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高三復(fù)習(xí)計劃2號
與高一、高二相比，高三的主要變化在于復(fù)習(xí)課占了相當(dāng)?shù)姆至�，自�?xí)課、練習(xí)、資料、自主支配的時間都增多了。而且，作為中學(xué)的最后階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動性也有了提高，但知識結(jié)構(gòu)和能力要求還有待進(jìn)一步完善。北京市語文特級教師王德民認(rèn)為，面對高三的希望和壓力，學(xué)生必須處理好以下幾種關(guān)系。
計劃與目標(biāo)的關(guān)系。高三首先需要制定一個整體的目標(biāo)。而為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，就必須制訂一份切實可行的復(fù)習(xí)計劃，但計劃訂得不宜過高。課本與資料的關(guān)系。課本是高考命題的重要依據(jù)，因此必須扎扎實實地抓好課本，但學(xué)生也應(yīng)該從高三開始就為自己配備一些資料提高推理和分析能力。外理好上課與練習(xí)的關(guān)系。學(xué)生要明確做練習(xí)是掌握知識和培養(yǎng)能力的重要手段。而上課認(rèn)真聽老師講題是解決問題的最佳途徑。新課與復(fù)習(xí)課的關(guān)系。在高三的上半學(xué)期，各學(xué)校的教學(xué)計劃基本上是以授新課為主，學(xué)生不能忽視這一階段所學(xué)的新課，要一邊學(xué)習(xí)新課，一邊查漏補缺，對原有的知識進(jìn)行較系統(tǒng)的整理并使之條理化。
錦囊妙計
一貫領(lǐng)跑型：搶占復(fù)習(xí)中的制高點
開學(xué)前診斷領(lǐng)跑型的考生主要指那些所謂的尖子生，其奮斗目標(biāo)直指北大、清華、復(fù)旦等名校。
這些學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，領(lǐng)悟和運用知識的能力明顯強于其他學(xué)生，且沒有明顯的偏科現(xiàn)象，成績穩(wěn)定。但是他們存在習(xí)慣于為自己定過高的目標(biāo)、只顧自己復(fù)習(xí)不認(rèn)真上復(fù)習(xí)課、不注重基礎(chǔ)知識的記憶等問題。
錦囊一：學(xué)會術(shù)語
注重基礎(chǔ)知識。有意識地訓(xùn)練自己用各科的術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。近年高考主觀題量增加，而且難題主要是以主觀題為主，因此尖子生在組織答案時一定要簡潔、明了、詳略得當(dāng)、關(guān)鍵詞語突出。
錦囊二：敢于創(chuàng)新
作文一定要有創(chuàng)新，最好是內(nèi)容的創(chuàng)新而不是形式的創(chuàng)新。從近幾年的高考滿分作文看，用三國、水滸等古代故事表現(xiàn)現(xiàn)在的事或道理，把作文寫成寓言的形式，最容易得高分。數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)中要將思想、方法、知識、技巧融會貫通。而具有成型的數(shù)學(xué)思想是解答最后幾道大題的關(guān)鍵。英語要泛聽�？梢赃x擇英語故事、英語歌曲、英語新聞等作為聽力材料，培養(yǎng)良好的聽英語習(xí)慣。學(xué)會地道的英語表達(dá)，尖子生要通過背外國學(xué)生寫的小作文、看英文電影、積累英語成語和慣用法來提高英語的表達(dá)能力。
錦囊三：了解時事
文綜對社會重、熱點問題的關(guān)注需要日積月累，每天要堅持看《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》等節(jié)目和《時事》、《半月談》等報刊，有必要的話要進(jìn)行剪輯記錄。在訓(xùn)練答題時，要注意靈活和創(chuàng)新，高考會對有創(chuàng)新內(nèi)容的答案進(jìn)行加分獎勵。
錦囊四：動手設(shè)計
理綜確立開放的系統(tǒng)觀念，注意各知識點與其他學(xué)科知識的交叉。尖子生還要在實驗中根據(jù)要求靈活運用已學(xué)過的自然科學(xué)理論、實驗方法和儀器，要能設(shè)計簡單的實驗方案并處理相關(guān)的實驗問題，并且通過分析和綜合、比較和論證，選擇解決問題的最佳方案。
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后程發(fā)力型：鞏固基礎(chǔ)知識伺機發(fā)力
開學(xué)前診斷
后程發(fā)力型的考生主要指那些成績處于中游水平的學(xué)生，其目標(biāo)為沖擊第一批本科院校。這些學(xué)生一般有自主學(xué)習(xí)的要求，學(xué)習(xí)比較踏實，成績有很大的提高空間。但這類學(xué)生往往偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，善于死記硬背、靈活運用知識的能力不強，未找到真正適合自己的復(fù)習(xí)方法。
錦囊一：修補“瘸腿”
注意“瘸腿”的科目。在高三一年的時間里，要拋開興趣的因素，狠補薄弱的科目。中等生一般將“瘸腿”補好，成績就會有較大提高。不要做繁、偏、難的題目。中等生要主動放棄掉那些難度系數(shù)在0.4以下的難題，要明確這些題不是為自己預(yù)備的。在四輪復(fù)習(xí)中，要增加第二輪方法復(fù)習(xí)的比重。
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