第十四周工作計劃及總結(jié)(孫飛-2010年秋)

首要任務(wù)研究內(nèi)容分析十篇以上外文文獻閱讀并總結(jié)

次要任務(wù)工程熱物理會議準備完成會議報告ppt

其它任務(wù)炭材料分析測試手段查詢結(jié)合碳納米管分析出不同炭材料間區(qū)別并試圖找出研究點

每日小結(jié)

周一關(guān)鍵詞：例會

1、新聞時事環(huán)節(jié)老師就亞運會、體育、金牌背后談了很多，很受啟發(fā)。簡單的目標背后，實質(zhì)性的追求應(yīng)該是什么，最終應(yīng)該朝著什么方向努力，是需要國人深刻思考的，而作為我們所謂的精英人物，必須要首先意識到這一問題，才能引領(lǐng)國家的改變。同時對高老師、師兄抓住問題背后本質(zhì)和體系性思考的能力深感佩服，自身在面對社會問題或新聞時，很多時候也都會有意識的去思考，但思考的深度和本質(zhì)性、體系性明顯感覺和老師、師兄有巨大差距。這點需要平時下功夫去不斷學習啊。

2、此外，老師在例會中提到了馬太效應(yīng)，之前正好自己看到過一篇對科研中馬太效應(yīng)的文章，與老師講的如出一轍�？茖W研究中馬太效應(yīng)又叫做優(yōu)勢積累效應(yīng)，當你在某一方向作出高水平成果后，在這一領(lǐng)域占有一席之地后，你對這一領(lǐng)域的研究就越來約會得到認可，長久之后你將成為這一領(lǐng)域的專家并掌握主動權(quán)，去評論其他學者的研究。而其他學者的研究很有可能因為你的權(quán)威性而受到打壓。而我們，一定要強大自身，提高能力，做好一件一件事情，做馬太效應(yīng)的受益者，否則必將成為馬太效應(yīng)的犧牲者。

周二今天主要處理了一些雜事，晚上休息了。

周三關(guān)鍵詞：短會；其他

1、中午老師召集開了個短會，主要布置了一下12月份大家的工作總體方針：一是將課題工作具體化，一步步逐步開展研究；在此同時，另外一件重要事情是要做好自身這么多年的總結(jié)，承上啟下，為未來怎樣開展工作提供參考。聽了老師這一學期的主要工作，感到很慚愧，工作量和有形成果皆不及老師之一二，盡管如此，老師仍加強對自身的要求�？梢钥闯�，老師是時刻充滿動力和激情，為了心中的夢想�；剡^頭想一想，我們正至人生急需學習和發(fā)展時期，想要獲得成功，想要要美好生活，有老師為榜樣，我們有何理由懈怠自身，有何理由不殫精竭慮，為老師之希冀，為人生之騰飛而奮斗。

2、晚上完成了積攢已久的燃燒學作業(yè)，整理了前段時間文獻閱讀的總結(jié)。

周四

周五

周六

周日

對本周工作的自我評價：

(首先進行總體評價滿意，比較滿意，一般或不滿意然后就這一周工作的收獲做一總結(jié)，同時說明工作的過程中存在的不足及自己應(yīng)該注意的事項。)

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