2011年附屬學校工作匯報

2011年附屬學校工作匯報 一、附屬學校簡介： 自2010年10月附屬中學和附屬小學合并為附屬學校后，學校現(xiàn)有32個教學班，其中高中9個班，學生369人，初中6個班，學生171人。小學部10個班，學生316人，幼兒園7個班，幼兒有236名。學生總數(shù)1092人。正式教職工98人，其中專任教師90人，高級教師29人，一級教師44人；市學科帶頭人3人，省市級骨干教師41人，教師本科學歷達92%，其中碩士學歷的7人；人事代理教師14人。 中學部師資力量較強，小學部缺少名師，幼兒園幼兒教師缺編較多，中小學有些科目教師數(shù)量不足。幼兒園為太原市五星級幼兒園，辦學條件較好，小學教學質量在區(qū)里名列前茅，辦學條件較好；初中教育教學質量在太原市名列前茅，高中教育教學質量在太原市居中，但逐年在進步，中學辦學條件較為落后。 學校的校訓是“日有長進”。辦學理念是：以質量為生命，以科研促教學，以特色求發(fā)展。辦學宗旨是：以德立校，依法治校，科研興校，質量強校。辦學目標是：爭一流，創(chuàng)名牌，出特色，育英才。 在長期的辦學過程中，形成了自己的辦學特色：德育為首，質量為本，發(fā)展特長，環(huán)境育人。 學校先后榮獲“太原市普通高中高考特色獎”，“太原市普通高中畢業(yè)考試優(yōu)秀獎”，“太原市普通高中教育教學工作優(yōu)秀獎”，“太原市高中教育教學質量優(yōu)良獎”，“初中教學質量優(yōu)秀學�！钡确Q號。 二、2010年主要成績： 1、60名小學畢業(yè)生以優(yōu)異的成績順利升入初中。 2、2010年中考59名畢業(yè)生中，有20人達到示范高中錄取分數(shù)線，占畢業(yè)人數(shù)的34%，有3名同學被五中、實中錄取，總均分在太原市220所初中學校中名列前茅。 3、2010年高考有25名同學達一、二類本科錄取線(包括特長生)。 4、學生獲獎：2010年全國高中化學競賽太原賽區(qū)比賽中，高63班李忠洲同學榮獲“太原市一等獎”，孫美卿同學榮獲 “太原市二等獎”。 5、教師獲獎：張志崗老師在2010年湖南長沙舉行的全國湘版教材課改實驗區(qū)首屆課堂教學暨課件評比大賽中榮獲大賽課件展示特等獎。李永紅老師在首屆全國新課程優(yōu)質課評選活動中榮獲教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心頒發(fā)的教學設計三等獎。王華老師榮獲“省幼兒保教能手”。張俊燕老師榮獲太原市高中化學競賽“優(yōu)秀輔導教師獎”。小學有七位教師榮獲作文國家級輔導金獎。 6、學校獲獎：附屬學校榮獲太原市高中化學競賽“團體第三名”。幼兒園獲“全國少兒書畫大賽二等獎”“雙龍杯全國幼兒書畫大賽三等獎”。高中榮獲“太原市2009—2010學年高中教育教學質量優(yōu)良學校”稱號，并獲獎金兩萬元。在全國萬校小學生魅力作文國家級大賽中我校被評為“全國首批作文教研百強學�！薄� 三、2011年主要工作： （一）、指導思想 認真貫徹各級教育工作會議精神，以學校發(fā)展為第一要務，積極倡導“以德立校，依法治校，科研興校，質量強�！钡霓k學宗旨；努力規(guī)范辦學行為，實施細節(jié)化、過程化、走動式管理，突出有效課堂；以“以制度建設規(guī)范人，以民主管理凝聚人，以榜樣示范引領人，以搭建平臺發(fā)展人”為工作思路，突出學校質量、特色、辦學條件三個工作重點；努力探究如何提高學生學習熱情和課堂教學的有效性，逐步提高師生的綜合素質，奮力謀求學校教育發(fā)展的新高度，促成“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”，不斷提升學校辦學品位，全面提高教育教學質量，致力于建設領導、家長滿意的大學子弟學校。 （二）、2011年工作重點 任務之一： 狠抓教育教學管理，搞好師資培訓，提高教育、教學質量 目標：學校正常穩(wěn)定發(fā)展，力爭高考、中考有新的突破 具體措施： 1、狠抓教學常規(guī)管理。 備課要求做到“四個有”：腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生。教學設計中要體現(xiàn)學生參與課堂情況。 課堂教學做到“四個一點”：微笑和激勵多一點，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點，讓學生施展才能的面廣一點，給學生活動及靈活安排的時間有一點。 作業(yè)要求做到“三不布置和三布置”：不布置重復性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學生合理學習限度的作業(yè)；布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置引導學生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。 輔導：輔導是提高質量的有效環(huán)節(jié)，主要突出對學困生的輔導，做到課后輔導和課堂輔導相結合。 考試：考試是檢測教與學的重要手段。要重視考前動員和教育、考后評價和分析，并嚴肅考風考紀。 2、轉變教育觀念，堅決杜絕課堂滿堂灌，堅決貫徹落實新課程改革。學習江蘇洋思中學、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經驗，嘗試探索形成自己的“2115”教學模式，即教師課堂講課時間不超過20分鐘，學生練習時間不少于10分鐘，師生互動時間保證在15分鐘左右。圍繞其模式，上好“四課”，即“自嘗課”、“反思課”、“研討課”和“媒體課”。鞏固小學辦學特色，完善幼兒園蒙氏教育特色。 3、繼續(xù)加強教師培訓力度，走出去、請進來，加強學習，提高教師素質。爭取更多的外出培訓學習考察的機會，增長見識，開闊視野；邀請有關教育專家來校講學，指導我校的教育教學工作，開闊教師視野。 4、繼續(xù)實行教學督導組推門聽課制度。教學督導組成員不打招呼，深入課堂聽課評課，掌握課堂教學的狀況。對教師的課堂教學進行評估，評估不達標的課堂要限期整改，整改后仍不達標者，校長進行個別談話，讓其聽已達標骨干教師的課，直至達標。學生反應非常強烈、確實不能勝任教學工作的教師，要調整到行政后勤管理崗位工作。 5、繼續(xù)搞好名師導航——拜師求藝工作。讓名師擔任青年教師的導師，言傳身教，以老帶新，提高青年教師的教學水平和個人修養(yǎng)，搞好教師梯隊建設。 6、修改完善現(xiàn)有的各項規(guī)章制度，使其適應學校改革發(fā)展的形勢，充分調動教師的積極主動性。 7、走近經典——讀書活動。閱讀文化名著和教育名著是教師提高教育教學理論水平和轉變教育教學思想觀念的重要途徑。研讀教育名著可以解決教師教育教學中教育理論學習低水平重復的難題。要求教師挑一流的書讀，選最需要的信息看，選自己最欠缺的知識學。從書中汲取精神營養(yǎng)，陶冶情操，提升思想水平。 8、加強中考、高考專題工作研究。訂目標、訂措施，保證合格率，提升優(yōu)秀率。力爭上重點高中、普通高中的升學率，高考達二本線的人數(shù)比2011年有新的突破。畢業(yè)班要加強教學整頓，規(guī)范學生學習行為；加強教學研究，加強幫扶措施，提升學生綜合能力；加強考情研究，強化知識訓練，抓好迎考關鍵，夯實過程環(huán)節(jié)。要求初三、高三管理團隊必須不辱使命，加大管理力度，實現(xiàn)畢業(yè)班工作成績的新突破。 9、抓好體育藝術等特長生工作，形成學校辦學特色，提高二本達線人數(shù)。美術、音樂、信息、勞技、通用技術等學科要有所作為，要有新思路,新舉措。   10、教研組要務實開展好“一課一題”活動。每個教研組每學期要有本組的研究專題或課題，每學期要給學校推選一節(jié)研究課或校級示范課。圍繞各教研組申報的課題，開展好課題研究。要把課題研究視為提升學校教育教學質量的新的增長點，提倡人人參與，化劣勢為優(yōu)勢。鼓勵開展教科研“七個一”活動，即每學期讀一本教育專著，每周讀一份教育報刊，每學期聽一次教育專題報告，寫一份優(yōu)秀的教學設計，上一堂優(yōu)質示范課，每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課，每學期寫一篇論文（或案例、教育故事、教育教學心得），每學期出一期《附屬學校教科研》校級教研專集。 11、催生成果——論文著作。積極鼓勵教師發(fā)表論文，幫助教師出版?zhèn)�人著作和校本教材，讓老師們找到做教育教學研究的感覺，產生創(chuàng)造的動力。 12、搭臺引薦——講壇論壇。舉辦高級教師論壇、班主任論壇，讓老師們在同行面前交流自己的教育教學心得、體會和研究成果，讓優(yōu)秀教師傳播自己的經驗，激起思想的火花。 13、小學、幼兒園實行“家長開放周”，加強構建學校和家庭共同教育學生的平臺。   任務之二：狠抓學生管理工作，全面提高學生素質 目標：以嚴明的學生管理保證教學成果的穩(wěn)步增長，促進校園文化的特色化 具體措施：一是常規(guī)管理常抓不懈。 1、紀律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導、處理違紀事故、家校及時聯(lián)系等形式或活動進行紀律教育，使學生知道遵守校紀班規(guī)，言行合格，品行端正。 2、衛(wèi)生教育。政教領導每天定時檢查，學生會每日三查并公布結果，周五科級干部領著班主任檢查安全及衛(wèi)生，保證了全校衛(wèi)生工作的順利開展，也保證了學校以整潔的面貌示人。 3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話，貫穿品德教育；主題班會，討論品德話題；專題講座，灌輸做人常識；導師制度，進行心理疏導；板報專欄，宣傳管理常識；志愿活動，激發(fā)學生熱情；課間活動，展示個性特長；校園廣播，營造校園文化氛圍等，教育學生品端行正，誠信做人。 二是安全教育重中之重。   我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學期軍訓動員、開學安全演練、請假電話聯(lián)系家長、學生外宿簽訂協(xié)議、領導24小時值夜、每學期召開班長會議、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防范意識，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。 三是注重學生實踐體驗。 近年來，學校通過“十無”文明校園創(chuàng)建，三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)感恩父母老師，清明節(jié)祭奠先烈，春游活動，學生特長展示，活動課年級組開展活動，一年一度的秋季田徑運動會，藝術節(jié)，元旦、六一兒童節(jié)文藝匯演，校園之聲廣播，周文明班級及宿舍評比等活動讓學生在實踐中提高，在體驗中成長，使學生的情感豐富了，素質提高了，成績上升了。 由于管理規(guī)范嚴格，近幾年來全校無重大安全責任事故發(fā)生，為學校的教學起了保駕護航的作用，學校教學質量也隨之逐年提高，贏得了社會的肯定與認可。 任務之三：提高服務意識，搞好后勤管理工作 目  標：為學校教育教學工作保駕護航 具體措施： 1、總務、后勤工作，要始終堅持“服務教學、服務師生”的理念，要確保 “工作無事故，衛(wèi)生無死角，排查無漏洞，維修無拖延,共事無埋怨,做事無推讓”的工作目標。 　　2、繼續(xù)嚴格按照“開源節(jié)流、艱苦奮斗、增收節(jié)支、勤儉辦學”的原則搞好后勤服務工作。 　

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