工作情況匯報
工作情況匯報作為一名黨員教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。我會把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
2009年上半年我承擔九年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并且承擔班主任、年級組長、數(shù)學(xué)教研組長的工作，下半年我承擔七年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)以及同樣的班主任、年級組長、數(shù)學(xué)教研組長及工會委員等工作，對與自己來說既有教學(xué)工作也有繁雜的管理及服務(wù)工作，整個工作多而雜，而且難度大，但對于自己的工作來說從無任何怨言，都會認真去做，例如，九年級下學(xué)期由于學(xué)校工作安排的需要，雖然本身的工作多，但仍然接下了兩個班的教學(xué)工作，并且時時要求自己比其他老師做得更好。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，例如本班的郝俊兆同學(xué)，由于家庭原因?qū)W(xué)習(xí)已經(jīng)是徹底的放棄了，但作為班主任的我對他仍未放棄，而且利用課余時間給他補課，雖然目前對于他來說仍存在問題，但家長對我的付出表示了極大的感謝。
作為年級組長本組共有教師12名，在教育教學(xué)及管理工作中，注重以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治學(xué)，創(chuàng)建特色。特別是作為年級組長，所有
(1)．加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。
(2)．牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。
(3)．以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊。年級組會議上反復(fù)強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。
當然，我的工作中也確實存在一些問題,作為一名黨員教師，在教學(xué)工作中應(yīng)該走在所有教師的前面作好表率作用，但是我的教學(xué)工作并沒有這么突出，教學(xué)工作還有待于進一步改進。加強自己的教學(xué)工作能力的提高。同時作為年級組長在工作中更應(yīng)該大膽去做，為了年級組的共同目標而努力，同時也要更多的相信年輕老師的工作能力，我也相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階
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