班級工作計劃
班級工作計劃2011-01-18 18:35班級工作計劃八年級時期是一個關鍵的過渡時期。學生年齡的增長、青春期心理的變化、對校園生活學習環(huán)境逐漸熟悉。針對學生的變化,管理班級的法則也需要相應的變化。"變法"的成敗直接決定學生的前途未來。
班級情況分析:我班現有學生58人,其中30名男生,28名女生,男生比女生多2人,通過歷次考試表現,學生成績呈上升趨勢,由初一年級倒數第三上升為同層次班級第三名,學生的上升勢頭需要保持,學生的總體表現需要肯定,學生的問題需要常抓不懈。
針對班內實際情況,我對本班管理工作計劃如下。
一、指導思想:
本學期在德育方面,我班繼續(xù)推行紳士淑女教育,進一步規(guī)范學生形象,承傳學校自強不息、厚德載物的學校精神,以感動校園為切入點,對學生進行長期不懈的教育。同時,深入貫徹學校提出的"吸取教訓,重塑形象"的總體要求,全面提升班級整體形象。
二、工作目標:培養(yǎng)學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的鮮活個體;塑造班級成為文明、團結、先進、文明的班集體。
紀律衛(wèi)生:爭創(chuàng)"示范性文明班",保持課堂及課下"敬、靜、凈、競"。無重大違紀現象,無打架現象,無擾亂課堂秩序現象。
集體活動:積極組織有益于學生身心健康的各類競賽活動和健身活動,培養(yǎng)學生的健康體魄和團隊意識,塑造有能力、有體力、有活力的鮮活群體。培育一批有正氣,講正義,講團結的班級管理團隊,培養(yǎng)學生自我管理能力。
感恩教育:以學校所倡導的"感動校園"為契機,以學校感動校園活動為平臺,積極有效地推動"感動班級"活動長期進行,通過小事、實事、身邊事對學生進行身體力行的教育,進行潛移默化的影響,進行"潤物細無聲"的引導。把"紳士淑女形象在我心"、"學雷鋒,做雷鋒"活動抓到實處。
學習:保持語文學科的領先地位,英語學科的上升勢頭,數學學科的基礎夯實,新增的物理學科,要贏在起跑線上;對于政史地生四小科,利用早讀前半小時及下午上課前二十分鐘予以重視,努力提升學生綜合人文素養(yǎng),培養(yǎng)學生各方面的學識,力爭在片內班內有兩科奪得頭幬。班級總成績力保片內班前三,爭做冠亞軍。力爭有三名學生進入年級前一百名。
三、工作要點:
1、關注學生心理變化。體察學生心理傾向,對偏差心理予以及時糾正。培養(yǎng)學生自制力的同時塑造學生的自省智力,關注體察學生交友范圍及社交內容,塑造學生養(yǎng)成良好的交流智力,培養(yǎng)學生形成良好的人際交往意識。通過各種手段提升學生養(yǎng)成良好的心理素質和友善的人際環(huán)境。
2、依法治班:進行法制教育,培養(yǎng)學生的法律意識,使學生了解《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《刑法》等相關法律內容。塑造學生自我約束,自我教育,自我警醒。班級管理要制度化前行,按照既定的班級法則予以獎懲。
3、做好感動校園教育。塑造學生成為尊重、善良、體諒、尊重、慷慨、同情、熱忱的行為作風和精神面貌,從細節(jié)著手,關注學生的一言一行,一舉一動。向學生引介傳統文明習慣,使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻行為,杜絕不健康的思想傾向和習慣,糾正落后的腐朽的精神面貌。長期有效的抓好"感動校園,感動班級"教育。讓每一個自卑的心靈得到鼓勵,讓每一個心存對未來希望的心靈都有實現美好未來的實際行動,讓每個學生不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動感動同伴。舉行"每天一小感人事"、"每組一個感動人物","每月感動自己的事跡匯報"等活動促成活動的有效進行。
4、尊重個體。以寬容、平和、鼓勵的態(tài)度教育學生。教育學生糾正弊病,激勵上進,首先謀求學生的理解。用期待的眼神感召學生,以幫扶的誠心去打動學生,用精辟的語言引導學生,以高尚的情懷塑造學生,使每個學生都認為班主任可信、可交往、可托付、可依賴。以誠心換取學生的一顆顆進取心、自強心、自制心。尊重學生的個體發(fā)展,不侮辱學生,不體罰學生,不打擊壓制學生,使學生在溫情中成長,在自我教育中成長。
5、班會活動有序進行。全面關懷學生的健康身心,使學生得到全面發(fā)展,使人人都得到發(fā)展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教育學生熱愛祖國,熱愛生命,熱愛家庭,熱愛班級,熱愛同學,使學生成為有文化、有紀律、有道德、有思想的人才。按照紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。
6、吸取教訓,重塑形象。吸取三鹿奶粉事件的教訓,將榮譽視為班級的第一生命;吸取學校高考教訓,將學習作為教育的重中之重;吸取歷史教訓,將教育抓實,避免教育失誤,避免對學校造成不利影響。
總之,作為八年級班主任,應該時時刻刻注意自己的一言一行,從內在到外在嚴格要求自己。在學生成長的過程中,以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進取精神,言行一致,表里如一的作風,認真鉆研業(yè)務,大膽探索,真抓實干,管理育人,服務育人,教書育人,做一個好的教育者和引路者。
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