例分析、經驗交流等內容。
�。ǘ┡嘤枙r間。不少于48學時。
（三）考核發(fā)證。堅持“教考分離”原則，班組長培訓結束后，公司人力資源部組織考試，并發(fā)證。
�。ㄋ模┙∪珯n案。建立、健全班組長安全培訓檔案，建立培訓臺帳，電子檔案與實物檔案結合，實現每人一檔，并根據班組長任職培訓情況及時更新。
五、績效考評
（一）健全班組長考核機制。根據班組長工作內容和安
全、生產、質量、民主管理等職責要求，加大對班組長的考核獎懲力度，定期組織分管領導、所在班組員工、協作部門等相關人員進行民主評議和考核�？荚u結果與班組長的收入和待遇緊密掛鉤，合理加大安全在班組長收入分配中的.比重。
�。ǘ┙∪嘟M長激勵機制。結合行業(yè)特點，科學合理設定班組長津貼標準，切實提高班組長的政治、經濟待遇。對做出突出貢獻的班組長，要給予經濟上、精神上、政治上的激勵。被評為“優(yōu)秀班組長”除依據有關規(guī)定和程序擇優(yōu)提干外，還要重點培養(yǎng)發(fā)展入黨，優(yōu)先安排外出考察學習等。
�。ㄈ┙∪嘟M長約束機制。人力資源部、黨群工作部定期對班組長思想素質、履責能力和遵章守紀等情況進行綜合評定，對工作不勝任、不稱職的，及時解聘和調整。對出現失職、違紀或嚴重違章指揮等行為的，要按有關規(guī)定給予嚴肅處理。撤免班組長應由區(qū)隊提出撤免理由，嚴格按照相應程序辦理，避免隨意撤換班組長。在工作出現嚴重違紀、失職的班長撤去班組長職務后兩年內不得再次提任。
六、班組長在聘任期間，如發(fā)生下列情況之一的將予以解聘
�。ㄒ唬┮蜻`反法律、法規(guī)，被國家有關機關經濟處罰的，或被收容審查、拘留、逮捕限制人身自由的，取保候審、監(jiān)視居注勞動教養(yǎng)的，或被依法追究刑事責任的;
�。ǘ﹪乐剡`反礦業(yè)公司或區(qū)隊管理制度，受行政處罰的;
（三）聘任期間日�；蚰杲K考核不合格的;
�。ㄋ模┯捎诒救素熑卧斐芍卮笫鹿剩斐芍卮蠼洕鷵p失的;
�。ㄎ澹┮蛏眢w狀況及其他原因，不能履行聘約的。
七、組織管理
建立健全班組長管理組織領導體系，明確責任部門和責任人，嚴格檢查考核，確保班組長隊伍建設健康有序發(fā)展。
�。ㄒ唬┕境闪⒁钥偨浝頌榻M長的班組長任職資格管理領導小組，建立由人力資源部牽頭，黨群工作部、安全部等部門配合的班組長管理組織機構，嚴格規(guī)范班組長任職資格審查、安全培訓、職務任免、績效考評和總結表彰等關鍵環(huán)節(jié)管理程序。
�。ǘ┨岣甙嘟M長管理層次，將班組長崗位工作經歷納 入區(qū)隊管理人員選拔的基本前提。
�。ㄈ┘訌姲嘟M長后備人才培養(yǎng)，每年將新分大中專畢業(yè)生充實到生產一線班組實踐鍛煉，鼓勵有學歷的畢業(yè)生競爭班組長崗位，不斷提高班組長綜合素質。
�。ㄋ模﹨^(qū)隊每月召開一次班組長例會，公司每半年組織一次班組現場觀摩交流活動，每年組織一次優(yōu)秀班組長到先進企業(yè)學習，使班組長走出班組，拓寬視野，提升管理水平。
八、班組長考核
（一）各區(qū)隊每月對班組長工作情況進行全面考核，并報班組長試用、考核領導小組審批，根據考核結果發(fā)放班組長津貼。
�。ǘ┛己私Y果分四個等級：
一級：90分—100分（包括90分）為優(yōu)秀
二級：80分—90分（包括80分）為稱職
三級：70分—80分（包括70分）為基本稱職
四級：60分—70分為不稱職
�。ㄈ┛己私Y果達到一級標準發(fā)放班組長津貼的100%;考核結果達到二級標準發(fā)放班組長津貼的80%;考核結果達到三級標準發(fā)放班組長津貼的50%;考核結果在四級標準的 辭退班長職務，取消班組長津貼。
九、本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。
特此通知
班組長管理辦法6
一、班組、班組管理、班組長
1.班組
班組是企業(yè)生產、服務最基本的作業(yè)單元，其成員是直接作業(yè)者，也是企業(yè)財富的直接創(chuàng)造者。企業(yè)的資源絕大部分都由班組保管和使用，企業(yè)的生產成本和產品質量都在班組成員的心中和手中。
2.班組管理
班組管理是企業(yè)為了生產、服務的需要，以班組為基本單位進行的生產、服務以及與之相關的“人、機、法、料、環(huán)、安全”管理，是企業(yè)管理最基本的管理單元，是企業(yè)管理的基石，是企業(yè)管理活動的最終落腳點。“班組強則企業(yè)興”，只有將班組管理工作做到位了，企業(yè)發(fā)展之樹才會長青。要想做好班組管理這一最基層的管理工作，就必須有優(yōu)秀的班組長進行有效的班組管理。
3.班組長
班組長是企業(yè)的兵頭將尾。班組長在直接從事具體工作任務的同
時，更主要的是組織和推動班組成員完成生產、服務工作任務，是班組生產、服務活動的直接參與者、指揮者和組織者，是企業(yè)最基層的管理者，是企業(yè)管理環(huán)節(jié)中的“關鍵人物”。班組長既是企業(yè)中員工和各級領導之間的橋梁，在工作中起承上啟下的作用，又是班組中員工與員工之間的紐帶和團隊的核心，在工作中起著凝聚和帶頭作用。
二、優(yōu)秀班組長應具備的素質和能力
出眾的品德：心胸開闊，責任心強，利益面前不自私，遵章守紀方面是本班組的模范，工作有激情、有干勁、有決心。
過硬的業(yè)務能力：必須熟悉甚至精通本班組的具體業(yè)務，應既是技術骨干，又是業(yè)務上的多面手。此外還應具備培訓和輔導班組內其他成員的能力。
必要的組織管理能力：既能有效地組織班組生產、服務工作，又能妥善協調處理好上下級之間、班組之間、工序之間和班組內部成員之間的各種工作關系。
扎實的群眾基礎：員工信任，領導放心。
三、如何提高班組長的素質和能力，將他們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的班組長
1.建立班組長培訓體系，積極為班組長培訓工作創(chuàng)造有利條件
在企業(yè)管理中，為保證管理活動的成效，首先必須從組織上予以保障，加強班組長培訓。班組長培訓包括建立相應的管理制度，使企業(yè)中相關的管理部門分工明確、職責清晰、相互協作，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的班組長而協同工作；將班組長培訓納入企業(yè)整個培訓體系中進行管理，編制培訓教材、組織培訓師資、落實培訓計劃等；協調處理好班組長脫產培訓與工作之間的時間安排等問題；建立班組長協會或班組長之家等相對松散的群眾性組織，為班組長之間的溝通、交流和學習提供一個場所，也為各級領導與班組長之間對話與交流創(chuàng)造一個平臺。
2.講清說透，為“帶好”班組長提供思想保障和組織保障
在做好班組長培訓工作的同時，還應當發(fā)揮好常年累月和班組長一起工作的中層干部的作用，要求他們言傳身教，做班組長的良師益友，在日常工作中不僅僅要支持班組長的工作，還要進行必要的指導；不僅僅要檢查班組長的工作成果，還要引導他們分析成敗得失，不斷積累經驗、吸取教訓。在實際工作中，要做好上述工作困難很多、阻力也不小，這就需要企業(yè)高管層的高度重視并有強力推進的決心，把帶好班組長作為一個事關企業(yè)興衰成敗的人才戰(zhàn)略來抓，制訂規(guī)劃、出臺政策、建立制度、有效落實、檢查監(jiān)督，讓“帶好”班組長的工作進入良性軌道，更要營造聲勢、統一思想，讓“培訓不可少，‘帶’字更重要”的管理思路深入到各級管理者的心中，讓各級管理者認識到培養(yǎng)下屬也是本職工作之一，與班組長一起工作的中層干部的職責不僅僅是抓生產管理，還必須帶好班組長。
3.中層干部“帶好”班組長常用的方法和注意事項
（1）理解好“帶”字的含義�！皫А弊謴娬{了中層干部在培養(yǎng)班組長工作上的主動性，注重的是中層干部在日常工作中如何言傳身教培養(yǎng)出優(yōu)秀班組長，也包括如何在普通員工中“發(fā)現”班組長人選、如何推動新晉升的班組長盡快進入角色等。
中層干部“帶”班組長的過程實質上是對班組長的在崗培訓，這時中層干部不僅是班組長的直接領導，還是班組長的講師和教練。在日常工作中，隨時對班組長的觀念、工作思路、方法、知識、技能和溝通技巧等進行輔導，是把80%的命令變成培訓的工作方式。“帶”也不同于傳統的師徒制，這是一種基于企業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的、對班組長隊伍進行認真分析的、采用現代化管理理論指導的系統化培訓。
開展班組長的培訓，在注重培訓內容實用性的同時，必須重視培訓的系統化。例如，班組長是否已經全面掌握班組人員管理的六大要點（了解行為背后的需求動機，在工作中相互尊重，有積極向上的心態(tài)，堅持帶人先帶心的領導原則，勇于承擔責任，做事先做人和管人先管己），如果未能達到，應進一步加強培訓。
�。�2）班組長需具備的知識和技能。新晉升的班組長，應基本了解公司的發(fā)展史、企業(yè)文化和本公司生產工藝與產品結構等，了解必要的公司級和車間級的規(guī)章制度，了解與班組和員工相關的規(guī)章制度和規(guī)定。這些對于班組長分析、判斷和解決實際工作中遇到的問題是十分必要的。
班組長應具備管理人的知識和技能，包括懂得如何與上級領導相處、如何與同級和其他部門員工溝通、如何管理好本班組成員等。
班組長應具備現場管理的知識和技能，包括安全管理、生產管理、設備管理和環(huán)境管理。
�。�3）因材施教、量才適用。在通常情況下，每個中層干部都有很多個班組長下屬，由于他們的知識結構、技術水平、成長經歷、性格和情商等各不相同，每個班組長都各有特點。因此，對他們的“帶”要注重個性化，要注意再好的教材、再好的工具、再好的培訓方法也不可能在每個人身上都收到同樣的效果，必須把握因材施教、量才適用的原則。例如，對于業(yè)務尖子型的班組長，要注意他們是否有做事方式單
一、缺乏人際協調能力的缺點。如果確實是這樣，就要特別注意培養(yǎng)他們溝通和協調的管理能力和技巧。對于勞動模范型的班組長，要觀察他們是否有不會調動班組成員積極性、不能很好發(fā)揮班組團隊整體水平的缺點。如果確實是這樣，就要特別注重培養(yǎng)他們的管理能力，使他們明白管理的本質就是調配資源，實現組織目標。班組人員管理的方向和目的是提升班組全員的向心力，班組長要善于發(fā)現下屬的特長并加以開發(fā)和合理使用，有效提振班組全員的士氣，圓滿完成班組的工作任務，不斷提高班組的'工作業(yè)績。
�。�4）如何讓班組長快速學會上級領導的間接經驗。在實際工作中，每個人都有深切的體會：學習和掌握某項技能、擁有某項經驗實屬不易，它耗費了你大量的時間和精力。同樣，對班組長而言，采用在實踐中摸索與積累經驗的成長方式通常也會給企業(yè)造成大量人、財、物等資源的浪費。因此，為了使班組長盡快成熟起來，必須采取辦法讓班組長快速學會上級領導的間接經驗。下面的方法是十分有效的：
中層干部首先應向班組長講解某項工作的重要性、要點、角色定位、工作步驟與管理程序、質量與檢驗標準、難點和常見問題等，然后以自己為主與班組長一起工作，內容視具體情況可以是全部也可以是若干部分。在此過程中，雙方要注意不斷交流、答疑解惑；完成工作要后給班組長留出一段時間理解和復習，同時對班組長的學習和技能掌握程度做出評估，主要是看其是否具備獨立工作的能力。經過這樣反復的實踐培訓，班組長承擔工作的比例越來越大，直至具備獨立工作的能力。
�。�5）具體工作方法與管理思路并重。授人以魚不如授人以漁。中層干部在培訓班組長掌握具體工作方法的同時，還應注重讓班組長盡快掌握那些必要的管理思路以及做人做事的原則。例如，新晉升的班組長要及時完成角色的轉換，開始從事管理工作了，就要有胸懷、學會容人，而且還要不斷提高自己的情商，學會調整自己和他人的情緒，正確對待工作中的各種人際關系和壓力。
四、如何在普通員工中“發(fā)現”班組長人選
中層干部在“帶好”班組長的同時，還要深入班組、深入生產和服務一線，勤溝通、細觀察，不斷在普通員工中“發(fā)現”班組長人選，為企業(yè)的發(fā)展儲備基層管理力量。
一個班組成員是否可以作為班組長人選的評判標準有3條：品德、工作業(yè)績、管理潛質，并且是“德為先”。一般情況下，工作業(yè)績比較容易衡量。品德往往可以通過一個人的責任感、為人處世的態(tài)度和方式方法、與公司和他人之間利益關系的處理原則等來判斷，還可以在一個人的日常言行中窺出端倪，而員工在企業(yè)的突發(fā)事件和重大事件中的表現更能體現其責任心、做人本質和組織管理潛質。
班組長是企業(yè)的兵頭將尾，發(fā)展的企業(yè)需要大批優(yōu)秀的班組長，優(yōu)秀班組長的成長不是僅僅依靠自身努力就可以輕松實現的，還需要企業(yè)對他們的重視和系統化、科學化的培訓，更需要各級領導用心去“帶”。
需要班組長知道如下幾點:
1.對自己角色的規(guī)范、權利和義務的準確把握：對下代表經營者的立場，對上代表生產者的立場，對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場；
2.了解領導的期望值：準確理解領導的指示，了解領導的風格，讓領導了解你；
3.了解下級對你的期望值：辦事要公道，關心部下，目標明確，準確發(fā)布命令，及時指導，需要榮譽。
4.班組長工作的意識
自覺工作的意識；客戶意識；團隊與合作意識；競爭意識；學習意識；創(chuàng)造性開展工作的目標意識
5.班組長工作的基本守則.比上級期待的工作成果做得好；懂得提升工作效能與效率的方法；一定在指定的期限內完成工作；工作時間，集中精神，專心工作；任何工作都要用心去做；對上司交辦的工作要注意有反饋；要有防止錯誤的警覺心；做好整理整頓；要有不斷改進工作的意識；養(yǎng)成節(jié)約費用的習慣。
6.同時注重其解決問題的意識和方法
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