2009-2010學年度英語學科組第二學期工作計劃

2009——2010學年度英語學科組第二學期工作計劃 一、指導思想： 1、圍繞區(qū)教研室和學校教導處的主要工作目標，推進課堂教學的改革和校本教研制度建設及校本教研的開展，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。 2、深入貫徹《英語新課程標準》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。 3、以素質(zhì)提升工程為契機，以優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題研究、網(wǎng)絡教研、各項教學設計測評等為載體，促進我校青年教師教學設計、案例分析能力的提升。 4、做好年級段質(zhì)量檢測與分析，全面提高學科教學質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析 上學期，經(jīng)過全體英語老師的共同努力，我們英語教學取得了一定的成績。首屆英語書法比賽的開展，學生“大手牽小手”活動，英語詩歌等的開展受到了好評，社會效果良好。本學期轉(zhuǎn)進了部分學生，普遍英語基礎較差，每班都還存在三分之一的后進生。因此針對此情況，因材施教，合理的安排教學內(nèi)容，逐步縮小學生之間的差距尤為重要，同時給英語教師提出了一個更高的要求。 三、工作目標 1、踏實教改，積極研究，提高英語課堂教學質(zhì)量。 2、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學觀念，提高服務意識，將親情化教育滲透在課堂內(nèi)外。 3、發(fā)展內(nèi)涵，不斷確立現(xiàn)代教育理念，最大限度地為學生創(chuàng)造顯示才能、發(fā)揮才智的英語環(huán)境。 4、教學質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。 四、工作思路 學科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進，整體發(fā)展。 教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領，整體提高。

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