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小學學校教育教學工作匯報范文（精選5篇）
從小學、初中、高中到大學乃至工作，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報時，要熟悉掌握匯報內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，如何寫一份正確的匯報呢？以下是小編為大家整理的小學學校教育教學工作匯報范文（精選5篇），歡迎大家分享。
小學學校教育教學工作匯報1
細讀區(qū)教育局本年度工作要點，映入眼簾最多的字眼就是“認真實施，不斷強化，大力推進，切實加強”這十六個字，要想把這十六個字認真貫徹落實到學校的教育教學工作中，那么，“全面部署，扎實開展，及時反饋，注重實效”便是我校三個月來教育教學工作的寫照。
一、全面部署
1、學習文件
2月4號，開學第一天，我們在全體教職工大會上，認真學習了區(qū)教育局2012年工作要點，明確了局黨委今年的工作目標。隨后在每周三的業(yè)務學習上，先后與全體教師一起學習了“規(guī)范教材教輔資料”、“加強課業(yè)內(nèi)容合理設計，實現(xiàn)減負增效工作的實施意見”、“在學科教學中滲透德育的指導意見”、“質(zhì)量考評工作實施方案”、“單元檢測試卷的使用”、“在全區(qū)開展2+1活動”的各項文件，把文件的精神主旨牢牢地深入到老師們心中，讓老師們做到工作起來“心中有法規(guī)，行動有準則�！�
2、制定方案
2月3日，“以‘有效教工程’為重點，準確把握新課程標準，以‘科學推行有效教學，切實推進減負增效’為目標，堅持‘引導學生自主、合作、探究學習’的教學方式，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學風”的教學工作計劃在教師開學前已經(jīng)制定。2月5日教務處召開工作會，實行“集中合作與具體分工相結合”的工作模式對教務處成員進行有效分工，根據(jù)各自的分工，迅速完成規(guī)范教輔資料，合理設計作業(yè)，實現(xiàn)減負增效的工作方案，有效使用單元檢測試卷的方案，2+1活動方案，文化戶口冊登記方案等，召開年級組長、教研組長、班主任老師工作會，按照方案把工作逐條逐步落實到年級組、班級，甚至到某個人，并且每項工作都有具體的責任人。
二、扎實開展
本學期，為提高“有效教學”的課堂百分比，提高“高效課堂”的常態(tài)覆蓋面，我們嚴格常規(guī)教學，嚴格教輔資料，扎實開展“課內(nèi)比教學”、“現(xiàn)場集體備課”活動，實現(xiàn)“堂堂得法，節(jié)節(jié)有效”。
1、嚴格常規(guī)檢查。2月9日，3月2日、3月29日、5月4日由教學校長和教導處全體人員對全校任課教師的“備教批輔考”、學習筆記、聽課筆記及全校學生作業(yè)進行了全面細致的檢查。對存在的個性問題，比如教學反思不及時，作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)學生的錯誤沒有及時更正與教師面對面進行了交流，共性問題在全校教職工大會上進行點評，比如：德育滲透問題，我們發(fā)現(xiàn)老師們在備課中，此項工作做得較牽強，于是召開了全體教師會，要求老師們找準滲透點，選擇教學的某一個環(huán)節(jié)、某一知識點或訓練點作為突破口，適當試試、適量地進行德育教育，做到得當，得法、有效。
2、常態(tài)“課內(nèi)比教學”。本學期，我們將教學常規(guī)月活動和“課內(nèi)比教學”活動常態(tài)化，讓老師們意識到“月月都是常規(guī)檢查月，堂堂都是教學比賽課”，因此，我們將“課內(nèi)比教學”活動貫穿到整個學期中，開學第一天起，學校領導就深入到各學科課堂聽課，開學到現(xiàn)在，抓教學的領導們累計聽課都達到35節(jié)以上。首先，教務處根據(jù)每個教師的教學進度安排每位教師上一節(jié)常態(tài)下有效課，第一環(huán)節(jié)組內(nèi)進行評比，第二環(huán)節(jié)每組評出來的優(yōu)質(zhì)課將在全校展示，進行集體交流。隨后，我們又開展了“推門聽課”和“薄弱教師跟蹤課”，對待不滿意的課，教務處的教研員、或者教研組長親自到班跟老師們上示范課。今年，我校建立英語基地校，掛點教研員是任老師，5月11號任老師到三年級親自為老師們上了一節(jié)英語示范課。因此，本學期，我們教師的課堂教學水平有了顯著地提高。
3、創(chuàng)新集體備課。
本學期，為將集體備課落到實處，讓老師們?nèi)媪私獾?—6年級教材之間的銜接，明白不同學段的訓練重點，樹立大教育教學觀念，真正做到教學相長，資源共享，我們教務處到各年級組收集了老師們教學中的困惑，然后以語數(shù)學科為重點，分別擬定了語文六個專題：一年級的“字詞教學的落實”，二年級“文包詩的教學”，三年級的“作文起步教學”，四年級的“長文怎么短教”的方法，五年級的“劇本教學”，六年級的復習教學；數(shù)學擬定了四個專題：分別是一二年級的數(shù)與代數(shù)的教學，三四年級的空間與圖形的教學，五年級的數(shù)學廣角教學，六年級的整理與復習教學，然后以教研組為單位，根據(jù)以上各自的專題，按照議課——上課——組內(nèi)評課——全校教師的評課——領導總結的程序進行現(xiàn)場集體備課展示，展示時間由教務處統(tǒng)一安排，學校領導和同學科的教師全部參加，要求做到“兩個遵循”、“三個吃透”、“三個做好”、“兩個明確”、“強化三性”。即：遵循常規(guī)教學要求，遵循教育教學規(guī)律；吃透新課標，吃透新教材，吃透教參；做好資源優(yōu)化組合，做好課前問題預測，做好課前準備工作；明確編者意圖，明確設計理念。強化“實效性、可行性、靈活性”。集體備課形式的創(chuàng)新，既展示了教師的個性教學風格，達到資源共享，互補互助，又解決了老師們教學中的困惑，和諧了老師們的研究氛圍，促進了老師們的相互提高。目前，此項工作已進行到五年級組，我們還準備在六年級的`現(xiàn)場復習課集體備課時，邀請手拉手學校——保護小學一塊進行。
4、嚴格教輔資料
本學期我校對教輔資料做了嚴厲的要求，除學校統(tǒng)一下發(fā)的教材或資料以外，嚴禁學生購買任何其他教輔資料，要求各蹲點領導隨時到教室查看學生的書包，對“有令不禁”的行為進行嚴肅處理，對學生的家庭作業(yè)布置我們也做了一些嘗試和探索，如，對學生書面家庭作業(yè)做了“聽說讀寫、字詞句段篇、字詞、誦讀分解”的分解，提供了“實踐生活、研究性學習、作業(yè)設計共享、作業(yè)套餐供學生選擇、作業(yè)自留地”等布置家庭作業(yè)的一些思路，我們還開放了圖書館，電腦室，規(guī)范了借閱、上機制度，鼓勵學生多讀書，健康上網(wǎng)，讓孩子在玩中學，在學中玩，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。另外，要求教師布置愛心作業(yè)，教會孩子熱愛生活、熱愛生命、熱愛大自然；布置動手作業(yè)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力；布置同伴作業(yè)，培養(yǎng)孩子的合作能力；布置運動作業(yè)，讓孩子擁有強健的體魄；布置勞動作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。
三、及時反饋
本學期，每項工作我們做到有布置，有檢查，有反饋。比如：教務處對老師們每月的常規(guī)檢查都以工作簡報的形式進行每月通報。對待在檢查中發(fā)現(xiàn)好的教案、讀書筆記、優(yōu)秀作業(yè)實行點名通報表揚并展覽，差的實行先個別談話，提出改進意見，然后針對現(xiàn)象予以通報批評，各項通報均納入年終績效考核，與評優(yōu)評先掛鉤。對待聽課，我們采取的方法是及時聽課，即時反饋。做到“三結合”，既備課研討與上課嘗試相結合，自我反思與領導交流相結合，個別溝通與大會點評相結合，達到共同探討，共同分享，共同提高，共同成長的目的。對待2+1活動，我們進行了全校性的“武術操、合唱”比賽活動，分三個等級進行評獎，獲獎成績與學期末的先進班集體的評比掛鉤。
四、注重實效
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。本學期，我們的教育教學工作不說空話，不擺花架子，不搞天方夜譚的事，都從實際出發(fā)，看實際效果，各項工作的方案制訂講究可行性和實效性，方案如何制定，工作就如何開展，比如：我們的集體備課展示，我們就以不同學科不同年級的專題為突破口，逐一突破教學中的困惑，由實踐到理論，再由理論到實踐，每進行一個活動都要收到一定的效果。再如：通過嚴格教學常規(guī)，我們的單元考試，從組織到登分，再到質(zhì)量分析，老師們都做得非常扎實。我們的評課，老師們本著從提高課堂教學的實際出發(fā)，能做到抓重點，講實話，講真話，真正達到幫助他人，共同提高的目的。每項工作，領導們都親自參與，躬身實踐，真正在“實效”上起到了示范帶頭作用。
小學學校教育教學工作匯報2
隆冬時節(jié)，已是寒氣逼人。但在這里，全體教職工仍是熱血沸騰，充滿了生機與活力。即將過去的一年，我校在縣教育局領導下，遵循“立足常規(guī)教學，狠抓課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢，物化教研成果”的方針，按照“面向全體抓常規(guī)，科學評價促規(guī)范，課題研究促發(fā)展，團結協(xié)作譜新篇”的基本工作思路，深入學校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用，在改革創(chuàng)新工作的實踐中邁出了可喜的一步。
一、轉(zhuǎn)變觀念，因材施教，推進素質(zhì)教育
近年來，我校提出了教育發(fā)展的新觀念：
1、要樹立師生平等的觀念；
2、要相信所有的學生都是能夠教育好的；
3、要承認學生的學習主體性、選擇性；
4、不以分數(shù)作為衡量學生是否優(yōu)秀的唯一標準；
5、要承認學生之間是有差別的；
6、要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點；
7、要培養(yǎng)學生的良好的心理素質(zhì)，要培養(yǎng)學生的堅強、開朗的性格；
8、要重視學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；
9、要把教育學生做人放在首要的位置，克服重智育輕德育的傾向。
因材施教，這個既古老又年輕的教育方法，在現(xiàn)代教育中有了新的含義。因材施教，對癥下藥，加強教學針對性，是我校教育方法創(chuàng)新的一個重要措施。根據(jù)我校生源狀況，學生的知識基礎、天賦素質(zhì)、個性特點的千差萬別，我們成立了精英班、補差班，特長班。我們根據(jù)成績和學生實際水平，從各班抽出最優(yōu)秀的學生組成精英班，精選資料，提供信息，實行開放式教學。我們提出“清淤消腫，減肥健美”的口號，澄清邊緣生的弱科，分組歸類組成補差班；利用活動時間上補差課，收到了良好的效果。對于部分文體特長生和學習比較吃力的學生，我們成立了鼓樂興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組，形成特色傳統(tǒng)項目。
二、科學管理，認真落實，抓好教學工作
學校辦學行為規(guī)范，制度健全。學年有思路，學期有工作計劃和總結，內(nèi)容全面、具體、切實可行。各部門規(guī)章制度健全，各項規(guī)章制度內(nèi)容科學規(guī)范，簡便可操作，裝訂成冊，教職工人手一冊。每學期至少召開三次校務會議，研究決策教學工作，及時召開教學工作會議和學生家長會，解決教學工作實際問題。每學期末及時對教師進行業(yè)務評估，教師業(yè)務檔案健全，做到一人一袋。
學校工作瑣碎而具體，勤于檢查、重在落實成為常規(guī)教學管理的顯著特征。為了把常規(guī)教學落到實處，學校領導深入教學第一線，實行行政值日制度，檢查教師上課、輔導情況，系統(tǒng)記錄一天教學工作的全過程；檢查結果與獎金掛鉤，保證了教學工作的井然有序。學校定期檢查教師的教案本和教研本，以及作業(yè)批改情況。每月一次，并記入教學檔案，做為評先晉級、職稱考核和獎金發(fā)放的依據(jù)。教研活動管理，要求明確，符合科學精神；理論學習系統(tǒng)化，備課專題化，評教評學重點化；教研題目、教研內(nèi)容、教研情況記錄明確，起到了促進教學的作用。教師教案，要求人人有本，不求一律，要求有個性特點；新教師備課重在規(guī)范，中年教師備課要有新意，名牌教師，則重在總結經(jīng)驗，形成教育理論。還要求教案中要有教學隨筆和教學反思后記。嚴格而細致的常規(guī)管理，保證了教學工作正常有序的運行，從而有效地推動了教學質(zhì)量的'穩(wěn)定提高。
三、深化改革，勇于創(chuàng)新，提高教學效益
1、大膽創(chuàng)新，深化教改。學校提出了“探索教學規(guī)律，因材施教，過好知識關”的方針。引導教師探索本學科規(guī)律，要求教師重視課堂教學，形式活潑，落實實在。專題研究以科學方法為手段，經(jīng)過“命題提出（假設）、實踐研究、結題總結”三個階段，形成了我校比較完備的研究性學習，學生提出問題、解決問題的能力普遍得到提高。
2、開發(fā)情商，培育非智力因素。我校注意開發(fā)學生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學的一個重點。學校要求各班主任采用個人談話、開主題班會等方式，教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)其崇高的愛國主義精神和勇于奉獻的責任感。要求班主任和任課教師根據(jù)學生成績，結合實際情況，與學生談心，幫助學生消除心理障礙。
3、科學教研，提高教育質(zhì)量
教育的實效取決于教育者的素質(zhì)。我校對教育提出了三個要求：
一、高超的教學技能，
二、良好的創(chuàng)新思維，
三、高尚的人格魅力。
學校開展了各項活動，提高教師素質(zhì)。采取措施，科學教研，橫向教研和縱向教研相結合。學科教研由各學科組長牽頭，立足本學科，統(tǒng)一教學進度，探討教學方法，分析教學效果，建立知識框架，把握學生層次。
四、著眼攻堅，決戰(zhàn)課堂，學科成績突出
課堂教學是學校教育的主陣地、主戰(zhàn)場，因此，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量，就成為提高學校教育教學質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過認真研究制定出我校課堂教學的三個基本原則：
1、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的原則；
2、揚長避短，發(fā)展個性的原則；
3、重視主體，師生互動的原則。
在我校課堂教學的原則的指導下，各學科形成了各自的教學模式和教學方法。
新型的教學模式和科學的教學方法為白沙的教育起到了保障作用。各學科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培養(yǎng)、后進生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作和學科教學分不開。良好的課堂教學，培養(yǎng)了學生的學習精神，為提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，實現(xiàn)素質(zhì)教育，做出了應有的貢獻。
以上是我校教育教學改革和教育教學實踐的一些經(jīng)驗總結，也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學規(guī)律，加強教育科學研究，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，頑強拼搏，為中心小學興旺發(fā)達而努力奮斗，為xx教育做出新貢獻。
小學學校教育教學工作匯報3
一、規(guī)范教學行為
萬物皆有法，有法必有規(guī)。我校認真學習《教學常規(guī)管理規(guī)范》，堅持不懈地抓教學常規(guī)的落實，促進教學行為的規(guī)范。
1.落實課程設置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴格落實一張課程表，學生在校時間符合規(guī)定，把學生陽光運動每天一小時落到實處。堅持做到“六不準”(不準小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料，增加作業(yè)量，放學留學生、節(jié)假日補課。)，確保教學行為規(guī)范化。
2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學效果、看學生學習情況;分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學工作。同時加強對課堂教學質(zhì)量監(jiān)測，每學期末都召開一次專門的教學工作總結會，對教學質(zhì)量進行分析與總結，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰(zhàn)略，使他們能快速成長。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為區(qū)級骨干教師，張瑞玖被評為區(qū)級模范教師。
二、夯實校本教研。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。
1.教研活動形成常規(guī)。學校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數(shù)學組教研活動時間，由教研組長組織開展教學研究活動，有專題探討，教學研討課，知識講座，尤其注重結合教學實際，研究探討教學中的疑點、難點問題。通過教研活動，在今年10月學校開展的全校性的教學競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現(xiàn)突出，如臧殿華老師的作文課，采取啟迪學生思維空間的的方法，讓學生學到極富個性的寫作知識。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學生在讀中感情飛揚。
2.課題研究活動豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長。
3、注重開發(fā)校本，形成教育特色。我們以學校的教育教學設施作為挖掘校本課程開發(fā)的內(nèi)容并結合教材開發(fā)適合學校的校本課程，本學年又新開設了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學生的素質(zhì)，凸顯辦學特色。
三、提高隊伍素質(zhì)。
教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養(yǎng)。我們采取了以下幾種方式：(1)開展科學發(fā)展觀的大討論;(2)開展“五個一”工程;(3)開展教師基本功訓練;(4)進行“知行中國”班主任網(wǎng)絡培訓。通過培訓，極大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們堅持“走出去，請進來”的原則，全面開展教師培訓活動。同時學校還與市區(qū)的一些小學，村小等組織相關教學聯(lián)誼活動，開闊教師視野。
四、豐富學生活動。
我們始終堅持開展豐富多彩的.活動，陶冶學生的情操。
首先是開設童聲飛揚廣播站;其次是開展競賽活動，以活動促發(fā)展。我們每期都要組織學生作文、書法評癬手抄報比賽、等競賽活動;再就是開展法制教育活動。為玉樹地震災區(qū)捐款活動。這些活動陶冶了學生的情操，增長了他們的才干。
五、存在的問題與困惑。
1、學校專業(yè)教師缺乏。
2、提高師資水平，優(yōu)化教師結構。
3、教學研究成效不明顯，無階段性成果。
以上是我校教育教學中所做的主要工作，我們深知，我們的工作距領導要求和教師的期望仍存在差距，懇請各位領導為我們留下寶貴的意見和建議。我們一定會借這次活動的機會，認真完善和改進工作中的不足，努力使學校的教學工作再上一個新的臺階。
小學學校教育教學工作匯報4
一、月查——定期檢查，及時反饋。
我校一直堅持每月對教師的教學常規(guī)資料（備課、作業(yè)、教學反思、讀書筆記等材料）進行定期檢查。學校教導處把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。
二、單元檢測——檢查激勵，提高成績。
學校為了掌握教師的教學情況和學生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學生的單元測試進行認真的質(zhì)量分析，從分數(shù)、學困生人數(shù)等各方面進行總結，并上交教導處，這一措施的執(zhí)行，使教師在平時教學中狠抓基礎知識的落實，為學校教學質(zhì)量的提高奠定了基礎。
三、教研活動——共享共樂，共同成長。
為了提高教師的素質(zhì)和教學水平，學校結合自身實際，探索、總結出了適合南陽小學的教研思想和教研模式，即教育教學的各行為者（領導、老師、班主任、學生）之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導學校教研活動的指導思想和所有教育教學研究工作的根本出發(fā)點，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。
四、以師帶徒——結對幫扶，共同提高
隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，新調(diào)入教師越來越多，要做好新教師的培養(yǎng)工作，僅靠集體性的培訓、學習、總結交流等途徑是不夠的。我校根據(jù)形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進行“師徒結對”，這種結成的學習對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強了教師之間互學互研的熱情和工作凝聚力，使我們學校的教學質(zhì)量蒸蒸日上。
五、課程建設——為孩子的未來奠定基礎
我校倡導的責任教育，首先是對現(xiàn)在負責。以快樂來伴隨學習，不以現(xiàn)在的快樂為代價，而為未來的成就買單；第二是對未來的生活負責，是為培養(yǎng)優(yōu)良的品格做準備；第三是對終身幸福負責，是為掌握終身受益的技能做準備。正是在此理念指導下，我校正在逐步開設快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動�？鞓氛n堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發(fā)德育課程，增強活動型課程，以此全面促進學生自身的發(fā)展。我們經(jīng)多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學習的項目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設了以“傳承”為目的.的傳統(tǒng)文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導的行為習慣教育。我校在養(yǎng)成教育上，設定以德育為根本，以校本課程開發(fā)為突破，以社團建設為載體，促進學生能力素質(zhì)全面提升的有效培養(yǎng)途徑。
六、七彩社團——主題活動拓展能力
社團課程實施以“活動—建構”為主要的教學范式。鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐、自主發(fā)展。把學生學習置于開放的資源環(huán)境之中，使課程內(nèi)容和學習方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學校還設有各類社團共12個，涉及文學、藝術、體育等領域，形成了供學生自由選擇的社團“超市”。其中，武術是去年新引進的社團，武術是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。
小學學校教育教學工作匯報5
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
xx中心小學為更好地貫徹、實施《公民道德建設實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，《xx中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
xx中心小學同時結合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設的目標、要求，建立以教育為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學習活動月，組織廣大教師學習有關關紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學習園地，相互交流學習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設活動落到實處，還制訂《xx中心小學教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
二、加強學習，樹立新的教學理念。
本學期繼續(xù)緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮。
通過學習，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
三、加強管理，落實常規(guī)工作。
1、加強學生學籍管理學籍管理是學校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學期我們根據(jù)縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。
2、加強教學常規(guī)管理
為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的`落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理
畢業(yè)班工作是學校工作的重點。為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任六年級的教育教學工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班
教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導。
四、改革完善師生的考核評價制度。
1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《xx中心小學文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明學�；顒�，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結合本校實際，修訂學生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學生學習成績等級評定制度。學生素質(zhì)個體評價合格率100%，優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園，營造良好的學習環(huán)境。
1、創(chuàng)設幽雅的校園環(huán)境。學校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設奮進的育人環(huán)境。
2、學校領導親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領導到校調(diào)研后對學校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費。
1、認真貫徹落實《義務教育法》和上級有關文件的要求，嚴格控制學生輟學，堅持依法辦學，確保我校適齡兒童入學率達100%。密切與xx鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、xx村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務教育，鞏固普九成果。
2、學校通過家訪或召開家長會議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關心支持教育。對有流失的學生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學生流失。
3、教育教師熱愛學生，關心學生成長，對學習差的學生進行幫助，成立學習小組，形成互幫互學的良好學風，使學生感受到學校“大家庭”的溫暖。
4、遵守財務制度和校務公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學校建設資金，加快學校建設的步伐，完善好學校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
七、加強學生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學校。
1、加強學校周邊環(huán)境的整潔，把學校創(chuàng)建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了xx司法所和xx交警大隊的領導到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結合作好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
八、存在問題和努力方向。
1、辦學條件方面：多方籌措資金，加快學校的建設，完善現(xiàn)代化教學設備設施，使學校早日邁上現(xiàn)代化教學步伐。
2、學生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。3、學校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把xx中心小學建設成有特色的學校。
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