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我的高中生職業(yè)傾向測評報告
測評者在相應測評維度上的得分
緘默、孤獨 4 6 6 4 7 1 6 8 4 5 3 8 6 5 5 7 6樂群、外向學識較淺富有才識情緒激動情緒穩(wěn)定謙虛、順從支配、好強嚴肅、謹慎輕松、興奮權宜靈活、計劃性弱有恒負責、計劃性強畏縮退卻、不擅社交冒險敢為、擅長社交著重現(xiàn)實、偏于理性易于幻想、偏于感性信賴隨和、易于相處懷疑性強、固執(zhí)己見合乎成規(guī)、現(xiàn)實主義想象力強、理想主義坦白、直率、真誠精明、能干、世故安詳、沉著、自信憂慮、抑郁、煩惱保守、服庸傳統(tǒng)自由、批評激進善于合作、附和眾議獨立性強、當機立斷矛盾沖突、不明大體知彼知已，自律謹嚴心平氣和緊張困擾實事求是取悅于人
說明：
以上分數(shù)為你在你的性格的16個測試維度上的基本得分。你在某個維度上的分數(shù)越高，表示你自身的性格中的那個維度越趨向于高分特征；反之，你在某個維度上的分數(shù)越低，表示你自身性格中的那個維度越趨向于低分特征。
一般來說，測評者在各個維度的分數(shù)高低，只是說明性格的某些特征和性格中的某些側面，并沒有絕對的好壞之分。根據(jù)你在以上維度的得分情況，下面會對你的性格中的優(yōu)勢不足以及適合的職業(yè)發(fā)展方向等進行進一步的分析。
高中生職業(yè)傾向測評報告－－性格中的優(yōu)勢我們要想在工作中取得成功，很關鍵的一點，就是我們未來選擇的專業(yè)和工作，應該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢。
你性格中的優(yōu)勢為：
·通�；顫�，愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡
·處理事情往往機變靈活，常能有效地解決問題，而不過多地浪費時間和精力
·感情細膩，易受感動 能夠很好的感知別人的情緒
·做人非常直率，公正
·有較強的危機意識和自我批判意識，這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機及時作出反應
高中生職業(yè)傾向測評報告－－性格中的不足
下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個人的性格都有著優(yōu)勢和不足。我們列出來的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，而是為了幫你省察自己，看自己身上是否真的存在著下面所描述的情況，如果相關描述在你身上確實存在的話，爭取這些不足不會成為你成功路上的障礙。
你性格中的不足為：
·有時可能會由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動，而給人以輕浮之感
·做事時往往缺少絕對的責任感和紀律性，不太適合在"充滿各種條條框框"的工作環(huán)境下工作
·通常缺乏較高的目標和理想，應該樹立遠大目標，并持續(xù)努力
·缺乏理性，對某個決策的判斷更多地基于它看起來是否正確，而不是對它進行冷靜的邏輯分析
·有些看法過于脫離現(xiàn)實。在團體活動中，不切實際的看法與行為常常減低了團體的工作效率
·有時給人以思想簡單之感；同時有時不善于控制自己的情緒，而讓人覺得感情用事
·憂慮抑郁，煩惱自擾，時時有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險性的工作
·通常缺乏耐心，心神不安，對于周圍的一切似乎都缺乏信念
高中生職業(yè)傾向測評報告－－個人風格特點
每個人都有著獨特的風格特點。這里選取了"思維風格、學習風格和工作風格"三個和我們的學習工作密切相關的因素，從而幫助用人單位更好的把握測評者的學習工作風格特點。
1 、思維風格： 本因素主要評估測評者平時是如何進行思維和判斷的。通常是基于自身的價值體系考慮問題，將符合自己價值取向和私人感受的事物評定為最重要的，此外其往往會受到親屬、朋友等人的感受和期待的影響，而不自覺地作出有益于他人的選擇。
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