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關于勤奮國旗下講話稿
在生活中，我們越來越需要講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關于勤奮國旗下講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于勤奮國旗下講話稿1
縱觀我國歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠勤學讀書，刻苦學習，有著遠大的志向抱負，且歷經(jīng)磨難志不衰。
是的，成就總是與勤學樂學形影相隨的。一個人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮地學習。如何學習呢？在學校里和老師學習，和同學學習，在家里和爸爸媽媽學習，向有實踐經(jīng)驗的人學習，通過讀書而學習。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！蓖ㄟ^讀書，可以使我們跨越時代和地域的局限，獲得不能直接親歷的知識。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽覀冎挥星趭^刻苦地讀書學習，才有可能攀登上知識的`高峰，才能為自己的遠大志向抱負打下良好的基礎；遠大抱負又要從眼前做起，從每一節(jié)課都認真對待、每一次考試都認真復習做起。期末考試就要到了，明確自己的奮斗目標，為自己的理想實現(xiàn)這一小步。
歷史在發(fā)展，社會在進步，時代在前進。今天，我們有著比前人優(yōu)越得多的學習條件，我們不必再像前人那樣“囊螢照讀”，“鑿壁借光”；也用不著再以“蒲草為紙”，“畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學習條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍微放松自己，很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應該更好地繼承和發(fā)揚前人勤學立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵自己。同學們，讓我們實現(xiàn)自己的遠大抱負，從現(xiàn)在做起，為建設繁榮富強的中國，更好勤奮地學習吧！謝謝大家。
關于勤奮國旗下講話稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好！
今天我講話的題目是《聰明的孩子來自勤奮》。
我們就要問什么是聰明？現(xiàn)代漢語詞典里是這樣解釋聰明的：智力發(fā)達，記憶和理解能力強。什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是在學習或工作上不懈地努力。這是我通過查字典得到的聰明和勤奮的意思。但我覺得這樣簡單給同學們解釋一下，同學們還是不容易理解聰明怎么就來自勤奮了呢！為了弄明白這個問題，我試著給大家打個比方吧。
現(xiàn)在我們學校有好多同學都會滑滑板是吧。呵呵，有甲乙兩個五年級的同學學滑滑板，甲學了三天摔倒了無數(shù)次后會滑了。乙學了兩個小時摔了沒幾下就會滑了。誰聰明？大家可能會異口同聲地說乙聰明。誰勤奮呢？甲勤奮。難道甲就不聰明嗎？乙就不勤奮嗎？我想說的意思是甲乙兩個同學都聰明、都勤奮。為什么呢？好像我把聰明和勤奮分開說了，是吧？
那我們就一起來分析這件事吧，甲摔了三天才學會的，假如甲被摔了一天后就泄氣了，他可能學會嗎？不會的。摔了兩天后泄氣了，那他還是不可能學會，甲堅持不懈地努力，不斷失敗后又不斷總結(jié)教訓，最后終于在第三天學會了。這就是他聰明的地方——不屑地努力，而不是半途而廢。那么乙的聰明怎么也是勤奮呢？乙在短短的兩個小時里勤于總結(jié)摔倒的原因，及時去糾正錯誤的地方，勤動腦效率高。所以他們倆都成功了，都是勤奮的結(jié)果。沒有誰連一分鐘都不用學，上了滑板就會滑，如果有的話，那他就是短褲穿在長褲外面的'外星人奧特曼。
人和人之間在智力發(fā)育，身體平衡方面是有差異的，但不能因為差異就輕易否定自己。勤能補拙，天上不掉餡餅，即便是真掉餡餅的話就一準能掉到你手里？ 同學們，相信自己，鼓勵自己，讓我們時刻用"少壯不努力，老大徒傷悲"、 "天才在于勤奮"、"勤奮是成功的階梯"這些名言警句來提醒、激勵自己，每個人都有能力打開智慧的大門！
關于勤奮國旗下講話稿3
在我們高二二班教室黑板的上方，赫然寫著四個大字“天道酬勤”，它時時刻刻都在鼓勵著我們?nèi)テ床�！天道，就是自然�?guī)律�！俺辍本褪浅陥�。“天道酬勤”，意思是說“天意會厚報那些勤勞的人，使他們實現(xiàn)自己的美好理想。”天道酬勤，是一個人在激烈競爭中脫穎而出的必由之路，是一個民族自立于世界之林的信念基石。韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！碑斘覀兏冻隽吮人烁嗟暮顾�，傾注了比他人更多的精力時，蒼天還有什么理由，把我們拒于成功大門之外呢？
縱觀古今，勤奮刻下了無數(shù)歷史銘記的姓名。有遍游天下寫成《史記》的司馬遷，洗筆成墨池的王羲之；有“七錄齋”中每讀文章必復寫七遍的張浦，有“披閱十載增刪五次”寫成《紅樓夢》的曹雪芹。還有我國署名的數(shù)學家蘇步青教授，他將飯前飯后的時間比喻為零布頭，并加以利用，從不因時間零碎而懈怠。甚至在他參加人大會議期間，依然抓緊空隙時間完成了《放射學微分幾何》的后半部分。
放眼國外，我們無法忘記馬克思40個春秋的辛勤勞動，也無法忘記歌德近60載的艱苦創(chuàng)作，他們?nèi)琊囁瓶实拈喿x書籍、搜集了大量資料，歷經(jīng)了無數(shù)個日日夜夜的思索，最終用勤奮孕育出轟動世界的《資本論》和《浮士德》。
一個人一旦失去了勤奮，就算擁有再聰明的頭腦也難以成功。正如柴可夫斯基所說：“即使一個人天分很高，如果他不艱苦操勞，他不僅不會作出偉大的事業(yè)，就是平凡的成績也不可能得到�！贝蠹叶紩浀茫醢彩凇秱儆馈分兄v述的那個頗具天資的少年仲永的故事。仲永在兒時就可“指物作詩立就”。但是因為他沒有后天的勤奮努力，被其父“利其然”，最終落個“泯然眾人”的下場。這正應了愛迪生的那句名言：天才等于百分之九十九的.汗水加百分之一的靈感。
環(huán)顧四周，在我們的同學中不正有一些“仲永現(xiàn)象”嗎？有人自認為有天分，就不認真完成作業(yè)，不認真聽課，抱著投機取巧的僥幸心理，最后只會發(fā)現(xiàn)離成功之門越來越遠。冰心說：“成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當初的芽卻浸透了奮斗的淚泉�！弊鳛橹袑W生的我們，應該抱有“書山有路勤為徑”的信念，在漫漫求學路上，用勤奮去尋找學業(yè)上的春天，去澆灌成功的花兒。
勤，就要珍惜時間全力拼搏；
勤，就要腳踏實地持之以恒；
勤，就要多觀察善思考；
勤，就要重實踐長積累。
不要抱怨自己的天資不高，要知道，天才出于勤奮；
不要只是羨慕別人的成功，要知道，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”；
不要一味嫉妒別人的輝煌，要知道，天道酬勤不酬懶；
不要耍小聰明，企圖偷懶走捷徑，要知道學習來不得半點虛假。
人能走多遠？不要問路途，要問雙腳；人能攀多高？不要問高山，要問雙手；我們離成功還有多遠？不要問天資，要問勤奮。能量是守恒的，今天的付出就是明天的收獲。
讓我們記住“天道酬勤”！
有勤奮作支點，我們能撬動成功。
關于勤奮國旗下講話稿4
同學們：
早上好!我今天國旗下講話的內(nèi)容是：《成功來自勤奮付出終有回報》。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，只有付出辛勤的勞動，才會獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
同學們，我們正處于學習階段，應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的.刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，
在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實實地掌握知識，提高能力，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的勞動，怎么掌握知識、提高能力，又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃?一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時候，付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有豐碩的成果。
同學們，趕快行動起來吧!耕耘了總有收獲，付出了必有回報。
關于勤奮國旗下講話稿5
同學們、老師們，大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時間。
在不知不覺中，從開學至今，六十多個日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛的同學，你有什么收獲?
新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到學校;有的同學卻把時間送給路旁的.小吃店。有的同學在教室里大聲背誦，朗讀;有同學卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學在課堂上專心致志，心無旁騖;有的同學卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學放學后，早早回家，寫作業(yè)，復習中，書寫自己的刻苦;有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目
時間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時�？蓵r間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅;卻給懶惰、散漫的同學留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛的同學，讓我們和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時間老人放慢他匆匆的腳步! 人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時候，同學們，珍惜時間，辛勤的耕耘吧!努力學習一定會給你帶來成功!我忠心地預祝同學們在這兩周的時間里珍惜時間、刻苦學習!期中考試取得令人滿意的成績!
我的演講完畢，謝謝大家!
關于勤奮國旗下講話稿6
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮是實現(xiàn)理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是自學課堂里的老師，是人生航道上的燈塔。
勤奮屬于珍惜時間愛惜光陰的人，屬于腳踏實地一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼·羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰·克利斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的'相對論;中國古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”;卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃?一分耕耘一份收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。人生能有機會搏?人生能有幾個花季，雨季?過去的就無法改變了!所謂“白發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”就是這個道理。
關于勤奮國旗下講話稿7
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧!”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。
同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮!有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者!
中國曾有一名年輕大學生錢某，他12歲就學會了他人苦學多年都學不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會帶領中國數(shù)學走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學習，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功!
偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時候就被冠以一事無成的`稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡!
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數(shù)學家陳景潤，為了解決數(shù)學界的明珠哥德巴赫猜想，堅持每天清晨3點起床學習外語，每日浸在數(shù)學符號的海洋里，日復一日，從未松懈過，終于，在反復演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的
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所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分!
關于勤奮國旗下講話稿8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！ 什么是勤奮？勤奮就是不懈地努力。古人云“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，一個人知道了怎樣勤奮學習，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。
牛頓十六歲時數(shù)學知識還很膚淺，對高深的數(shù)學知識甚至可以說是不懂。“知識源于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進，直到掌握要領、融會貫通。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。他二十二歲時發(fā)明了微分學，二十三歲時發(fā)明了積分學，為人類科學事業(yè)作出了巨大貢獻。
童第周是我國著名的生物學家，在他小的時候，因為家境貧寒，上不起學，直到他17歲了才走進了校園，他非常喜歡讀書，但是因為基礎差，所以他學習起來非常的吃力，在第一次期末考試之后，他的'各科平均成績只有45分。學校讓他退學，經(jīng)童第周再三請求，學校勉強答應讓他試讀半年。但是這一次的挫敗并沒有打倒童第周。第二個學期，他更加的刻苦，每天晚上都到學校的路燈下讀書學習，后來老師發(fā)現(xiàn)了，就關掉了路燈讓他回屋去睡覺。他又悄悄的跑到廁所外的路燈下讀書，經(jīng)過半年的不懈努力，他終于得到了理想的成績。在進入復旦大學以后，他更加勤奮學習，成為了生物系的優(yōu)秀生。到比利時留學時，跟隨一位著名的生物學教授學習，外國學生瞧不起中國同學，童第周就暗下決心，一定要為中國人爭氣。那位教授一直都在做一項實驗，把青蛙卵的外膜剝掉。這是一項難度非常大的實驗，既需要熟練的技術，還需要耐心和細心。別的國家的同學們都不敢嘗試，那位教授自己做了幾年也沒有成功。童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復實踐，終于做成功了。童第周回國后仍然刻苦讀書學習，從未松懈，最后他通過自己的努力終于成為了著名的生物學家！
“勤奮是成功的階梯”，要攀 登知識的高峰，就需要付出更艱苦的勞動。 同學們，我們只有勤奮努力，刻苦學習，才能跟上時代的步伐。讓我們時刻牢記“少壯不努力，老大徒傷悲”， 讓我們一起用勤奮譜寫人生，用知識武裝自己。
謝謝大家！
關于勤奮國旗下講話稿9
同學們：
當鮮艷的五星紅旗又一次冉冉升起、當莊嚴的國歌聲響徹校園的時候，你是否意識到，不知不覺之間，我們即將告別金秋十月，進入一個新的學習階段，我們很快會迎來期中考試，接受學校和家長對我們學習情況的檢驗。
然而，你是否已經(jīng)準備好了呢?時間不等人，正如朱自清先生所說的一樣：“燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候，可是，聰明的，請你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”歲月的腳步匆匆忙忙，毫不顧惜我們的感慨和無奈。正因為如此，無數(shù)優(yōu)秀的人總是把時間抓在手中，一時一刻也不敢懈怠。珍惜時間，愛惜光陰的人屬于勤奮的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成長為童話大王;也是因為勤奮，愛迪生才擁有一千多種偉大的科學發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論，中國古人也給我們留下了“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等千古美談。 正處于學習階段的同學們，更應該具有像愛迪生那樣的刻苦努力、勤奮學習的精神。只有這樣，你們才能逐步實現(xiàn)自己的目標，憧憬未來的美好。 曾經(jīng)有人問一位得道的高僧：“為什么你念佛時要敲木魚?”
大師說：“名為敲魚，實為敲人。”
“那為什么不敲雞，敲羊而偏偏要敲魚呢?”
大師笑著說：“魚是世間最勤快的'動物，整日睜著眼睛，四處游動。這么辛勤的魚都要時時敲打，更何況懶惰的人呢!”
這位高僧講的敲打，就是我們現(xiàn)在所講的鞭策。勤奮學習需要不斷地鞭策自己，克服懶惰的毛病。“一分耕耘，一分收獲”，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。
同學們，我想問問你們：當早晨媽媽叫你起床時，你是否還賴在被窩里不動呢?當同學們在課堂上聆聽老師的講解時，你有沒有走神開小差呢?每次考試結(jié)束后，你有沒有想過自己是否已經(jīng)真的很努力了，接下來又該怎樣向著更高的目標前進?
偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來，學習也是一樣。同學們，讓我們珍惜現(xiàn)在的每一刻，用勤奮去書寫人生，用行動去收獲成功，用我們有力的臂膀去創(chuàng)造屬于自己的輝煌!
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