幼兒個(gè)案紀(jì)錄范文

幼兒姓名   潘俊

觀察時(shí)間 4月9日

     潘俊小朋友介紹:

     性格較孤僻，且任性，與小伙伴交往相處不是很融洽；很少主動參與集體的體育活動，做事多是跟從別人，慢人一拍，動作發(fā)展欠協(xié)調(diào)；他的最大特點(diǎn)是對新的體育活動項(xiàng)目或是有點(diǎn)難度的活動總表現(xiàn)畏懼和膽怯，缺乏自信。

   在一次繪畫活動中，我請小朋友給小兔子畫小草，并添畫其他的小花小鳥之類，潘峻畫的很慢，他旁邊的小朋友已經(jīng)畫好，我過去一看，表揚(yáng)他添畫的小花真好看，正想夸獎他兩句，對面有小朋友叫我了，我趕緊過去。等我再回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)潘俊已經(jīng)把自己畫的好好的一棵樹涂掉了，畫上了和旁邊小朋友一樣的小花。

評 析

    1、“過于保護(hù)”的家庭教育模式，造成孩子膽小怕事，缺乏自信。在家里，父母對他過于保護(hù)：孩子的日常生活事務(wù)都由家長包辦代理，且活動還受到父母的諸多限制，不允許“玩”這，不準(zhǔn)“做”那，怕有危險(xiǎn)、出意外。因此養(yǎng)成了珂珂過度依賴及膽小怕事的個(gè)性。

   2、父母對子女不切實(shí)際的過高期望及缺乏理性的攀比行為給孩子造成心理壓力，使其在任何活動中都處于消極被動的狀態(tài)。由于望子成龍心切，父母經(jīng)常將珂珂跟其他的小朋友攀比，總是希望自己的孩子比別人強(qiáng)，反而使珂珂產(chǎn)生更大的心理壓力。

 措 施

     1、給予信任，幫其戰(zhàn)勝膽怯心理。

     針對潘俊畏懼、怯懦的特點(diǎn)，我采取樹立榜樣和耐心幫助相結(jié)合的方法，促使潘俊克服膽怯心理，以勇敢、無畏的精神去鍛煉自己。如在一次走平衡木的練習(xí)中，其他小朋友都興致勃勃地參與活動，并為自己的“探險(xiǎn)”成功而歡呼，此時(shí)，潘俊卻躲在隊(duì)尾想逃避練習(xí)。我用信任和鼓勵和目光注視著他，說：“勇敢一點(diǎn)，你一定能成功！”珂珂在我的耐 心幫助下戰(zhàn)勝了自己。

     2、教師給予他特殊的關(guān)愛，在生活方面給予幫助，在學(xué)習(xí)方面隨時(shí)督促，培養(yǎng)和孩子之間的情感。

     3、家園聯(lián)系，調(diào)整潘俊的家庭教養(yǎng)方式。

【幼兒個(gè)案紀(jì)錄】相關(guān)文章：

幼兒園幼兒評語11-09

幼兒園幼兒教案02-18

幼兒園小班幼兒評語11-10

幼兒園優(yōu)秀幼兒評語11-09

幼兒園優(yōu)秀幼兒評語12-20

幼兒園畢業(yè)給幼兒的寄語11-04

幼兒園幼兒游戲心得11-25

幼兒園幼兒中班評語12-09

幼兒園大班幼兒評語09-23

幼兒園中班幼兒評語01-11