小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃
?一、重點(diǎn)工作?
?1、采用新的備課模式。首先我要反復(fù)研讀"目標(biāo)導(dǎo)學(xué)"課堂教學(xué)模式的基本教學(xué)流程及其要求，再根據(jù)每篇課文的內(nèi)容進(jìn)行一次備課。備課過程中我要優(yōu)化導(dǎo)課與總結(jié)環(huán)節(jié)，把課堂有限的時(shí)間放在"精品細(xì)讀、多元活動(dòng)"環(huán)節(jié)上，即圍繞本課的重難點(diǎn)問題展開閱讀學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。還要重視"達(dá)標(biāo)檢測(cè)"的巧妙安排，這不僅是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的寶貴時(shí)間，也是教師對(duì)課堂教學(xué)效果的自檢。
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?2、我要通過網(wǎng)絡(luò)、雜志等途徑不斷學(xué)習(xí)與語文教學(xué)有關(guān)的理論、經(jīng)驗(yàn)介紹，做好摘抄與反思，借鑒他人的有效經(jīng)驗(yàn)提升自己的課堂教學(xué)水平。我要把日常的上課當(dāng)作自己練兵的好機(jī)會(huì)，不敷衍，不拖拉，認(rèn)真落實(shí)"目標(biāo)導(dǎo)學(xué)"的教學(xué)流程，使自己在"邀請(qǐng)課""領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)日"等活動(dòng)中發(fā)揮出色。在"邀請(qǐng)課"之前，我要把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與其他老師共同交流，聽取別人的意見加以改進(jìn)。課后，每個(gè)單元我至少要寫出兩份詳細(xì)的課后反思。
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?3、六年級(jí)的學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)了，所以，我的作業(yè)布置力求形式多樣，能夠全面訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。每次批改書面作業(yè)過程中不僅要有評(píng)價(jià)等級(jí)，還要大面積地給與鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，激勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。例如中午主要留給學(xué)生一些預(yù)習(xí)、檢查類的作業(yè)，給學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機(jī)會(huì)，下午主要布置一些鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的作業(yè)，降低學(xué)習(xí)難度，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。另外，結(jié)合班級(jí)評(píng)價(jià)方案，每個(gè)月初以小隊(duì)為單位進(jìn)行鋼筆書法、習(xí)作的競(jìng)賽。
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?4、課后輔導(dǎo)中，我要繼續(xù)做好落后生的輔導(dǎo)工作，幫助這部分學(xué)生掌握好小學(xué)應(yīng)該牢記的知識(shí)，提高檢測(cè)中班級(jí)的合格率。但是不能只把班內(nèi)的學(xué)困生作為輔導(dǎo)對(duì)象，我還要對(duì)優(yōu)等生、中等生的個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們能夠再進(jìn)一步，從而使班級(jí)的整體水平有所提高。輔導(dǎo)手段不僅是文化補(bǔ)習(xí)，還要通過家訪、電話等方式與家長(zhǎng)溝通，家校合力提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，從而提高他的道德。
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?5、單元達(dá)標(biāo)我主要考查學(xué)生對(duì)本單元字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，檢測(cè)后不排名，對(duì)全班和學(xué)生個(gè)體做縱向、橫向分析，有效指導(dǎo)下一階段教和學(xué)的方向。
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?6、在培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫作興趣中，我打算結(jié)合"經(jīng)典誦讀"做以下工作：
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?(1)我要積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)記錄課后反思，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，更好得引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
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?(2)提前做計(jì)劃、備課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》的后四十首、《論語》等經(jīng)典篇目，一邊學(xué)習(xí)古人語言的精煉，一邊積累名言名句，運(yùn)用到寫作中，提升作文的分量。還要引導(dǎo)學(xué)生熟練背誦，六月初參加教研組的古詩(shī)闖關(guān)活動(dòng)。
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?(3)我要求本班學(xué)生每周讀完一個(gè)單元的《小學(xué)生課外閱讀》，學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家的語言表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)布局等，畫出好詞佳句，同學(xué)之間互相監(jiān)督，每個(gè)單元至少要寫出一篇讀后感。
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?(4)習(xí)作課上，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無事可寫或者一件事情用過好幾遍，我要求學(xué)生寫周記，記錄下日常生活中的精彩瞬間，為習(xí)作課積累素材。
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?二、常規(guī)工作
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?1、認(rèn)真閱讀《每周一讀》，撰寫讀后感，充實(shí)自己的精神世界，提升為人師表的形象。
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?2、組織教師準(zhǔn)時(shí)參加每周一下午的教研集備活動(dòng)，按照計(jì)劃安排中心發(fā)言人提前做好準(zhǔn)備。做好教研組長(zhǎng)月檢工作，督促組內(nèi)老師們及時(shí)完成各項(xiàng)工作。
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?3、帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
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?4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生察言觀色，預(yù)防傳染病發(fā)熱發(fā)生。平時(shí)做好教室通風(fēng)、消毒、晨檢工作，防患于未然。
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?5、與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系。
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