七年級(上)班主任工作計劃

"教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。"(葉圣陶先生)中學(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的各種良好習慣形成的開始階段，而七年級正是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時期。如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習慣，如何建設(shè)班風班貌，這是本學(xué)期工作的重點。

一、班上基本情況

全班有男生21人，女生19人，共40人,都是新入學(xué)的新生。這些學(xué)生來自不同學(xué)校，不同家庭，從入學(xué)成績看個體之間差距較大！而且剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子,尤其男孩子，相對比較調(diào)皮，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作，經(jīng)常賴做作業(yè)。特別是

二、班級目標

爭創(chuàng)"生活上團結(jié)，學(xué)習上勤奮，行為上文明，心里上健康"的班集體。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風氣。

三、主要工作

1、組建班干部隊伍。

由于是新組建的班級，各方面情況不熟悉，因此在學(xué)習期初先臨時指定一組班干部，經(jīng)過一段時間考察，組織學(xué)生通過選舉組建一支工作能力強、熱心班集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工。為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行輪流班干部負責制，形成競爭，加強班級管理。同時考慮到為調(diào)動更多學(xué)生的積極性，參與班級管理，以主人翁之態(tài)投入初中生活，設(shè)置多崗位，多分工，力求人人都是管理者，人人又是被管理。為建設(shè)良好班風奠定有力的基礎(chǔ)，促進良好習慣的養(yǎng)成。

2、開展思想教育。

從小學(xué)生變成中學(xué)生，在各方面都要經(jīng)歷一個質(zhì)變，所以務(wù)必加強思想教育。學(xué)期初：加強學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學(xué)生進行學(xué)習目的教育、愛校愛國教育，利用班會、國旗下講話，將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處。學(xué)期中正對班級、學(xué)生中出現(xiàn)的活動及問題進行適時教育，加強人生觀和世界觀的教育。學(xué)期末開展品德、行為、習慣、勞動、學(xué)習、工作等評比活動，提高同學(xué)們的思想覺悟，增強責任感和進取心。同時始終做好安全教育防范工作。

3、抓好常規(guī)建設(shè)。

重視開學(xué)一個月內(nèi)的常規(guī)教育。開學(xué)第一周學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及《xx中學(xué)行為規(guī)范達標生》等。第二周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練，進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。第三周加強課堂紀律教育，加強勞動觀念教育，做好值日、值周工作。第四周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，并對開學(xué)一個月的常規(guī)情況進行總結(jié)，評出第一批"xx中學(xué)行為規(guī)范達標生"�？梢灾贫ò嗉壙己酥贫取ⅹ剳椭贫�、根據(jù)一個月的情況制本班定班規(guī)。

4、重視培優(yōu)補差

初中是一個全新的開始，對每一個學(xué)生來講都是一個嶄新的希望，特別是對一部分小學(xué)階段學(xué)業(yè)不怎么理想的學(xué)生。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們一定要重視、鼓勵、幫扶，盡量不使學(xué)生掉隊。對每一次考試成績做好跟蹤，把邊緣生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習情況，協(xié)同任課老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進入全年級前列，同時做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學(xué)生自我管理。由學(xué)習委員帶頭，全面負責班級學(xué)習工作；開展學(xué)習競賽活動；開展"互相學(xué)習，共同提高"的互幫互助學(xué)習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學(xué)生，共同教育學(xué)生。防止過早出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

5、加強家校聯(lián)系

記得有一位教育家講過：學(xué)校教育的成功，取決于家庭教育。因此密切聯(lián)系學(xué)生的家庭父母，是班主任教育工作的一部分。在學(xué)期初，我們向每一位家長發(fā)了《告家長的信》，讀著讀著我自己都很感動，我覺得我們每一位班主任的確很好。第一次月調(diào)研后，我們向每一位家長發(fā)了《月調(diào)研聯(lián)系單一》，并設(shè)計了老師、家長反饋表，為讓雙方很好地了解、教育孩子。這個聯(lián)系單，我們將一直持續(xù)下去。平時，也多應(yīng)該與家長聯(lián)系，利用好"家校聯(lián)系本"及時解決好學(xué)生中出現(xiàn)的問題。

2010.9 （中國大學(xué)網(wǎng)）

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